SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Krisis Pencemaran Udara di India
Maksud Rangkap
 Kawasan kota sepatutnya hanya dibangunkan oleh

golongan yang benar-benar bertanggungjawab dan peka
kerana mereka sangat arif dan tahu tentang selok belok
keadaan serta keperluan semasa kota yang hendak
dibangunkan.



Rangkap 2
 Hal ini demikian kerana, mereka merupakan pencinta
alam yg rajin mencari ilmu, pemerhati kehidupan, pengkaji
masyarakat dan bijak membuat penilaian dan ada bakat
kepimpinan.

 Rangkap 3
 Perancang kota juga seharusnya seorang yang

mencintai alam sekitar serta melindungi flora dan
fauna serta mengekalkan alam semula jadi daripada
kerosakan


Rangkap 4
 Perancang kota adalah orang berani mencipta
pelbagai perubahan, menerima pandangan orang lain
yang lebih berpengalaman dan mengambil kira
perasaan orang lain.
 Rangkap 5
 Bertanggungjawab mewujudkan petempatan dan

persekitaran melalui kreativitinya, membenarkan
segala pembaharuan dan menerima segala
kemungkinan yang bakal dihadapi
 Rangkap 6
 Penyajak menyatakan beliau hanyalah pemerhati yang

menilai pembinaan bandar dari jauh
Persoalan
 1. Persoalan keprihatinan penting dalam memahami

sesuatu keadaan.Nilai ini penting supaya sesuatu
keadaan dapat difahami.
 2. Persoalan pembangunan kota perlu dilihat daripada
pelbagai aspek. Pembangunan kota perlu dilihat
menerusi pelbagai sudut.
 3. Persoalan kepentingan menjaga alam sekitar.Alam
sekitar perlu dijaga.
 4. Persoalan generasi muda memiliki pelbagai idea
bernas.Golongan ini mempunyai idea-idea baru yang
bernas
Bentuk
 Bentuk
 1. Bentuk bebas

2. Jumlah rangkap - 4 rangkap
 - Rangkap 1 - 7 baris ayat
 - Rangkap 2 - 6 baris ayat
 - Rangkap 3 - 5 baris ayat
 - Rangkap 4 - 2 baris ayat

3. Rima akhir setiap rangkap
 - Rangkap 1 – abacdea
 - Rangkap 2 – aabcdd
 - Rangkap 3 – abcad
 - Rangkap 4 – ab

 Nada
 Sinis
Nilai







1. Nilai cintakan alam sekitar. Alam sekitar perlu
disayangi.
2. Nilai bertoleransi. Nilai ini penting dalam menjalani
kehidupan seharian.terutama di kota.
3. Nilai bertanggungjawab Bertanggungjawab menjaga
keindahan alam sekitar. .
4. Nilai bijaksana dalam membuat keputusan
Kebijaksanaan penting apabila membuat keputusan.
5. Nilai rasional dalam semua aspek.Kerasionalan
penting dalam semua aspek
Pengajaran
 1. Kita hendaklah mempunyai pengetahuan dan





pengalaman yang luas semasa merancang pembangunan.
2. Kita hendaklah mengambil kira kepentingan rakyat
ketika membangunkan negara..
3. Kita perlulah membuat pertimbangan yang bijaksana
sebelum membuat keputusan.
4. Kita hendaklah memikirkan bencana alam yang
mungkin timbul akibat pembangunan kota..
5. Kita hendaklah menjadi perancang yang baik yang
mempunyai pelbagai idea bernas dan alternatif.
Soalan Pemahaman Teks.
1.

Berikan maksud orang bercinta yang perlukan bulan

2. Sebagai seorang pelajar,apakah persediaan-

persediaan yang perlu dilakukan sebagai seorang
arkitek?
3. Jelaskan dua pengajaran yang terdapat dalam soalan

More Related Content

Similar to Sajak arkitek kota

Rpp merkantilisme
Rpp merkantilismeRpp merkantilisme
Rpp merkantilismeRessa
 
Ekonomi esis kur 2013 rpp kelas x bab 02
Ekonomi esis kur 2013 rpp kelas x bab 02Ekonomi esis kur 2013 rpp kelas x bab 02
Ekonomi esis kur 2013 rpp kelas x bab 02eli priyatna laidan
 
