SlideShare a Scribd company logo
1 of 46
Parlem de pantalles? La relació que establim amb  les Tecnologies i com ens afecta a les nostres vides   Jordi Bernabeu Farrús Servei de Salut Pública i Consum (Ajuntament de Granollers) Proposta educativa per a la reflexió sobre els usos de les xxss a l’aula .
Parlem de pantalles? La relació que establim amb  les Tecnologies i com ens afecta a les nostres vides   Està permesa, i vivament aconsellada, la reproducció total o parcial dels continguts d’aquest document, fins i tot amb modificacions i millores del text. L'única condició és que figuri primer el nom de l'autor i/o les referències a d’altres autors i després el de tots els qui hi hagin introduït millores. Totes les còpies han de portar aquesta nota de copyleft. No estan permesos els usos comercials   http://www.slideshare.net/sobrepantalles/parlem
 
1. Perquè serveixen?
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
Font:  http:// www.techpuntocero.com /2011/10/07/la- policia -captura-a-un- ladron -porque-se-entretuvo-con- facebook -dentro-del-local/
 
2. Les utilitza molta gent?
1  PlayStation  2  147,6 millones 2  Nintendo DS  135,58 millones 3  Game  Boy  118,69 millones 4  PlayStation  102,49 millones 5  Game  Boy  Advance  81,51 millones 6  Wii  75,90 millones 7  PSP  62 millones 8  NES  61,91 millones 9  Super  Nintendo  49,1 millones 10  Xbox 360  44,6 millones 11  PlayStation  3  41,6 millones 12  Nintendo 64  32,93 millones 13  Atari 2600  30 millones 14  MegaDrive  29 millones 15  Xbox  24 millones Las consolas más vendidas de la Historia http://www.abadiadigital.com/articulo/las-consolas-mas-vendidas-de-la-historia/
ADOLESCÈNCIA I NTIC Connexió o addició? Granollers Acció Municipal_ en el consum de drogues 50 milions d’usuaris 38 anys 13 anys 4 anys 3 anys
ADOLESCÈNCIA I NTIC Connexió o addició? Granollers Acció Municipal_ en el consum de drogues 100 milions d’usuaris  en 9 mesos!
ADOLESCÈNCIA I NTIC Connexió o addició? Granollers Acció Municipal_ en el consum de drogues ,[object Object],[object Object],Actualment compta  amb 800 milions d’usuaris/perfils   (http://www.wolframalpha.com/input/?i=600+million+people)
ADOLESCÈNCIA I NTIC Connexió o addició? Granollers Acció Municipal_ en el consum de drogues Si Facebook fos un país 1.   Xina 2.   Índia 3.   Facebook 4.   QZone 5.   Estats Units 6.   Indonèsia
ADOLESCÈNCIA I NTIC Connexió o addició? Granollers Acció Municipal_ en el consum de drogues 500.000.000.000 minuts a Facebooks cada mes 1 milió d’anys aproximadament!
ADOLESCÈNCIA I NTIC Connexió o addició? Granollers Acció Municipal_ en el consum de drogues Nous continguts a Facebook cada mes 25.000.000.000! 600.000 cada minut 8 vegades més que al 2009
Font: La Vanguardia. 1 de novembre de 2011.
Tweets a Twitter cada dia 250 milions de 'tuits' per dia 100 milions d’usuaris actius mensuals Font: Europa Press 24-10-2011
Hores de video pujades a YouTube per minut 24 2.000.000.000 de vídeos vistos diàriament a YouTube (el doble que l’any passat)  Ganyet 2010
ADOLESCÈNCIA I NTIC Connexió o addició? Granollers Acció Municipal_ en el consum de drogues Entrades a Wikipèdia Més de 16.000.000 300.000 en català (segona llengua que va entrar a la Wikipèdia)  Ganyet 2010
ADOLESCÈNCIA I NTIC Connexió o addició? Granollers Acció Municipal_ en el consum de drogues Com busquen candidats les empreses?  (Ganyet 2010) Linkedin  95% Facebook   59% Twitter   42%
 
