SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
Організація та методологія
науково-дослідницької
діяльності учнів-слухачів МАН
Наливайко Лариса Романівна
завідувач кафедри загальноправових дисциплін
доктор юридичних наук, професор
Мала академія наук учнівської молоді
Дніпропетровської обласної ради
Науково-дослідницька робота учнів-слухачів Комунального
позашкільного навчального закладу “Мала академія наук
учнівської молоді” Дніпропетровської обласної ради”
здійснюється на основі:
• Конституції України від 1996 р.
• Законів України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”,
“Про позашкільну освіту” та ін.;
• Указу Президента України № 927/2010 від 30 вересня 2010 р.
«По заходи щодо розвитку системи виявлення та підтримки
обдарованих і талановитих дітей та молоді»;
• Положення про позашкільний навчальний заклад,
затвердженого Постановою КМУ № 433 від 06 травня 2001 р.;
• Положення про Малу академію наук учнівської молоді,
затвердженого Наказом МОН № 90 від 09 лютого 2006 р.;
• Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри,
конкурси з навчальних предметів, конкурси-захисти науково-
дослідницьких робіт, олімпіади зі спеціальних дисциплін та
конкурси фахової майстерності, затвердженого Наказом МОН
України №1099 від 22 вересня 2011 р.;
• Вимоги до написання, оформлення та представлення учнівських
науково-дослідницьких робіт від 2015 р.
Наукове дослідження
це складний і багатогранний процес, у
якому поєднуються організаційні,
технічні, економічні, правові і
психологічні аспекти
Співвідношення означених аспектів у
кожному науковому дослідженні має
неповторну специфіку
Дослідження різняться за цільовим
призначенням і термінами проведення
тощо
Однак усім їм притаманні спільні
методологічні підходи і універсальні
послідовні процедури
формулювання теми
наукового
дослідження та
розробка робочої
гіпотези
визначення мети,
завдань, об’єкта й
предмета дослідження
виконання
теоретичних та
прикладних наукових
досліджень
оформлення
результатів науково-
дослідницької роботи
Технологія наукового дослідження
передбачає здійснення таких
технологічних циклів
на змістовно-теоретичному рівні:
Формулювання теми наукового дослідження та
розробка робочої гіпотези
виявляється природа і сутність досліджуваного
явища, його властивості та якісна своєрідність
уточнюється понятійний апарат, тобто терміни і
поняття стосовно окремих властивостей явища
визначається мета, об’єкт та предмет
дослідження
формулюється послідовна система гіпотез
Тематика науково-дослідницьких робіт має відповідати
напрямам секцій наукових відділень Малої академії наук
України
У вступі НДР мають бути чітко
відображені наступні аспекти:
Зміст та результати досліджень викладаються стисло,
логічно, грамотно та аргументовано, без загальних
слів, міркувань, бездоказових тверджень, тавтології
визначення мети
об’єкта та предмета
дослідження
завдання
методи
дослідження
відмінність та
перевага
запропонованих
підходів та
результатів
Методологія науково-дослідницької діяльності
•загальний
(філософський) підхід
•загальнонаукові методи
•спеціальні методи
•власні правові методи
визначення певного шляху, на якому
досягається науково-дослідна мета;
забезпечення всебічності отримання інформації
щодо процесу чи явища, що вивчається;
введення нової інформації до фонду теорії
науки;
визначення способів отримання наукових знань,
які відображають динамічні процеси та явища;
уточнення, збагачення, систематизація
термінів і понять у науці;
створення системи наукової інформації, яка
базується на об'єктивних фактах, і логіко-
аналітичного інструменту наукового пізнання.
Методологія - це сукупність правил
визначення понять, виведення одних знань з
інших, методів, прийомів, операцій
наукового дослідження у всіх галузях науки і
на всіх етапах дослідження.
функції
Методологія правової науки
виступає як зумовлена
особливостями правової
реальності цілісна та узгоджена
система способів пізнання, що
включає такі складові:
• порівняльне правознавство — вивчення правових
систем різних держав через зіставлення однойменних
державних та правових інститутів, систем права, їх
основних принципів тощо
• правовий експеримент — апробація законодавчих
нововведень в обмеженому масштабі з метою
визначення їх ефективності та можливості подальшого
використання у більш широких масштабах
• правове прогнозування — вивчення конкретних
перспектив розвитку державно-правових явищ
• методи юридичної статистики — використання
великих чисел державно-правових явищ та формування
певних рекомендацій на цій основі
Спеціальними методами, які використовуються в
правознавстві, є методи, розроблені в межах
інших конкретних наук. Наприклад:
Порядок подання обов’язкових складових
частин НДР і її рекомендований обсяг:
Вступна
частина
титульний аркуш
тези
зміст
вступ 1-3 ст.
Основна
частина
(її розділи)
аналіз методів вирішення задачі
обґрунтування вибору рішення
вибір принципу дії чи
обґрунтування методик
розробка структурної і (або)
функціональної схеми
розробка принципової схеми
експериментальні дослідження
метрологічні характеристики
алгоритмічне та програмне
забезпечення
Заключна
частина
література
глосарій
додатки
носій інформації
Основними елементами НДР в порядку розташування є:
• титульний аркуш є першою сторінкою роботи, що заповнюється
за зразкомТитульний аркуш
• У тезах (текст обсягом до 1 сторінки) подається стисла характеристика
змісту науково-дослідницької роботи з визначенням основної мети,
актуальності та завдань наукового дослідження
Тези
• Зміст містить найменування та номери початкових сторінок усіх розділів,
підрозділів та пунктів, зокрема вступу, висновків до розділів, загальних
висновків, додатків, списку використаних джерел тощо
Зміст
• Якщо в роботі використано специфічну термінологію, а також маловідомі
скорочення, нові символи, позначення тощо, то їх перелік подається у
вигляді окремого списку, який розміщується перед вступом
Перелік умовних позначень
(за необхідності)
•У вступі коротко обґрунтовується актуальність теми, підкреслюється сутність
проблеми; формулюється мета роботи та зміст поставлених завдань, об’єкт і предмет
дослідження, перелік використаних методів; дається характеристика роботи
Вступ
• Основна частина науково-дослідницької роботи складається з розділів,
підрозділів, пунктів, підпунктівОсновна частина
• Висновки мають містити стислий виклад результатів розв’язку наукової
проблеми та поставлених завдань, зроблених у процесі аналізу обраного
матеріалу оцінок та узагальнень
Висновки
• Список використаних джерел – елемент бібліографічного апарату, який
містить бібліографічні описи використаних джерел
Список використаних
джерел
