Это действительно скорее развлечение, ибо я не отношусь к тайм-менеджменту серьёзно. Я считаю, что человек успевает ровно то, что должен успеть. Должен, естественно, самому себе. Кстати, ничего важного я в своей жизни ещё не пропустила))

1. МОЖНО ЛИ УПРАВЛЯТЬ ВРЕМЕНЕМ
ИЛИ
ДЛЯ ЧЕГО ВАМ TIME-MANAGEMENT

2. Для чего Вам time-management
• Что Вы уже слышали о timemanagement?
• Что ждёте от знания о нём?
• Как и где хотите применять?
• Что (в идеале) должно
измениться от его применения
в Вашей жизни?

3. 4 подхода к time-management
(по С. Кови)
1) Сконцентрирован на
составлении перечней
и памяток;
2) Сконцентрирован на
составлении планов и
подготовка к их реализации;
3) Сконцентрирован на
составлении планов,
расстановке акцентов и
контроле их выполнения.
4) Основан на жизненных
принципах и новом взгляде на
жизнь в целом.

4. Инструменты и техники
• Обучение навыкам экономящим
время
• Борьба с «лягушками»
• Самоменеджемент - составление и
коррекция планов, контроль и
измерение результатов
• «Хронометраж» - инвентаризация
времени
• Использование в планировании
принципа Парето (80:20)*
• Установление приоритетов с
помощью анализа АВС**
• Ускоренный анализ и составление
матрицы по принципу Эйзенхауэра

5. Принцип Парето
* Принцип Парето («80 % последствий проистекают из 20 %
причин») предложил Джозеф Джуран в 1941 году и назвал его
принципом Парето в честь одной из работ Парето, где говорилось о
том, что в Италии 20 % домохозяйств получают 80 % доходов.

6. АВС анализ
• Все задачи делятся на 3 класса:
• 15% (наиболее важные15%) – дают 65% для
достижения результата
• 20% (важные) - 20% для достижения
результата
• 65% (малосущественные) - 15% для
достижения результата

7. Матрица Эйзенхауэра

8. Время - как войско
Час – взвод (один взвод не равен другому)
Сутки – 2 роты (около 16 взводов)
Объект – задача (учесть связность объектов)

9. • Провести
инвентаризацию
объектов (задач) и
расположения
войск на них
(времени,
затрачиваемого на
них)
• Сделать
картирование
проведённой
инвентаризации

10. Разработать и начать реализовывать стратегию
нападения
NB: Бросать ударные войска на 1 (2) стратегически
важных объекта

11. Вариантов много. Как выбрать свой?

12. Восприятие времени.

13. Восприятие времени

14. Восприятие времени.

15. Восприятие времени.

16. Восприятие времени.

17. Восприятие дел.

18. Восприятие дел.

19. Восприятие дел.

20. Восприятие дел.

21. Восприятие дел.

22. Чем и как можно управлять?
- временем
- действиями
- приоритетами
- отношением

23. Увеличивать «активное» время

24. Замедлять/ускорять ход времени
(волшебные практики)

25. Увеличивать скорость/ плотность
своих и чужих действий

26. Удачно распределять действия
в пространстве и времени

27. Расставлять приоритеты
•
•
•
•
Определять честно
Помнить и пользоваться
Сверять с реальными действиями
Уметь отстаивать и менять

28. Выбрать правильное отношение

29. Как добиться того, чтобы не терять зря
времени?
Ответ: прочувствовать время во всей его
протяженности.
Средства: проводить дни в приемной
зубного врача на жестком стуле; сидеть
на балконе в воскресенье после обеда;
слушать доклады на непонятном для
тебя языке; выбирать самые длинные и
самые неудобные железнодорожные
маршруты и, разумеется, ездить в
поездах стоя; торчать в очереди у
театральной кассы и не брать билета на
спектакль и т. д. и т. п.
А. Камю

30. Чтобы успеть
•
•
•
•
•
Расставлять приоритеты
Начинать здесь и сейчас
Пользоваться удобными инструментами
Делать
Измерять результаты

31. Спасибо за внимание!
Любовь Назарова, lunazz2007@gmail.com