 
 
3. Està molt bé utilitzar-les...
Però com a complement. Mai com a centre de les nostres activitats…
4. Sigues intolerant davant qualsevol assetjament, amenaça, burla, etc. aprofitant la xarxa…
Ni potencïis continguts nocius, suplantacions, etc.
5. Qui hi ha darrere?
“ El millonario más joven de la tierra y posiblemente el emprendedor exitoso más joven de la historia”, Marck amasa una fortuna de 4 billones de dólares y llevarán la historia de Face a la pantalla grande en el 2010.   http://www.biyonario.com/creador-de-facebook.html
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
6. Sempre connectats?
 
 
7. Està molt bé usar-les per comunicar-se i relacionar-se.  Però… Pot passar que a vegades cara a cara no ens atrevim  a dir el què diem davant d’una pantalla?
8. Compte amb penjar quina informació…
 
http:// www.youtube.com / watch?v = ugmShCOi3zM
9. De qui passa a ser la informació que penjem a la xarxa?
10. I agregar, conèixer i/o relacionar-se amb desconeguts?
 
I compte en traspassar les dades personals...
 
M’estic passant?
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],Jordi Bernabeu Farrús

More Related Content

Viewers also liked (6)

Las Redes Sociales en Internet
Las Redes Sociales en InternetLas Redes Sociales en Internet
Las Redes Sociales en Internet
 
xHealth: Quality, Accessible and Affordable Healthcare using Mobile Phone
xHealth: Quality, Accessible and Affordable Healthcare using Mobile PhonexHealth: Quality, Accessible and Affordable Healthcare using Mobile Phone
xHealth: Quality, Accessible and Affordable Healthcare using Mobile Phone
 
Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...
Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...
Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...
 
SobrePantalles.net
SobrePantalles.netSobrePantalles.net
SobrePantalles.net
 
Jóvenes y Tic: usos y nuevas formas de relación
Jóvenes y Tic: usos y nuevas formas de relaciónJóvenes y Tic: usos y nuevas formas de relación
Jóvenes y Tic: usos y nuevas formas de relación
 
Usos adolescents de les xarxes socials: introducció i conceptualització
Usos adolescents de les xarxes socials: introducció i conceptualitzacióUsos adolescents de les xarxes socials: introducció i conceptualització
Usos adolescents de les xarxes socials: introducció i conceptualització
 

Similar to Parlem

Pps genis roca
Pps genis rocaPps genis roca
Pps genis rocatcarot
 
Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2
Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2
Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2CMGISP
 
Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2
Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2
Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2Ferro Rivera Juan Jose
 
Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2
Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2
Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2ALICIAWEB
 
Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2
Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2
Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2Marina Balanzo Joue
 
Introducció a la Web 2.0 (català)
Introducció a la Web 2.0 (català)Introducció a la Web 2.0 (català)
Introducció a la Web 2.0 (català)Genís Roca
 
Web 2.0 13 12 07
Web 2.0 13 12 07Web 2.0 13 12 07
Web 2.0 13 12 07Genís Roca
 
I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?Jordi Bernabeu Farrús
 
Intro Web 2.0 Salut (català)
Intro Web 2.0 Salut (català)Intro Web 2.0 Salut (català)
Intro Web 2.0 Salut (català)Genís Roca
 
Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Ensenyar i aprendre en temps de xarxesEnsenyar i aprendre en temps de xarxes
Ensenyar i aprendre en temps de xarxesRoca Salvatella
 
Acció Social 2.0: l'entorn de les xarxes socials aplicat a l'educació social
Acció Social 2.0: l'entorn de les xarxes socials aplicat a l'educació social Acció Social 2.0: l'entorn de les xarxes socials aplicat a l'educació social
Acció Social 2.0: l'entorn de les xarxes socials aplicat a l'educació social Jordi Bernabeu Farrús
 

Similar to Parlem (20)