• У додатках містяться допоміжні або додаткові матеріали, необхідні для
повноти сприйняття роботи, кращого розуміння отриманих результатівДодатки (за необхідності)
Вступ (не більше 5 сторінок) розкриває сутність наукової проблеми, її значущість, підстави і вихідні дані для розробки
теми, стан розробленості, обґрунтування необхідності проведення дослідження. Далі подається загальна характеристика
науково-дослідницької роботи учня у такій послідовності:
Актуальність проблеми, яка зумовила вибір теми дослідження (формулюється доцільність роботи для розвитку
відповідної галузі науки шляхом критичного аналізу та порівняння з відомими розв’язаннями проблеми);
Об’єкт дослідження (процес або явище, що породжує проблемну ситуацію і обране для вивчення);
Предмет (міститься в межах об’єкта – саме на ньому повинна бути спрямована увага, оскільки він визначає тему
дипломної роботи учня);
Мета і завдання, які необхідно вирішити для досягнення поставленої мети;
Методи дослідження, використані для досягнення поставленої в НДР мети;
Матеріал дослідження і його обсяг, використаний для досягнення поставленої в НДР мети;
Наукова новизна, (коротка анотація нових положень або рішень, запропонованих автором особисто, з
обов’язковою вказівкою на відмінність цих положень від вже відомих);
Практичне значення одержаних результатів;
Апробація результатів дослідження (наводяться дані щодо участі автора в конференціях, колоквіумах та щодо
публікацій);
Положення, що їх винесено на захист (коротка анотація нових положень або рішень, запропонованих автором
особисто, з обов`язковою вказівкою на відмінність цих положень від вже відомих);
Структура роботи (наприклад: “Логіка дослідження зумовила структуру НДР: вступ, ...розділи, висновки,
список використаних джерел із ... найменувань, ...додатків. Загальний обсяг ...сторінок”).
Основна частина складається з розділів (підрозділів, підпунктів тощо).
Висновки бувають двох видів – висновки до розділів і загальні висновки.
Вимоги до структурних елементів НДР
Тези науково-дослідницької роботи учня:
У заголовку тез наводяться такі дані:
 назва роботи;
 прізвище, ім’я, по батькові автора;
 найменування територіального відділення Малої академії наук України;
 найменування базового позашкільного навчального закладу;
 найменування загальноосвітнього (професійно-технічного, вищого)
навчального закладу;
 клас (курс);
 найменування населеного пункту;
 прізвище, ім’я, по батькові, посада (за наявності - науковий ступінь, вчене
звання) наукового керівника.
У тезах (текст обсягом до 1 сторінки) подається стисла характеристика змісту
роботи з визначенням основної мети, актуальності та завдань наукового
дослідження. Також у них зазначаються висновки та отримані результати
проведеної роботи
Роботи без тез, відредагованих та оформлених відповідно до вимог не
приймаються
Науково-дослідницька робота друкується шрифтом Times New Roman
текстового редактору Word (або Open Office) розміру 14 на одному боці
аркуша білого паперу формату А4 з інтервалом 1,5 (до 30 рядків на
сторінці)
Поля: ліве,
верхнє і
нижнє — не
менше 20 мм,
праве — не
менше 10 мм.
Обсяг науково-
дослідницької
роботи складає
20-25
друкованих
сторінок
До загального
обсягу науково-
дослідницької
роботи не
входять: тези,
додатки, список
використаних
джерел, таблиці
та рисунки, які
повністю
займають площу
сторінки
Текст роботи має
бути написаний
грамотно, без
орфографічних,
пунктуаційних та
стилістичних
помилок
Науково-дослідницькі роботи
виконуються державною мовою
Кожна
структурна
частина науково-
дослідницької
роботи
починається з
нової сторінки
Заголовки
структурних
частин
друкуються
великими
літерами
Відстань між
заголовком (за
винятком
заголовка пункту)
та текстом має
дорівнювати 3-4
інтервалам
Відомості про джерела складаються відповідно до вимог,
зазначених у стандартах:
•ДСТУ ГОСТ 7.1 – 84 «СИБИД. Библиографическое описание документа.
Общие требования и правила составления»,
•ДСТУ 3582 – 97 «Інформація та документація. Скорочення слів в
українській мові у бібліографічному описі. Загальні вимоги та правила»
•ДСТУ 3008 – 95 «Документація. Звіти у сфері науки і техніки. Структура
і правила оформлення».
Бібліографічний опис оформлюється згідно з ДСТУ ГОСТ
7.1:2006 “Система стандартів з інформації, бібліотечної та
видавничої справи. Бібліографічний запис. Бібліографічний
опис. Загальні вимоги та правила складання”
Список використаних джерел слід розміщувати одним із таких способів: у
порядку появи посилань у тексті (найбільш зручний у користуванні та
рекомендований під час написання роботи), в алфавітному порядку прізвищ
перших авторів або заголовків, у хронологічному порядку
ПРИКЛАДИ ОФОРМЛЕННЯ
БІБЛІОГРАФІЧНОГО ОПИСУ У СПИСКУ
ДЖЕРЕЛ ЛІТЕРАТУРИ
Характеристика
джерела
Приклад оформлення
Книги:
Один автор
Наливайко Л. Р. Державний лад України: теоретико-правова
модель : монографія / Л. Р. Наливайко. — Х. : Право, 2009. — 600 с.
Два автори Совгиря О. В. Конституційне право України : навч. посіб. / О. В.
Совгиря, Н. Г. Шукліна. — К. : Юрінком Інтер, 2008. — 632 с.
Три автори Наливайко Л. Р. Міграційне право: навчальний посібник /
Л. Р. Наливайко, І. О. Грицай, К. В. Степаненко. – К.: Хай-Тек Прес,
2014. – 256 с.
Наливайко Л. Р. Неурядові правозахисні організації України:
навчальний посібник / Л. Р. Наливайко, І. О. Грицай, О. С. Дніпров.
– К.: Хай-Тек Прес, 2014. – 331 с.
Чотири автори Конституційне право України в тестових завданнях: навчальний посібник /
Л. Р. Наливайко, Е. П. Полєшко, В. Є. Сліпенко, О. С. Чепік-Трегубенко; за заг.
ред. Л. Р. Наливайко. – Дніпропетровськ: Середняк Т. К., 2014. – 346 с.
П’ять і більше
авторів
Теорія держави і права в тестових завданнях: навчальний посібник /
Л. Р. Наливайко, С. С. Вітвіцький, Е. П. Полєшко, В. Є. Сліпенко, О. С. Чепік-
Трегубенко ; за заг. ред. Л. Р. Наливайко. – Дніпропетровськ: Середняк Т. К.,
2014. – 358 с.
Виборчий процес в Україні: збірник нормативно-правових актів /
Наливайко Л. Р., Беляєва М. В., Владика А. О., Касяненко Є. В.,
Наливайко О. І., Чепік-Трегубенко О. С. ; за заг. ред. Л. Р. Наливайко. –
Дніпропетровськ: ДДУВС, 2014. – 500 с.
Без автора Управління персоналом ОВС : навч. посіб. / С. В. Пєтков, Л. Р. Наливайко, В.
П. Столбовий та ін. ; за заг. ред. С. В. Пєткова. — К. : КНТ, 2010. — 280 с.
Теория права и государства : учебник / под ред. В. В. Лазарева. — М. :
Новый Юрист, 1997. — 432 с.
Теорія держави і права : навч. посіб. / [А. М. Колодій, В. В. Копєйчиков,
С. Л. Лисенков та ін.] ; за заг. ред. С. Л. Лисенкова, В. В. Копєйчикова. — К. :
Юрінком Інтер, 2002. — 368 с.
Теорія держави і права : підручник / [С. Л. Лисенков, А. М. Колодій,
О. Д. Тихомиров, В. С. Ковальський] ; за ред. С. Л. Лисенкова. — К. : Юрінком