Gaya Hidup Berkelanjutan - Kurangi Plastik.pdf
Gaya Hidup Berkelanjutan - Kurangi Plastik.pdfGaya Hidup Berkelanjutan - Kurangi Plastik.pdf
Gaya Hidup Berkelanjutan - Kurangi Plastik.pdfSelviaMifta
 
2. Projek Profil Pancasila kelas 1 .pptx
2. Projek Profil Pancasila kelas 1 .pptx2. Projek Profil Pancasila kelas 1 .pptx
2. Projek Profil Pancasila kelas 1 .pptxsitirulianah04
 
KI KD Pemrograman Web
KI KD Pemrograman WebKI KD Pemrograman Web
KI KD Pemrograman WebAbdul Syukri
 
Neneng Rohayati_Demonstrasi Konstekstual - Pendidikan yang Memerdekakan.doc.ppt
Neneng Rohayati_Demonstrasi Konstekstual - Pendidikan yang Memerdekakan.doc.pptNeneng Rohayati_Demonstrasi Konstekstual - Pendidikan yang Memerdekakan.doc.ppt
Neneng Rohayati_Demonstrasi Konstekstual - Pendidikan yang Memerdekakan.doc.pptNeneng Rohayati
 
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPS.docx
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPS.docxALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPS.docx
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPS.docxMOCHAMMADAGUSRIDWAN
 
Pengolahan sampah di lingkungan sekitar
Pengolahan sampah di lingkungan sekitarPengolahan sampah di lingkungan sekitar
Pengolahan sampah di lingkungan sekitarAnjani Martiana
 
BISMILLAH KISI MTK GJL.docx
BISMILLAH KISI MTK GJL.docxBISMILLAH KISI MTK GJL.docx
BISMILLAH KISI MTK GJL.docxSariIndahbunga
 
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPS.docx
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPS.docxALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPS.docx
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPS.docxStreskiamalia
 
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPS.docx
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPS.docxALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPS.docx
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPS.docxDeddyIrawan23
 
(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan - Kurangi Plastik SDN Kemutuk.pptx
(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan - Kurangi Plastik SDN Kemutuk.pptx(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan - Kurangi Plastik SDN Kemutuk.pptx
(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan - Kurangi Plastik SDN Kemutuk.pptxApril581273
 
RANCANGAN PROJECT KURMER MA AL HAMID.docx
RANCANGAN PROJECT KURMER MA AL HAMID.docxRANCANGAN PROJECT KURMER MA AL HAMID.docx
RANCANGAN PROJECT KURMER MA AL HAMID.docxssuser36bd72
 
ALUR TUJUAN PEMB (SILABUS) IPS KELAS .7 SMT 1.TP.2022-2023.docx
ALUR TUJUAN PEMB (SILABUS) IPS KELAS .7  SMT 1.TP.2022-2023.docxALUR TUJUAN PEMB (SILABUS) IPS KELAS .7  SMT 1.TP.2022-2023.docx
ALUR TUJUAN PEMB (SILABUS) IPS KELAS .7 SMT 1.TP.2022-2023.docxTriWahyuRiniastuti
 
Modul 4 pembelajaran 4-tanah dan keberlangsungan kehidupan
Modul 4 pembelajaran 4-tanah dan keberlangsungan kehidupanModul 4 pembelajaran 4-tanah dan keberlangsungan kehidupan
Modul 4 pembelajaran 4-tanah dan keberlangsungan kehidupanSMPK Stella Maris
 
(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan - Kurangi Plastik.pptx
(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan - Kurangi Plastik.pptx(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan - Kurangi Plastik.pptx
(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan - Kurangi Plastik.pptxWINNA24
 
3. Memahami Tujuan, tema, pengaturan waktu P5 (1).pptx
3.  Memahami Tujuan, tema, pengaturan waktu P5 (1).pptx3.  Memahami Tujuan, tema, pengaturan waktu P5 (1).pptx
3. Memahami Tujuan, tema, pengaturan waktu P5 (1).pptxrainer vincencius
 
Analisis skl, ki, dan kd prakarya
Analisis skl, ki, dan kd prakaryaAnalisis skl, ki, dan kd prakarya
Analisis skl, ki, dan kd prakaryaeli priyatna laidan
 

