Завантажити http://svitliteraturu.ucoz.ua/board/opis_dosvidu/prezentacija_dosvidu_roboti/8-1-0-156

3. виховувати активну,
компетентну, креативну
особистість, яка вміє бачити,
ставити і вирішувати
нестандартні проблеми.
залучити учнів до систематичної
творчої, пошукової,
експериментальної роботи;
розвивати інтелектуальні та
творчі особистісні якості учнів з
урахуванням їх інтересів, мотивів,
системи цінностей;

5. Збагачуй свій
досвід
Вирішуй
проблеми
Навчайся
граючись
Думай
критично
Створи новий
продукт
Будь
активним
Використовуй
сучасні девайси

6. технології
проблемного
навчання
ігрові
технології
інтерактивні
технології
технологія
критичного
мислення
проектні
технології
особистісно-
зорієнтовані
технології
інтерактивні
технології
мультимедійні
технології

8. ігрової
пізнавальної
ціннісно-
орієнтаційної
навчальної
комунікативної
творчої

9. Створення
проблемної ситуації
Формулювання проблеми
(проблемного питання)
Висунення гіпотез
вирішення проблеми
Перевірка
найважливіших гіпотез
Висновок

10.  розвивають індивідуальні та пізнавальні здібності;
дозволяють максимально виявляти, ініціювати,
використовувати суб'єктивний досвід;
допомагають особистості пізнати себе,
самовизначитися і самореалізуватися.

11.  стимулюють учнів до активних дій із
засвоєння знань;
 заохочують до висловлювання
оригінальних ідей,
 розвивають логіку, критичне мислення,
мовленнєві навички.

12. Народився у Лондоні
родина крамаря
Джеймса Фо
дитинство
рано навчився читати, грав
на скрипці та лютні,
переписував тексти з Біблії
навчання
духовна
академія
5 іноземних
мов,
історія,
географія,
астрономія,
природничі
науки
комерсант
торгував
парфумами,
вином,
тютюном,
цеглою,
черепицею,
галантереєю
подорожував
Франція, Італія,
Іспанія,
Португалія
не раз
багатів і
все
втрачав
переховувався
від кредиторів
у 30 років
розпочав
літературну
діяльність
писав сатиричні вірші, історичні
хроніки про Карла ХІІ, Петра І,
піратів, злодіїв, романи
видавав
газету
про торгівлю,
мореплавство,
освіту,
скотарство,
виробництво
скла, сімейне
виховання,
про природні
явища, про
хвороби,
критичні
статті про
владу та
парламентську
роботу
ув'язнення
ганебний
стовп
(квіти)
“Гімн
ганебному
стовпу”
500 творів
“Робінзон Крузо”
№ 412
розвідник
створив мережу
таємних агентів
одружившись,
приєднав до
прізвища
аристократичну
приставку «де»

13. плавати
робити
пліт
стріляти
робити
глиняний посуд
шити
пекти хліб
вирощувати
ячмінь і рис
фермерству
будувати оселю розсудливість
столярству
обачливість
терпіння
кмітливість
працелюбність
цілеспрямованість
винахідливість
робити човен наполегливість
Робінзон Крузо

14. Химинець А.А. Конспект уроку з використанням інтерактивної технології Е.
де Боно "Шість капелюхів мислення". "Про що плаче скрипка?" Воскресіння
людської душі в оповіданні А. П. Чехова "Скрипка Ротшильда"// Зарубіжна
література в школах України. – 2012. – № 2. – С. 20-21
Химинець А. "Шість капелюхів мислення". Використання методу Е. де Боно на
уроках світової літератури// Світова література. Шкільний світ, 2014. - №
19. - С.6-13
Химинець А.А. "Книга пісень" - видатне явище німецького романтизму //
Світова література. Шкільний світ, 2015. - № 6. - С.10-17

16. Гра – характерна і своєрідна форма активності дитини, завдяки
якій вона вчиться і набуває досвіду

18. Зміст сайту. На сайті представлені
матеріали для підготовки і проведення
уроків з української та зарубіжної
літератур: методичні рекомендації;
конспекти уроків; опорні схеми-
конспекти; презентації; матеріали на
допомогу учням та вчителям, відео до
уроків та позакласних заходів.
Переваги сайту: постійно поповнюю сайт
власними розробками, цікавими актуальними
матеріалами, зміст сайту відображає не лише
минулий мій досвід, а й те, над чим я
працюю в даний момент, можливість
застосовувати технологію перевернутого
навчання.
Мета сайту: надати методичну допомогу вчителям, полегшити
підготовку домашніх завдань учням, ознайомити з новинками
літератури та з цікавими матеріалами з предмету.
Сайт «Світ літератури» http://svitliteraturu.ucoz.ua/ створений у
2012 р. у системі Ucoz.

20. вчити
творчо
мислити
розвивати
ключові
компетентності
застосовувати
здобуту
інформацію у
власному житті
формувати
здатність
самостійно
оволодівати
знаннями
Інтеграція інноваційних
технологій допомагає: