ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 6Η ΕΝΟΤΗΤΑ - ΜΜΕ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

1. Παρακολουθώ, ενημερώνομαι και
ψυχαγωγούμαι από διάφορες πηγές
(ΜΜΕ, διαδίκτυο)
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: 6Η ΕΝΟΤΗΤΑ

2. Τύπος
• Γραπτός Τύπος:
λέγεται το σύνολο των
εφημερίδων και των
περιοδικών.
Διακρίνεται σε:
• Ημερήσιο
(εκδίδονται καθημερινά)
• περιοδικό
(εκδίδονται ανά μήνα ή
βδομάδα)
• Ηλεκτρονικός Τύπος:
(ηλεκτρονική δημοσιογραφία)
• Ραδιόφωνο
• Τηλεόραση
• Διαδίκτυο

3.  Ενημερώνουν την κοινή γνώμη για κοινωνικά, πολιτικά,
οικονομικά, κ.α. ζητήματα
 Μεταδίδουν στοιχειώδεις γνώσεις και συμβάλλουν στον
περιορισμό της αμάθειας.
 Συντελούν στην ελεύθερη διακίνηση ιδεών.
 Επιμορφώνουν και προάγουν το πνευματικό επίπεδο του
ανθρώπου.
 Προβάλλουν πρότυπα, αξίες και τρόπους συμπεριφοράς.
ΘΕΤΙΚΑ

4. • Ευαισθητοποιούν για κοινωνικά θέματα.
• Συντελούν στην εξυγίανση της πολιτικής
ζωής.
• Ελέγχουν την εξουσία
• Προωθούν τον διάλογο.
• Συντελούν στην επικοινωνία των λαών.
• Αναπτύσσουν την αισθητική αγωγή.
ΘΕΤΙΚΑ

5. Συχνά μας παραπλανούν, όταν γίνονται όργανα
της εκάστοτε εξουσίας.
Υποβαθμίζουν τον πνευματικό επίπεδο με τη
χαμηλή ποιότητα των τηλεοπτικών
προγραμμάτων.
Προβάλλουν καταναλωτικά πρότυπα.
Προβάλλουν πράξεις βίας και προκαλούν
εξοικείωση με το φαινόμενο.
Στερούν από το άτομο τον διάλογο και την
επικοινωνία και οδηγούν στην αποξένωση
ΑΡΝΗΤΙΚΑ

6. Οι πολίτες μπορούν να
ενημερώνονται:
• για πρακτικά ζητήματα
που αφορούν την
καθημερινότητά τους
 καιρός
 αγορά προϊόντων
 θεάματα
 εκδηλώσεις
αλλά και για σημαντικές
 κοινωνικές
 οικονομικές
 πολιτικές
εξελίξεις που επηρεάζουν
τη ζωή τους.
Οι λειτουργίες του Τύπου
Βασική λειτουργία είναι η πληροφόρηση

7. • ο Τύπος έχει ονομαστεί
Τέταρτη εξουσία, επειδή
βασικός ρόλος του είναι να
ελέγχει τις άλλες τρεις, τη
νομοθετική, την εκτελεστική
και τη δικαστική.
• Ασκεί κριτική σε πολιτικά
πρόσωπα,
• καταγγέλλει αυθαιρεσίες.
• επιδοκιμάζει τις θετικές
ενέργειες και αποφάσεις των
κυβερνήσεων και
• συμβάλλει στην προστασία
της δημοκρατίας.
• Αφυπνίζει τη σκέψη του
πολίτη,
• καλλιεργεί την κρίση του
• και τον ενεργοποιεί για να
προστατέψει τα δικαιώματά
του.
• Τέλος, υπηρετεί την
πολυφωνία.
Οι πολιτικές λειτουργίες του Τύπου:

8. • αποτελεί φορέα μάθησης για τον πολίτη
• προσφέρει πλήθος πληροφοριών γύρω από
την επιστήμη, την ιστορία, την τεχνολογία, τα
κοινωνικά φαινόμενα.
• Φυσικά δεν μπορεί κανείς να μορφωθεί μόνο
μέσα από τον Τύπο, μπορεί όμως να
καλλιεργήσει και να διευρύνει τις γνώσεις
του.
Μορφωτικές λειτουργίες του Τύπου:

9. • Ψυχαγωγεί προσφέρει στιγμές χαλάρωσης.
• Απομακρύνει από την ένταση της
καθημερινότητας και
• συμβάλλει στην ευχάριστη αξιοποίηση του
ελεύθερου χρόνου.
Οι ψυχαγωγικές λειτουργίες του Τύπου:

10. • Καλλιεργεί τη συλλογική συνείδηση.
• Μας βγάζει από την απομόνωση και μας κάνει να
αισθανόμαστε ότι είμαστε μέρος ενός συνόλου με το
οποίο μοιραζόμαστε κοινά προβλήματα και αγωνίες.
• αποτελεί χώρο διακίνησης ιδεών αλλά και
• προβολής των αξιών που ισχύουν σε μια κοινωνία.
• Ο τρόπος που ενεργούμε, η ιδεολογία μας μπορούν
να διαμορφωθούν με την επίδραση του Τύπου,
• ο οποίος παρουσιάζεται έτσι ως σημαντικός φορέας
κοινωνικοποίησης των ατόμων.
Οι κοινωνικές λειτουργίες του Τύπου:

11. Θετικά και αρνητικά
τηλεόρασης
Πλεονεκτήματα
• Ψυχαγωγεί και ενημερώνει
τον άνθρωπο
• Μπορεί να βοηθήσει τον
ενήλικα και το παιδί να
εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό
τους και να αποκτήσουν
γνώσεις
• Ακόμα ευαισθητοποιεί και
κινητοποιεί χιλιάδες
ανθρώπους για καλό σκοπό.
Μειονεκτήματα
• Εκπέμπει μια δόση
ακτινοβολίας που είναι
επικίνδυνη για την υγεία.
• Διαταράσσει τον ψυχικό
κόσμο λόγω σκηνών βίας.
• Προβάλλει αρνητικά πρότυπα.
• Με τις διαφημίσεις γίνεται
«πλύση εγκεφάλου» στους
ανθρώπους
• Αποξενώνει τους ανθρώπους
μεταξύ τους

12. Αρνητικά φαινόμενα στον Τύπο
εμπορευματοποίηση Προπαγάνδα
Κιτρινισμός
Υπερπληροφόρηση

13. • Πολλές εφημερίδες, προκειμένου να αυξήσουν
τις πωλήσεις τους, ασχολούνται με ασήμαντα
θέματα, τα οποία τα παρουσιάζουν με
τεράστιους τίτλους, για να προκαλέσουν το
ενδιαφέρον μας.
• Έτσι, αποσιωπούνται ή μπαίνουν στο
περιθώριο σημαντικά ζητήματα, για τα οποία
θα έπρεπε οι πολίτες να έχουν άποψη, ενώ η
ενημέρωση χάνει τη σοβαρότητά της.
Εμπορευματοποίηση

14. • Πολλές εφημερίδες, προκειμένου να
συντηρηθούν, χρηματοδοτούνται από
επιχειρήσεις ή κόμματα.
• Έτσι όμως ελέγχονται από αυτούς και
αναγκάζονται να προστατεύουν τα
συμφέροντά τους και ο δημοσιογράφος
μετατρέπεται σε όργανό τους.
• Αποτέλεσμα: χάνεται η αντικειμενικότητα
και η αλήθεια διαστρεβλώνεται.
Προπαγάνδα

15. • Προκειμένου να αυξήσουν τις πωλήσεις
τους, οι εφημερίδες δημοσιεύουν θέματα
σκανδαλοθηρικά και συκοφαντικά.
• Δε διστάζουν να συκοφαντήσουν, να
εκμεταλλευτούν καταστάσεις και να
καταστρέψουν την προσωπική ζωή ατόμων.
• Έτσι, η κοινή γνώμη αποπροσανατολίζεται
από σοβαρά θέματα και καλλιεργείται ο
φανατισμός και τα ταπεινά ένστικτα.
Κιτρινισμός

16. • Για να αυξήσουν τις πωλήσεις τους,
μας βομβαρδίζουν με έναν τεράστιο όγκο
πληροφοριών, τον οποίο το άτομο αδυνατεί λόγω
έλλειψης χρόνου να ελέγξει, αποκτώντας έτσι μια
συγκεχυμένη εικόνα για την πραγματικότητα.
• Επιπλέον, παρουσιάζουν με επιπόλαιο και
επιφανειακό τρόπο σοβαρά ζητήματα, τα οποία
χρειάζονται περισσότερη εμβάθυνση και
προβληματισμό.
Υπερπληροφόρηση

17. Διαδίκτυο

18. • Είναι ένα σημαντικό επίτευγμα του ανθρώπου.
• Έφερε πραγματική επανάσταση στον τομέα
της πληροφορίας.
• Ξεπέρασε όλα τα κλασικά μέσα ενημέρωσης.
• Παίζει πρωταρχικό ρόλο σε πολλούς τομείς.
• Καθορίζει ποικιλότροπα τη ζωή μας.

19. Έκανε εφικτή την πρόσβαση σ΄ένα τεράστιο όγκο πληροφοριών.
Διεύρυνε τις δυνατότητες ψυχαγωγίας
Ευνόησε τις οικονομικές συναλλαγές συμβάλλοντας
στην οικονομική ανάπτυξη.
Χρησιμοποιείται ευρέως στην επιστήμη
Ευνόησε την εκπαίδευση
Ευνόησε την επικοινωνία των ανθρώπων.

21. Κίνδυνοι από την κακή χρήση του διαδικτύου
Ο χρήστης δεν έχει τη δυνατότητα να ελέγξει την
εγκυρότητα και την αξιοπιστία των πληροφοριών.
Ο άνθρωπος δεν μπορεί να προστατέψει την
ιδιωτική του ζωή.
Αναπτύσσεται το ηλεκτρονικό έγκλημα.
Η κατάχρηση μπορεί να οδηγήσει στην
απομόνωση και στη σπατάλη του ελεύθερου
χρόνου.

22. Πώς να αποφύγουμε τα αρνητικά
αποτελέσματα:
• Πρέπει να γνωρίζουμε τους κινδύνους.
• Να το χρησιμοποιούμε με μέτρο.
• Απαιτείται να δραστηριοποιηθούν κρατικοί ή
μη φορείς, ώστε να πληροφορείται ο χρήστης
για τους κινδύνους που τον απειλούν.
• Πρέπει να συνειδητοποιήσουμε ότι το
διαδίκτυο είναι ένα εργαλείο, που στόχο έχει
να διευκολύνει τη ζωή μας.
• Δεν πρέπει να το θεοποιούμε και να
παραμελούμε τα ενδιαφέροντά μας και κυρίως
την ανθρώπινη επαφή.

23. Πηγή:
Εκθέσεις Β’ Γυμνασίου
Δήμητρα Καλαβρουζιώτου
Εκδόσεις: Σαββάλας