SlideShare a Scribd company logo
1 of 32
Download to read offline
1
ARALING PANLIPUNAN II
(Effective Alternative Secondary Education)
MODYUL 11
PAMILYANG ASYANO
BUREAU OF SECONDARY EDUCATION
Department of Education
DepEd Complex, Meralco Avenue
Pasig City
2
MODYUL 11
PAMILIHANG ASYANO
Kumusta ka na? Handa ka na ba sa ating talakayan? Ang paksang ating
tatalakayin sa modyul na ito ay hindi malayo sa iyong personal na karanasan
sapagkat bahagi ka nito. Ito ay tungkol sa pamilya at sa pamilya pa ng ibang
Asyano. Dito ay tutuklasin natin kung ang ating pamilya, ang pamilyang Filipino, ay
tulad rin o naiiba sa iba pang pamilyang Asyano. Susuriin natin ang kanilang
pagkakatulad at pagkakaiba-iba. Sino sino kaya ang bumubuo sa kanila? Katulad
din kaya ng tungkulin ng bawat miyembro sa ating pamilya ang kanilang mga
miyembro? Nahaharap din kaya sila sa mga suliraning katulad ng kinakaharap ng
mga pamilyang Filipino. Iyan at iba pa ang matutunan natin dito sa modyul na ito.
Kaya’t halika na at simulan na natin ang ating pag-aaral.
May tatlong na araling inihanda para sa inyo sa modyul na ito:
Aralin 1: Ang Pamilya: Pundasyon ng Matatag na Lipunang Asyano
Aralin 2: Katangian ng Pamilyang Asyano
Aralin 3: Mga Pagbabago at Hamon sa Pamilyang Asyano
Pagkatapos mong mapag-aralan ang modyul, inaasahang magagawa mo ang
mga sumusunod:
1. Matutukoy ang iba’t ibang katangian at balangkas ng pamilya;
2. Mabibigyang katangian ang pamilyang Asyano;
3. Masusuri ang mga pagbabago at hamong kinakaharap ng mga
pamilyang Asyano; at
4. Mapapahalagahan ang papel na ginagampanan ng bawat isang
Asyano sa pagpapatatag ng pamilya.
3
Handa ka na ba? Subukan mong sagutin ang mga sumusunod na tanong.
Huwag kang mangamba sa pagsagot. May mga tulong sa pag-aaral na inihanda para
sa iyo.
PANIMULANG PAGSUSULIT:
I. Panuto: Piliin ang wastong sagot sa mga sumusunod na tanong.
1. Tumutukoy sa tinatanggap na sistema o pamamaraan ng pagtugon sa mga
pangangailangan at suliraning ng isang lipunan ang
A. pamilya
B. Institusyongpanlipunan
C. ekonomiya
D. kasal
2. Kung ang pamilya ay binubuo lamang ng nanatay, tatay at mga anak, sinasabing
ito ay pamilyang
A. nukleyar.
B. ekstended.
C. bilateral.
D. patriyarkal.
3. Kung ang ama at ina ay pantay na may kapangyarihan sa pagpapasiya,
sinsabing ang pamilya ay
A. patriyarkal.
B. matriyarkal.
C. egalitarian.
D. unitarian.
4. Alin sa mga sumusunod ay maituturing na tungkulin ng pamilya kaugnay ng
reproduksyon?
A. paggawa ng mga kalakal at paninda
B. pagkakaroon ng anak at pangangalaga dito
C. pagtuturo ng kabutihang asal
D. pagbibigay ng trabaho sa mga kasapi ng pamilya
5. Alin pamilyang Asyano ang kinikilala ang polygamya bilang paraan ng
pagaasawa?
