Магистратура "Образовательные медиа", Митрошина Софья

1. Бизнес-план создания проекта
1. Резюме
Полное название предприятия: в разработке
Сокращенное название предприятия: в разработке
Суть предлагаемого предпринимательского проекта: планируется создать
онлайн-школу (галерею) по изучению литературы для людей,
заинтересованных в литературе, как элемент дополнительного образования,
направленный на практическую деятельность.
Приоритетные виды деятельности: образовательный процесс, призванный
поддерживать творчески ориентированную личность, формирующий
развитие эстетического вкуса и укрепление нравственно-этического
воспитания.
Цель составления бизнес-плана:
- разработка и описание путей создания проекта
- определение места проекта в рыночной нише
- описание предоставляемых проектом «услуг»
- анализ целесообразности создания проекта в условиях экономического
кризиса
- выбор оптимальных путей решения поставленных в бизнес-плане задач
- разработка эффективных методик мероприятий, указанных в бизнес-плане
Характеристика основных потребителей услуг: физические лица, возрастная
категория – 18-45 лет, люди искусства, студенты гуманитарных факультетов

2. и люди, интересующиеся искусством, финансовое положение – среднее и
выше.
Количество работников на предприятии: постоянных – не более 3;
профессорско-преподавательский состав и спикеры приглашаются отдельно
и нанимаются по условиям договора.
Описание проекта: планируется проект, посвященный более глубокому и
разноплановому изучению литературы. Департамент культуры города
Москвы из года в год проводит все больше культурных мероприятий и
акций, приобретающих массовый оттенок. Соответственно, люди, в
особенности, молодое поколение, стало больше приобщаться к культуре.
Ввиду данного явления на рынке начали появляться и образовательные
проекты о литературе. Например:
1. Весь Толстой в один клик
Краудсорсинговый проект, посвященный оцифровке 90-томного собрания
сочинений Л.Н. Толстого, собрал тысячи участников.
2. Литературная карта Петербурга
На карту нанесены более сотни фрагментов книг о Петербурге, и каждый из
них набран своим шрифтом. Автор объясняет: «Тексты не просто привязаны
к месту — они составляют общий текст. Соседние цитаты разговаривают
друг с другом, дальние перекликаются».
3. Умная школа
«Умная школа» разрабатывает анимированные лекции по школьной
программе. Это что-то вроде мультиков и инфографики, объясняющих
ключевые проблемы классических произведений. 2 года назад в сеть
выложили ролики про галерею помещиков в «Мертвых душах», роль
«Повести о капитане Копейкине», композицию романа «Война и мир»,
образы Наполеона и Кутузова, более обновлений не было.
5. Сайт Года литературы

3. Сайт, разработанный специалистами Роспечати в честь Года литературы.
Теперь там публикуются литературные новости со всей России, описания
гуманитарных проектов и анонсы культурных мероприятий.
6. Медиапортал государственного исторического музея
Выложены видео-лекции о литературе, проведенные в ГИМ.
7. Арзамас
В основе Arzamas лежат курсы, или «гуманитарные сериалы», — каждый на
свою тему. Это сочетание коротких видеолекций, прочитанных учеными, и
материалов, подготовленных редакцией: справочных заметок и длинных
статей, фотогалерей и фрагментов кинохроники, цитат из забытых книг и
интервью со специалистами — всего, что поможет полнее раскрыть тему.
8. Bookmate и Литрес
Электронные библиотеки, хранящие и классические и современные тексты
мировой литературе, в основном произведения пользователи скачивают за
деньги, хотя есть и бесплатная книжная полка.
После анализа ведущих проектов о литературе, была найдена новая ниша на
рынке. Предполагаемый продукт будет помогать изучать литературу в более
обширном и разноплановом смысле, а не просто художественный текст
писателя. В основу проекта положена задача интерпретации литературы
другими видами искусств, например, изучение романа через театральную или
балетную постановку, составление психологического образа исторического
лица через художественное произведение. Подобный вид деятельности
помогает обучающемуся развивать свои знания в больших областях
искусства, коррелировать их, проводить собственный анализ, обозначать,
ввиду чего появилась та или иная интерпретация и в чем же, в большей
степени, заложено «ядро». Интерпретации бывают разных планов:
смысловые, перестановка акцентов, изучение психологического портрета
исторических лиц и пр.

4. Основные цели и предполагаемые результатыпроекта:
Проект ставит перед собой следующие цели:
- разноплановое интерпретирование литературы другими видами искусств,
- социализация участников образовательного процесса: поиск людей по
интересам,
- воспитание культурно-развитой личности, с ориентировкой на «я»-
парадигму,
- проведение интернет-голосования для выявления интересов публики,
- каждый участник образовательного проекта имеет право представить свой
«продукт» (пьесу, рассказ, музыкальное произведение, зарисовки, эссе,
критические статьи и пр.) и получить возможность для выхода в свет,
- по итогу запущенного проекта планируется создание мастер-классов,
творческих встреч (в идеале творческие путешествия) и авторских курсов.
Факторы риска проекта: кризисная ситуация на рынке, малочисленная
публика, отсутствие морально-эстетического воспитания основной массы
людей.
Стоимость проекта, потребность в финансировании: в разработке
Объем средств, инвестируемых в продукт: в разработке