트라우마틱 메모리(Traumatic Memory) 제작 기획
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트라우마틱 메모리(Traumatic memory)라는 주제로 영상물 및 사진 자료를 만들기 위해 정리하고 구상한 제작 기획 슬라이드입니다. 수정은 총 2회 했는데, 두 번째 수정에선 내용이 너무 학구적이라 유머를 조금 넣었습니다.
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-TIC
MEMORY
트라우마
-틱
메모리
* Traumatic [traʊ|mӕtɪk] : 정신적 외상을 초래할 정도의, 대단히 충격적인
제작기획발표, 안 재현](https://image.slidesharecdn.com/160502-160501091453/85/traumatic-memory-1-320.jpg)
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트라우마틱 메모리(Traumatic Memory) 제작 기획
- 1. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 * Traumatic [traʊ|mӕtɪk] : 정신적 외상을 초래할 정도의, 대단히 충격적인 제작기획발표, 안 재현
- 4. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 4 정의 물자체 1 [物自體] Thing-in-itself Das Ding an sich 경험을 초월하는 대상을 말하며 본체라고도 한다. 칸트는 이것을 ‘고찰할 수는 있으나 인식할 수 없는 것’이라고 하였다. 그는 “우리는 외부에 존재하는 대상 으로서 사물을 만나긴 하지만 그러한 사물이 그 자체에 있어서 어떠한 것인지 대해서는 우리로서는 알 수가 없으며 다만 그들의 현상, 다시 말하면 사물이 우 리의 감각을 촉발함으로써 그것이 우리 내부에 생겨나도록 하는 표상만을 알 수 있을 뿐이다.”라고 말했다. 기본적으로 물자체는 인간의 의식 밖에 인간의 의식과 독립해서 존재하며, 지 각과 사유를 통해 인식에 주어지는 방식과는 구별되는 그 자체로서의 사물 또 는 객관적 실재를 가리킨다.
- 5. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 5 정의: 작품 내 해석 물자체 1 [物自體] Thing-in-itself Das Ding an sich 우리는 성장하면서 자신의 세계를 세우고, 그것을 수정하고 보완하며 나름의 철칙을 가지고 사유하고 행동한다. 그러나 이 기준은 지극히 개인적인 것이다. 모두를 만족시킬 수 있는 한 명의 기준(목소리)이란 존재하지 않는다. 칸트는 대상의 객관적 실재를 물자체라 부르고 본체와 표상과의 거리감을 이야 기했다. 그러나 우리는 물자체의 실재(實在)를 증명하기 이전에 표상에 대한 설명에서부터 서로가 다름을 발견한다. 심지어 그 표상의 기원이 되는 객관적 실재, 그것의 기원조차 제대로 설명하지 못하는 경우도 있다. 작가는 이것의 모 호성(그리고 어쩌면 객관적 실재란 차이(Δ, 델타)일지도 모른다)에 집중한다. 결국 ‘차이’는 상대적이며 기준이 변하는 시점에서부터 객관화될 수 없는 것이 다. 그러나 물자체라는 용어는 모든 상대성을 망라하고 일반화한다. 작가는 이 것에 물음을 던지고, 관심을 불러일으키고자 한다.
- 6. 6 TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 정의: 무엇을 이야기하고 싶은가? 1 내가 말하는 게 뭔지 정말로 못 알아듣겠어? 그걸 내가 어떻게 알…. 물자체 개별자
- 7. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 7 정의: 왜 트라우마인가? 트라우마 1 Trauma 트라우마(외상성 신경증)는 그 원인이 다르며 개인별로 그 강도가 다르다. 그리 고 우리는 성장하면서 가정, 친구, 활동 단체, 자연, 환경 등으로부터 트라우마 에 준하는 기억을 습득한다. 작가는 동료들과 상담 선생님, 의사 앞에서 관련된 사건을 수 없이 고백했지만 이것에 대한 완벽한 공감을 불러내는데에는 빈번히 실패했다. 그것은 이야기를 거내는 것만으로도 작가를 충분히 공포감에 젖게 만들었지만, 그 상황이 왜 공 포스러운가(1)나 상황에 대한 묘사만으로 상대를 함께 (그리고 지속적으로) 공 포스럽게 만드는 데(2)는 상당한 어려움이 따른다.
