02.11.2016 Буланов, как технологии и медиа меняют школьное образование

1. 1 КАК ТЕХНОЛОГИИ И МЕДИА МЕНЯЮТ ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Максим Буланов, Открытая Школа

2. 2 М А К С И М Б УЛ А Н О В Т Ь Ю Т О Р « О Т К Р Ы Т О Й Ш К О Л Ы » Магистр педагогики по программе «Тьюторство в сфере образования», МПГУ (с 2010 г.) Руководитель проектов в «Открытой Школе» Тьютор Института Детства Московского Педагогического Государственного Университета ПАРА СЛОВ ОБО МНЕ

3. 3 Элементы образовательного процесса Учителя, Ученики С У Б Ъ Е К Т Ы Цели, Содержание, Методы, Приемы, Образовательная среда О Б Ъ Е К Т Ы Д О П . М АТ Е Р И А Л Ы К а к т е х н о л о г и и и м е д и а м е н я ю т ш к о л ь н о е о б р а з о в а н и е

4. 4 Элементы образовательного процесса соразмерны друг другу Учителя, Ученики С У Б Ъ Е К Т Ы Цели, Содержание, Методы, Приемы, Образовательная среда О Б Ъ Е К Т Ы Их эволюция оказывает влияние на субъекты и объекты образования Т Е Х Н О Л О Г И И & М Е Д И А К а к т е х н о л о г и и и м е д и а м е н я ю т ш к о л ь н о е о б р а з о в а н и е

5. 5 СТРАТЕГИЯ: Т&М влияют на субъекты 1 К а к т е х н о л о г и и и м е д и а м е н я ю т ш к о л ь н о е о б р а з о в а н и е

6. 6 Реальность вокруг бесповоротно изменилась. Некоторые этого не заметили.

7. 7 Изменились учащиеся Память Внимание Мышление Восприятие Речь ПСИХОЛОГИЯ Новые формы досуга, новые стратегии коммуникации и взаимодействия ИГРА Идентичность Статусность Репутация Наличие социального капитала ЛИЧНОСТЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Флеймы Флуд Спам Троллинг Лайки

8. 8 Сегодня 90% детей и каждый второй взрослый являются интернет- пользователями. ГА Л И Н А С О Л Д АТ О В А , д и р е к т о р Ф о н д а Р а з в и т и я И н т е р н е т

9. 9 Интернет в детской повседневности В будние дни каждый четвертый – 27% детей – проводят в интернете 3-5 часов. В выходные дни 16% детей погружаются в интернет на 5-8 часов. Домашний компьютер - 52,7% Мобильные телефоны - 12,8% Планшеты - 5,4%

10. 10 К 2020 году количество устройств, подключенных к интернету, достигнет 25 млрд, превысив в два раза число пользователей. А Н Н А К АЧ К А Е В А , П р о ф е с с о р ф а к у л ьт е т а к о м м у н и к а ц и й , м е д и а и д и з а й н а Н И У В Ш Э

11. 11 СТРАТЕГИЯ: Т&М влияют на объекты 2 К а к т е х н о л о г и и и м е д и а м е н я ю т ш к о л ь н о е о б р а з о в а н и е

12. 12 Канал не важен, важен сюжет

13. 13 Концепция пяти экранов: медиа, существующие сразу на пяти экранах О б р а з о в а т е л ь н а я с р е д а

14. 14 МЕДИА ПРО ОБРАЗОВАНИЕ

15. 15 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЕ МЕДИА

16. 16 О б р а з о в а т е л ь н а я с р е д а Канал трансляции Устройство приема сигнала Время потребления СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ

17. 17 Сервисы ПОИСК ИНТЕРАКТИВ ТЕСТИРОВАНИЕ УРАВЛЕНИЕ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ АДАПТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ

18. 18 Технические средства ПК и НОУТБУКИ ИНТЕРАКТИВНЫЕ ДОСКИ ДОПОЛНЕННАЯ РЕАЛЬНОСТЬ СМАРТФОНЫ -> BYOD ПЛАНШЕТЫ