Інтер, 2005. — 448 с.
Багатотомний
документ
Тимченко І. А. Механізм конституційної юрисдикції у сфері захисту прав і
свобод людини і громадянина / І. А. Тимченко // Правова система України:
історія, стан та перспективи : у 5 т. — Х. : Право, 2008. — Т. 2 : Конституційні
засади правової системи України і проблеми її вдосконалення / за заг. ред.
Ю. П. Битяка. — С. 103-130.
Матеріали
конференцій, з’їздів
Наливайко Л. Конституційно-правові засади державного управління в
контексті європейського законодавства / Л. Наливайко // Ефективність
державного управління в контексті глобалізації та євроінтеграції : матеріали
наук.-практ. конф. / за заг. ред. В. І. Лугового, В. М. Князєва. — К. : Вид-во НАДУ,
2003. — С. 27-28.
Наливайко Л. Р. Механізм Української держави в умовах сучасних
глобалізаційних та інтеграційних процесів / Л. Р. Наливайко // Наукові
дослідження — теорія та експеримент 2007 : матеріали третьої міжнар. наук.-
практ. конф., м. Полтава, 14-16 трав. 2007 р. — Полтава : ІнтерГрафіка, 2007. — Т.
3. — С. 81-83.
Словники Наливайко Л.Р. Тлумачний термінологічний словник з конституційного права
(Explanatory Terminological Dictionary on Constitutional law)/ за заг. ред. д.ю.н.,
проф. Л.Р.Наливайко. - К.: «Хай-Тек Пресс», 2016. — 628 с.
Законодавчі та
нормативні
документи
Конституція України від 28 червня 1996 року (зі змінами і допов.) // Відомості
Верховної Ради України. — 1996. — № 30. — Ст. 141 ; Офіційний вісник України.
— 2010. — №72/1 Спеціальний випуск. — С. 15. — Ст. 2598.
Про Верховну Раду Автономної Республіки Крим : Закон України від 10 лют.
1998 р. (зі змінами і допов.) // Відомості Верховної Ради України. — 1998. — № 8.
— Ст. 191.
Дисертації
Наливайко Л. Р. Державний лад України: поняття, система, гарантії: дис. ...
докт. юрид. наук : 12.00.01 / Наливайко Лариса Романівна. — Харків, 2010. —
535 с.
Наливайко Л. Р. Конституційно-правова відповідальність: питання теорії та
практики: дис. ... канд. юрид. наук : 12.00.02 / Наливайко Лариса Романівна. —
К., 2000. — 180 с.
Автореферати дисертацій
Наливайко Л. Р. Державний лад України: поняття, система, гарантії :
автореф. дис. на здобуття наук. ступеня докт. юрид. наук : спец. 12.00.01
“Теорія та історія держави і права; історія політичних і правових учень” /
Л. Р. Наливайко. — Харків, 2010. — 40 с.
Наливайко Л. Р. Конституційно-правова відповідальність: питання теорії і
практики : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. юрид. наук : спец.
12.00.02 “Конституційне право” / Л. Р. Наливайко. — К., 2000. — 16 с.
Частина книги,
періодичного,
продовжуваного видання
Наливайко Л. Р. Ознаки гарантій державного ладу України / Л. Р. Наливайко
// Науковий вісник Дніпропетровського державного університету внутрішніх
справ : зб. наук. праць. — 2009. — № 1. — С. 12-16.
Наливайко Л. Р. Система організаційно-правових гарантій державного ладу
України / Л. Р. Наливайко // Вісник Запорізького юридичного інституту
ДДУВС. — 2009. — № 1. — С. 3-12.
Корельский В. М. Механизм государства / В. М. Корельский // Теория
государства и права : учебник для вузов / [под ред. В. М. Корельского,
В Д. Перевалова]. — 2-е изд., изм. и доп. — М. : НОРМА (Издательская
группа НОРМА-ИНФРАМ), 2001. — C. 157-167.
Електронні ресурси Наливайко Л. Р. Содержание экологической функции современного
государства: конституционно-правовые основы [Электронный ресурс] /
Л. Р. Наливайко // Российское право в Интернете. — № 2. — 2006. — Режим
доступа к журн. : http://rli.consultant.ru/magazine/2006/const_law.
Концепція (основи державної політики) національної безпеки України від
16 січ. 1997 р. [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://www.rada.gov.ua.
1. Бібліографічний опис оформлюється згідно з ДСТУ ГОСТ
7.1:2006 “Система стандартів з інформації, бібліотечної та видавничої
справи. Бібліографічний запис. Бібліографічний опис. Загальні вимоги
та правила складання”.
2. Опис складається з елементів, які поділяються на обов’язкові та
факультативні. У бібліографічному описі можуть бути тільки обов’язкові чи
обов’язкові та факультативні елементи. Обов’язкові елементи містять
бібліографічні відомості, які забезпечують ідентифікацію документа. Їх
наводять у будь-якому описі.
Проміжки між знаками та елементами опису є обов’язковими і
використовуються для розрізнення знаків граматичної і приписаної пунктуації.
Додатки до НДР
У додатках містяться
допоміжні або додаткові
матеріали, необхідні для
повноти сприйняття
роботи, кращого розуміння
отриманих результатів:
проміжні математичні
доведення,
формули та розрахунки,
додаткові таблиці,
графіки, рисунки,
ілюстрації тощо
Додатки оформлюють як
продовження НДР на
наступних її сторінках.
Сторінки додатків
нумеруються. Додатки слід
позначати послідовно
великими літерами
української абетки, за
винятком літер Г, Є, І, Ї, Й,
О, Ч, Ь,
наприклад, Додаток А,
Додаток Б.
Додатки і їх сторінки
відображаються у змісті
Додатки є частиною НДР.
Вони мають відповідати та
логічно поєднуватись зі
змістом тексту.
Додатки повинні мати
смислове навантаження,
наукове значення.
Додатки мають бути
розроблені самостійно.
При використанні додатків
інших авторів, на них
робиться посилання.
До розгляду не приймаються:
роботи, тема та зміст яких не відповідають
профілю наукової секції;
роботи, що були представлені в попередні
роки та не мають суттєвого доопрацювання;
роботи, які є плагіатом;
роботи без самостійного дослідження,
опрацювання джерел і власних висновків з
обраної тематики;
роботи без тез, відредагованих та
оформлених відповідно до вимог;
• Вимоги до оформлення презентації • Вимоги до підготовки доповіді
Оформлення результатів науково-дослідницької роботи
для захисту
стислий виклад матеріалу, з
максимальною інформативністю
тексту
відсутність нагромадження тексту,
чіткий порядок його викладення
структурування інформації
короткі та змістовні заголовки,
марковані та нумеровані списки
використовуйте табличні форми
запису інформації (діаграми, схеми)
графіка має органічно доповнювати
текст
текстову інформацію потрібно
перевірити на відсутність помилок
Учасники, які бажають зробити доповіді з використанням мультимедійного
проектора мають підготувати презентації.
Доповідь призначена для захисту
науково-дослідницької роботи.
Тривалість доповіді до 10 хв.
В ній автор розкриває суть досліджуваної
проблеми, наводить власні погляди на неї
У доповіді з'єднуються три якості
дослідника: вміння провести дослідження,
вміння подати результати слухачам і
кваліфіковано відповісти на питання
Відмінною
рисою доповіді є
науковий,
академічний
стиль
В доповіді не
потрібно зазначати
інформацію, яка
міститься в тезах
(мета, завдання,
методологія,
структура тощо)

