Submit Search
Upload
مهارات الكتابة وأنواعها
•
19 likes
•
21,130 views
سليمان داود
Follow
عرض لمهارات الكتابة وأهميتها وأنواعها وأقسام المنتج الكتابي وعلامات الترقيم
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 38
Download now
Download to read offline
Recommended
حقيبة المدرب
حقيبة المدرب
damerensan
الكتابة الوظيفية
الكتابة الوظيفية
بندر المجلاد
دورة التدريب الممتع
دورة التدريب الممتع
فتحى حمدالله
التدريب
التدريب
MRH 3éme Année TLEMCEN
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
tanmya-eg
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسى
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسى
مصطفى حامد
Anmat alsha5siia
Anmat alsha5siia
nido nana
Plan Your Goal صناعة الهدف
Plan Your Goal صناعة الهدف
Mohammad Sharkawy
Recommended
حقيبة المدرب
حقيبة المدرب
damerensan
الكتابة الوظيفية
الكتابة الوظيفية
بندر المجلاد
دورة التدريب الممتع
دورة التدريب الممتع
فتحى حمدالله
التدريب
التدريب
MRH 3éme Année TLEMCEN
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
tanmya-eg
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسى
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسى
مصطفى حامد
Anmat alsha5siia
Anmat alsha5siia
nido nana
Plan Your Goal صناعة الهدف
Plan Your Goal صناعة الهدف
Mohammad Sharkawy
المهارات الكتابية
المهارات الكتابية
Ibraheem Mohammad
ملخص إدارة الذات
ملخص إدارة الذات
المدرب محمد أبوراضي
الأدارة الصفية الفعالة
الأدارة الصفية الفعالة
رؤية للحقائب التدريبية
5. الإقناع
5. الإقناع
Ahmed Abd Elmonim
مكونات (عناصر) المنهج
مكونات (عناصر) المنهج
ibrasayed
فن التحفيز الذاتي
فن التحفيز الذاتي
رؤية للحقائب التدريبية
الكوتشينج المدرسي
الكوتشينج المدرسي
رؤية للحقائب التدريبية
ادارة الصف
ادارة الصف
sayedmetwaly
الاحتياجات التدريبية
الاحتياجات التدريبية
مركز الخبرة العالمية للدراسات والاستشارات والتدريب
تدريب المدربين "خطوات صناعة المدرب" - الأسئلة التدريبية
تدريب المدربين "خطوات صناعة المدرب" - الأسئلة التدريبية
Mohammed Abdul Azime
الالقاء الفعال
الالقاء الفعال
رؤية للحقائب التدريبية
الاهداف والغايات التعليمية
الاهداف والغايات التعليمية
ali_1983
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
Dr. Fayez ALFarhan
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
Loay Qabajeh
إعداد وكتابة التقارير
إعداد وكتابة التقارير
Moselhy Hussein
القيادة الإبتكارية
القيادة الإبتكارية
رؤية للحقائب التدريبية
أنماط التعلم
أنماط التعلم
OMAR ALONIZI
إدارة الذات وترتيب الأولويات
إدارة الذات وترتيب الأولويات
رؤية للحقائب التدريبية
تطوير الذات
تطوير الذات
belbies
مفاتيح النجاح والتميز 2015
مفاتيح النجاح والتميز 2015
المدرب حسن يوسف
مهارات الحديث الفعال
مهارات الحديث الفعال
سليمان داود
المحاضرة السابعة مهارات القراءة
المحاضرة السابعة مهارات القراءة
سليمان داود
More Related Content
What's hot
المهارات الكتابية
المهارات الكتابية
