02.11.2016 Буланов, как технологии и медиа меняют школьное образование
•
2 likes•424 views
Лекция прошла 2 ноября в книжном магазине "Республика" в рамках межсезонного лектория проекта "Летняя Школа". Материалы лекции будут расшифрованы и опубликованы отдельным текстом на сайте www.mvbulanov.com На слайдах использованы цитаты из работ: А.И. Адамского, Г. Солдатовой, А.Г.Качкаевой
Recommended
More Related Content
Similar to 02.11.2016 Буланов, как технологии и медиа меняют школьное образование
Similar to 02.11.2016 Буланов, как технологии и медиа меняют школьное образование (20)
More from Максим Буланов
More from Максим Буланов (19)
02.11.2016 Буланов, как технологии и медиа меняют школьное образование
- 1. 1 КАК ТЕХНОЛОГИИ И МЕДИА МЕНЯЮТ ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Максим Буланов, Открытая Школа
- 2. 2 М А К С И М Б УЛ А Н О В Т Ь Ю Т О Р « О Т К Р Ы Т О Й Ш К О Л Ы » Магистр педагогики по программе «Тьюторство в сфере образования», МПГУ (с 2010 г.) Руководитель проектов в «Открытой Школе» Тьютор Института Детства Московского Педагогического Государственного Университета ПАРА СЛОВ ОБО МНЕ
- 3. 3 Элементы образовательного процесса Учителя, Ученики С У Б Ъ Е К Т Ы Цели, Содержание, Методы, Приемы, Образовательная среда О Б Ъ Е К Т Ы Д О П . М АТ Е Р И А Л Ы К а к т е х н о л о г и и и м е д и а м е н я ю т ш к о л ь н о е о б р а з о в а н и е
- 4. 4 Элементы образовательного процесса соразмерны друг другу Учителя, Ученики С У Б Ъ Е К Т Ы Цели, Содержание, Методы, Приемы, Образовательная среда О Б Ъ Е К Т Ы Их эволюция оказывает влияние на субъекты и объекты образования Т Е Х Н О Л О Г И И & М Е Д И А К а к т е х н о л о г и и и м е д и а м е н я ю т ш к о л ь н о е о б р а з о в а н и е
- 5. 5 СТРАТЕГИЯ: Т&М влияют на субъекты 1 К а к т е х н о л о г и и и м е д и а м е н я ю т ш к о л ь н о е о б р а з о в а н и е
- 6. 6 Реальность вокруг бесповоротно изменилась. Некоторые этого не заметили.
- 7. 7 Изменились учащиеся Память Внимание Мышление Восприятие Речь ПСИХОЛОГИЯ Новые формы досуга, новые стратегии коммуникации и взаимодействия ИГРА Идентичность Статусность Репутация Наличие социального капитала ЛИЧНОСТЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Флеймы Флуд Спам Троллинг Лайки
- 8. 8 Сегодня 90% детей и каждый второй взрослый являются интернет- пользователями. ГА Л И Н А С О Л Д АТ О В А , д и р е к т о р Ф о н д а Р а з в и т и я И н т е р н е т
- 9. 9 Интернет в детской повседневности В будние дни каждый четвертый – 27% детей – проводят в интернете 3-5 часов. В выходные дни 16% детей погружаются в интернет на 5-8 часов. Домашний компьютер - 52,7% Мобильные телефоны - 12,8% Планшеты - 5,4%
- 10. 10 К 2020 году количество устройств, подключенных к интернету, достигнет 25 млрд, превысив в два раза число пользователей. А Н Н А К АЧ К А Е В А , П р о ф е с с о р ф а к у л ьт е т а к о м м у н и к а ц и й , м е д и а и д и з а й н а Н И У В Ш Э
- 11. 11 СТРАТЕГИЯ: Т&М влияют на объекты 2 К а к т е х н о л о г и и и м е д и а м е н я ю т ш к о л ь н о е о б р а з о в а н и е
- 12. 12 Канал не важен, важен сюжет