More Related Content

What's hot

Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Гаврилюк Тетяни Вікторівни
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Гаврилюк Тетяни ВікторівниПрезентація досвіду роботи вчителя початкових класів Гаврилюк Тетяни Вікторівни
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Гаврилюк Тетяни ВікторівниTanya1210
 
Траєкторія професійного розвитку
Траєкторія професійного розвиткуТраєкторія професійного розвитку
Траєкторія професійного розвиткуssuser7541ef1
 
Портфоліо вчителя української мови та літератури
Портфоліо вчителя української мови та літературиПортфоліо вчителя української мови та літератури
Портфоліо вчителя української мови та літературиВлад Нечепоренко
 
Методичний тиждень як шлях професійного зростання педагогів-позашкільників
Методичний тиждень як шлях професійного зростання педагогів-позашкільниківМетодичний тиждень як шлях професійного зростання педагогів-позашкільників
Методичний тиждень як шлях професійного зростання педагогів-позашкільниківНаталья Качковская
 
УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ! (квест для учнів 10-11 класів)
УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ! (квест для учнів 10-11 класів)УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ! (квест для учнів 10-11 класів)
УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ! (квест для учнів 10-11 класів)ErudytNet
 
Документи з атестації педагогічних працівників
Документи з атестації педагогічних працівниківДокументи з атестації педагогічних працівників
Документи з атестації педагогічних працівниківyakusheva
 
Щоденник психологічних досліджень
Щоденник психологічних дослідженьЩоденник психологічних досліджень
Щоденник психологічних дослідженьyulya cheholka
 
методична розробки
методична розробкиметодична розробки
методична розробкиNatyiay
 
Протокол педради №4.docx
Протокол педради №4.docxПротокол педради №4.docx
Протокол педради №4.docxssuserc0ed1f
 
об’єктивність оцінювання навчальних досягнень учнів
об’єктивність  оцінювання навчальних досягнень учнівоб’єктивність  оцінювання навчальних досягнень учнів
об’єктивність оцінювання навчальних досягнень учнівnelya3001
 
Критерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООПКритерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООПssuser887c54
 
Ікт - компетентність як складова професійного розвитку педагога
Ікт - компетентність як складова професійного розвитку педагогаІкт - компетентність як складова професійного розвитку педагога
Ікт - компетентність як складова професійного розвитку педагогаМетодичний кабінет
 
інноваційні технології навчання
інноваційні технології навчанняінноваційні технології навчання
інноваційні технології навчанняirikostrovec
 
презентація досвіду роботи заступника з вр тромпак л.в.
презентація досвіду роботи заступника з вр тромпак л.в.презентація досвіду роботи заступника з вр тромпак л.в.
презентація досвіду роботи заступника з вр тромпак л.в.natasha-luke4a
 
презентація патріотичне виховання
презентація патріотичне вихованняпрезентація патріотичне виховання
презентація патріотичне вихованняоля гнатик
 
Презентація "Все на землі від материнських рук" до свята День матері
Презентація "Все на землі від материнських рук" до свята День матеріПрезентація "Все на землі від материнських рук" до свята День матері
Презентація "Все на землі від материнських рук" до свята День матеріMargoshenka
 

What's hot (20)

Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Гаврилюк Тетяни Вікторівни
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Гаврилюк Тетяни ВікторівниПрезентація досвіду роботи вчителя початкових класів Гаврилюк Тетяни Вікторівни
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Гаврилюк Тетяни Вікторівни
 
інноваційні технології на уроках інформатики
інноваційні технології на уроках інформатикиінноваційні технології на уроках інформатики
інноваційні технології на уроках інформатики
 
Траєкторія професійного розвитку
Траєкторія професійного розвиткуТраєкторія професійного розвитку
Траєкторія професійного розвитку
 
Портфоліо вчителя української мови та літератури
Портфоліо вчителя української мови та літературиПортфоліо вчителя української мови та літератури
Портфоліо вчителя української мови та літератури
 
Методичний тиждень як шлях професійного зростання педагогів-позашкільників
Методичний тиждень як шлях професійного зростання педагогів-позашкільниківМетодичний тиждень як шлях професійного зростання педагогів-позашкільників
Методичний тиждень як шлях професійного зростання педагогів-позашкільників
 
Вікова модель медіаризиків
Вікова модель медіаризиківВікова модель медіаризиків
Вікова модель медіаризиків
 
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходуМоделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
 
УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ! (квест для учнів 10-11 класів)
УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ! (квест для учнів 10-11 класів)УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ! (квест для учнів 10-11 класів)
УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ! (квест для учнів 10-11 класів)
 
Документи з атестації педагогічних працівників
Документи з атестації педагогічних працівниківДокументи з атестації педагогічних працівників
Документи з атестації педагогічних працівників
 
Щоденник психологічних досліджень
Щоденник психологічних дослідженьЩоденник психологічних досліджень
Щоденник психологічних досліджень
 
методична розробки
методична розробкиметодична розробки
методична розробки
 
Протокол педради №4.docx
Протокол педради №4.docxПротокол педради №4.docx
Протокол педради №4.docx
 
об’єктивність оцінювання навчальних досягнень учнів
об’єктивність  оцінювання навчальних досягнень учнівоб’єктивність  оцінювання навчальних досягнень учнів
об’єктивність оцінювання навчальних досягнень учнів
 
Критерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООПКритерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООП
 
Презентація на атестацію
Презентація на атестаціюПрезентація на атестацію
Презентація на атестацію
 
Ікт - компетентність як складова професійного розвитку педагога
Ікт - компетентність як складова професійного розвитку педагогаІкт - компетентність як складова професійного розвитку педагога
Ікт - компетентність як складова професійного розвитку педагога
 
інноваційні технології навчання
інноваційні технології навчанняінноваційні технології навчання
інноваційні технології навчання
 
презентація досвіду роботи заступника з вр тромпак л.в.
презентація досвіду роботи заступника з вр тромпак л.в.презентація досвіду роботи заступника з вр тромпак л.в.
презентація досвіду роботи заступника з вр тромпак л.в.
 
презентація патріотичне виховання
презентація патріотичне вихованняпрезентація патріотичне виховання
презентація патріотичне виховання
 
Презентація "Все на землі від материнських рук" до свята День матері
Презентація "Все на землі від материнських рук" до свята День матеріПрезентація "Все на землі від материнських рук" до свята День матері
Презентація "Все на землі від материнських рук" до свята День матері
 

Viewers also liked

презентація до роботи ман
презентація до роботи манпрезентація до роботи ман
презентація до роботи манssv2013
 
Приклад презентації
Приклад презентаціїПриклад презентації
Приклад презентаціїAlfiya2011
 
презентация ман
презентация манпрезентация ман
презентация манaleks-vikm
 
презентация національний костюм
презентация національний костюмпрезентация національний костюм
презентация національний костюмkati_alex
 
права людини та їх реалізація в україні
права людини та їх реалізація в україніправа людини та їх реалізація в україні
права людини та їх реалізація в україніВалентина Бойчак
 
Українські вишиванки
Українські вишиванкиУкраїнські вишиванки
Українські вишиванкиallafendyk
 
Методичні рекомендації щодо ведення зошитів
Методичні рекомендації щодо ведення зошитівМетодичні рекомендації щодо ведення зошитів
Методичні рекомендації щодо ведення зошитівГалина Сызько
 

Viewers also liked (11)