- 8. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 8 정의: 왜 트라우마인가? 트라우마 1 Trauma 트라우마(외상성 신경증)는 그 원인이 다르며 개인별로 그 강도가 다르다. 그리 고 우리는 성장하면서 가정, 친구, 활동 단체, 자연, 환경 등으로부터 트라우마 에 준하는 기억을 습득한다. 작가는 동료들과 상담 선생님, 의사 앞에서 관련된 사건을 수 없이 고백했지만 이것에 대한 완벽한 공감을 불러내는데에는 빈번히 실패했다. 그것은 이야기를 거내는 것만으로도 작가를 충분히 공포감에 젖게 만들었지만, 그 상황이 왜 공 포스러운가(1)나 상황에 대한 묘사만으로 상대를 함께 (그리고 지속적으로) 공 포스럽게 만드는 데(2)는 상당한 어려움이 따른다. 트라우마적 공포는 물자체의 정의와 공통되는 부분이 많다. 표상으로 드러나는 것(동공 확장, 가끔 소리를 지름, 심장 박동이 빨라짐 같은)이 존재하지만 누구 도 트라우마 그 자체를 설명할 순 없다. 또한 트라우마는 다수의 공감을 불러 일으키기 어렵다. 만약 타인에게 행복을 설명하라고 하면, 대부분은 행복한 상 황을 설명한다. 그러나 그것은 행복 자체에 대한 정의와는 거리가 있다. 그렇다 면 행복은 무엇인가? 당신은 답할 수 있겠는가? 말을 바꿔 트라우마는 무엇인 가? 그것은 어디서부터 공통 심상을 지니고 있는 것일까? 그리고 당신은 그것 을 완벽하게 설명한 뒤, 타인과 함께 트라우마적 공포를 공유할 수 있는가?
- 9. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 9 정의: 무엇을 이야기하고 싶은가? 트라우마 -틱 사건의 공감 가능성 1 트라우마(또는 공포여도 좋다)는 어떻게 정의가 가능한가? 나의 정의에 타인이 공감할 수 있는가? 또는 타인의 정의에 자신은 공감이 가능한가? 우리가 함께 내린 공포의 공통 제언으로 함께 트라우마를 이해할 수 있을까? 당신은 작가의 트라우마적 공포와 교감할 수 있는가? 1) 만약 그렇다면, 당신은 진심으로 작가의 트라우마적 공포에 교감하는 것일까? 2) 만약 아니라면, 당신은 이 작품에서 어떤 감정(즐거움일 수도 있다)을 느끼는가? 3) 1)과 2)가 아니라면, 당신이 이 작품을 통해 느낀 무감각과 다르게 작가가 작품의 대상을 보고 트라우마적 공포를 느끼는 근본 원인은 무엇일까?
- 10. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 10 정의:위험요소(risk management) 트라우마 -틱 사건의 공감 가능성 1 트라우마(또는 공포여도 좋다)는 어떻게 정의가 가능한가? 나의 정의에 타인이 공감할 수 있는가? 또는 타인의 정의에 자신은 공감이 가능한가? 우리가 함께 내린 공포의 공통 제언으로 함께 트라우마를 이해할 수 있을까? 당신은 작가의 트라우마적 공포와 교감할 수 있는가?
- 11. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 11 정의:위험요소(risk management) 트라우마 -틱 사건의 공감 가능성 1 트라우마(또는 공포여도 좋다)는 어떻게 정의가 가능한가? 나의 정의에 타인이 공감할 수 있는가? 또는 타인의 정의에 자신은 공감이 가능한가? 우리가 함께 내린 공포의 공통 제언으로 함께 트라우마를 이해할 수 있을까? 당신은 작가의 트라우마적 공포와 교감할 수 있는가?
- 12. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 12 정의:위험요소(risk management) 트라우마 -틱 사건의 공감 가능성 1 트라우마(또는 공포여도 좋다)는 어떻게 정의가 가능한가? 나의 정의에 타인이 공감할 수 있는가? 또는 타인의 정의에 자신은 공감이 가능한가? 우리가 함께 내린 공포의 공통 제언으로 함께 트라우마를 이해할 수 있을까? 당신은 작가의 트라우마적 공포와 교감할 수 있는가? 1. 작품을 잘 이해했으나 공감을 못 한다 2. 작품이 무얼 말하는지 모르겠어서 공감을 못 한다 보 기
- 13. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 13 정의:위험요소(risk management) 트라우마 -틱 사건의 공감 가능성 1 트라우마(또는 공포여도 좋다)는 어떻게 정의가 가능한가? 나의 정의에 타인이 공감할 수 있는가? 또는 타인의 정의에 자신은 공감이 가능한가? 우리가 함께 내린 공포의 공통 제언으로 함께 트라우마를 이해할 수 있을까? 당신은 작가의 트라우마적 공포와 교감할 수 있는가? 1. 작품을 잘 이해했으나 공감을 못 한다 2. 작품이 무얼 말하는지 모르겠어서 공감을 못 한다 보 기 Good! Poor!
- 14. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 14 정의:위험요소(risk management) 트라우마 -틱 사건의 공감 가능성 1 트라우마(또는 공포여도 좋다)는 어떻게 정의가 가능한가? 나의 정의에 타인이 공감할 수 있는가? 또는 타인의 정의에 자신은 공감이 가능한가? 우리가 함께 내린 공포의 공통 제언으로 함께 트라우마를 이해할 수 있을까? 당신은 작가의 트라우마적 공포와 교감할 수 있는가? 1. 작품을 잘 이해했으나 공감을 못 한다 2. 작품이 무얼 말하는지 모르겠어서 공감을 못 한다 보 기 Good! Poor! 그런고로 잘 만들어야 합니다
- 20. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 20 시나리오 2 트라우마의 생성 트라우마는 기억가능 연령과 상황을 초월하 여 강한 부정적 자극이 체득되어 그것을 되살 릴 수 있는 상징의 등 장만으로 스트레스성 장애와 감성적 징후를 보이는 것을 의미한다
- 21. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 21 시나리오 2 트라우마의 생성 관찰 트라우마는 기억가능 연령과 상황을 초월하 여 강한 부정적 자극이 체득되어 그것을 되살 릴 수 있는 상징의 등 장만으로 스트레스성 장애와 감성적 징후를 보이는 것을 의미한다
- 22. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 22 시나리오 2 트라우마의 생성 관찰 기억 트라우마는 기억가능 연령과 상황을 초월하 여 강한 부정적 자극이 체득되어 그것을 되살 릴 수 있는 상징의 등 장만으로 스트레스성 장애와 감성적 징후를 보이는 것을 의미한다 보존
- 23. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 23 시나리오 2 트라우마의 작용 트라우마는 기억가능 연령과 상황을 초월하 여 강한 부정적 자극이 체득되어 그것을 되살 릴 수 있는 상징의 등 장만으로 스트레스성 장애와 감성적 징후를 보이는 것을 의미한다
- 24. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 24 시나리오 2 트라우마의 작용 강한 연상 트라우마는 기억가능 연령과 상황을 초월하 여 강한 부정적 자극이 체득되어 그것을 되살 릴 수 있는 상징의 등 장만으로 스트레스성 장애와 감성적 징후를 보이는 것을 의미한다
- 25. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 25 시나리오 2 트라우마의 작용 강한 연상 자극트라우마는 기억가능 연령과 상황을 초월하 여 강한 부정적 자극이 체득되어 그것을 되살 릴 수 있는 상징의 등 장만으로 스트레스성 장애와 감성적 징후를 보이는 것을 의미한다 스트레스성 징후
- 34. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 34 시나리오 전개 2 작가는 일곱 가지의 (개인적) 트라우마틱 메모리를 무덤덤하게 보여준다
- 35. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 35 시나리오 전개 2 관찰자는 그것이 작가의 트라우마적 기억임을 인지하지만 영상에 누락된 극한의 공포를 ‘무덤덤하게’ 감상한다. 작가는 일곱 가지의 (개인적) 트라우마틱 메모리를 무덤덤하게 보여준다
- 36. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 36 시나리오 전개 2 관찰자는 그것이 작가의 트라우마적 기억임을 인지하지만 영상에 누락된 극한의 공포를 ‘무덤덤하게’ 감상한다. 감상자는 일곱 가지의 트라우마적 기억 중, 호기심이 이르는 사건을 상세하게 묘사한 일지를 열람할 수 있다. 작가는 일곱 가지의 (개인적) 트라우마틱 메모리를 무덤덤하게 보여준다
- 37. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 37 시나리오 전개 2 관찰자는 그것이 작가의 트라우마적 기억임을 인지하지만 영상에 누락된 극한의 공포를 ‘무덤덤하게’ 감상한다. 감상자는 일곱 가지의 트라우마적 기억 중, 호기심이 이르는 사건을 상세하게 묘사한 일지를 열람할 수 있다. 관찰자는 작가의 트라우마적 기억을 묘사한 일지를 보면서 작가의 감정에 공감/교감/반감 또는 사고를 시작한다. 작가는 일곱 가지의 (개인적) 트라우마틱 메모리를 무덤덤하게 보여준다
- 41. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 41 시나리오 전개 2 인지 관찰 자극 강한 연상 3단계 (시각) 기억의 *착상(着想)단계 * 착상[着想] : 어떤 일이나 창작의 실마리가 되는 생각이나 구상 따위를 잡음
- 42. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 42 시나리오 전개 2 인지 관찰 자극 강한 연상 4단계 (청각) 기억의 안착 단계
- 43. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 43 시나리오 전개 2 인지 관찰 자극 강한 연상 1단계 관찰 단계 2단계 무뚝뚝한 인지 단계 3단계 (시각) 기억의 *착상(着想)단계 4단계 (청각) 기억의 안착 단계
- 44. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 44 시나리오 전개 2 인지 관찰 자극 강한 연상 1단계 관찰 단계 2단계 무뚝뚝한 인지 단계 3단계 (시각) 기억의 *착상(着想)단계 4단계 (청각) 기억의 안착 단계 물자체라는 용어는 모든 상대성을 망라하고 일반화한다. 작가는 이것이 망라가 아니라 ‘상대성’의 망각 이라고 생각한다. 그래서 작가는 물자체라는 정의에 물음을 던지고, 호기심을 불러일으키고자 한다.
