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RELAÇÕES ÉTNICO
RACIAIS
 RESOLUÇÃO Nº 1, DE 17 DE JUNHO DE
2004.
Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação das Relações Étnico-
Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-
Brasileira e Africana
 orientar a formulação de projetos empenhados
na valorização da história e cultura dos afro-
brasileiros e dos africanos, assim como
comprometidos com a de educação de relações
étnico-raciais positivas.
 A Educação das Relações Étnico-Raciais tem por
objetivo a divulgação e produção de
conhecimentos, bem como de atitudes, posturas e
valores que eduquem cidadãos quanto à
pluralidade étnico-racial, tornando-os capazes de
interagir e de negociar objetivos comuns que
garantam, a todos, respeito aos direitos legais e
valorização de identidade, na busca da
consolidação da democracia brasileira.
 O Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e
Africana tem por objetivo o reconhecimento e
valorização da identidade, história e cultura dos
afro-brasileiros, bem como a garantia de
reconhecimento e igualdade de valorização das
raízes africanas da nação brasileira, ao lado das
indígenas, européias, asiáticas.
 As coordenações pedagógicas promoverão o
aprofundamento de estudos, para que os
professores concebam e desenvolvam
unidades de estudos, projetos e programas,
abrangendo os
diferentes componentes curriculares.
 As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História
e Cultura Afro-Brasileira e Africanas constituem-se de
orientações, princípios e fundamentos para o
planejamento, execução e avaliação da Educação, e têm
por meta, promover a educação de cidadãos atuantes e
conscientes no seio da sociedade multicultural e
pluriétnica do Brasil, buscando relações étnico-sociais
positivas, rumo à construção de nação democrática.
 A palavra pluriétnico significa : De várias étnias; raça, cor,
religião;lugar...
 A Educação das Relações Étnico-Raciais tem
por objetivo a divulgação e produção de
conhecimentos, bem como de atitudes,
posturas e valores que eduquem cidadãos
quanto à pluralidade étnico-racial, tornando-
os capazes de interagir e de negociar
objetivos comuns que garantam, a todos,
respeito aos direitos legais e valorização de
identidade, na busca da consolidação da
democracia brasileira.
 O Ensino de História e Cultura Afro-
Brasileira e Africana tem por objetivo o
reconhecimento e valorização da
identidade, história e cultura dos afro-
brasileiros, bem como a garantia de
reconhecimento e igualdade de
valorização das raízes africanas da nação
brasileira, ao lado das indígenas,
européias, asiáticas
 A Educação das Relações Étnico-Raciais e
o estudo de História e Cultura Afro-
Brasileira, e História e Cultura Africana
será desenvolvida por meio de conteúdos,
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Relações étnico raciais

  • 2.  RESOLUÇÃO Nº 1, DE 17 DE JUNHO DE 2004. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico- Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro- Brasileira e Africana
  • 3.  orientar a formulação de projetos empenhados na valorização da história e cultura dos afro- brasileiros e dos africanos, assim como comprometidos com a de educação de relações étnico-raciais positivas.
  • 4.  A Educação das Relações Étnico-Raciais tem por objetivo a divulgação e produção de conhecimentos, bem como de atitudes, posturas e valores que eduquem cidadãos quanto à pluralidade étnico-racial, tornando-os capazes de interagir e de negociar objetivos comuns que garantam, a todos, respeito aos direitos legais e valorização de identidade, na busca da consolidação da democracia brasileira.
  • 5.  O Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana tem por objetivo o reconhecimento e valorização da identidade, história e cultura dos afro-brasileiros, bem como a garantia de reconhecimento e igualdade de valorização das raízes africanas da nação brasileira, ao lado das indígenas, européias, asiáticas.
  • 6.  As coordenações pedagógicas promoverão o aprofundamento de estudos, para que os professores concebam e desenvolvam unidades de estudos, projetos e programas, abrangendo os diferentes componentes curriculares.
  • 7.  As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africanas constituem-se de orientações, princípios e fundamentos para o planejamento, execução e avaliação da Educação, e têm por meta, promover a educação de cidadãos atuantes e conscientes no seio da sociedade multicultural e pluriétnica do Brasil, buscando relações étnico-sociais positivas, rumo à construção de nação democrática.  A palavra pluriétnico significa : De várias étnias; raça, cor, religião;lugar...
  • 8.  A Educação das Relações Étnico-Raciais tem por objetivo a divulgação e produção de conhecimentos, bem como de atitudes, posturas e valores que eduquem cidadãos quanto à pluralidade étnico-racial, tornando- os capazes de interagir e de negociar objetivos comuns que garantam, a todos, respeito aos direitos legais e valorização de identidade, na busca da consolidação da democracia brasileira.
  • 9.  O Ensino de História e Cultura Afro- Brasileira e Africana tem por objetivo o reconhecimento e valorização da identidade, história e cultura dos afro- brasileiros, bem como a garantia de reconhecimento e igualdade de valorização das raízes africanas da nação brasileira, ao lado das indígenas, européias, asiáticas
  • 10.  A Educação das Relações Étnico-Raciais e o estudo de História e Cultura Afro- Brasileira, e História e Cultura Africana será desenvolvida por meio de conteúdos, competências, atitudes e valores, a serem estabelecidos pelas Instituições de ensino e seus professores, com o apoio e supervisão dos sistemas de ensino, entidades mantenedoras e coordenações pedagógicas