父母離婚了，孩子有各種可能的心境，我們是否曾站在他們的位置感受過？透過離婚相關的繪本，孩子得到同理與支持，大人也得到反思。(林怡如) 2017_0114_DIM_離婚繪本_ruby

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離婚  繪本
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書名 主角 幸福家庭 吵架片段 與誰同住 分開對比 新成員 情緒 出版社 原出版國
保羅的超級計劃 男孩 無 有 媽媽 有 喬治 憂傷 格林 德國
和強尼共度的一天 男孩 無 無 媽媽 無 無 憂傷 大穎 瑞典
媽媽像一座高塔 女孩 無 有 爸爸 無 無 憂傷 飛寶 德國
我只有一個媽媽, 但那
樣就夠了!
女孩 無 無 媽媽 無 無 明亮 狗狗 義大利
恐龍離婚記 -- -- -- -- -- -- 遠流 美國
家庭森林 男孩 -- -- -- 無 繼母巴貝、羅德 明亮 飛寶 英國
我有兩個家 女孩 有 有 雙方 有 無 明亮 小魯 比利時/荷蘭
媽媽爸爸不住在一起了 女孩 無 無 媽媽 有 寶拉阿姨 憂傷 遠流 加拿大
你還愛我嗎？ 小熊 有 有 媽媽 有 希爾德嘉特、羅伯特 憂傷 大穎 德國
好事成雙 一男一女 無 有 雙方 無 無 明亮 格林 英國
紅氣球 男孩 有 有 媽媽 有 無 憂傷 格林 臺灣
三個氣球 三姊妹 無 無 雙方 無 無 憂傷 大穎 韓國
三份小禮物 女孩 無 無 雙方 無 無 憂傷 大好 法國

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恐龍離婚記──面對父母離婚的最佳指南
文‧圖/蘿瑞‧克拉斯尼‧布朗(美) &
馬可‧布朗(美)
譯/王心瑩
爸媽為什麼要離婚
你會有什麼樣的感覺？
爸媽離婚之後與爸媽其中
一人同住
與爸媽團聚
擁有兩個家
慶祝節日
如何開口跟朋友說？
認識爸媽的新朋友
與繼父或繼母同住
新來的兄弟姊妹
和離婚相關的名詞與解釋
 將所有與離婚會遇到的情形與因應方式都
寫出來，讓孩子有遵循的方向與支持感。

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恐龍離婚記──面對父母離婚的最佳指南
「如果你的爸爸媽媽要離婚，絕對不是你的錯。」
「如果爸媽對你講彼此的壞話，你可以不要聽。」
「你可能會希望自己一夜之間長大成人，不過在你這個
年紀，還不需要急著長大。」
「有些爸媽會跟聖誕老公公一樣，老是帶你去做一些很
炫或是很花錢的事。」
「爸媽離婚了，這表示有很多節日可能要慶祝兩次，但
你也許會覺得自己好像被分成兩半。」
「即使爸媽離婚了，很多事都跟以前不一樣，但有一件
事絕對不會改變──你的爸媽永遠都會很愛、很愛你！」
文‧圖/蘿瑞‧克拉斯尼‧布朗(美) &
馬可‧布朗(美)
譯/王心瑩

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提姆在月台上等著強尼，火車把強尼載來。
提姆跟書報攤老闆娘說：「這是我爸爸。」
提姆跟檢票員說： 「我和我爸爸要看這部片。 」
吃完披薩，提姆大喊：「我爸爸要付賬囉！」
在圖書館，他向圖書館員說：「只有我要借唷，爸爸
沒有。」
爸爸的火車愈來愈遠，提姆的手還沒放下，他向路過
的人說：「我剛剛跟爸爸說再見，他叫做強尼。」
和強尼共度的一天
文/波‧R‧洪伯格(瑞典)
圖/艾娃‧艾瑞克森(瑞典)
譯/王妙玉
 孩子對擁有爸爸的渴求與驕傲感顯露無遺

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我有兩個家
文/瑪莉安‧德‧史梅特(比利時)
圖/妮可‧塔斯瑪(荷蘭)
譯/鄭如瑤
「我是妮娜，我有兩個家，爸爸住一個家，媽媽住一個家，
我住在兩個家，有時候和媽媽住，有時候和爸爸住。」
「一天，爸爸和媽媽都覺得一個家太小了，所以他們需要
兩個家，一個家給爸爸住，一個家給媽媽住，兩個家給我
住。」
「我慶祝生日兩次，也有兩次生日派對。」
「爸爸和媽媽不再相愛了，不過，他們還是非常愛我。」
「我是妮娜，我有兩個家，雖然很奇怪，但其實也滿好
的！」
(誠品網路書店)
 畫風溫暖，語氣緩和有韻味，孩子曾以行為引起大
人注意，最後用正向的態度接納父母分居的事實。