Ibraheem Mohammad
ملخص إدارة الذات
ملخص إدارة الذات
المدرب محمد أبوراضي
الأدارة الصفية الفعالة
الأدارة الصفية الفعالة
رؤية للحقائب التدريبية
5. الإقناع
5. الإقناع
Ahmed Abd Elmonim
مكونات (عناصر) المنهج
مكونات (عناصر) المنهج
ibrasayed
فن التحفيز الذاتي
فن التحفيز الذاتي
رؤية للحقائب التدريبية
الكوتشينج المدرسي
الكوتشينج المدرسي
رؤية للحقائب التدريبية
ادارة الصف
ادارة الصف
sayedmetwaly
الاحتياجات التدريبية
الاحتياجات التدريبية
مركز الخبرة العالمية للدراسات والاستشارات والتدريب
تدريب المدربين "خطوات صناعة المدرب" - الأسئلة التدريبية
تدريب المدربين "خطوات صناعة المدرب" - الأسئلة التدريبية
Mohammed Abdul Azime
الالقاء الفعال
الالقاء الفعال
رؤية للحقائب التدريبية
الاهداف والغايات التعليمية
الاهداف والغايات التعليمية
ali_1983
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
Dr. Fayez ALFarhan
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
Loay Qabajeh
إعداد وكتابة التقارير
إعداد وكتابة التقارير
Moselhy Hussein
القيادة الإبتكارية
القيادة الإبتكارية
رؤية للحقائب التدريبية
أنماط التعلم
أنماط التعلم
OMAR ALONIZI
إدارة الذات وترتيب الأولويات
إدارة الذات وترتيب الأولويات
رؤية للحقائب التدريبية
تطوير الذات
تطوير الذات
belbies
مفاتيح النجاح والتميز 2015
مفاتيح النجاح والتميز 2015
المدرب حسن يوسف
What's hot
(20)
المهارات الكتابية
المهارات الكتابية
ملخص إدارة الذات
ملخص إدارة الذات
الأدارة الصفية الفعالة
الأدارة الصفية الفعالة
5. الإقناع
5. الإقناع
مكونات (عناصر) المنهج
مكونات (عناصر) المنهج
فن التحفيز الذاتي
فن التحفيز الذاتي
الكوتشينج المدرسي
الكوتشينج المدرسي
ادارة الصف
ادارة الصف
الاحتياجات التدريبية
الاحتياجات التدريبية
تدريب المدربين "خطوات صناعة المدرب" - الأسئلة التدريبية
تدريب المدربين "خطوات صناعة المدرب" - الأسئلة التدريبية
الالقاء الفعال
الالقاء الفعال
الاهداف والغايات التعليمية
الاهداف والغايات التعليمية
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
إعداد وكتابة التقارير
إعداد وكتابة التقارير
القيادة الإبتكارية
القيادة الإبتكارية
أنماط التعلم
أنماط التعلم
إدارة الذات وترتيب الأولويات
إدارة الذات وترتيب الأولويات
تطوير الذات
تطوير الذات
مفاتيح النجاح والتميز 2015
مفاتيح النجاح والتميز 2015
Viewers also liked
مهارات الحديث الفعال
مهارات الحديث الفعال
سليمان داود
المحاضرة السابعة مهارات القراءة
المحاضرة السابعة مهارات القراءة
سليمان داود
المحاضرة الثامنة القراءة السريعة
المحاضرة الثامنة القراءة السريعة
سليمان داود
التعبير الإبداعى والوظيفى أ . أمنية وجدى
التعبير الإبداعى والوظيفى أ . أمنية وجدى
أمنية وجدى
وحدة تربوية باللغة العربية
وحدة تربوية باللغة العربية
yazbekfarah
الكتابة كمهارة
الكتابة كمهارة
Jameel Ali
طرائف لغوية
طرائف لغوية
Pospos Pasiposo
مباراة شفهية
مباراة شفهية
yazbekfarah
استراتيجيات تعليم مهارة الكتابة وتعلمها للطلاب غير المتخصصين في اللغة العربية...
استراتيجيات تعليم مهارة الكتابة وتعلمها للطلاب غير المتخصصين في اللغة العربية...
