Досвід Швеції

1. Статистичні дані в сфері освіти,
що використовуються для
аналітичних цілей в Швеції
Christina Sandström
Голова відділу Освітньої Статистики,
Шведська Національна Агенція Освіти
Навчальний візит з України, 2 грудня 2015 року

2. Статистична інформація в сфері
освіти. Дані, що використовуються
для аналітичних цілей в Швеції.
• Системи збору даних з фокусом на освіту.
• Процес збору даних по освіті в Швеції.
• Користувачі зібраних даних (хто має доступ до яких
даних і в якому форматі).

3. Системи збору даних з фокусом на освіту.
Те, що ми збираємо регулюється...
....і коли це має бути зроблено
Засновники шкіл повинні подати дані (вчасно)
... втім, вони мають право обирати як це має бути зроблено
• Система контролю, в основному, включає в себе дані, що
регулюються Законом про освіту.
• Вимоги щодо даних регулюються правилами і одним
положенням.

4. Системи збору даних з фокусом на освіту
Системи збору даних:
• Системи адміністрування інформації по учням, що вже є на
ринку. Комп'ютеризоване зберігання, перевірка, подання та
аналіз даних.
Використовуються вчителями та адміністрацією в
муніципалітетах, а також засновниками великих приватних
шкіл
• Опитувальники в інтернеті
• Таблиці Excel
Використовуються засновниками менших шкіл для подання
даних

5. Системи збору даних з фокусом на освіту
Дані, що збираються з усіх закладів дошкільної і шкільної
освіти кожного року:
• Зарахування – дані по всіх студентах на індивідуальній
основі;
• Допоміжні види діяльності на учня (обов'язкова школа)
• Педагогічний персонал;
• Заплановані навчальні години на предмет (обов’язкова
школа);
• Витрати;
• Результати національних тестів (роки обов’язкової школи
3,6,9 і вища середня школа)
• Оцінки (роки обов’язкової школи 3,6,9 і вища середня школа)

6. Системи збору даних з фокусом на освіту
Приклад: Кількість учнів на вчителя (обов’язкові школи)
(Total, Municipality, Sami, Private)

7. Системи збору даних з фокусом на освіту
Приклад: Розмір класу (обов’язкові школи)

8. Системи збору даних з фокусом на освіту
Приклад: Витрати (обов’язкові школи)
Викладання / Книги / Харчування / Допоміжна
діяльність/ Будівлі / Інше
Муніципалітет
Приватне

9. Процес збору освітніх даних в Швеції
Skolverket SCB
Шкільні,
Дошкільні
заклади
Муніципалітети
або приватні
засновники
CSN
UHR
Порядок Збір даних
Поправка
Таблиці і реєстри
Поправка
Перегляд
Публікація
Національна
Агенція
Фінансової
Допомоги
Національна
Агенція Вищої
Освіти
Статистичне
Бюро Швеції
Національна
Агенція
Освіти

10. Процес збору освітніх даних в Швеції
Перевірка даних:
• Виконується школами в місцевій системі (якщо така є);
• Бажано, також виконана засновником школи;
• Виконується Статистичним Бюро Швеції, коли школи
подають дані;
• Виконується школою/засновником школи коли Статистичне
Бюро Швеції повертає список помилок і зведені статистичні
дані;
• Виконується Національною Агенцією Освіти коли
Статистичне Бюро Швеції подає дані;
• Виконується школами та іншими користувачами коли
статистика публікується.

11. Процес збору освітніх даних в Швеції
Виправлення даних:
Школи виправляють дані і подають їх знову до Статистичного
Бюро Швеції якщо:
• Статистичне Бюро Швеції надсилає список помилок;
• Національна Агенція Освіти знаходить помилки перед
тим, як опублікувати статистику;
• Національна Агенція Освіти або інші користувачі
знаходять значні помилки після того, як статистика
публікується.

12. Процес збору освітніх даних в Швеції
Етап виробництва:
Переважну більшість статистичної інформації публікують
приблизно за шість місяців після збору.
• Збір даних: три місяці (допоки практично всі школи не
подадуть);
• Виправлення та додавання даних з інших регістрів: один
місяць;
• Виробництво статистики: один місяць;
• Аналіз, опис та публікація: один місяць.

13. Користувачі зібраних даних
(хто має доступ до яких даних і в якому форматі)
Доступ до даних:
Статистика регулюється законами про офіційну статистику,
законом про Публічний доступ до інформації, законом Про
державну таємницю та законом Про захист даних.
• Національні агенції, відповідальні за офіційну статистику,
мають право зберігати та ділитись інформацією для
статистичних цілей.
• Дослідники можуть мати доступ до даних задля цілей
дослідження.

14. Користувачі зібраних даних
(хто має доступ до яких даних і в якому форматі)
Доступ до даних:
Закон про Публічний доступ до інформації та закон про
Державну Таємницю захищає особу, роблячи її невидимою
в статистиці;
Закон про захист даних забороняє збір та зберігання даних,
що стосуються здоров’я, віросповідання тощо. Інше
можливе лише у разі специфічного випадку, що
регулюються певними нормами або якщо індивід
зголосився на оприлюднення даних.

15. Користувачі зібраних даних
Статистика публікується на веб сайті:
• на національному та регіональному рівнях;
• для кожного муніципалітету;
• для приватних шкіл за типом (відповідно до закону Про
освіту);
• По кожній школі.

16. Користувачі зібраних даних
Національна Агенція освіти використовує дані та статистику
коли:
• оцінює шкільну систему;
• проводить глибинні дослідження (дані в якості основи);
• планує національні тренінги для вчителів;
• вираховують кількість державних грантів на засновника
школи;
Національна Агенція Освіти поєднує дані з іншими
регістрами, наприклад:
• сертифікацією вчителів для вирахування пропорції
персоналу, що відповідає вимогам;
• ситуацією на ринку праці, коли надає інформацію щодо
працевлаштування випускників.

17. Користувачі зібраних даних
Інші користувачі статистичних даних:
• Уряд і Парламент;
• Шкільна Інспекція;
• Центральні та місцеві органи влади;
• ООН, ОБСЄ, ЄС та інші міжнародні організації;
• Школи та засновники шкіл;
• SKL та інші організації;
• Батьки та учні;
• ЗМІ тощо.

18. Користувачі отриманих даних
Приклади:
http://siris.skolverket.se
• SIRIS, база даних зі статистикою та іншою інформацією;
• SALSA, база даних зі статистичною моделлю оцінок за 9-й клас
в обов’язкових школах, з поправкою на соціально-економічний
статус учнів;
• Цільова група користувачів – засновники шкіл.
http://valjaskola.se
• База даних зі статистикою та іншою інформацією
• Цільові групи- батьки та учні, наприклад – коли обирають школу.

19. Запитання?