- 45. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 45 시나리오 전개 2 인지 관찰 자극 강한 연상 1단계 관찰 단계 2단계 무뚝뚝한 인지 단계 3단계 (시각) 기억의 *착상(着想)단계 4단계 (청각) 기억의 안착 단계 물자체라는 용어는 모든 상대성을 망라하고 일반화한다. 작가는 이것이 망라가 아니라 ‘상대성’의 망각 이라고 생각한다. 그래서 작가는 물자체라는 정의에 물음을 던지고, 호기심을 불러일으키고자 한다.무엇보다 흥미를 유발시켜야 합니다
- 47. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 47 아이디어 차용 3 “작가는 일곱 가지의 개인적 트라우마틱 메모리를 무덤덤하게 보여준다” 일곱 가지의 트라우마를 상징적으로 표현할 수 있는, 그리고 작가 자 신이 이미지를 목도하기 거북스러워 하는 일곱 가지 표상 그런데… 기한 맞춰 끝낼 수 있을까요?
- 48. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 48 아이디어 차용: 01 3 일곱 가지 트라우마를 상징적으로 표현 할 수 있는, 그리고 작가가 이미지를 목도하기 거 북스러워 하는 일곱 가지 표상 ◀ 오래된 철로와 기차 ▲ 영화 <박하사탕>의 한 장면 (1999) 작가는 2007년 19살이었던 해 가장 친했던 친구를 잃는다. 기차길은 작가가 그의 마지막을 목도했던 장소다. 그 해 작가는 입시를 앞둔 고3 수험생이었다. 수험이라 는 긴장감 때문인지 그의 장례를 준비하고, 상주로 그의 마지막까지 함께하는 와중 에도 작가는 무덤했음을 고백한다. 그러나 그 충격은 서서히 그러나 분명하게 작가 를 침전하고 있었다. 괜찮다는 것은 없었다. 작가는 그의 부모에게, 자신의 부모에 게, 선생에게, 그리고 수 없이 많은 타인에게 “괜찮다”고 말했지만, 그 어떤 것도 괜 찮지 않았다. 그리고 그것을 깨달았을 때, 그의 가장 친했던 친구는 세상에 없었다. 일반적으로 기차는 여행의 시작, 만남을 기다리는 설레는 장소기도 하지만 작가 개 인에겐 은근한 공포가 잠재되어 있는 공간이다. 기차
- 49. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 49 아이디어 차용: 02 3 일곱 가지 트라우마를 상징적으로 표현 할 수 있는, 그리고 작가가 이미지를 목도하기 거 북스러워 하는 일곱 가지 표상 ▲ The vulture and the little girl (독수리와 소녀), 수단에서, 케빈 카터, 1993년 3월 본능에 충실한 모습은 작가에게 멈출 수 없는 생각의 실타래를 풀어내며 끊임 없이 추함과 선함 그리고 자신의 모습에 대해 자문케 한다. 케빈 카터의 이 사 진은 (작가에게) 인간의 3대 욕구 뿐 아니라 이성으로 마비되어 버린 도덕성을 상징한다. 이 장면 이후 케빈의 대처와 그의 자살 이야기는 지금까지도 논란으 로 남아있지만, 장면 자체가 만들어내는 상상의 서사만으로도 작가는 존재론적 회의 또는 존재의 이유에 대해 부정적인 생각을 떨치기 어렵다. 본능