Nurkhamimi Zainuddin
منهج مونتيسوري
منهج مونتيسوري
Osama Madbooly
الطرق لتحسين المفردات اللغة العربية
الطرق لتحسين المفردات اللغة العربية
SaraKhalilahAkmal
مهارات الاتصال
مهارات الاتصال
Kohinour Osman
كراسة ألعاب
كراسة ألعاب
Teaching Skills
الأنشطة التربوية
الأنشطة التربوية
guestbfd7302
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
Teaching Skills
العاب تربوية
العاب تربوية
رناء كمال
بوكلت تدريبات اللغة العربية للصف الأول الابتدائى الجديد للترم الأول 2016 أمني...
بوكلت تدريبات اللغة العربية للصف الأول الابتدائى الجديد للترم الأول 2016 أمني...
أمنية وجدى
Viewers also liked
(17)
مهارات الحديث الفعال
مهارات الحديث الفعال
المحاضرة السابعة مهارات القراءة
المحاضرة السابعة مهارات القراءة
المحاضرة الثامنة القراءة السريعة
المحاضرة الثامنة القراءة السريعة
التعبير الإبداعى والوظيفى أ . أمنية وجدى
التعبير الإبداعى والوظيفى أ . أمنية وجدى
وحدة تربوية باللغة العربية
وحدة تربوية باللغة العربية
الكتابة كمهارة
الكتابة كمهارة
طرائف لغوية
طرائف لغوية
مباراة شفهية
مباراة شفهية
استراتيجيات تعليم مهارة الكتابة وتعلمها للطلاب غير المتخصصين في اللغة العربية...
استراتيجيات تعليم مهارة الكتابة وتعلمها للطلاب غير المتخصصين في اللغة العربية...
منهج مونتيسوري
منهج مونتيسوري
الطرق لتحسين المفردات اللغة العربية
الطرق لتحسين المفردات اللغة العربية
مهارات الاتصال
مهارات الاتصال
كراسة ألعاب
كراسة ألعاب
الأنشطة التربوية
الأنشطة التربوية
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
العاب تربوية
العاب تربوية
بوكلت تدريبات اللغة العربية للصف الأول الابتدائى الجديد للترم الأول 2016 أمني...
بوكلت تدريبات اللغة العربية للصف الأول الابتدائى الجديد للترم الأول 2016 أمني...
Similar to مهارات الكتابة وأنواعها
مهارات الاتصال غير اللفظي لغة الجسد
مهارات الاتصال غير اللفظي لغة الجسد
سليمان داود
Modul Bahasa Arab STPM.pdf
Modul Bahasa Arab STPM.pdf
ssuser65a3871
البساطة في تعليم القراءة والكتابة للأستاذ عبد العزيز بن محمد السديري
البساطة في تعليم القراءة والكتابة للأستاذ عبد العزيز بن محمد السديري
ibnradman
تدريس النصّ التفعيلي (الإرشاديّ) طحينة
تدريس النصّ التفعيلي (الإرشاديّ) طحينة
Abu Ali Talluza
تعلم كيفية كتابة موضوع تعبير السنتر التعليمى
تعلم كيفية كتابة موضوع تعبير السنتر التعليمى
Ahmed Abdo
I'dat bahasa arab
I'dat bahasa arab
Fathiyyah Alyah
مساق الخوارزميات والبرمجة بلغة جافا (1) مفاهيم الخوارزميات ج1
مساق الخوارزميات والبرمجة بلغة جافا (1) مفاهيم الخوارزميات ج1
Mahmoud Alfarra
Maharah kitabah i 2014
Maharah kitabah i 2014
nining umi nurgianti
B
B
ssuserf085ac
Literary translation الترجمة الأدبية
Literary translation الترجمة الأدبية
ريم حسام الدين
التقويم وفق الجيل الثاني من المناهج
التقويم وفق الجيل الثاني من المناهج
نسيم يوسف
Book Review: How to Translate
Book Review: How to Translate
HaziyahMh
Grade 2 training
Grade 2 training
mustafa002
المدرب المعتمد واخصائي فى لغة الجسد
المدرب المعتمد واخصائي فى لغة الجسد
Muhammed Rashed
قواعد اللغة العربية للصف الثاني المتوسط
قواعد اللغة العربية للصف الثاني المتوسط
