Презентація методиста відділень хімії та біології, екології та аграрних наук Дніпропетровського відділення Малої академії наук України

1. ЧЕРЕМІСІНА
Олена Сергіївна
методист відділень хімії та біології,
екології та аграрних наук
комунального позашкільного навчального
закладу «Мала академія наук учнівської
молоді» Дніпропетровської обласної ради»

3. в його складі навчаються
995 слухачів
Відділення хімії та біології Відділення екології та
аграрних наук
в його складі навчаються
259 слухачів

4. Дніпровський національний університет імені Олеся Гончара1
Дніпропетровський державний аграрно-економічний університет2
Державний вищий навчальний заклад
«Український державний хіміко-технологічний університет»3
Державний заклад «Дніпропетровська медична академія
Міністерства охорони здоров’я України»
4
5
Навчально-науковий комплекс «Акваріум»
Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара
6
7
Науково-дослідницький центр біобезпеки та екологічного
контролю агропромислового комплексу
Ботанічний сад Дніпровського національного університету
імені Олеся Гончара

5. 24 кандидати біологічних наук4
8 докторів біологічних наук1
2 доктори медичних наук2
1 доктор хімічних наук3
5 кандидатів медичних наук5
5 кандидатів хімічних наук6
5 старших викладачів7
1 аспірант8

6. Особливість: проходження наукових
станцій командою із виконанням
різноманітних завдань з біології, хімії,
екології та медицини.

7. Захід «Стань студентом факультету біології,
екології та медицини Дніпровського
національного університету імені
Олеся Гончара на один день»
Провідні викладачі факультету біології, екології
та медицини Дніпровського національного
університету імені Олеся Гончара проводять
лабораторні роботи для учнів-слухачів
Дніпропетровського відділення МАН України.
Учасники заходу розподіляються на групи за
інтересами – біотехнологія, лабораторна
діагностика, біологія та екологія.

8. Науково-практичні лекторії на базі
Ботанічного саду Дніпровського національного
університету імені Олеся Гончара

9. Пальцун Олександра, отримала І місце у
категорії «Екологія та проблеми довкілля» на
Всеукраїнському біологічному форумі учнівської
та студентської молоді «Дотик природи»
Чирков Микита презентував свої дослідження на
Міжнародній науково-практичній конференції
учнів-членів Малої академії наук «Україна очима
молодих»

10. Науково-дослідницький центр біобезпеки та
екологічного контролю агропромислового комплексу
Робота центру спрямована на забезпечення профілактики,
ліквідацію захворювань тварин, здійснення ветеринарно-
санітарного контролю продукції й сировини тваринного та
рослинного походження, запобігання виникненню
захворювань, загальних для людини і тварин.

11. лабораторія клінічної біохімії4
лабораторія імунохімії1
лабораторія ПЛР діагностики2
лабораторія хіміко-токсикологічних досліджень3
лабораторія бактеріології5
лабораторія біотехнології6
лабораторія патоморфології та паразитології7
лабораторія гістології та імуногістохімії8

12. Учні-члени ДВ МАН отримали унікальні можливості:
 досліджувати об’єкти зовнішнього середовища та
продуктів харчування;
 проводити бактеріологічну оцінку м’яса та м’ясних
продуктів;
 засвоїли техніку виготовлення мазків, їх фарбування,
мікроскопіювання;
 дослідили гематологічні та біохімічні показників крові
тварин для визначення їх фізіологічного стану;
 визначили морфологічні ознаки тинкторіальних
властивостей при бактеріологічному методі;
 навчилися робити посіви на живильні середовища,
виділяти чисті культури із досліджуваного матеріалу та
вивчили їх культурні властивості.

13. У 2016 році переможцями на
відділенні хімії та біології
став 41 учень:
 І місце – 6.
 ІІ місце – 9.
 ІІІ місце – 26.
У 2017 році переможцями на
відділенні хімії та біології
стали 54 учні:
 І місце – 7.
 ІІ місце – 20.
 ІІІ місце – 27.

14. У 2016 році переможцями на
відділенні екології та
аграрних наук стали
23 учня:
 І місце – 1.
 ІІ місце – 6.
 ІІІ місце – 16.
У 2017 році переможцями на
відділенні екології та
аграрних наук стали
37 учнів:
 І місце – 7.
 ІІ місце – 13.
 ІІІ місце – 17.

15.  розширення спектра заходів
освітньої та науково-
дослідницької роботи;
 втілення нових форм і методів
навчання з використанням
високотехнологічного
сучасного лабораторного
обладнання;
 залучення обдарованої
учнівської молоді та
висококваліфікованих
наукових співробітників.