SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Werksoortelijke workshops  Socius- onderzoek 2008-2010 Selectie uit het onderzoek “Deelnemers- en participatieprofiel” september 2011 Frank Cockx www.socius.be
Focus = sociaal-cultureel handelen  (gebaseerd op de resultaten van literatuur; de Socius-onderzoeken) Gemeenschaps- vormende functie Maatschappelijke  activeringsfunctie Ontmoeting &  Ontspanning Educatieve functie Culturele functie
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Bron:  Vermeersch, L. & Vandenbroucke, A. (2010).  Het deelnemers- en participatieprofiel van participanten aan het sociaal-cultureel volwassenenwerk . Brussel/Leuven: Socius/HIVA.
Figuur: Verhoudingen tussen de functies zoals door deelnemers ervaren (pag. 129) Even stil staan bij de interventies resp. functies
Zie Visieontwikkelingstraject:  Cockx, F. (2010). De functie(s) van sociaal-cultureel werk. Wisselwerk-Cahier ’10. Brussel Socius.  (pag. 84). …  en de verschillende interventiestrategieën
Figuur: Percentage bereikt effect zoals door deelnemers ervaren (zie pag. 127) gerelateerd aan de verschillende interventiestrategieën (zie Visieontwikkelingstraject:  Cockx 2010, WisselwerkCahier ‘10 ) voor de werksoort  Landelijke vormingsinstellingen  (N=418; 16 multipele antwoorden). 2,9% 26,8% 3,6% 10,1% 6,0% 5,5% 3,8% 29,7% 21,5% 4,5% 56,0% 31,6%
Figuur: Percentage bereikt effect zoals door deelnemers ervaren (zie pag. 127) gerelateerd aan de verschillende interventiestrategieën (zie Visieontwikkelingstraject:  Cockx 2010, WisselwerkCahier ‘10 ) voor de werksoort  Vormingplus-centra  (N=382; 16 multipele antwoorden). 4,2% 27,2 % 8,7% 5,5% 3,9% 17,3% 4,5% 22,3% 15,2 % 2,4% 39,9 % 27,6%
Figuur: Percentage bereikt effect zoals door deelnemers ervaren (zie pag. 127) gerelateerd aan de verschillende interventiestrategieën (zie Visieontwikkelingstraject:  Cockx 2010, WisselwerkCahier ‘10 ) voor de werksoort  Verenigingen  (N=370; 16 multipele antwoorden). 4,1% 9,5% 4,6% 15,9% 11,1% 25,5% 4,6% 8,4% 22,2% 7,3% 22,4% 15,4%
Figuur: Percentage bereikt effect zoals door deelnemers ervaren (zie pag. 127) gerelateerd aan de verschillende interventiestrategieën (zie Visieontwikkelingstraject:  Cockx 2010, WisselwerkCahier ‘10 ) voor de werksoort  Bewegingen  (N=162; 16 multipele antwoorden). 5,6% 22,8% 9,9% 6,8% 19,1% 5,6% 7,4% 8,0% 27,8% 19,8% 21,1% 16,8%
 

More Related Content

Viewers also liked

Powerpoint Presentation On Animated Flipbook Ryan Mcginty Dd07064
Powerpoint Presentation On Animated Flipbook Ryan Mcginty Dd07064Powerpoint Presentation On Animated Flipbook Ryan Mcginty Dd07064
Powerpoint Presentation On Animated Flipbook Ryan Mcginty Dd07064
jaspang
 
Cuadros Que Nunca Pintare
Cuadros Que Nunca PintareCuadros Que Nunca Pintare
Cuadros Que Nunca Pintare
Amio Cajander
 
How Scary Is It
How Scary Is ItHow Scary Is It
How Scary Is It
ramlal1974
 
PáJaros De Puerto Rico Pp Show
PáJaros De Puerto Rico Pp ShowPáJaros De Puerto Rico Pp Show
PáJaros De Puerto Rico Pp Show
Janire Mayens
 

Viewers also liked (17)