Ayad Haris Beden
المنطق 2ث 2015
المنطق 2ث 2015
أمنية وجدى
المنطق 2ث 2015
المنطق 2ث 2015
محمد الجمل
أحكام التلاوة
أحكام التلاوة
سمير بسيوني
الدرس السادس العلم
الدرس السادس العلم
أمنية وجدى
القراءة السريعة
القراءة السريعة
Ahmed El-gazali
Similar to مهارات الكتابة وأنواعها
(20)
مهارات الاتصال غير اللفظي لغة الجسد
مهارات الاتصال غير اللفظي لغة الجسد
Modul Bahasa Arab STPM.pdf
Modul Bahasa Arab STPM.pdf
البساطة في تعليم القراءة والكتابة للأستاذ عبد العزيز بن محمد السديري
البساطة في تعليم القراءة والكتابة للأستاذ عبد العزيز بن محمد السديري
تدريس النصّ التفعيلي (الإرشاديّ) طحينة
تدريس النصّ التفعيلي (الإرشاديّ) طحينة
تعلم كيفية كتابة موضوع تعبير السنتر التعليمى
تعلم كيفية كتابة موضوع تعبير السنتر التعليمى
I'dat bahasa arab
I'dat bahasa arab
مساق الخوارزميات والبرمجة بلغة جافا (1) مفاهيم الخوارزميات ج1
مساق الخوارزميات والبرمجة بلغة جافا (1) مفاهيم الخوارزميات ج1
Maharah kitabah i 2014
Maharah kitabah i 2014
B
B
Literary translation الترجمة الأدبية
Literary translation الترجمة الأدبية
التقويم وفق الجيل الثاني من المناهج
التقويم وفق الجيل الثاني من المناهج
Book Review: How to Translate
Book Review: How to Translate
Grade 2 training
Grade 2 training
المدرب المعتمد واخصائي فى لغة الجسد
المدرب المعتمد واخصائي فى لغة الجسد
قواعد اللغة العربية للصف الثاني المتوسط
قواعد اللغة العربية للصف الثاني المتوسط
المنطق 2ث 2015
المنطق 2ث 2015
المنطق 2ث 2015
المنطق 2ث 2015
أحكام التلاوة
أحكام التلاوة
الدرس السادس العلم
الدرس السادس العلم
القراءة السريعة
القراءة السريعة
Recently uploaded
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
neamam383
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
Naeema18
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
ssusere01cf5
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
MaymonSalim
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
MaymonSalim
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
neamam383
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
belalabdelmoniem1
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptx
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptx
Martin M Flynn
Recently uploaded
(8)
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptx
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptx
مهارات الكتابة وأنواعها
1.
االتص مهارات مقرر
يفال الكتابة مهارات احملاضرةالتاسعة
2.
إلى إهداءالشريعة بكلية
طالبي اإلسالمية والدراسات د.داود محمد حمودة سليمان والثق الدعوة بقسم مساعد أستاذافة والتفكير االتصال مهارات مدرب والبحث
3.
1-ذهني عصف 2-الكتابة أهمية 3-الكتابة
مفهوم 4-الكتابة أنواع 5-الكتابة مهارات 6-الكتابة وخطوات مراحل 7-الكتابة ضبط عناصر 8-الكتابي المنتج أقسام 9-الكتابي المنتج شروط 10-الخالصة
4.
؟ الكتابة أنواع
ما الذهني العصف
5.
(ال ُمَرْكَ ْاْل
َكُّبَرَو ْأَرْاقَقْلاِب َمَلع يِذَمَلع ِمَل ْمَلْعَي ْمَل اَم َانَسنِْاْل) (يِظِفاَحَل ْمُكْيَلَع نِإَوَن*اًماَرِكَينِبِتاَك)
6.