Similar to Sajak arkitek kota (20)

Arkitek kota nilai
Arkitek kota nilaiArkitek kota nilai
Arkitek kota nilai
 
Rpp merkantilisme
Rpp merkantilismeRpp merkantilisme
Rpp merkantilisme
 
Ekonomi esis kur 2013 rpp kelas x bab 02
Ekonomi esis kur 2013 rpp kelas x bab 02Ekonomi esis kur 2013 rpp kelas x bab 02
Ekonomi esis kur 2013 rpp kelas x bab 02
 
Gaya Hidup Berkelanjutan - Kurangi Plastik.pdf
Gaya Hidup Berkelanjutan - Kurangi Plastik.pdfGaya Hidup Berkelanjutan - Kurangi Plastik.pdf
Gaya Hidup Berkelanjutan - Kurangi Plastik.pdf
 
2. Projek Profil Pancasila kelas 1 .pptx
2. Projek Profil Pancasila kelas 1 .pptx2. Projek Profil Pancasila kelas 1 .pptx
2. Projek Profil Pancasila kelas 1 .pptx
 
KI KD Pemrograman Web
KI KD Pemrograman WebKI KD Pemrograman Web
KI KD Pemrograman Web
 
Neneng Rohayati_Demonstrasi Konstekstual - Pendidikan yang Memerdekakan.doc.ppt
Neneng Rohayati_Demonstrasi Konstekstual - Pendidikan yang Memerdekakan.doc.pptNeneng Rohayati_Demonstrasi Konstekstual - Pendidikan yang Memerdekakan.doc.ppt
Neneng Rohayati_Demonstrasi Konstekstual - Pendidikan yang Memerdekakan.doc.ppt
 
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPS.docx
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPS.docxALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPS.docx
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPS.docx
 
Pengolahan sampah di lingkungan sekitar
Pengolahan sampah di lingkungan sekitarPengolahan sampah di lingkungan sekitar
Pengolahan sampah di lingkungan sekitar
 
BISMILLAH KISI MTK GJL.docx
BISMILLAH KISI MTK GJL.docxBISMILLAH KISI MTK GJL.docx
BISMILLAH KISI MTK GJL.docx
 
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPS.docx
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPS.docxALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPS.docx
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPS.docx
 
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPS.docx
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPS.docxALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPS.docx
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPS.docx
 
(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan - Kurangi Plastik SDN Kemutuk.pptx
(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan - Kurangi Plastik SDN Kemutuk.pptx(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan - Kurangi Plastik SDN Kemutuk.pptx
(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan - Kurangi Plastik SDN Kemutuk.pptx
 
RANCANGAN PROJECT KURMER MA AL HAMID.docx
RANCANGAN PROJECT KURMER MA AL HAMID.docxRANCANGAN PROJECT KURMER MA AL HAMID.docx
RANCANGAN PROJECT KURMER MA AL HAMID.docx
 
ALUR TUJUAN PEMB (SILABUS) IPS KELAS .7 SMT 1.TP.2022-2023.docx
ALUR TUJUAN PEMB (SILABUS) IPS KELAS .7  SMT 1.TP.2022-2023.docxALUR TUJUAN PEMB (SILABUS) IPS KELAS .7  SMT 1.TP.2022-2023.docx
ALUR TUJUAN PEMB (SILABUS) IPS KELAS .7 SMT 1.TP.2022-2023.docx
 
Modul 4 pembelajaran 4-tanah dan keberlangsungan kehidupan
Modul 4 pembelajaran 4-tanah dan keberlangsungan kehidupanModul 4 pembelajaran 4-tanah dan keberlangsungan kehidupan
Modul 4 pembelajaran 4-tanah dan keberlangsungan kehidupan
 
(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan - Kurangi Plastik.pptx
(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan - Kurangi Plastik.pptx(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan - Kurangi Plastik.pptx
(Fase B ) - Gaya Hidup Berkelanjutan - Kurangi Plastik.pptx
 
3. Memahami Tujuan, tema, pengaturan waktu P5 (1).pptx
3.  Memahami Tujuan, tema, pengaturan waktu P5 (1).pptx3.  Memahami Tujuan, tema, pengaturan waktu P5 (1).pptx
3. Memahami Tujuan, tema, pengaturan waktu P5 (1).pptx
 