Powerpoint Presentation On Animated Flipbook Ryan Mcginty Dd07064
Powerpoint Presentation On Animated Flipbook Ryan Mcginty Dd07064Powerpoint Presentation On Animated Flipbook Ryan Mcginty Dd07064
Powerpoint Presentation On Animated Flipbook Ryan Mcginty Dd07064
 
Cuadros Que Nunca Pintare
Cuadros Que Nunca PintareCuadros Que Nunca Pintare
Cuadros Que Nunca Pintare
 
How Scary Is It
How Scary Is ItHow Scary Is It
How Scary Is It
 
TPSE2014 :: Test Driven Development
TPSE2014 :: Test Driven DevelopmentTPSE2014 :: Test Driven Development
TPSE2014 :: Test Driven Development
 
Erasmus+
Erasmus+Erasmus+
Erasmus+
 
มาเขียนโค้ดแย่ๆ กันเถอะ
มาเขียนโค้ดแย่ๆ กันเถอะมาเขียนโค้ดแย่ๆ กันเถอะ
มาเขียนโค้ดแย่ๆ กันเถอะ
 
д-р Лючиана Дюранти - Презентация на английском языке к семинару в Москве 23 ...
д-р Лючиана Дюранти - Презентация на английском языке к семинару в Москве 23 ...д-р Лючиана Дюранти - Презентация на английском языке к семинару в Москве 23 ...
д-р Лючиана Дюранти - Презентация на английском языке к семинару в Москве 23 ...
 
Best persons - Merlijn van Hulst
Best persons - Merlijn van HulstBest persons - Merlijn van Hulst
Best persons - Merlijn van Hulst
 
Thewiseoldman
ThewiseoldmanThewiseoldman
Thewiseoldman
 
PáJaros De Puerto Rico Pp Show
PáJaros De Puerto Rico Pp ShowPáJaros De Puerto Rico Pp Show
PáJaros De Puerto Rico Pp Show
 
Nieuwe uitdagingen vragen om nieuwe beleidshefbomen - Anne Snick
Nieuwe uitdagingen vragen om nieuwe beleidshefbomen - Anne SnickNieuwe uitdagingen vragen om nieuwe beleidshefbomen - Anne Snick
Nieuwe uitdagingen vragen om nieuwe beleidshefbomen - Anne Snick
 
Zoomable Menu Mockup
Zoomable Menu MockupZoomable Menu Mockup
Zoomable Menu Mockup
 
Внедрение ЭЦП в организации: с чего начинать?
Внедрение ЭЦП в организации:  с чего начинать?Внедрение ЭЦП в организации:  с чего начинать?
Внедрение ЭЦП в организации: с чего начинать?
 
Programming 101
Programming 101Programming 101
Programming 101
 
Proexposure injera
Proexposure  injeraProexposure  injera
Proexposure injera
 
Stilte, Rust en Ruimte Kempen Def Trefdag
Stilte, Rust en Ruimte Kempen Def TrefdagStilte, Rust en Ruimte Kempen Def Trefdag
Stilte, Rust en Ruimte Kempen Def Trefdag
 
Sociaalculturelemethodiek
SociaalculturelemethodiekSociaalculturelemethodiek
Sociaalculturelemethodiek
 

Similar to Workshop sociusonderzoek

Dutch webinar presentation Links-Up
Dutch webinar presentation Links-UpDutch webinar presentation Links-Up
Dutch webinar presentation Links-Up
Links-up
 
214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp
214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp
214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp
SURFfoundation
 
duurzame-digitale-leeermiddelen
duurzame-digitale-leeermiddelenduurzame-digitale-leeermiddelen
duurzame-digitale-leeermiddelen
Arja Veerman
 
Werk aan de wijk
Werk aan de wijkWerk aan de wijk
Werk aan de wijk
swaipnew
 
Presentatie Copernicus Studiedag Economie
Presentatie Copernicus Studiedag EconomiePresentatie Copernicus Studiedag Economie
Presentatie Copernicus Studiedag Economie
WilfredRubens.com
 