- 13. 13 Концепция пяти экранов: медиа, существующие сразу на пяти экранах О б р а з о в а т е л ь н а я с р е д а
- 16. 16 О б р а з о в а т е л ь н а я с р е д а Канал трансляции Устройство приема сигнала Время потребления СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ
- 18. 18 Технические средства ПК и НОУТБУКИ ИНТЕРАКТИВНЫЕ ДОСКИ ДОПОЛНЕННАЯ РЕАЛЬНОСТЬ СМАРТФОНЫ -> BYOD ПЛАНШЕТЫ
- 19. 19 ПРИНЦИПЫ современной дидактики 3 К а к т е х н о л о г и и и м е д и а м е н я ю т ш к о л ь н о е о б р а з о в а н и е
- 20. 20 Новые дидактические принципы К а к т е х н о л о г и и и м е д и а м е н я ю т ш к о л ь н о е о б р а з о в а н и е ДИДАКТИКА НЕЛИНЕЙНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ И ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ ПОЛИМОДАЛЬНОСТЬ ИНФОРМАТИЗАЦИЯ КОННЕКТИВИЗМ И КОНСТРУКТИВИЗМ
- 21. 21 СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ НОВАЯ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТ НОСТ Ь ГЛОБАЛЬНОЕ КАРТ ИРОВАНИЕ ЗНАНИЯ ЛИЧНОСТ НОЕ ЗНАНИЕ ОТ КРЫТ ЫЕ ОБРАЗОВАТ ЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
- 22. 22 Методы и приемы обучения ДЕЯТ ЕЛЬНОСТ НЫЙ ПОДХОД СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ БОЛЕЕ 2 0 -ти ПЕДТ ЕХНОЛОГИЙ КОМПЕТ ЕНТ НОСТ НЫЙ ПОДХОД МОБИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
- 23. 23 Пространствен ный поворот в педагогике Д л я с о в м е с т н о й д е я т ел ь н о с т и : г р у п п о в о г о о б у ч е н и я и п р о е к т н о й д е я т е л ь н о с т и Д л я и н д и в и ду а л ь н о й р а б о т ы Д л я п р и н я т и я р е ш е н и й : ф и к с и р о в а н и я , в и з у а л и з а ц и и с в о и х и д е й , р е ш е н и й Д л я с о з д а н и я м од е л ь н ы х , п р а к т и ч е с к и х о б ъ е к т о в ( м од е л и , с х е м ы , п р о г р а м м ы , р о б о т ы , т е к с т ы , а р т о б ъ е к т ы , в и д е о ) И н ф о р м а ц и о н н о - о б р а з о в а т ел ь н а я с р е д а ( с е т е в ы е р е с у р с ы , ко м м у н и к а ц и о н н ы е с е р в и с ы , эл е к т р о н н ы й м о н и т о р и н г, эл е к т р о н н ы е д н е в н и к и ) Л а б о р а т о р н ы х / н а у ч н ы х э к с п е р и м е н т о в
- 24. 24 Образование в интернете М О О К ( O p en Ed u , Cou rsera , Ed x, Un iweb .ru , Un iversariu m.org ) Смешанное обуч ение ( O p en sc h ool , Brainpop , KhanAcademy ) Геймификация ( ClassCraft , Min eCraft , Lin g u aLeo ) Облач ные с ер вис ы для дос т у па к обр аз овательным р ес у р с ам Элек тр онные обр азов атель ные ср еды: протоколы занятий, мониторинг р езульт атов, планир ование обу чения
- 26. 26 Поколение Выпуск Технологии Интернет 1980 г.р. – 36 лет 2003/04 год выпуска 2000 USB flesh drive 2003 Motorola Razr 2003 BlackBerry mobile phone 2003 iTunes Facebook ICQ RSS 2005 Youtube 1990 г.р. – 26 лет 2010/11 год выпуска 2007 Apple iPhone 2008 Apple MacBook Air 2010 Apple iPad 2006 Вконтакте 2008 Google Chrome 2009/11 Minecraft 2010 Instagram 2000 г.р. – 16 лет 2022/23 год выпуска 2015 Apple Smartwatch 2015 Mobile Payment 2022 ??? 2013 Netflix 2016 Pokemon Go 2022 ??? ПОКОЛЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ Развитие технологий и становление учителей