المعلوماتية واْلحاطة التواصل
تحقيق اْلقناع التفاعلمعاْلخرين أوال:حياتنا يف الكتابة مهارة أهمية
7.
•وسيلةالبشرية النفس عن
التنفيس وسائل من. •أداةاآلخرين إلى ونقله التراث لحفظ. •أداةو القريب بين تصل إنها حيث واإلثبات للتسجيلالبعيد. •وسيلةالبشر بين االتصال وسائل من. •تعملعلىالفنون مظاهر من مظهر ألنها الذوق؛ ترقية كالرسم الجميلة.
8.
•تنمىالقدرةالمنظم الواضح التفكير
علىفياألشياء. •تساعداإلنسانوالثق االجتماعية وظائفه يؤدى أن علىافية والمهنية. •تنمىالقدرةالصحيحة واستخداماتها اللغوية. •تعملعلىمثل الحسنة العادات بعض تكويناإلتقانوالنظام والنظافة. •للكتابةأثراجتماعي؛تسهم إنها حيثفيتكوينالرأيالعام النظر وجهات وتقارب.
9.
يمكنتعريفالكتابةبأنها: «جعلالرموزالصوتيةالمسموعةًارموزمرئيةتقابل الكالمالمنطوقالذىيتكونمنإشاراتصوتيةمسموع،ة وتعبرعنإشاراتاصطالحيةمتعارفعليهابينأبناء البيئةالواحدةأوبينعددمنالبيئاتوالقوميات» ًاثاني:مهارة تعريفالكتابة
10.
وتعرفالكتابةًاأيضبأنها«إعادةترميزاللغةالمنظومةفي شكلخطيمنخاللأشكالتربطهاببعضهاًابعضوفق نظاممعروفاصطلحعليهأصحاباللغة؛بحيثُعديكل شيءمنهذهاألشكالًالمقابلصوتلغوىيدل،عليهوذلك بغرضنقلأفكارالكاتبوآرائهومشاعرهإلىاآلخرين»
11.
«مكتوبة رموز إلى
اْلصوات تحويل» يمكن وبأن القولالكتابة: ”آلخر عقل من بالكلمات فكيرّتال نقل”
12.
تتض أن بد
ال الكتابة بأن القول نستطيع التعريف خالل منمن: 1/يستمتع لن فبغيرها مستقلة تفكير طريقةبقراءة أحدنكتبه ما. 2/سيرى فبغيرها أفكارنا تنظيم على القدرةاْلشجا القارئّولكن ر منها يستفيد فلن الثمار يرى لن. 3/في عما المعبرة الكلمات أفضل اختيارلن فبغيرها عقولنايفهم عنه التعبير نحاول ما أحد. 4/اءّللقر مساحة خلقلملئهابخبرتهمما فبغيرها ةّصالخاكتبناه الحال في سينسى.
13.
الكتابة أنواع والكتابةنوعان:إبداعيةووظيفية. فالكتابةاإلبداعيةهيالتيتعبرعنالمشاعرواألحاسيس واإلبداع. أماالكتابةالوظيفيةفهيالتيتحققاتصالالناسبعضهم ببعضلتنظيمحياتهم،وقضاءحاجاتهم؛مثلكتابةالرسائل، والبرقيات،ومحاضراالجتماعات،وملءاالستمارات، والمذكرات،والنشرات،والتقارير،والتلخيص،والكتابةفي األحداثالجارية،والوصف،وغيرذلكمنمجاالتالكتابة الوظيفية.
14.
الكتابة مهارات (1)في وتتمثل
اْلسلوب مهارات: -والفكرة للمعنى المالئمة اْللفاظ اختيار. -اْلمالء وصحة الضبط سالمة. -نظره وجهة تعرض متنوعة فقرات كتابة.
15.
(2)المضمون مهارات(المحتوى)في وتتمثل: -ًامنطقي
وتسلسلها اْلفكار ترابط. -والفرعية الرئيسة اْلفكار وضوح. -صحيح بشكل الربط أدوات استخدام.