- 50. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 50 아이디어 차용: 03 3 일곱 가지 트라우마를 상징적으로 표현 할 수 있는, 그리고 작가가 이미지를 목도하기 거 북스러워 하는 일곱 가지 표상 ◀ The Bermuda triangle (버뮤다 삼각지대) 비과학적 현상 또는 변경지대의 과학, 믿음의 갱신은 ‘진리=변하지 않는 것’이라 믿는 것을 기초부터 부수 는 행위이며 살면서 자연스럽게 받아들여야만 하는 명제처럼 필자의 삶을 지배하고 있다. 이것은 공식, 사실, 발견이라는 일반적인 견해 뿐만이 아니라 나, 너, 우리에 대한 신뢰와 항상성 또한 의심케 한다. 나는 독립적 상황에서 똑같은 자극에 똑같이 반응하 는 존재인가? 다른 짜증나는 일로 기분이 상해 있을 때, 이전엔 괜찮았던 것들이 허용되지 않는 존재는 아 닌가? 상대는 어떠한가? 만약 우리 모두가 푸딩 위에 꽂힌 초콜릿 같은 존재라면, 그리고 그것을 받아들여 야만 한다면. 나는 ‘믿는다’는 말로 약속을 건넬 수 있 을까? 초콜릿과 푸딩이 진리라면, 그것을 떠받치고 있는 대 진리의 존재는 어디에 있는가? 나는 평생에 한 번이라 도 이성으로 그것을 마주할 수 있을까? 믿음의 변이
- 51. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 51 아이디어 차용: 04 3 일곱 가지 트라우마를 상징적으로 표현 할 수 있는, 그리고 작가가 이미지를 목도하기 거 북스러워 하는 일곱 가지 표상 자신의 실수로 이명이 왔다고 넘어갈수도 있으나 이 명이라는게 평소 귀를 소중히 관리하고 보호하던 사 람에게도 어느날 갑자기 찾아오는 경우가 많고, 이 경우 극심한 스트레스를 받게 된다. 이명으로 인해 정신적인 문제가 생기는 경우가 많다는 통계도 있다. 물론 반대로 이명이 없던 사람이었는데 PTSD나 조 현병, 망상장애 등 심각한 정신적 문제가 발생하면서 심한 이명이 생기기도 하기 때문에 정신적 문제와 이명의 정확한 인과관계를 논하기도 어렵지만, 이는 이명도 소리나는 방식별로 종류가 많아 이명의 형태 별로 다른 인과관계가 있을지도 모르는 부분이라 뇌 와 귀에 대해서 더 많은 연구가 완성되기 전까지 단 기간에 모든 이명에 대해 밝혀지기는 어렵다고 볼 수 있다. 이명(tinnitus, 귀울림)
- 52. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 52 아이디어 차용: 05 3 일곱 가지 트라우마를 상징적으로 표현 할 수 있는, 그리고 작가가 이미지를 목도하기 거 북스러워 하는 일곱 가지 표상 삐뚤어진 노트와 펜 상대에게 상처를 주면서도 트라우마가 생길 수 있을지 도 모른다. 트라우마는 피해자의 전유물이라 생각하는 경우가 있지만 이번 경우는 조금 다르다. 작가가 초등학교 3학년이던 때(2011), 여동생을 가르 치던 시기의 일이다. 작가는 필기를 하는 동생의 삐딱 한 노트를 똑바로 놓고 적으라고 윽박질렀고, 동생은 눈물을 뚝뚝 흘렸다. 알다시피 필기를 하려면 노트를 사선으로 두는 것이 편리하다. 그러나 초등학교 3학년 남자아이에겐 공부하지 않는 동생의 모든 것이 꼬투리 로 보였다. 작가는 동생에게 상처를 주었고, 상처를 주 었다는 사실이 다시 작가에게 트라우마로 남았다. 동생은 이 일을 기억하고 있지 않지만, 그녀의 눈물을 기억하는 작가에게 기울어진 줄노트와 덩그러니 던져 진 펜은 그 날의 기억을 떠올리게 한다.