19. 19 ПРИНЦИПЫ современной дидактики 3 К а к т е х н о л о г и и и м е д и а м е н я ю т ш к о л ь н о е о б р а з о в а н и е

20. 20 Новые дидактические принципы К а к т е х н о л о г и и и м е д и а м е н я ю т ш к о л ь н о е о б р а з о в а н и е ДИДАКТИКА НЕЛИНЕЙНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ И ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ ПОЛИМОДАЛЬНОСТЬ ИНФОРМАТИЗАЦИЯ КОННЕКТИВИЗМ И КОНСТРУКТИВИЗМ

21. 21 СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ НОВАЯ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТ НОСТ Ь ГЛОБАЛЬНОЕ КАРТ ИРОВАНИЕ ЗНАНИЯ ЛИЧНОСТ НОЕ ЗНАНИЕ ОТ КРЫТ ЫЕ ОБРАЗОВАТ ЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ

22. 22 Методы и приемы обучения ДЕЯТ ЕЛЬНОСТ НЫЙ ПОДХОД СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ БОЛЕЕ 2 0 -ти ПЕДТ ЕХНОЛОГИЙ КОМПЕТ ЕНТ НОСТ НЫЙ ПОДХОД МОБИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

23. 23 Пространствен ный поворот в педагогике Д л я с о в м е с т н о й д е я т ел ь н о с т и : г р у п п о в о г о о б у ч е н и я и п р о е к т н о й д е я т е л ь н о с т и Д л я и н д и в и ду а л ь н о й р а б о т ы Д л я п р и н я т и я р е ш е н и й : ф и к с и р о в а н и я , в и з у а л и з а ц и и с в о и х и д е й , р е ш е н и й Д л я с о з д а н и я м од е л ь н ы х , п р а к т и ч е с к и х о б ъ е к т о в ( м од е л и , с х е м ы , п р о г р а м м ы , р о б о т ы , т е к с т ы , а р т о б ъ е к т ы , в и д е о ) И н ф о р м а ц и о н н о - о б р а з о в а т ел ь н а я с р е д а ( с е т е в ы е р е с у р с ы , ко м м у н и к а ц и о н н ы е с е р в и с ы , эл е к т р о н н ы й м о н и т о р и н г, эл е к т р о н н ы е д н е в н и к и ) Л а б о р а т о р н ы х / н а у ч н ы х э к с п е р и м е н т о в

24. 24 Образование в интернете М О О К ( O p en Ed u , Cou rsera , Ed x, Un iweb .ru , Un iversariu m.org ) Смешанное обуч ение ( O p en sc h ool , Brainpop , KhanAcademy ) Геймификация ( ClassCraft , Min eCraft , Lin g u aLeo ) Облач ные с ер вис ы для дос т у па к обр аз овательным р ес у р с ам Элек тр онные обр азов атель ные ср еды: протоколы занятий, мониторинг р езульт атов, планир ование обу чения

25. 25 Изменились ли учителя?

26. 26 Поколение Выпуск Технологии Интернет 1980 г.р. – 36 лет 2003/04 год выпуска 2000 USB flesh drive 2003 Motorola Razr 2003 BlackBerry mobile phone 2003 iTunes Facebook ICQ RSS 2005 Youtube 1990 г.р. – 26 лет 2010/11 год выпуска 2007 Apple iPhone 2008 Apple MacBook Air 2010 Apple iPad 2006 Вконтакте 2008 Google Chrome 2009/11 Minecraft 2010 Instagram 2000 г.р. – 16 лет 2022/23 год выпуска 2015 Apple Smartwatch 2015 Mobile Payment 2022 ??? 2013 Netflix 2016 Pokemon Go 2022 ??? ПОКОЛЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ Развитие технологий и становление учителей

27. 27 Поколение Выпуск Технологии Интернет Образовательная политика Программы педобразования 1960 г.р. – 56 лет 1970 г.р. – 46 лет 1980 г.р. – 36 лет 2003/04 год выпуска 2000 USB flesh drive 2003 Motorola Razr 2003 BlackBerry mobile phone 2003 iTunes Facebook ICQ RSS 2005 Youtube 1990 г.р. – 26 лет 2010/11 год выпуска 2007 Apple iPhone 2008 Apple MacBook Air 2010 Apple iPad 2006 Вконтакте 2008 Google Chrome 2009/11 Minecraft 2010 Instagram 2000 г.р. – 16 лет 2022/23 год выпуска 2015 Apple Smartwatch 2015 Mobile Payment 2022 ??? 2013 Netflix 2016 Pokemon Go 2022 ??? ПОКОЛЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙРазвитие технологий и становление учителей – перспективы для исследования вопроса

28. 28 Изменились студенты, но изменилось ли учительство?