16.
(3)التنظيم مهارات(الشكل)في وتتمثل: -وخاتمة
ومتن مقدمة إلى الموضوع تقسيم. -وجماله الخط وضوح. -االلتزامالترقيم بعالمات.
17.
األولى الخطوة/الموضوع اختيار: إنأيوتح
لموضوع اختيار يسبقه أن البد كتابي عملديد للفكرة دقيق. الثانية الخطوة/ت و واحتياجاته وسماته الملتقي تحديدوقعاته منالكتابةالتوقعات هذه إشباع ومحاولة. مراحلخطوات والكتابة
18.
اخلطوةالثالثة/كسربالكتابة والبدء اخلوف
حاجز: أيإن، اهلدوء ذلك على تساعده اليت بيئته خيلق أن الكاتب على األدوات و الزمان و املكان واختيار اهلدوء هي البيئة هذه ومفردات املناسبة الكتابية. اخلطوةالرابعة/التنظيم: وتعينبالتنظيمميكن شكل يف املعلومات وضعو تلقيهفهمه.
19.
العنصراألول/الرتقيم عالمات. وضع وتعينلت
الكتابة؛ أثناء اجلمل أو الكلمات بني معينة اصطالحية رموزعيني واالبتداء والوقف الفصل مواقع. يف مهمة عناصرضبطالكتابة
20.
1/الفاصلة:خفيفة وقفه عندها
القارئ فيقف اجلمل بني توضع. -توضعمن يتكون اليت اجلمل بنيكالم جمموعهايف تاممعني معنى. مثل:إمدادالريفبالنورالكهربيحيققفوائدكثرية:فهويساعدعلى حفظ،األمنويرفعمستوىاملعيشةيف،القرىويشجععلىإنشاءاملصانع الريفية،وحيدمنهجرةالريفينيإىلاملدن.
21.
-وتوضعالشيء أنواع بنيوأقسامه. مثل:ثالثة
املادة أنواع:أجسامصلبةأجسام ،سائلةغازية وأجسام ، ومثل:هي اجلامعية التقديرات:،وضعيف ، ومقبول ، وجيد ، ممتاز ًاجد وضعيف. -وبنيباجل شبيهة جتعلها ،أخرى بكلمات املرتبطة املفردة الكلماتيف مل طوهلا. مثل:املصري ملعركة جمند األمة يف فرد كل:والعامل ، حقله يف الفالحيف ديوانه يف واملوظف ،معهده يف والطالب ،مصنعه. -وبعدلفظاملنادى. مثل:سفرك موعد حان ،علي يا.
22.
2/الفاصلةاملنقوطة(؛)القار يقف بأن
فتشري ، اجلمل بني توضع وئ الفاصلة سكته من ًالقلي أطول وقفة عندها. 3/النقطة] . [توضع هي الوقفة وتسمىنهاية بعدمت اليت اجلملة معناها. 4/النقطتان] : [ :والتبيني التوضيح سياق يف تستعمالن. 5/الشرطة[ :-]لفظ و رقما العدد بني وتوضع الوصلة ًاأيض وتسمىًا 6/التنصيص عالمة(” ”)ينقل ما كل املزدوجتني قوسيها بني يوضعه الرتقيم عالمات من فيه وما نصه ًاملتزم غريه كالم من الكاتب.
23.