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保羅的超級計劃
文‧圖/巴茲塞特(德)
譯/洪翠娥 「現在保羅的爸爸變成一條長長的電話線，或是一張薄
薄的信紙。」
「每次保羅見到爸爸，即使他沒有過生日，也都會得到
禮物，而且想做什麼，就可以做什麼……」
「等爸爸下個週末來接我時，我就死抱著媽媽不放。這
樣他們兩個都得留下來陪我。」
「我來做一架和好機！」
「那我來複製自己好了！」
「他打算把自己分解，這樣爸爸媽媽就得重新把他組合
起來。」
 孩子費盡一切心思只為了父母和好。

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好事成雙
文‧圖/巴貝柯爾(英)
譯/郭恩惠
歐丹米和歐寶拉有一對問題爸媽，「他們對同一件
事情的看法從來沒有相同過。」
剛開始他們也是郎才女貌，但因彼此討厭，讓他們
越來越醜。他們開始幼稚地互整對方。
「他們覺得也許是自己害爸媽變成那樣。」
小孩討論會的結論：「如果父母的行為幼稚得像五
歲小孩，那不是孩子們的錯。」
(格林繪本網)

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好事成雙 他們決定幫父母辦一場「不結婚典禮」、寄「不結
婚請帖」、訂「不結婚蛋糕」，然後讓父母各自去
「不蜜月旅行」。
最後，他們為父母準備「不結婚禮物」，是兩棟滿
足爸媽需求的房子，中間由只有小孩能通過的祕密
通道連接。
因為有兩個家，現在所有的東西都可以買兩份，他
們也有了兩個很快樂的爸媽。
 用幽默的方式呈現另一種父母分居的故事，孩子
的自責有了積極面對的示範，同時提供另一種父
母分居後美好生活的思考角度。
文‧圖/巴貝柯爾(英)
譯/郭恩惠
(格林繪本網)

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媽媽爸爸不住在一起了
文/凱絲‧史汀生(加拿大)
圖/南希‧路‧雷諾茲(加拿大)
譯/林真美
「如果，我有許願棒，我的願望會是，再讓我們全家
住在一起。」
「媽媽，我長大以後，是不是也會結婚，然後離婚？」
「我不知道，聖誕節我們會在哪裡過，但願聖誕老公
公知道。」
「媽媽說我帶給她快樂，爸爸說我帶給他快樂，我希
望我能同時帶給他們快樂。」
「我愛我的媽媽和爸爸。我的媽媽和爸爸也很愛我。
只是，他們不能一塊兒疼我。」
(種子森林書室)  將父母分居後孩子的心境細膩描繪，包括期待、
矛盾、不確定性，語氣平淡卻蘊滿情緒。

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紅氣球
文‧圖/楊惠中(臺灣) 「為什麼太陽和月亮不會一起出現？」
「星星每天晚上陪著月亮，哪天星星能不能去陪陪太陽？」
「如果能讓他們回到以前，我不會再愚蠢的倒立走路。」
「他們都在做同樣的事，為什麼不能住在一起？」
爸爸媽媽都說會分開住都是對方的錯，「我不知道該聽誰
的話，因為兩個我都喜歡。」
「太陽和月亮雖然不會一起出現，卻會一直在我身邊。」
(格林繪本網)
 小男孩的紅氣球愈來愈暗，充滿自責、被孤立，
還有對大人世界的疑惑，直到他明白了爸媽對
他不變的愛。

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家庭森林
文/金凱妮(英)
圖/露西亞‧瑪斯修羅(義)
譯/李佳穎
伊麗莎是我的半個姊姊，海芮特是我完整的姊姊。
我爸叫鄧肯，巴貝是我的繼母。
我媽叫做珍，羅德是珍的伴侶。
羅德的兒子叫查理，我喜歡叫他大哥。
我們家其實沒有那麼複雜，「就像很多小朋友會畫出
他們的家庭樹，只是……我們的是一座家庭森林！」
 畫風清新溫暖，用英文雙關語陳述家庭裡的不
同關係，呈現一種多樣且和諧的家庭樣態。
(誠品網路書店)

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whole sister

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你還愛我嗎？
文/艾爾哈特‧迪特爾(德)
圖/來茵哈特‧彌希爾(德)
譯/王豪傑 小熊原有一個幸福的家庭，後來爸媽開始吵架，每當
爸媽吵架小熊就會肚子痛。小熊心想，「你們懂的髒
話還真多啊！笨蛋……呆頭鵝……蠢驢……」
父母分居後，小熊向爸媽分別詢問一起生活的可能，
還有「你們還會像以前一樣愛我嗎？」
爸媽各自有了新伴侶。「她其實很友善，是一個笑口
常開的阿姨。但小熊總是忍不住想起熊媽媽，想著、
想著就難過了起來，於是就覺得希爾德嘉特一點都不
好。」

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你還愛我嗎？
媽媽說他很愛羅伯特，小熊問：「那妳還愛我嗎？」
媽媽告訴小熊，媽媽、爸爸、羅伯特、希爾德嘉特都
很愛他。
小熊開始喜歡希爾德嘉特，今年的五歲生日，小熊許
的願望就是所有人一起幫他過生日。
 詳細描寫孩子經歷父母離異時每個階段的心情，
包括分居、探視、繼親等。大人世界的改變讓
孩子擔心失去父母的愛，最後終能從排斥到接
納新的家庭樣態。
文/艾爾哈特‧迪特爾(德)
圖/來茵哈特‧彌希爾(德)
譯/王豪傑