OWD2011 - 5 - Digitaal toetsen: De docent aan zet - Meta Keijzer-de Ruijter
OWD2011 - 5 - Digitaal toetsen: De docent aan zet - Meta Keijzer-de RuijterOWD2011 - 5 - Digitaal toetsen: De docent aan zet - Meta Keijzer-de Ruijter
OWD2011 - 5 - Digitaal toetsen: De docent aan zet - Meta Keijzer-de Ruijter
SURF Events
 
OWD11 implementatie digitaal toetsen
OWD11 implementatie digitaal toetsenOWD11 implementatie digitaal toetsen
OWD11 implementatie digitaal toetsen
metahofzicht
 

Similar to Workshop sociusonderzoek (20)

Impact van sociaal-culturele praktijken bepalen - Marc Jans
Impact van sociaal-culturele praktijken bepalen - Marc JansImpact van sociaal-culturele praktijken bepalen - Marc Jans
Impact van sociaal-culturele praktijken bepalen - Marc Jans
 
Impactgericht werken
Impactgericht werkenImpactgericht werken
Impactgericht werken
 
Dutch webinar presentation Links-Up
Dutch webinar presentation Links-UpDutch webinar presentation Links-Up
Dutch webinar presentation Links-Up
 
Op weg naar 2010
Op weg naar 2010Op weg naar 2010
Op weg naar 2010
 
Analyse hybride leeromgevingen_22juni2010
Analyse hybride leeromgevingen_22juni2010Analyse hybride leeromgevingen_22juni2010
Analyse hybride leeromgevingen_22juni2010
 
Peilen naar de impact van sociaal-culturele praktijken
Peilen naar de impact van sociaal-culturele praktijkenPeilen naar de impact van sociaal-culturele praktijken
Peilen naar de impact van sociaal-culturele praktijken
 
214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp
214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp
214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon Camp
 
Nieuwsbrief Citowoz december
Nieuwsbrief Citowoz decemberNieuwsbrief Citowoz december
Nieuwsbrief Citowoz december
 
duurzame-digitale-leeermiddelen
duurzame-digitale-leeermiddelenduurzame-digitale-leeermiddelen
duurzame-digitale-leeermiddelen
 
Praktijkenmarkt
PraktijkenmarktPraktijkenmarkt
Praktijkenmarkt
 
Weblectures in uw organisatie
Weblectures in uw organisatieWeblectures in uw organisatie
Weblectures in uw organisatie
 
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011
Informatiebijeenkomst leermiddelenbeleidsproject2011
 
Werk aan de wijk
Werk aan de wijkWerk aan de wijk
Werk aan de wijk
 
Ketensamenwerking
KetensamenwerkingKetensamenwerking
Ketensamenwerking
 
Presentatie Copernicus Studiedag Economie
Presentatie Copernicus Studiedag EconomiePresentatie Copernicus Studiedag Economie
Presentatie Copernicus Studiedag Economie
 
Onderwijs & ICT - ICT & Onderwijs
Onderwijs & ICT - ICT & OnderwijsOnderwijs & ICT - ICT & Onderwijs
Onderwijs & ICT - ICT & Onderwijs
 
Living Lab presents
Living Lab presentsLiving Lab presents
Living Lab presents
 
OWD2011 - 5 - Digitaal toetsen: De docent aan zet - Meta Keijzer-de Ruijter
OWD2011 - 5 - Digitaal toetsen: De docent aan zet - Meta Keijzer-de RuijterOWD2011 - 5 - Digitaal toetsen: De docent aan zet - Meta Keijzer-de Ruijter
OWD2011 - 5 - Digitaal toetsen: De docent aan zet - Meta Keijzer-de Ruijter
 
OWD11 implementatie digitaal toetsen
OWD11 implementatie digitaal toetsenOWD11 implementatie digitaal toetsen
OWD11 implementatie digitaal toetsen
 
Nieuwsbrief VAL congres
Nieuwsbrief VAL congresNieuwsbrief VAL congres
Nieuwsbrief VAL congres
 