العالمةاسمها؟ تستعمل متىمثال )
. ( (،) (؛) (؟) النقطة الفاصلة الفاصلة المنقوطة عالمة االستفهام نهاية في تأتيو ،المعنى تامة الجملةالفقرة. تأتيبينالجمللالمعنلى متصللةالف داخللقلرة، الشيء أقسام بين أو. جملتللين بللين وتللأتيًاسللبب تكللون إحللداهمافللي للرىلُخألاللذالول ؛للليلللالمنقوط لللةلالفاص للدلبع أتية لللمث ، ،لالألف:لنلوم ،لملوث لنلوم ،َّأن لكلذل ،َّألن َّإن حيث ،ذلك أجل…إلخ. السؤال جملة نهاية في وتأتي. عوام كول يلتقووا ْأن أبناءه اْلسالم دعاًةمور ووةوج ِالح ذي ووهروش ووووه ووومومعل وودوموع وويوف ْوأن ووةوالمكرم ووةومك ووووه ووهودومش ووانوومك وووذاوه ووونوم وووذواويتخِّلالًاووووعام ًاووواتمروم ووواءوق المسلمين أحوال فيه يناقشون. ْلننوي االجتمواعن حضوور عودم عون سأعتذر باْلرهاق أشعر. زمالئ على فتفوق عملهن في محمد اجتهده. ؟ القرآن تالوة تجيد هل
24.
العالمةاسمها؟ تستعمل متىمثال )
! ( () : (-) عالمة َّالتُّأثر النقطتان الرأسيتان الشرطة التعجلب جملة نهاية في وتأتيت جمللة وكللحملل التحذ أو الحزن أو بالفرح ًانفسي ًالانفعاير... وتوضعانلفظ بينالقولالمقول والكالم،بين أو وأقسامه الشيء. -العدد بعد وتوضع(ًالفظ أو ًارقم.) -ورلاولالمتح لالملك لللقب لأتيلوتللتك لنلم ًاللدلب ْنيرار اسميهما. المنظر هذا أروع ما! واإلهمال إياك! قالالرجل:سيارة اشتريت. الكالم أقسام:والحرف ،والفعل ،االسم. –االسم إعراب حاالتثالث- 1-الرفع.2-النصب.3-الجر. لله وقال ،محمد بصديقه هشام التقى:كيلف ؟ حالك -هلل والحمد بخير. -؟ سفرك من عدت متى -أمس.
25.
العالمةاسمها؟ تستعمل متىمثال (--) )
( () " " الشرطتان شرطت أوا االعترا ض أقواس التنبيه أقواس التنصيص -للللرضلالمعت للللالملالك للللالبينهم للللأتيلوي التالية الضرورات من لضرورة: أ-والتقديس االحترام: ب-التوكيد: ج-ما ألمر التنبيه(معلو أو شلعورملة )ذكره ضرورة الكاتب يجد: للوللح للعلوتوضلللُفسمالأو ، للهلقبل للاللم ر العل اللفظ أو ،األجنبية الكلمة حولامي، الترتيبية األرقام حول أو. ويأتيبنصل المنقلول الكالم بينهماملن ه مرجع أو مصدر. إنمحمد الرسول–وسللم عليه اهلل صلى–كلان الناس بين العلم نشر على ًاحريص. ًاحريص كان ولقد–الحلر كلل–مسلاواة عللى العلم على الحصول في بالرجال النساء. سمعته–خاصلة جلسلة فلي–ع موافقتله يؤكلدللى ماتوصلتالمش بدراسة المكلفة اللجنة إليهروع -َّارالجب(المبالغة بصيغة)العا المتكبرتي. -للرلانتش(للوترلالكمبي)للاالتلمج للنلم جرلللكثي لليلف الحياة. (1( )2)أو(أ( )ب) -تعالى قال" :ق فإني عني عبادي سألك وإذاريب ."
26.
الثاني العنصر/احلذف عالمة.........:إخل 1/من
أكثر أو جملة الكاتب ينقل عندمالالستشه كالمادفي فكرة مناقشة في أو ، ًالمث حكم تقرير. 2/نق يريد الذي الكالم في أن الكاتب هذا يرى ًاوأحيانله ذكرها يقبح ًالجم.، فيحذفها عنها التغاضي ويرى الحذف عالمة مكانها ويكتب فيحذفها.
27.
الكتابي املنتج أقسام: 1/مقدمة: وإ
الكتابة فوائد وتبني باملوضوع القارئ عالقة توضح فاملقدمةاملتلقي شعار الكاتب مصداقية وبيان معها ليتفاعل الفكرة بأهميةثق وكسبةالقارئ والطرافة والوصف اإلنشاء من شتى أساليب وللمقدماتوغريها
28.