- 27. 27 Поколение Выпуск Технологии Интернет Образовательная политика Программы педобразования 1960 г.р. – 56 лет 1970 г.р. – 46 лет 1980 г.р. – 36 лет 2003/04 год выпуска 2000 USB flesh drive 2003 Motorola Razr 2003 BlackBerry mobile phone 2003 iTunes Facebook ICQ RSS 2005 Youtube 1990 г.р. – 26 лет 2010/11 год выпуска 2007 Apple iPhone 2008 Apple MacBook Air 2010 Apple iPad 2006 Вконтакте 2008 Google Chrome 2009/11 Minecraft 2010 Instagram 2000 г.р. – 16 лет 2022/23 год выпуска 2015 Apple Smartwatch 2015 Mobile Payment 2022 ??? 2013 Netflix 2016 Pokemon Go 2022 ??? ПОКОЛЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙРазвитие технологий и становление учителей – перспективы для исследования вопроса
- 29. 29 Изменились студенты, но изменилось ли учительство? организатор и координатор сетевых акт ивнос тей фасилитатор дис т анционных ку р с ов модератор онлайн -взаимодействия пед дизайнер — с пециалис т по элект р онному обу чению , р аз р абот чик элект р онного контент а и у чебных заданий с учётом индивидуальных обр аз овательных з апр ос ов у чащихс я р едак тор медиа -пу бликаций эксперт по формирующему и кр итер иальному оценив анию обр азов атель ный тех нолог
- 31. 31 ВЛИЯНИЕ НА СФЕРУ ОБРАЗОВАНИЯ В В Е Д Е Н И Е О. В. Акулова, Е. С. Заир-Бек, О. Б. Даутова, О. Н. Крылова, Е. В. Пискунова и др. ОБРАЗОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО НОВЫЙ КУЛЬТУРНЫЙ ТИП ЛИЧНОСТИ НОВЫЙ КУЛЬТУРНЫЙ ТИП ЛИЧНОСТИ ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОТКРЫТОЕ ОБЩЕСТВО
- 32. 32 ВЛИЯНИЕ НА СФЕРУ ОБРАЗОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЕ УЧИТЕЛЯ ГОСУДАРСТВО БИЗНЕС РОДИТЕЛИ УЧАЩИЕСЯ
- 33. 33 Цели, Содержание, Методы, Приемы, Образовательная среда О Б Ъ Е К Т Ы Т&М изменили наш быт, но не изменили процесс образования Учителя, Ученики С У Б Ъ Е К Т Ы К а к т е х н о л о г и и и м е д и а м е н я ю т ш к о л ь н о е о б р а з о в а н и е Их эволюция оказывает влияние на субъекты и объекты образования Т Е Х Н О Л О Г И И & М Е Д И А
- 34. 34 1 . А . И . А д а м с к и й « Ро б к и е п о п ы т к и в ы б р а т ь п р о ф е с с и ю р е б ё н к у — б е с с м ы с л е н н ы » h t t p : / / m e l .f m / 2 0 1 6 / 0 6 / 0 7 /a _ a d a m s k i j 2 . А . Г. К а ч к а е в а « Ко м м у н и к а ц и о н н а я р е в ол ю ц и я с о з д а е т н о в о г о м е д и а п о т р е б и т е л я » h t t p s : / / i q . h s e . r u / n e w s / 1 7 7 6 6 7 5 5 1 . h t m l 3 . П . К а р п о в « В м о с к о в с к и х ш к ол а х п р о и з о ш л а р е в ол ю ц и я о т к р ы т о с т и » h tt p : / / m e l .f m / 2 0 1 6 / 0 9 / 2 7 / p _ ka r p o v 4 . К . Н . П ол и в а н о в а « Д е т с т в о и з м е н и л о с ь и т р е б у е т н о в о г о п о н и м а н и я » h t t p s : / / i q . h s e . r u / n e w s / 1 7 7 6 6 9 2 0 8 . h t m l 5 . Х р о н и к а р а з в и т и я т е х н ол о г и й h t t p : / / w w w. e x p l a i n t h a t s t u f f. c o m / t i m e l i n e . h t m l Ссылки
- 35. 35 М А К С И М Б УЛ А Н О В Т Ь Ю Т О Р « О Т К Р Ы Т О Й Ш К О Л Ы » www.mvbulanov.com www.facebook.com/tutorinmoscow www.openschool.ru www.letnyayashkola.org