More from Socius - steunpunt sociaal-cultureel werk

Politiekecommunicatie.pdf
Politiekecommunicatie.pdfPolitiekecommunicatie.pdf
Adolescentenenpolitiekeparticipatie.pdf
Adolescentenenpolitiekeparticipatie.pdfAdolescentenenpolitiekeparticipatie.pdf
Adolescentenenpolitiekeparticipatie.pdf
Socius - steunpunt sociaal-cultureel werk
 
Iedersstemtelt.pdf
Iedersstemtelt.pdfIedersstemtelt.pdf
Theoryofchange.pdf
Theoryofchange.pdfTheoryofchange.pdf
Alternatievepraktijkenentheorieenvandedemocratie.pdf
Alternatievepraktijkenentheorieenvandedemocratie.pdfAlternatievepraktijkenentheorieenvandedemocratie.pdf
Alternatievepraktijkenentheorieenvandedemocratie.pdf
Socius - steunpunt sociaal-cultureel werk
 

More from Socius - steunpunt sociaal-cultureel werk (20)

Presentatie Infomoment 'Leerreis kruispuntpraktijken in Berlijn'
Presentatie Infomoment 'Leerreis kruispuntpraktijken in  Berlijn'Presentatie Infomoment 'Leerreis kruispuntpraktijken in  Berlijn'
Presentatie Infomoment 'Leerreis kruispuntpraktijken in Berlijn'
 
Politiekecommunicatie.pdf
Politiekecommunicatie.pdfPolitiekecommunicatie.pdf
Politiekecommunicatie.pdf
 
Politiserendwerken.pdf
Politiserendwerken.pdfPolitiserendwerken.pdf
Politiserendwerken.pdf
 
Vandroomnaarwerkelijkheid.pdf
Vandroomnaarwerkelijkheid.pdfVandroomnaarwerkelijkheid.pdf
Vandroomnaarwerkelijkheid.pdf
 
Scannenvanjeverenigingsdemocratie.pdf
Scannenvanjeverenigingsdemocratie.pdfScannenvanjeverenigingsdemocratie.pdf
Scannenvanjeverenigingsdemocratie.pdf
 
Bouwenophetcultureelgemeen.pdf
Bouwenophetcultureelgemeen.pdfBouwenophetcultureelgemeen.pdf
Bouwenophetcultureelgemeen.pdf
 
Hetpolitiekeindepolitiek.pdf
Hetpolitiekeindepolitiek.pdfHetpolitiekeindepolitiek.pdf
Hetpolitiekeindepolitiek.pdf
 
Adolescentenenpolitiekeparticipatie.pdf
Adolescentenenpolitiekeparticipatie.pdfAdolescentenenpolitiekeparticipatie.pdf
Adolescentenenpolitiekeparticipatie.pdf
 
Iedersstemtelt.pdf
Iedersstemtelt.pdfIedersstemtelt.pdf
Iedersstemtelt.pdf
 
Theoryofchange.pdf
Theoryofchange.pdfTheoryofchange.pdf
Theoryofchange.pdf
 
Alternatievepraktijkenentheorieenvandedemocratie.pdf
Alternatievepraktijkenentheorieenvandedemocratie.pdfAlternatievepraktijkenentheorieenvandedemocratie.pdf
Alternatievepraktijkenentheorieenvandedemocratie.pdf
 
InfosessieAllemaalpolitiek.pdf
InfosessieAllemaalpolitiek.pdfInfosessieAllemaalpolitiek.pdf
InfosessieAllemaalpolitiek.pdf
 
De Knack-Helden van de Democratie.pdf
De Knack-Helden van de Democratie.pdfDe Knack-Helden van de Democratie.pdf
De Knack-Helden van de Democratie.pdf
 
Eindrapport De waarde en betekenis van het civiel sociaal-cultureel actorscha...
Eindrapport De waarde en betekenis van het civiel sociaal-cultureel actorscha...Eindrapport De waarde en betekenis van het civiel sociaal-cultureel actorscha...
Eindrapport De waarde en betekenis van het civiel sociaal-cultureel actorscha...
 