- 53. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 53 아이디어 차용: 06 3 일곱 가지 트라우마를 상징적으로 표현 할 수 있는, 그리고 작가가 이미지를 목도하기 거 북스러워 하는 일곱 가지 표상 반항이 처음은 아니었다. 그러나 그 날 만큼 무서웠던 날 도 없었다. 쾅 하고 잠긴 문을 따고 아버지가 들어오려 할 때, 아버지는 부친이라는 사전적 정의보다 자연계의 강자 에 더욱 가까웠다. 동물들은 극한의 스트레스를 받거나 그가 더 이상 자신의 자식들을 감당할 수 없을 정도로 스트레스를 받으면 어떻 게 하는가? 자식들을 물어 죽인다. 감당할 수 없는 힘에 굴종하는 맛은 쓰고 또 슬프다. 아버 지의 존재가 나를 ‘돌봐주면서’도 나를 ‘봐주고’ 있었음은 단 한 번 뿐이지만 명백하게 나를 치고 지나갔다. 망치와 문고리 ▲ 문고리, 이미지 출처 ‘삼삶 스토리’ www .samsamstory.com: 티스토리
- 54. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 54 아이디어 차용: 07 3 일곱 가지 트라우마를 상징적으로 표현 할 수 있는, 그리고 작가가 이미지를 목도하기 거 북스러워 하는 일곱 가지 표상 우리는 모두 가면을 쓴다. 작가는 나약하다. 나약한 인간임에도 아닌척 가면을 쓴다. 나에게 적게나마 애정 결핍 이, 신경증이 있을지도 모르겠다. 아니다. 사실 엄청날지도 모른다. 그러나 오늘도 아닌 체, 괜찮은 체 자신을 숨 긴다. 마스크가 주는 답답함은 자신의 피부가 아니라는 이물감의 표현(거부감)이다. 작가는 그런 자신이 답답하 면서, 때론 혐오스러울지라도 그것을 쉽사리 벗어내지 못한다. 아니, 어쩌면 이젠 벗는 법을 잊어버렸을지도. 가면 ▲ 플리커, masked pup, ‘Gettin’ outta that silly rubber mask! https://www.flickr.com/photos/14162992@N04/6462504979
- 57. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 57 구현현황: 화면구성 4 ① Scene no ② 영상 구성 ③ 효과 ① ② ③ ④ 장면 설명 (일지) ④
- 59. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 59 구현현황: 시나리오 작업 4 트라우마는 가치중립적인 물질계의 것이 무작위적으로 결합하고, 조합, 해체하며 표적의 심상에 큰 상처를 남기는 행위다. 작가는 가치중립적인 대상을 그 자체, 혹은 가장 단순한 조합으로 구성한 다. (…중략…) 가치중립적인 대상들이 한 표적에게 남긴 공포의 돋을새김은 그 기원은 존재할지라도 타자와 그 크기나 이유를 쉬이 공감하기 어 렵다. 이 작품을 드러낸다는 것은 대상을 극복하려는 행위일까? 무뎌지 고 싶은 걸까? 아니면 위로 받고자 하는 마음의 표현인가? 그것도 아니라면 작가는 이러한 트라우마들을 공개하는 것이 왜 눈물이 날 것 같이 두려운 것일까? 당신은 때가 되면 당신의 트라우마를 공개할 수 있을까?
- 60. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 60 구현현황: 효과음/메인테마 4 • Chet Faker Archangel • Beck Everybody’s Gotta Learn Sometime • Rachel Yamagata Deal Breaker • 씨디 씹히는 소리 • 공기 소리(blank sound) • 기차 소리 + 철컥대는 철로 소리 • 레스토랑 소음 • 뱀이 움직이는 소리 • 귀울림 소리 • 물방울 떨어지는 소리 등 메인테마 (선정중) 효과음
- 61. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 61 구현현황: 추가구성 4 아직 채 마무리 되지 못한 작업들, 추가적인 논의 여지가 있는 작업들 타임라인(전체 시간 및 장면당 시간) 할당 (약 2:30 ~ 3:00 내외) 영상 촬영 사진 촬영 스토리라인 소품 구매 (문고리, 고무 마스크, 셀로판지 등) 촬영 스케쥴 구성 및 스토리라인 컨펌 화면비 음원 저작권 문제(선택적) 촬영 필터 및 분위기 작업기 촬영 여부 타협 및 수정 여지가 있는 부분을 점검하고 보완
- 62. TRAUMA -TIC MEMORY 트라우마 -틱 메모리 62 구현: 예상 결과물 4 총 3 종 작업기 및 후기 - 개인 매체에 업로드 예정 결과물 사진 촬영 - 일곱 가지 트라우마 작업물 스틸컷 - 작업기 - 엽서 및 사진집 발행의 가능성 영상물 - 소셜미디어 공유