2/جسمللموضوع(املنت). أماالمتنفهناكمناهجعديدةلترتيبالعناصربشكل موضوعييبدأمنالعامإلىالخاأومنالكليللجزئي أوحسبالتسلسلالتاريخيأوتشابهالموضوعاتأو التدرجالمكانيلألحداث.
29.
3/خامتة. غالبا اخلامتة وتتضمن: -الموضوع
تلخيصفيمحددة نقاط. -مهمة فكرة على الضوء تسليط.
30.
املكتوب النص يف
توافرها الواجب الشروط: 1/الشمول. 2/التجانس. 3/الوضوح و السهولة. 4/المألوف اْلسلوب.
31.
القول يمكننا السابق
العرض بعد تواصلي فن الكتابة:ع للكتابة اْلنسان لجأ فلقدأراد ندما والمكان الزمان عبر اآلخرين مع والتواصل المعاني نقل اس على ًاأساس تقوم اتصالي فن بوصفها والكتابةتخدامها مظه الوظيفية الكتابة وتعد االجتماعية المواقف فيمن ًار االتصال هذا مظاهر
32.
معقدة عملية الكتابة:ي
أن البد يكتب لكي فالكاتبفي سير هي أساسية عمليات ثالث إطار:للكت التخطيط عمليةابة التحرير عمليةأواْلنشاءعملي وكل المراجعة عمليةة اْلجرائية الخطوات من مجموعة تتضمن العمليات هذه من كم الكتابي العمل ْلنتاج تتكامل بحيث بها الخاصةأنها ا م هكذا تسير وال متداخلة بل منفصلة عمليات ليستن ب الدائري الشكل تأخذ ولكنها المراجعة إلى التخطيطحيث التخطيط مرحلة إلى المراجعة مرحلة من الكاتب يعود الكتابي العمل وتجويد مساره لتعديل.
33.
اللغوية للرسالة ترميز
عملية الكتابة:تر إلى تهدفميز مجموعة ترابط خالل من ذلك ويتم خطي شكل في اللغة ن عليه يدل صوت حرف لكل يكون بحيث الحروف من مرسل من رسالة تقديم بهدفوهوالكاتبمستقبل إلى وهوالقارئبينهما جيد تواصل تحقيق بغية.
34.
بقواعد محكوم فن
الكتابة:القواع من مجموعة للكتابةد يرتب ما منها بها يلتزم أن الكاتب على ينبغي التيط الكت بآليات يتصل ما ومنها الكتابي العمل بتنظيمابة( إمالءونحووترقيم)وغيرها.عل القواعد هذه وتنطبقى هذ وعلى به الخاصة قواعده نوع ولكل الكتابة نوعيا القول يمكن:ولكن ًاعفوي ًافن ليست الكتابة إنمنظم فن ه وأصول بقواعد محكوم.
35.
تفكير عملية الكتابة:عملي
أساسها في الكتابة إنتفكير ة مرح كل في يفكر والكاتب بقلمه يفكر فاْلنسانمن لة ف يفكر أن البد اْلنسان يكتب ولكي الكتابة مراحلي موضوعهوألف معانيه في ويفكر فيه سيكتب الذياظه ف اْلفكار بين تربط التي العالقات في كذلك ويفكرالكتابة التفكير لعملية الخارجي المظهر هي.
36.
•أساسيين نوعين إلى
تنقسم الكتابة: -والخط اْلمالء وتشمل الرسم بمعنى الكتابة. -اْلبداعية الكتابة وتشمل التدوين بمعنى الكتابةوالوظيفية.
37.
عزيزيكنذاتك
38.
تكون أن الدرس
نهاية في لكم نتمنى جديدا شيئا لنفسك أضفت قد والنجاح بالتوفيق تمنياتي مع
Download now