El documento describe los factores que contribuyen a la deserción y reprobación de alumnos en la educación media superior en México. Los alumnos con mejores promedios tienden a dedicar más tiempo a estudiar, tienen una economía estable, y distribuyen mejor su tiempo, mientras que los alumnos con bajos promedios dedican más tiempo a actividades de ocio, no tienen una economía estable, y no distribuyen eficazmente su tiempo. Otros factores incluyen los hábitos inculcados, el apoyo de los padres de familia, la