презентація до роботи ман
презентація до роботи манпрезентація до роботи ман
презентація до роботи ман
 
Приклад презентації
Приклад презентаціїПриклад презентації
Приклад презентації
 
презентация ман
презентация манпрезентация ман
презентация ман
 
портфоліо ман
портфоліо манпортфоліо ман
портфоліо ман
 
презентация національний костюм
презентация національний костюмпрезентация національний костюм
презентация національний костюм
 
права людини та їх реалізація в україні
права людини та їх реалізація в україніправа людини та їх реалізація в україні
права людини та їх реалізація в україні
 
ман
манман
ман
 
Тези МАН 2013 рік
Тези МАН 2013 рікТези МАН 2013 рік
Тези МАН 2013 рік
 
Українські вишиванки
Українські вишиванкиУкраїнські вишиванки
Українські вишиванки
 
Методичні рекомендації щодо ведення зошитів
Методичні рекомендації щодо ведення зошитівМетодичні рекомендації щодо ведення зошитів
Методичні рекомендації щодо ведення зошитів
 
"Сучасні освітні технології"
 "Сучасні освітні технології" "Сучасні освітні технології"
"Сучасні освітні технології"
 

Similar to Презентація МАН

Оформлення науково-дослідницької роботи
Оформлення науково-дослідницької роботиОформлення науково-дослідницької роботи
Оформлення науково-дослідницької роботиАлександр Волошен
 
ндр, її створення
ндр, її створенняндр, її створення
ндр, її створенняdolidn
 
Вимоги до оформлення дисертацій та авторефератів
Вимоги до оформлення дисертацій та авторефератівВимоги до оформлення дисертацій та авторефератів
Вимоги до оформлення дисертацій та авторефератівtasha3417
 
11 положення соцiс
11 положення соцiс11 положення соцiс
11 положення соцiсRebbit2015
 
семінар практикум
семінар  практикумсемінар  практикум
семінар практикумMlyudochka
 
Etapi prov nauk_dosl
Etapi prov nauk_doslEtapi prov nauk_dosl
Etapi prov nauk_doslOlgaVladychko
 
етапи проведення наукового дослідження
етапи проведення наукового дослідження етапи проведення наукового дослідження
етапи проведення наукового дослідження Школа №7 Миргород
 
Рекомендації щодо написання МАН і проведення наукового дослідження
Рекомендації щодо написання МАН і проведення наукового дослідження Рекомендації щодо написання МАН і проведення наукового дослідження
Рекомендації щодо написання МАН і проведення наукового дослідження Ksenia Shemet
 
Etapi prov nauk_dosl
Etapi prov nauk_doslEtapi prov nauk_dosl
Etapi prov nauk_doslsemyurihor
 
Etapi prov nauk_dosl
Etapi prov nauk_doslEtapi prov nauk_dosl
Etapi prov nauk_doslsemyurihor
 
Eтапи проведення наукового дослідження
Eтапи проведення наукового дослідженняEтапи проведення наукового дослідження
Eтапи проведення наукового дослідженняVictorKoval17
 
Етапи проведення наукового дослідження
Етапи проведення наукового дослідженняЕтапи проведення наукового дослідження
Етапи проведення наукового дослідженняЖанна Коваль
 
9 подготовка науч_публ_семененко
9 подготовка  науч_публ_семененко9 подготовка  науч_публ_семененко
9 подготовка науч_публ_семененкоVladimir Kukharenko
 
Правила, вимоги до змісту роботи в МАН
Правила, вимоги до змісту роботи в МАНПравила, вимоги до змісту роботи в МАН
Правила, вимоги до змісту роботи в МАНmetodist_selid
 

Similar to Презентація МАН (20)

Оформлення науково-дослідницької роботи
Оформлення науково-дослідницької роботиОформлення науково-дослідницької роботи
Оформлення науково-дослідницької роботи
 
ндр, її створення
ндр, її створенняндр, її створення
ндр, її створення
 
Вимоги до оформлення дисертацій та авторефератів
Вимоги до оформлення дисертацій та авторефератівВимоги до оформлення дисертацій та авторефератів
Вимоги до оформлення дисертацій та авторефератів
 
Referat
ReferatReferat
Referat
 
11 положення соцiс
11 положення соцiс11 положення соцiс
11 положення соцiс
 
семінар практикум
семінар  практикумсемінар  практикум
семінар практикум
 
Etapi prov nauk_dosl
Etapi prov nauk_doslEtapi prov nauk_dosl
Etapi prov nauk_dosl
 
етапи проведення наукового дослідження
етапи проведення наукового дослідження етапи проведення наукового дослідження
етапи проведення наукового дослідження
 
Рекомендації щодо написання МАН і проведення наукового дослідження
Рекомендації щодо написання МАН і проведення наукового дослідження Рекомендації щодо написання МАН і проведення наукового дослідження
Рекомендації щодо написання МАН і проведення наукового дослідження
 
Lecture 3 methodology of scientific research
Lecture 3 methodology of scientific researchLecture 3 methodology of scientific research
Lecture 3 methodology of scientific research
 
науково дослідницька робота
науково дослідницька роботанауково дослідницька робота
науково дослідницька робота
 
Правила підготовки та оформлення звітів в інформаційно-бібліографічному пошуку
Правила підготовки та оформлення звітів в інформаційно-бібліографічному пошукуПравила підготовки та оформлення звітів в інформаційно-бібліографічному пошуку
Правила підготовки та оформлення звітів в інформаційно-бібліографічному пошуку
 
Etapi prov nauk_dosl
Etapi prov nauk_doslEtapi prov nauk_dosl
Etapi prov nauk_dosl
 
Etapi prov nauk_dosl
Etapi prov nauk_doslEtapi prov nauk_dosl
Etapi prov nauk_dosl
 
Eтапи проведення наукового дослідження
Eтапи проведення наукового дослідженняEтапи проведення наукового дослідження
Eтапи проведення наукового дослідження
 
Етапи проведення наукового дослідження
Етапи проведення наукового дослідженняЕтапи проведення наукового дослідження
Етапи проведення наукового дослідження
 
Методичні рекомендації
Методичні рекомендаціїМетодичні рекомендації
Методичні рекомендації
 
Etapi
EtapiEtapi
Etapi
 
9 подготовка науч_публ_семененко
9 подготовка  науч_публ_семененко9 подготовка  науч_публ_семененко
9 подготовка науч_публ_семененко
 
Правила, вимоги до змісту роботи в МАН
Правила, вимоги до змісту роботи в МАНПравила, вимоги до змісту роботи в МАН
Правила, вимоги до змісту роботи в МАН
 

More from Яна Самсонова

More from Яна Самсонова (9)

Данилович Людмила Ярославівна
Данилович Людмила ЯрославівнаДанилович Людмила Ярославівна
Данилович Людмила Ярославівна
 
Черемісіна Олена Сергіївна
Черемісіна Олена СергіївнаЧеремісіна Олена Сергіївна
Черемісіна Олена Сергіївна
 
Удовик Ірина Михайлівна
Удовик Ірина МихайлівнаУдовик Ірина Михайлівна
Удовик Ірина Михайлівна
 
Семінар 19.09.2017
Семінар 19.09.2017Семінар 19.09.2017
Семінар 19.09.2017
 
Самсонова Яна Ігорівна
Самсонова Яна ІгорівнаСамсонова Яна Ігорівна
Самсонова Яна Ігорівна
 