_RPP PKH.doc
_RPP PKH.doc_RPP PKH.doc
_RPP PKH.doc
 
Analisis skl, ki, dan kd prakarya
Analisis skl, ki, dan kd prakaryaAnalisis skl, ki, dan kd prakarya
Analisis skl, ki, dan kd prakarya
 

Sajak arkitek kota

  • 1.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Maksud Rangkap  Kawasan kota sepatutnya hanya dibangunkan oleh golongan yang benar-benar bertanggungjawab dan peka kerana mereka sangat arif dan tahu tentang selok belok keadaan serta keperluan semasa kota yang hendak dibangunkan.  Rangkap 2  Hal ini demikian kerana, mereka merupakan pencinta alam yg rajin mencari ilmu, pemerhati kehidupan, pengkaji masyarakat dan bijak membuat penilaian dan ada bakat kepimpinan. 
  • 6.  Rangkap 3  Perancang kota juga seharusnya seorang yang mencintai alam sekitar serta melindungi flora dan fauna serta mengekalkan alam semula jadi daripada kerosakan  Rangkap 4  Perancang kota adalah orang berani mencipta pelbagai perubahan, menerima pandangan orang lain yang lebih berpengalaman dan mengambil kira perasaan orang lain.
  • 7.  Rangkap 5  Bertanggungjawab mewujudkan petempatan dan persekitaran melalui kreativitinya, membenarkan segala pembaharuan dan menerima segala kemungkinan yang bakal dihadapi  Rangkap 6  Penyajak menyatakan beliau hanyalah pemerhati yang menilai pembinaan bandar dari jauh
  • 8. Persoalan  1. Persoalan keprihatinan penting dalam memahami sesuatu keadaan.Nilai ini penting supaya sesuatu keadaan dapat difahami.  2. Persoalan pembangunan kota perlu dilihat daripada pelbagai aspek. Pembangunan kota perlu dilihat menerusi pelbagai sudut.  3. Persoalan kepentingan menjaga alam sekitar.Alam sekitar perlu dijaga.  4. Persoalan generasi muda memiliki pelbagai idea bernas.Golongan ini mempunyai idea-idea baru yang bernas
  • 9. Bentuk  Bentuk  1. Bentuk bebas  2. Jumlah rangkap - 4 rangkap  - Rangkap 1 - 7 baris ayat  - Rangkap 2 - 6 baris ayat  - Rangkap 3 - 5 baris ayat  - Rangkap 4 - 2 baris ayat  3. Rima akhir setiap rangkap  - Rangkap 1 – abacdea  - Rangkap 2 – aabcdd  - Rangkap 3 – abcad  - Rangkap 4 – ab   Nada  Sinis
  • 10. Nilai      1. Nilai cintakan alam sekitar. Alam sekitar perlu disayangi. 2. Nilai bertoleransi. Nilai ini penting dalam menjalani kehidupan seharian.terutama di kota. 3. Nilai bertanggungjawab Bertanggungjawab menjaga keindahan alam sekitar. . 4. Nilai bijaksana dalam membuat keputusan Kebijaksanaan penting apabila membuat keputusan. 5. Nilai rasional dalam semua aspek.Kerasionalan penting dalam semua aspek
  • 11. Pengajaran  1. Kita hendaklah mempunyai pengetahuan dan     pengalaman yang luas semasa merancang pembangunan. 2. Kita hendaklah mengambil kira kepentingan rakyat ketika membangunkan negara.. 3. Kita perlulah membuat pertimbangan yang bijaksana sebelum membuat keputusan. 4. Kita hendaklah memikirkan bencana alam yang mungkin timbul akibat pembangunan kota.. 5. Kita hendaklah menjadi perancang yang baik yang mempunyai pelbagai idea bernas dan alternatif.
  • 12. Soalan Pemahaman Teks. 1. Berikan maksud orang bercinta yang perlukan bulan 2. Sebagai seorang pelajar,apakah persediaan- persediaan yang perlu dilakukan sebagai seorang arkitek? 3. Jelaskan dua pengajaran yang terdapat dalam soalan