29. 29 Изменились студенты, но изменилось ли учительство? организатор и координатор сетевых акт ивнос тей фасилитатор дис т анционных ку р с ов модератор онлайн -взаимодействия пед дизайнер — с пециалис т по элект р онному обу чению , р аз р абот чик элект р онного контент а и у чебных заданий с учётом индивидуальных обр аз овательных з апр ос ов у чащихс я р едак тор медиа -пу бликаций эксперт по формирующему и кр итер иальному оценив анию обр азов атель ный тех нолог

30. 30 Изменится учительство, но изменится ли система?

31. 31 ВЛИЯНИЕ НА СФЕРУ ОБРАЗОВАНИЯ В В Е Д Е Н И Е О. В. Акулова, Е. С. Заир-Бек, О. Б. Даутова, О. Н. Крылова, Е. В. Пискунова и др. ОБРАЗОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО НОВЫЙ КУЛЬТУРНЫЙ ТИП ЛИЧНОСТИ НОВЫЙ КУЛЬТУРНЫЙ ТИП ЛИЧНОСТИ ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОТКРЫТОЕ ОБЩЕСТВО

32. 32 ВЛИЯНИЕ НА СФЕРУ ОБРАЗОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЕ УЧИТЕЛЯ ГОСУДАРСТВО БИЗНЕС РОДИТЕЛИ УЧАЩИЕСЯ

33. 33 Цели, Содержание, Методы, Приемы, Образовательная среда О Б Ъ Е К Т Ы Т&М изменили наш быт, но не изменили процесс образования Учителя, Ученики С У Б Ъ Е К Т Ы К а к т е х н о л о г и и и м е д и а м е н я ю т ш к о л ь н о е о б р а з о в а н и е Их эволюция оказывает влияние на субъекты и объекты образования Т Е Х Н О Л О Г И И & М Е Д И А

34. 34 1 . А . И . А д а м с к и й « Ро б к и е п о п ы т к и в ы б р а т ь п р о ф е с с и ю р е б ё н к у — б е с с м ы с л е н н ы » h t t p : / / m e l .f m / 2 0 1 6 / 0 6 / 0 7 /a _ a d a m s k i j 2 . А . Г. К а ч к а е в а « Ко м м у н и к а ц и о н н а я р е в ол ю ц и я с о з д а е т н о в о г о м е д и а п о т р е б и т е л я » h t t p s : / / i q . h s e . r u / n e w s / 1 7 7 6 6 7 5 5 1 . h t m l 3 . П . К а р п о в « В м о с к о в с к и х ш к ол а х п р о и з о ш л а р е в ол ю ц и я о т к р ы т о с т и » h tt p : / / m e l .f m / 2 0 1 6 / 0 9 / 2 7 / p _ ka r p o v 4 . К . Н . П ол и в а н о в а « Д е т с т в о и з м е н и л о с ь и т р е б у е т н о в о г о п о н и м а н и я » h t t p s : / / i q . h s e . r u / n e w s / 1 7 7 6 6 9 2 0 8 . h t m l 5 . Х р о н и к а р а з в и т и я т е х н ол о г и й h t t p : / / w w w. e x p l a i n t h a t s t u f f. c o m / t i m e l i n e . h t m l Ссылки

35. 35 М А К С И М Б УЛ А Н О В Т Ь Ю Т О Р « О Т К Р Ы Т О Й Ш К О Л Ы » www.mvbulanov.com www.facebook.com/tutorinmoscow www.openschool.ru www.letnyayashkola.org