Каюк Світлана Миколаївна
Каюк Світлана МиколаївнаКаюк Світлана Миколаївна
Каюк Світлана Миколаївна
 
Тягло Наталія Василівна
Тягло Наталія ВасилівнаТягло Наталія Василівна
Тягло Наталія Василівна
 
Головня Євгеній Миколайович
Головня Євгеній МиколайовичГоловня Євгеній Миколайович
Головня Євгеній Миколайович
 
Електронна школа
Електронна школаЕлектронна школа
Електронна школа
 

Recently uploaded

Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаAdriana Himinets
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін НБУ для дітей
 
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.pptКНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.pptТаисия Папенчук
 
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейvitaliyinformatik
 

Recently uploaded (8)

205 років драми І. Котляревського «Наталка Полтавка» (1819)
205 років драми І. Котляревського «Наталка Полтавка» (1819)205 років драми І. Котляревського «Наталка Полтавка» (1819)
205 років драми І. Котляревського «Наталка Полтавка» (1819)
 
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
 
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
 
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.pptКНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
 
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
 

Презентація МАН

  • 1. Організація та методологія науково-дослідницької діяльності учнів-слухачів МАН Наливайко Лариса Романівна завідувач кафедри загальноправових дисциплін доктор юридичних наук, професор Мала академія наук учнівської молоді Дніпропетровської обласної ради
  • 2. Науково-дослідницька робота учнів-слухачів Комунального позашкільного навчального закладу “Мала академія наук учнівської молоді” Дніпропетровської обласної ради” здійснюється на основі: • Конституції України від 1996 р. • Законів України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, “Про позашкільну освіту” та ін.; • Указу Президента України № 927/2010 від 30 вересня 2010 р. «По заходи щодо розвитку системи виявлення та підтримки обдарованих і талановитих дітей та молоді»; • Положення про позашкільний навчальний заклад, затвердженого Постановою КМУ № 433 від 06 травня 2001 р.; • Положення про Малу академію наук учнівської молоді, затвердженого Наказом МОН № 90 від 09 лютого 2006 р.; • Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси з навчальних предметів, конкурси-захисти науково- дослідницьких робіт, олімпіади зі спеціальних дисциплін та конкурси фахової майстерності, затвердженого Наказом МОН України №1099 від 22 вересня 2011 р.; • Вимоги до написання, оформлення та представлення учнівських науково-дослідницьких робіт від 2015 р.
  • 3. Наукове дослідження це складний і багатогранний процес, у якому поєднуються організаційні, технічні, економічні, правові і психологічні аспекти Співвідношення означених аспектів у кожному науковому дослідженні має неповторну специфіку Дослідження різняться за цільовим призначенням і термінами проведення тощо Однак усім їм притаманні спільні методологічні підходи і універсальні послідовні процедури формулювання теми наукового дослідження та розробка робочої гіпотези визначення мети, завдань, об’єкта й предмета дослідження виконання теоретичних та прикладних наукових досліджень оформлення результатів науково- дослідницької роботи Технологія наукового дослідження передбачає здійснення таких технологічних циклів
  • 4. на змістовно-теоретичному рівні: Формулювання теми наукового дослідження та розробка робочої гіпотези виявляється природа і сутність досліджуваного явища, його властивості та якісна своєрідність уточнюється понятійний апарат, тобто терміни і поняття стосовно окремих властивостей явища визначається мета, об’єкт та предмет дослідження формулюється послідовна система гіпотез Тематика науково-дослідницьких робіт має відповідати напрямам секцій наукових відділень Малої академії наук України
  • 5. У вступі НДР мають бути чітко відображені наступні аспекти: Зміст та результати досліджень викладаються стисло, логічно, грамотно та аргументовано, без загальних слів, міркувань, бездоказових тверджень, тавтології визначення мети об’єкта та предмета дослідження завдання методи дослідження відмінність та перевага запропонованих підходів та результатів
  • 6. Методологія науково-дослідницької діяльності •загальний (філософський) підхід •загальнонаукові методи •спеціальні методи •власні правові методи визначення певного шляху, на якому досягається науково-дослідна мета; забезпечення всебічності отримання інформації щодо процесу чи явища, що вивчається; введення нової інформації до фонду теорії науки; визначення способів отримання наукових знань, які відображають динамічні процеси та явища; уточнення, збагачення, систематизація термінів і понять у науці; створення системи наукової інформації, яка базується на об'єктивних фактах, і логіко- аналітичного інструменту наукового пізнання. Методологія - це сукупність правил визначення понять, виведення одних знань з інших, методів, прийомів, операцій наукового дослідження у всіх галузях науки і на всіх етапах дослідження. функції Методологія правової науки виступає як зумовлена особливостями правової реальності цілісна та узгоджена система способів пізнання, що включає такі складові:
  • 7. • порівняльне правознавство — вивчення правових систем різних держав через зіставлення однойменних державних та правових інститутів, систем права, їх основних принципів тощо • правовий експеримент — апробація законодавчих нововведень в обмеженому масштабі з метою визначення їх ефективності та можливості подальшого використання у більш широких масштабах • правове прогнозування — вивчення конкретних перспектив розвитку державно-правових явищ • методи юридичної статистики — використання великих чисел державно-правових явищ та формування певних рекомендацій на цій основі Спеціальними методами, які використовуються в правознавстві, є методи, розроблені в межах інших конкретних наук. Наприклад:
  • 8. Порядок подання обов’язкових складових частин НДР і її рекомендований обсяг: Вступна частина титульний аркуш тези зміст вступ 1-3 ст. Основна частина (її розділи) аналіз методів вирішення задачі обґрунтування вибору рішення вибір принципу дії чи обґрунтування методик розробка структурної і (або) функціональної схеми розробка принципової схеми експериментальні дослідження метрологічні характеристики алгоритмічне та програмне забезпечення Заключна частина література глосарій додатки носій інформації
