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Diario de campo.la furta

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Diario de campo.la furta

  1. 1. Diario de Campo FurtaSalida al Humedal de La Tierra.Proyecto: La Carta de la PrimariaAutores: Alumnos de 2ºColegio La Corolla
  2. 2. • Los niños de 2º de primaria del colegio seguimos empeñados en dar a conocer la Naturaleza y sus habitantes , sin olvidarnos de promover el interés en su conservación. Este Diario de campo es una pequeña muestra de este empeño.• ¿Nos acompañáis? acompañá ñáis?
  3. 3. • Salida al Humedal Furta. de La Furta. Corvera d’Asturies • Mayo 2012
  4. 4. PreparativosLlevamos varios días preparando esta salida. Visita al humedal de La Furta
  5. 5. Primero estudiamos los ecosistemas.Formados por el medio físicoy los seres vivos
  6. 6. • Y sus componentes ma 0) osiste cho (193 ec mu n de e entre nocióó no hacrelación e La reci la sd – Sabíais que Sabí apa explicar s, los flujo la para rganismo teriales, y viven. los o gía y ma n la que ener unidad e com
  7. 7. • ¡Y no nos olvidemos de los diferentes tipos de ecosistemas que hay! La Furta es de este tipo , un “ecosistema mixto” mixto”
  8. 8. Desde que conocimos La Cartade la Tierra y aceptamos elcompromiso de intentar su puestaen marcha .
  9. 9. • Para nosotros es como un reto ¿Seremos capaces de reto. cumplir con los compromisos de la Carta?
  10. 10. • ¡Queremos intentarlo!
  11. 11. • Y para ello hemos elegido como primer paso: “Conocer” para poder estimar el lugar en que Conocer” vivimos…
  12. 12. • Y luego poder compartir lo aprendido. Dia rio de Sal Ca ida mp Fu r o t a a l Hu me P ro da y Au ect o: l de t L Coleores: A a Ca La gi o lu rt a La mnos de la Cor d olla e 2º Tierra P ri ma . ri a
  13. 13. • Hoy miércoles 21 de marzo , a tan solo 24 horas de mié nuestra salida, hemos intentado cumplir con las normas de la ZEPA en nuestro jardín…
  14. 14. …comportándonos como verdaderos “observadores de la naturaleza”.• Esta ha sido nuestra primera ficha técnica. El protagonista : el laurel.
  15. 15. • Nuestras profesoras consideran que !YA ESTAMOS PREPARADOS!! ¡Hemos cumplido las normas!
  16. 16. • Jueves 22 de marzo. • 9:30 . El autobús nos espera para iniciar el camino a l Humedal de La Furta. a ra n dí ó el gLleg
  17. 17. • 10:00 . Llegamos a La Furta y conocemos a Ana que nos guiará y explicará “todo” sobre el humedal que es ,además ,Zona de Especial Protección de Aves. Esta es Ana y los de las mochilas nosotros.
  18. 18. • Caminando entre el bosque mixto llegamos a los cañaverales que anteceden al bosque ribereño .
  19. 19. • Entre los arbustos nos espera una gran sorpresa ? ináis adiv ¿ La
  20. 20. • Sí ,la laguna
  21. 21. • Pero antes de ir a visitarla nos acercamos al Aula de Naturaleza donde conocemos más cosas de la Furta su flora y su fauna y donde hacemos entrega a Ana de nuestro regalo. Un collage sobre el Porrón Pardo especie protegida que anida en la Furta y que hemos pensado que requiere de nuestra especial atención.
  22. 22. • 11:00 Por turnos , en silencio, con nuestro plano …
  23. 23. prismá… y prismáticos en ristre nos disponemos a observar a las aves del lago y de la isla.
  24. 24. • Ana nos propone localizar algunas aves: •El porrón bastardo •La cuchara común (localizamos una pareja) •El ánade azulón •La cerceta común ¡LOCALIZADOS!
  25. 25. • Otra de las curiosidades de La Furta es la visita de los jabalíes jabalí ? a stre e des s qu as tiene n i ¿ Ve ñ zu V Su s p e a de form• A estos mamíferos de mediano tamaño y cuerpo rechoncho con prominentes caninos (sobre todo los machos) también les gustan los ecosistemas húmedos como éste y escarban alimento. buscando alimento
  26. 26. • Y los pequeños descubrimientos de la exposición del Aula Este es un ciervo volante . ¿Será por sus cuernos? Será
  27. 27. • Pero no penséis , también hemos tenido tiempo para otras cosas: Para descansar en la zona recreativa, bajo los hórreos hó Para pintar nuestro rincón rincó favorito
  28. 28. • Hasta para cuidar el Medio ambiente ¡Gracias chicos!
  29. 29. Cansados aunquecontentos a las 12:30llegamos al colegio,tras habernosdespedido de Ana(representante delayuntamiento deCorvera d’Asturies ) yhabiéndole dado ,previamente ,lasgracias por todo. aquí tambiéDesde aquí tambiénqueremos agradecera Du Pont suinvitacióinvitación y elmaterial didáctico Graciasentregado.¿La próxima salida? pró…. (es un secreto peroos aseguramos quehabrá más)

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