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三個氣球
文‧圖/金羊美(韓)
譯/魏嘉儀
10天之後，我就要離開這個房間了。因為我的家人要分
開住到兩個家去。
姐姐說：「《大象鼻子》是我6歲的時候跟媽媽第一次去
書店買的書。本來就該是我的。」
「其實現在這本書跟我更要好。第17頁有我7歲的時候吃
巧克力冰淇淋沾到的痕跡，第24頁有我偷偷畫的大蚯蚓，
姐姐連我畫了都不知道。」
我分別問爸媽：「我們不可以在一起生活嗎？」
媽媽說爸爸的規則太多，爸爸說：「爸爸跟媽媽在十三
年前一起挖了一口井。那口井會湧出甘甜又營養的水，
對身體健康很有幫助。不過，隨著時間一年年過去，井
裡的水愈來愈少，現在，連一滴都沒有了。」(親子就醬玩)

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三個氣球 我問了全家人一起拍的照片：「你們想去哪一個家呢？」
我把《大象鼻子》跟「나」形狀仙人掌給了姐姐，告訴
她：「姐姐，這個給妳。」姐姐則把小燈跟恐龍花瓶讓
給我。我畫了一幅小燈的畫，送給姐姐當禮物。
9天過去了。明天就要離開這個家。我睡不著，我從桌上
的大箱子拿出大蚯蚓，然後把大蚯蚓放進小妹的寶物玻
璃瓶裡。「再見。」
 用小孩的口吻說大人的故事，從平凡的對話與思考中，
感受到十足的情緒張力。分居兩個字的真實操作透過
孩子對物品的不捨具體呈現出來，一個家要分兩半，
並不是語言中的分居兩個字那麼容易。
文‧圖/金羊美(韓)
譯/魏嘉儀
(親子就醬玩)

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我只有一個媽媽，但那樣就夠了！
文/弗朗西絲卡‧帕迪(義)
圖/尤舒拉‧布赫(瑞士)
譯/左馥瑜
卡蜜拉與媽媽一起生活，他一直認為自己的家庭是全世界
最棒的。他和媽媽一起做飯、一起出遊。
有時會有人問他：「為什麼妳沒有爸爸？」他總是回答：
「因為我『只』有一個媽媽。」
有天作業是畫「我的爸爸」，卡蜜拉問了同學「一個爸爸
看起來應該是什麼樣子？」，他試著畫杰諾叔叔、畫同學
提歐、畫麵包師父麥可，但沒有一個畫出來像一個爸爸。
回家後他忽然有了靈感，他畫了他的媽媽，並在圖畫底下
寫著：「我想要的爸爸，就跟我的媽媽一模一樣！」
(誠品網路書店)
 沒有爸爸的家庭，並不是少了什麼的家庭。

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36. 林怡如 ruby.yjlin@gmail.com
三份小禮物
文‧圖/松德哈‧波侯‧雪希夫(法)
譯/思謐佳
「太陽又再度回來了，我看得很清楚，車窗外那些花
園。這些景色慢慢的通過窗外。我靠近了，快了，我
也快到那裡了……」
「妳記得，去年，我們再也沒辦法跟你爸爸說話。沒
有人曉得，到底是怎麼回事，連貓也不知道。我甚至
以為寒冷的冬天再也不會結束。」
「我不曉得該怎麼跟妳解釋，我們大人的事情。忽然，
我每天跟妳說一千遍我愛妳，而妳爸爸每次來看妳的
時候，都會買新玩具來給妳。」
(TAAZE讀冊生活)
 媽媽在開往孩子的火車上寫下這封真摯的信，信中有
媽媽對孩子的愛、思念與理解，還有對自身的坦誠。

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媽媽像一座高塔
文/布麗吉特‧莎爾(瑞士)
圖/婕琪‧葛萊希(德)
譯/黃秀如
他們認為我一直在說謊，所以他們讓我坐得遠遠的，我可
是一點都沒說謊。
「我的媽媽很高，高得像一座塔。」
「我的爸爸和媽媽剛好完全相反，他長得非常矮小。」
「爸爸並不是一直都這麼矮，媽媽也不是一直都這麼高。」
有一天晚上他們吵架，爸爸變得很矮小，媽媽變得和巨人
一樣高，「因為太高了，所以沒辦法跟我們一起住在同一
間屋子裡。」
我確定媽媽很快就會回來。然後她會舉起整個學校，帶著
它走過一個又一個國家。
 非現實的敘事方式留出許
多解讀空間。孩子在群體
中孤立，照顧且依賴爸爸，
並幻想媽媽的一切。

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自責：
孩子將父母失和歸因於自己、父母自責而用物質來彌補孩子
綜觀上述繪本，可以整理出下列現象：
完整的家：
孩子仍渴望來自父母雙方的愛，並期待回到過去
無所適從：
父母向孩子批評對方、孩子必須適應兩個家庭
不確定性：
生活安置的不確定性、孩子對未來的婚姻失去信心

39. 一個決定，可能不只一個決定那麼簡單。
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