  • 9. Основними елементами НДР в порядку розташування є: • титульний аркуш є першою сторінкою роботи, що заповнюється за зразкомТитульний аркуш • У тезах (текст обсягом до 1 сторінки) подається стисла характеристика змісту науково-дослідницької роботи з визначенням основної мети, актуальності та завдань наукового дослідження Тези • Зміст містить найменування та номери початкових сторінок усіх розділів, підрозділів та пунктів, зокрема вступу, висновків до розділів, загальних висновків, додатків, списку використаних джерел тощо Зміст • Якщо в роботі використано специфічну термінологію, а також маловідомі скорочення, нові символи, позначення тощо, то їх перелік подається у вигляді окремого списку, який розміщується перед вступом Перелік умовних позначень (за необхідності) •У вступі коротко обґрунтовується актуальність теми, підкреслюється сутність проблеми; формулюється мета роботи та зміст поставлених завдань, об’єкт і предмет дослідження, перелік використаних методів; дається характеристика роботи Вступ • Основна частина науково-дослідницької роботи складається з розділів, підрозділів, пунктів, підпунктівОсновна частина • Висновки мають містити стислий виклад результатів розв’язку наукової проблеми та поставлених завдань, зроблених у процесі аналізу обраного матеріалу оцінок та узагальнень Висновки • Список використаних джерел – елемент бібліографічного апарату, який містить бібліографічні описи використаних джерел Список використаних джерел • У додатках містяться допоміжні або додаткові матеріали, необхідні для повноти сприйняття роботи, кращого розуміння отриманих результатівДодатки (за необхідності)
  • 10. Вступ (не більше 5 сторінок) розкриває сутність наукової проблеми, її значущість, підстави і вихідні дані для розробки теми, стан розробленості, обґрунтування необхідності проведення дослідження. Далі подається загальна характеристика науково-дослідницької роботи учня у такій послідовності: Актуальність проблеми, яка зумовила вибір теми дослідження (формулюється доцільність роботи для розвитку відповідної галузі науки шляхом критичного аналізу та порівняння з відомими розв’язаннями проблеми); Об’єкт дослідження (процес або явище, що породжує проблемну ситуацію і обране для вивчення); Предмет (міститься в межах об’єкта – саме на ньому повинна бути спрямована увага, оскільки він визначає тему дипломної роботи учня); Мета і завдання, які необхідно вирішити для досягнення поставленої мети; Методи дослідження, використані для досягнення поставленої в НДР мети; Матеріал дослідження і його обсяг, використаний для досягнення поставленої в НДР мети; Наукова новизна, (коротка анотація нових положень або рішень, запропонованих автором особисто, з обов’язковою вказівкою на відмінність цих положень від вже відомих); Практичне значення одержаних результатів; Апробація результатів дослідження (наводяться дані щодо участі автора в конференціях, колоквіумах та щодо публікацій); Положення, що їх винесено на захист (коротка анотація нових положень або рішень, запропонованих автором особисто, з обов`язковою вказівкою на відмінність цих положень від вже відомих); Структура роботи (наприклад: “Логіка дослідження зумовила структуру НДР: вступ, ...розділи, висновки, список використаних джерел із ... найменувань, ...додатків. Загальний обсяг ...сторінок”). Основна частина складається з розділів (підрозділів, підпунктів тощо). Висновки бувають двох видів – висновки до розділів і загальні висновки. Вимоги до структурних елементів НДР
  • 11. Тези науково-дослідницької роботи учня: У заголовку тез наводяться такі дані:  назва роботи;  прізвище, ім’я, по батькові автора;  найменування територіального відділення Малої академії наук України;  найменування базового позашкільного навчального закладу;  найменування загальноосвітнього (професійно-технічного, вищого) навчального закладу;  клас (курс);  найменування населеного пункту;  прізвище, ім’я, по батькові, посада (за наявності - науковий ступінь, вчене звання) наукового керівника. У тезах (текст обсягом до 1 сторінки) подається стисла характеристика змісту роботи з визначенням основної мети, актуальності та завдань наукового дослідження. Також у них зазначаються висновки та отримані результати проведеної роботи Роботи без тез, відредагованих та оформлених відповідно до вимог не приймаються
  • 12. Науково-дослідницька робота друкується шрифтом Times New Roman текстового редактору Word (або Open Office) розміру 14 на одному боці аркуша білого паперу формату А4 з інтервалом 1,5 (до 30 рядків на сторінці) Поля: ліве, верхнє і нижнє — не менше 20 мм, праве — не менше 10 мм. Обсяг науково- дослідницької роботи складає 20-25 друкованих сторінок До загального обсягу науково- дослідницької роботи не входять: тези, додатки, список використаних джерел, таблиці та рисунки, які повністю займають площу сторінки Текст роботи має бути написаний грамотно, без орфографічних, пунктуаційних та стилістичних помилок Науково-дослідницькі роботи виконуються державною мовою Кожна структурна частина науково- дослідницької роботи починається з нової сторінки Заголовки структурних частин друкуються великими літерами Відстань між заголовком (за винятком заголовка пункту) та текстом має дорівнювати 3-4 інтервалам
  • 13. Відомості про джерела складаються відповідно до вимог, зазначених у стандартах: •ДСТУ ГОСТ 7.1 – 84 «СИБИД. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления», •ДСТУ 3582 – 97 «Інформація та документація. Скорочення слів в українській мові у бібліографічному описі. Загальні вимоги та правила» •ДСТУ 3008 – 95 «Документація. Звіти у сфері науки і техніки. Структура і правила оформлення». Бібліографічний опис оформлюється згідно з ДСТУ ГОСТ 7.1:2006 “Система стандартів з інформації, бібліотечної та видавничої справи. Бібліографічний запис. Бібліографічний опис. Загальні вимоги та правила складання” Список використаних джерел слід розміщувати одним із таких способів: у порядку появи посилань у тексті (найбільш зручний у користуванні та рекомендований під час написання роботи), в алфавітному порядку прізвищ перших авторів або заголовків, у хронологічному порядку
  • 14. ПРИКЛАДИ ОФОРМЛЕННЯ БІБЛІОГРАФІЧНОГО ОПИСУ У СПИСКУ ДЖЕРЕЛ ЛІТЕРАТУРИ Характеристика джерела Приклад оформлення Книги: Один автор Наливайко Л. Р. Державний лад України: теоретико-правова модель : монографія / Л. Р. Наливайко. — Х. : Право, 2009. — 600 с. Два автори Совгиря О. В. Конституційне право України : навч. посіб. / О. В. Совгиря, Н. Г. Шукліна. — К. : Юрінком Інтер, 2008. — 632 с. Три автори Наливайко Л. Р. Міграційне право: навчальний посібник / Л. Р. Наливайко, І. О. Грицай, К. В. Степаненко. – К.: Хай-Тек Прес, 2014. – 256 с. Наливайко Л. Р. Неурядові правозахисні організації України: навчальний посібник / Л. Р. Наливайко, І. О. Грицай, О. С. Дніпров. – К.: Хай-Тек Прес, 2014. – 331 с.
  • 15. Чотири автори Конституційне право України в тестових завданнях: навчальний посібник / Л. Р. Наливайко, Е. П. Полєшко, В. Є. Сліпенко, О. С. Чепік-Трегубенко; за заг. ред. Л. Р. Наливайко. – Дніпропетровськ: Середняк Т. К., 2014. – 346 с. П’ять і більше авторів Теорія держави і права в тестових завданнях: навчальний посібник / Л. Р. Наливайко, С. С. Вітвіцький, Е. П. Полєшко, В. Є. Сліпенко, О. С. Чепік- Трегубенко ; за заг. ред. Л. Р. Наливайко. – Дніпропетровськ: Середняк Т. К., 2014. – 358 с. Виборчий процес в Україні: збірник нормативно-правових актів / Наливайко Л. Р., Беляєва М. В., Владика А. О., Касяненко Є. В., Наливайко О. І., Чепік-Трегубенко О. С. ; за заг. ред. Л. Р. Наливайко. – Дніпропетровськ: ДДУВС, 2014. – 500 с. Без автора Управління персоналом ОВС : навч. посіб. / С. В. Пєтков, Л. Р. Наливайко, В. П. Столбовий та ін. ; за заг. ред. С. В. Пєткова. — К. : КНТ, 2010. — 280 с. Теория права и государства : учебник / под ред. В. В. Лазарева. — М. : Новый Юрист, 1997. — 432 с. Теорія держави і права : навч. посіб. / [А. М. Колодій, В. В. Копєйчиков, С. Л. Лисенков та ін.] ; за заг. ред. С. Л. Лисенкова, В. В. Копєйчикова. — К. : Юрінком Інтер, 2002. — 368 с. Теорія держави і права : підручник / [С. Л. Лисенков, А. М. Колодій, О. Д. Тихомиров, В. С. Ковальський] ; за ред. С. Л. Лисенкова. — К. : Юрінком Інтер, 2005. — 448 с. Багатотомний документ Тимченко І. А. Механізм конституційної юрисдикції у сфері захисту прав і свобод людини і громадянина / І. А. Тимченко // Правова система України: історія, стан та перспективи : у 5 т. — Х. : Право, 2008. — Т. 2 : Конституційні засади правової системи України і проблеми її вдосконалення / за заг. ред. Ю. П. Битяка. — С. 103-130.