Pantalles11
Pantalles11Pantalles11
Pantalles11
 
Pps genis roca
Pps genis rocaPps genis roca
Pps genis roca
 
Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2
Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2
Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2
 
Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2
Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2
Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2
 
Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2
Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2
Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2
 
Web 20
Web 20Web 20
Web 20
 
Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2
Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2
Intro web-20-salut-catal-1196130564107337-2
 
Introducció a la Web 2.0 (català)
Introducció a la Web 2.0 (català)Introducció a la Web 2.0 (català)
Introducció a la Web 2.0 (català)
 
Web 2.0 13 12 07
Web 2.0 13 12 07Web 2.0 13 12 07
Web 2.0 13 12 07
 
I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?I si es passen tot el dia connectats, què?
I si es passen tot el dia connectats, què?
 
Ens veiem a la web: connexió o addicció?
Ens veiem a la web: connexió o addicció?Ens veiem a la web: connexió o addicció?
Ens veiem a la web: connexió o addicció?
 
Web 20 I Salut 1199856012580592 3
Web 20 I Salut 1199856012580592 3Web 20 I Salut 1199856012580592 3
Web 20 I Salut 1199856012580592 3
 
Web 2.0 i salut
Web 2.0 i salutWeb 2.0 i salut
Web 2.0 i salut
 
Intro Web 2.0 Salut (català)
Intro Web 2.0 Salut (català)Intro Web 2.0 Salut (català)
Intro Web 2.0 Salut (català)
 
Adolescencia i noves tecnologies: connexió o adicció?
Adolescencia i noves tecnologies: connexió o adicció?Adolescencia i noves tecnologies: connexió o adicció?
Adolescencia i noves tecnologies: connexió o adicció?
 
Figueres
FigueresFigueres
Figueres
 
Pantalles
PantallesPantalles
Pantalles
 
Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
Ensenyar i aprendre en temps de xarxesEnsenyar i aprendre en temps de xarxes
Ensenyar i aprendre en temps de xarxes
 
Acció Social 2.0: l'entorn de les xarxes socials aplicat a l'educació social
Acció Social 2.0: l'entorn de les xarxes socials aplicat a l'educació social Acció Social 2.0: l'entorn de les xarxes socials aplicat a l'educació social
Acció Social 2.0: l'entorn de les xarxes socials aplicat a l'educació social
 
Pantalles2012
Pantalles2012Pantalles2012
Pantalles2012
 

More from SobrePantalles.net Prevenció, informació i reflexió sobre usos 2.0

More from SobrePantalles.net Prevenció, informació i reflexió sobre usos 2.0 (20)

Toursenfants
ToursenfantsToursenfants
Toursenfants
 
Acompañar virtualmente adolescentes digitales
Acompañar virtualmente adolescentes digitalesAcompañar virtualmente adolescentes digitales
Acompañar virtualmente adolescentes digitales
 
Fedaia17
Fedaia17Fedaia17
Fedaia17
 
Presentació experiència Institut Pla Farreras de Sant Cugat
Presentació experiència Institut Pla Farreras de Sant CugatPresentació experiència Institut Pla Farreras de Sant Cugat
Presentació experiència Institut Pla Farreras de Sant Cugat
 
Presentació experiència Institut de Gurb
Presentació experiència Institut de GurbPresentació experiència Institut de Gurb
Presentació experiència Institut de Gurb
 
Versió reduida big data Liliana_arroyo
Versió reduida big data Liliana_arroyoVersió reduida big data Liliana_arroyo
Versió reduida big data Liliana_arroyo
 
big_data20
big_data20big_data20
big_data20
 
Presentació problematiques cliniques_Josep_matalí2016
Presentació problematiques cliniques_Josep_matalí2016Presentació problematiques cliniques_Josep_matalí2016
Presentació problematiques cliniques_Josep_matalí2016
 