Verenigingsdemocratie Samen doen.pdf
Verenigingsdemocratie Samen doen.pdfVerenigingsdemocratie Samen doen.pdf
Verenigingsdemocratie Samen doen.pdf
 
Workshop Ondersteuning.pdf
Workshop Ondersteuning.pdfWorkshop Ondersteuning.pdf
Workshop Ondersteuning.pdf
 
Workshop Informele inspraak.pdf
Workshop Informele inspraak.pdfWorkshop Informele inspraak.pdf
Workshop Informele inspraak.pdf
 
Workshop Aan de slag met participatie.pdf
Workshop Aan de slag met participatie.pdfWorkshop Aan de slag met participatie.pdf
Workshop Aan de slag met participatie.pdf
 
Wat is Leader?
Wat is Leader?Wat is Leader?
Wat is Leader?
 
Infomoment leerreis Zagreb
Infomoment leerreis ZagrebInfomoment leerreis Zagreb
Infomoment leerreis Zagreb
 

Workshop sociusonderzoek

  • 1. Werksoortelijke workshops Socius- onderzoek 2008-2010 Selectie uit het onderzoek “Deelnemers- en participatieprofiel” september 2011 Frank Cockx www.socius.be
  • 2. Focus = sociaal-cultureel handelen (gebaseerd op de resultaten van literatuur; de Socius-onderzoeken) Gemeenschaps- vormende functie Maatschappelijke activeringsfunctie Ontmoeting & Ontspanning Educatieve functie Culturele functie
  • 3.
  • 4. Figuur: Verhoudingen tussen de functies zoals door deelnemers ervaren (pag. 129) Even stil staan bij de interventies resp. functies
  • 5. Zie Visieontwikkelingstraject: Cockx, F. (2010). De functie(s) van sociaal-cultureel werk. Wisselwerk-Cahier ’10. Brussel Socius. (pag. 84). … en de verschillende interventiestrategieën
  • 6. Figuur: Percentage bereikt effect zoals door deelnemers ervaren (zie pag. 127) gerelateerd aan de verschillende interventiestrategieën (zie Visieontwikkelingstraject: Cockx 2010, WisselwerkCahier ‘10 ) voor de werksoort Landelijke vormingsinstellingen (N=418; 16 multipele antwoorden). 2,9% 26,8% 3,6% 10,1% 6,0% 5,5% 3,8% 29,7% 21,5% 4,5% 56,0% 31,6%
  • 7. Figuur: Percentage bereikt effect zoals door deelnemers ervaren (zie pag. 127) gerelateerd aan de verschillende interventiestrategieën (zie Visieontwikkelingstraject: Cockx 2010, WisselwerkCahier ‘10 ) voor de werksoort Vormingplus-centra (N=382; 16 multipele antwoorden). 4,2% 27,2 % 8,7% 5,5% 3,9% 17,3% 4,5% 22,3% 15,2 % 2,4% 39,9 % 27,6%
  • 8. Figuur: Percentage bereikt effect zoals door deelnemers ervaren (zie pag. 127) gerelateerd aan de verschillende interventiestrategieën (zie Visieontwikkelingstraject: Cockx 2010, WisselwerkCahier ‘10 ) voor de werksoort Verenigingen (N=370; 16 multipele antwoorden). 4,1% 9,5% 4,6% 15,9% 11,1% 25,5% 4,6% 8,4% 22,2% 7,3% 22,4% 15,4%
  • 9. Figuur: Percentage bereikt effect zoals door deelnemers ervaren (zie pag. 127) gerelateerd aan de verschillende interventiestrategieën (zie Visieontwikkelingstraject: Cockx 2010, WisselwerkCahier ‘10 ) voor de werksoort Bewegingen (N=162; 16 multipele antwoorden). 5,6% 22,8% 9,9% 6,8% 19,1% 5,6% 7,4% 8,0% 27,8% 19,8% 21,1% 16,8%
  • 10.