  • 16. Матеріали конференцій, з’їздів Наливайко Л. Конституційно-правові засади державного управління в контексті європейського законодавства / Л. Наливайко // Ефективність державного управління в контексті глобалізації та євроінтеграції : матеріали наук.-практ. конф. / за заг. ред. В. І. Лугового, В. М. Князєва. — К. : Вид-во НАДУ, 2003. — С. 27-28. Наливайко Л. Р. Механізм Української держави в умовах сучасних глобалізаційних та інтеграційних процесів / Л. Р. Наливайко // Наукові дослідження — теорія та експеримент 2007 : матеріали третьої міжнар. наук.- практ. конф., м. Полтава, 14-16 трав. 2007 р. — Полтава : ІнтерГрафіка, 2007. — Т. 3. — С. 81-83. Словники Наливайко Л.Р. Тлумачний термінологічний словник з конституційного права (Explanatory Terminological Dictionary on Constitutional law)/ за заг. ред. д.ю.н., проф. Л.Р.Наливайко. - К.: «Хай-Тек Пресс», 2016. — 628 с. Законодавчі та нормативні документи Конституція України від 28 червня 1996 року (зі змінами і допов.) // Відомості Верховної Ради України. — 1996. — № 30. — Ст. 141 ; Офіційний вісник України. — 2010. — №72/1 Спеціальний випуск. — С. 15. — Ст. 2598. Про Верховну Раду Автономної Республіки Крим : Закон України від 10 лют. 1998 р. (зі змінами і допов.) // Відомості Верховної Ради України. — 1998. — № 8. — Ст. 191.
  • 17. Дисертації Наливайко Л. Р. Державний лад України: поняття, система, гарантії: дис. ... докт. юрид. наук : 12.00.01 / Наливайко Лариса Романівна. — Харків, 2010. — 535 с. Наливайко Л. Р. Конституційно-правова відповідальність: питання теорії та практики: дис. ... канд. юрид. наук : 12.00.02 / Наливайко Лариса Романівна. — К., 2000. — 180 с. Автореферати дисертацій Наливайко Л. Р. Державний лад України: поняття, система, гарантії : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня докт. юрид. наук : спец. 12.00.01 “Теорія та історія держави і права; історія політичних і правових учень” / Л. Р. Наливайко. — Харків, 2010. — 40 с. Наливайко Л. Р. Конституційно-правова відповідальність: питання теорії і практики : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. юрид. наук : спец. 12.00.02 “Конституційне право” / Л. Р. Наливайко. — К., 2000. — 16 с. Частина книги, періодичного, продовжуваного видання Наливайко Л. Р. Ознаки гарантій державного ладу України / Л. Р. Наливайко // Науковий вісник Дніпропетровського державного університету внутрішніх справ : зб. наук. праць. — 2009. — № 1. — С. 12-16. Наливайко Л. Р. Система організаційно-правових гарантій державного ладу України / Л. Р. Наливайко // Вісник Запорізького юридичного інституту ДДУВС. — 2009. — № 1. — С. 3-12. Корельский В. М. Механизм государства / В. М. Корельский // Теория государства и права : учебник для вузов / [под ред. В. М. Корельского, В Д. Перевалова]. — 2-е изд., изм. и доп. — М. : НОРМА (Издательская группа НОРМА-ИНФРАМ), 2001. — C. 157-167.
  • 18. Електронні ресурси Наливайко Л. Р. Содержание экологической функции современного государства: конституционно-правовые основы [Электронный ресурс] / Л. Р. Наливайко // Российское право в Интернете. — № 2. — 2006. — Режим доступа к журн. : http://rli.consultant.ru/magazine/2006/const_law. Концепція (основи державної політики) національної безпеки України від 16 січ. 1997 р. [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://www.rada.gov.ua. 1. Бібліографічний опис оформлюється згідно з ДСТУ ГОСТ 7.1:2006 “Система стандартів з інформації, бібліотечної та видавничої справи. Бібліографічний запис. Бібліографічний опис. Загальні вимоги та правила складання”. 2. Опис складається з елементів, які поділяються на обов’язкові та факультативні. У бібліографічному описі можуть бути тільки обов’язкові чи обов’язкові та факультативні елементи. Обов’язкові елементи містять бібліографічні відомості, які забезпечують ідентифікацію документа. Їх наводять у будь-якому описі. Проміжки між знаками та елементами опису є обов’язковими і використовуються для розрізнення знаків граматичної і приписаної пунктуації.
  • 19. Додатки до НДР У додатках містяться допоміжні або додаткові матеріали, необхідні для повноти сприйняття роботи, кращого розуміння отриманих результатів: проміжні математичні доведення, формули та розрахунки, додаткові таблиці, графіки, рисунки, ілюстрації тощо Додатки оформлюють як продовження НДР на наступних її сторінках. Сторінки додатків нумеруються. Додатки слід позначати послідовно великими літерами української абетки, за винятком літер Г, Є, І, Ї, Й, О, Ч, Ь, наприклад, Додаток А, Додаток Б. Додатки і їх сторінки відображаються у змісті Додатки є частиною НДР. Вони мають відповідати та логічно поєднуватись зі змістом тексту. Додатки повинні мати смислове навантаження, наукове значення. Додатки мають бути розроблені самостійно. При використанні додатків інших авторів, на них робиться посилання.
  • 20. До розгляду не приймаються: роботи, тема та зміст яких не відповідають профілю наукової секції; роботи, що були представлені в попередні роки та не мають суттєвого доопрацювання; роботи, які є плагіатом; роботи без самостійного дослідження, опрацювання джерел і власних висновків з обраної тематики; роботи без тез, відредагованих та оформлених відповідно до вимог;
  • 21. • Вимоги до оформлення презентації • Вимоги до підготовки доповіді Оформлення результатів науково-дослідницької роботи для захисту стислий виклад матеріалу, з максимальною інформативністю тексту відсутність нагромадження тексту, чіткий порядок його викладення структурування інформації короткі та змістовні заголовки, марковані та нумеровані списки використовуйте табличні форми запису інформації (діаграми, схеми) графіка має органічно доповнювати текст текстову інформацію потрібно перевірити на відсутність помилок Учасники, які бажають зробити доповіді з використанням мультимедійного проектора мають підготувати презентації. Доповідь призначена для захисту науково-дослідницької роботи. Тривалість доповіді до 10 хв. В ній автор розкриває суть досліджуваної проблеми, наводить власні погляди на неї У доповіді з'єднуються три якості дослідника: вміння провести дослідження, вміння подати результати слухачам і кваліфіковано відповісти на питання Відмінною рисою доповіді є науковий, академічний стиль В доповіді не потрібно зазначати інформацію, яка міститься в тезах (мета, завдання, методологія, структура тощо)