Resum executiu Seminari20. Sessió3_problemàtiques_clíniques
Resum executiu Seminari20. Sessió3_problemàtiques_clíniquesResum executiu Seminari20. Sessió3_problemàtiques_clíniques
Resum executiu Seminari20. Sessió3_problemàtiques_clíniques
 
Aula de la_salut_tecnologia i adolescència
Aula de la_salut_tecnologia i adolescènciaAula de la_salut_tecnologia i adolescència
Aula de la_salut_tecnologia i adolescència
 
Resum executiu Seminari20. Sessió2_identitat convivencia20
Resum executiu Seminari20. Sessió2_identitat convivencia20 Resum executiu Seminari20. Sessió2_identitat convivencia20
Resum executiu Seminari20. Sessió2_identitat convivencia20
 
Identitat20
Identitat20Identitat20
Identitat20
 
Privacitat i tecnologies digitals normativa i orientacions
Privacitat i tecnologies digitals  normativa i orientacions Privacitat i tecnologies digitals  normativa i orientacions
Privacitat i tecnologies digitals normativa i orientacions
 
normatives20
normatives20normatives20
normatives20
 
JOVES I ERA DIGITAL: LA CONSTRUCCIÓ DE LA IDENTITAT EN L'ERA DIGITAL
JOVES I ERA DIGITAL: LA CONSTRUCCIÓ DE LA IDENTITAT EN L'ERA DIGITALJOVES I ERA DIGITAL: LA CONSTRUCCIÓ DE LA IDENTITAT EN L'ERA DIGITAL
JOVES I ERA DIGITAL: LA CONSTRUCCIÓ DE LA IDENTITAT EN L'ERA DIGITAL
 
Bages
BagesBages
Bages
 
Qüestions ètiques al voltant de les xarxes socials
Qüestions ètiques al voltant de les xarxes socialsQüestions ètiques al voltant de les xarxes socials
Qüestions ètiques al voltant de les xarxes socials
 
Del jo al nosaltres [#digitalgran]
Del jo al nosaltres [#digitalgran]Del jo al nosaltres [#digitalgran]
Del jo al nosaltres [#digitalgran]
 
Presentació SobrePantalles a la jornada de Tarragona
Presentació SobrePantalles a la jornada de TarragonaPresentació SobrePantalles a la jornada de Tarragona
Presentació SobrePantalles a la jornada de Tarragona
 
Usos adolescents dels mòbils i xarxes socials
Usos adolescents dels mòbils i xarxes socialsUsos adolescents dels mòbils i xarxes socials
Usos adolescents dels mòbils i xarxes socials
 

Recently uploaded

TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 

Recently uploaded (9)

TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 

Parlem

  • 1. Parlem de pantalles? La relació que establim amb les Tecnologies i com ens afecta a les nostres vides Jordi Bernabeu Farrús Servei de Salut Pública i Consum (Ajuntament de Granollers) Proposta educativa per a la reflexió sobre els usos de les xxss a l’aula .
  • 2. Parlem de pantalles? La relació que establim amb les Tecnologies i com ens afecta a les nostres vides Està permesa, i vivament aconsellada, la reproducció total o parcial dels continguts d’aquest document, fins i tot amb modificacions i millores del text. L'única condició és que figuri primer el nom de l'autor i/o les referències a d’altres autors i després el de tots els qui hi hagin introduït millores. Totes les còpies han de portar aquesta nota de copyleft. No estan permesos els usos comercials http://www.slideshare.net/sobrepantalles/parlem
  • 3.  
  • 5.
  • 6.  
  • 7. Font: http:// www.techpuntocero.com /2011/10/07/la- policia -captura-a-un- ladron -porque-se-entretuvo-con- facebook -dentro-del-local/
  • 8.  
  • 9. 2. Les utilitza molta gent?
  • 10. 1 PlayStation 2 147,6 millones 2 Nintendo DS 135,58 millones 3 Game Boy 118,69 millones 4 PlayStation 102,49 millones 5 Game Boy Advance 81,51 millones 6 Wii 75,90 millones 7 PSP 62 millones 8 NES 61,91 millones 9 Super Nintendo 49,1 millones 10 Xbox 360 44,6 millones 11 PlayStation 3 41,6 millones 12 Nintendo 64 32,93 millones 13 Atari 2600 30 millones 14 MegaDrive 29 millones 15 Xbox 24 millones Las consolas más vendidas de la Historia http://www.abadiadigital.com/articulo/las-consolas-mas-vendidas-de-la-historia/
  • 11. ADOLESCÈNCIA I NTIC Connexió o addició? Granollers Acció Municipal_ en el consum de drogues 50 milions d’usuaris 38 anys 13 anys 4 anys 3 anys
  • 12. ADOLESCÈNCIA I NTIC Connexió o addició? Granollers Acció Municipal_ en el consum de drogues 100 milions d’usuaris en 9 mesos!
  • 13.
  • 14. ADOLESCÈNCIA I NTIC Connexió o addició? Granollers Acció Municipal_ en el consum de drogues Si Facebook fos un país 1. Xina 2. Índia 3. Facebook 4. QZone 5. Estats Units 6. Indonèsia
  • 15. ADOLESCÈNCIA I NTIC Connexió o addició? Granollers Acció Municipal_ en el consum de drogues 500.000.000.000 minuts a Facebooks cada mes 1 milió d’anys aproximadament!
  • 16. ADOLESCÈNCIA I NTIC Connexió o addició? Granollers Acció Municipal_ en el consum de drogues Nous continguts a Facebook cada mes 25.000.000.000! 600.000 cada minut 8 vegades més que al 2009
  • 17. Font: La Vanguardia. 1 de novembre de 2011.
  • 18. Tweets a Twitter cada dia 250 milions de 'tuits' per dia 100 milions d’usuaris actius mensuals Font: Europa Press 24-10-2011
  • 19. Hores de video pujades a YouTube per minut 24 2.000.000.000 de vídeos vistos diàriament a YouTube (el doble que l’any passat) Ganyet 2010
  • 20. ADOLESCÈNCIA I NTIC Connexió o addició? Granollers Acció Municipal_ en el consum de drogues Entrades a Wikipèdia Més de 16.000.000 300.000 en català (segona llengua que va entrar a la Wikipèdia) Ganyet 2010
  • 21. ADOLESCÈNCIA I NTIC Connexió o addició? Granollers Acció Municipal_ en el consum de drogues Com busquen candidats les empreses? (Ganyet 2010) Linkedin 95% Facebook 59% Twitter 42%
  • 22.  
  • 23.  
  • 24.  
  • 25. 3. Està molt bé utilitzar-les...
  • 26. Però com a complement. Mai com a centre de les nostres activitats…
  • 27. 4. Sigues intolerant davant qualsevol assetjament, amenaça, burla, etc. aprofitant la xarxa…
  • 28. Ni potencïis continguts nocius, suplantacions, etc.
  • 29. 5. Qui hi ha darrere?
  • 30. “ El millonario más joven de la tierra y posiblemente el emprendedor exitoso más joven de la historia”, Marck amasa una fortuna de 4 billones de dólares y llevarán la historia de Face a la pantalla grande en el 2010. http://www.biyonario.com/creador-de-facebook.html
  • 31.
  • 33.  
  • 34.  
  • 35. 7. Està molt bé usar-les per comunicar-se i relacionar-se. Però… Pot passar que a vegades cara a cara no ens atrevim a dir el què diem davant d’una pantalla?
  • 36. 8. Compte amb penjar quina informació…
  • 37.  
  • 38. http:// www.youtube.com / watch?v = ugmShCOi3zM
  • 39. 9. De qui passa a ser la informació que penjem a la xarxa?
  • 40. 10. I agregar, conèixer i/o relacionar-se amb desconeguts?
  • 41.  
  • 42. I compte en traspassar les dades personals...
  • 43.  
  • 45.
  • 46.