A. Pamilyang Tsino.
B. Pamilyang Hapon.
C. Pamilyang Indian.
D. Pamilyang Arabe .
4
6. Ang pamilya na kumikilala sa kaanak ng magulang na lalaki at babae ay
itinuturing na
A. matrilineyal
B. patrilineyal
C. bilateral
D. egalitarian
7. Alin sa mga sumusunod ang katangian ng pamilyang Tsino
A. Aktibong pakikibahagi sa pagpapaunlad ng kabuhayan.
B. Pag-aasawa ng malapit na kamag-anak.
C. Paggalang at pagpapahalaga sa mga ninuno
D. Pakikipagkasundo sa kasal.
8. Ano uri ng pamilya mayroon ang pamilyang Hapon?
A. matriyarkal.
B. patriyarkal.
C. egalitarian.
D. polygamya.
9. Ang pagpapahalaga sa pangalan at dangal ng pamilya ay mahalagang katangian
ng pamilyang
A. Indian.
B. Hapon
C. Filipino.
D. Tsino.
10.Ang sosyalisasyon ay tumutukoy sa pamamaraan na kung saan ang mga kasapi
ng lipunan ay
A. Pinagkakasundo sa pag-aasawa
B. Pinarurusahan sa mga hindi wastong pagkilos at pag-uugali
C. Tinuturuan ng wastong pag-uugali upang maging mabuting kasapi
D. Wala sa nabanggit
11.Sa pangkalahatan, karamihan ng pamilyang Asyano ay pamilyang
A. ekstended.
B. nukleyar.
C. egalitaryan.
D. matriyarkal.
12. Isang pangunahing suliraning pangkabuhayan na kinakaharap ng pamilyang
Asyano ay ang
A. Aids virus.
B. Hindi matatag na pamahalaan.
5
C. kahirapan.
D. pandarayuhan.
13. Alin sa mga sumusunod ang isang positibong pagbabagong nagaganap sa
pamilyang Asyano?
A. nagkakaroon ng pagkakataong makibahagi ang mga anak sa pagpapasiya
sa tahanan
B. nagkakaroon ng pagkakapantay pantay ang mga babae at lalake
C. nagiging Malaya ang mga kasapi sa pamilya na mamuhay ng sarili
D. lahat ng nabanggit
14.Alin sa mga sumusunod ang isang pagbabagong nagaganap sa pamilyang
Asyano
A. Pagiging patriyarkal ng mga pamilya.
B. Pagtaas ng katayuan ng mga kababaihan.
C. Pananatili sa makalumang paraan.
D. Pagkakaroon ng mga pinagksundung kasal.
15. Alin sa mga sumusunod na pangungusap tungkol sa pamilyang Asyano?
A. Nahaharap sa mas matinding suliraning sa kaslaukuyan ang pamilyang
Asyano.
B. Uniti unti humihina ang pamilyang asyano bunga ng mga suliraning at
pagbabagong kinakaharap nito.
C. Nanantiling matatag ang mga pamilyang asyano sa pagharap sa mga
hamon at suliranin. Na dala ng pagbabago
D. Ang pamilyang asyano ay lubos nang naimpluwensiyahan ng pamilyang
kanluranin.
6
ARALIN 1
ANG PAMILYA: PUNDASYON NG MATATAG NA LIPUNANG ASYANO
Ang unang Aralin sa Modyul na ito ay magpapaliwanang ng kahalagahan ng
pamilya sa isang matatag na lipunan. Dito ay susuriin natin kung paano nabubuo ang
pamilya, kung ano ano ang mga anyo nito at kung paano ito nakatutulong sa
pagkakaroon ng isang malakas at matatag na lipunan. Bahagi ng pagkakaroon ng isang
matatag na pamilya ay ang pagtupad sa tungkulin nakaatang sa bawat kasapi. Kaya’t
susuriin din sa araling ito ang mahalagang tungkulin at papael na ginagampanan ng
pamilya sa lipunan.
Matapos ang Araling ito, inaasahan na iyong:
1. Maipaliliwanag ang kahulugan ng pamilya bilang pangunahing institusyong
panlipunan;
2. Maipapaliwanag ang iba’t ibang anyo at balangkas ng pamilya;
3. Masusuri ang mahalagang tungkulin at papel na ginagampanan ng pamilya sa
lipunan
7
Gawain 1: Pag-isipan Mo!
Ikaw ba ay nabibilang sa isang pamilya? Ang makikitang mong larawan ay
larawan ng isang pamilya. Tukuyin mo nga kung sino sino ang mga kasapi nito?
Mayroon ba silang kani-kaniyang tungkulin? Maari mo bang masabi ang mga ito?
Ikaw, sa iyong palagay ano ang pangunahing tungkulin mo sa pamilya? Mahalaga
ba ang pamilya sa iyo?
Ang maraming pamilya, malaki man o maliit, ang bumubo sa isang lipunan,
kaya’t sinasabing ang pamilya ang pinakamaliit na samahan o institusyong panlipunan.
Ang pamliya rin ang tinurutring na pinakapangunahing payak na institusyong
panlipunan. Pag sinabing institusyon, ito ay tumutukoy sa mga tinatanggap na sistema
o pamaaraan ng pagtugon sa isang tiyak na pangangailangan o suliranin sa lipunan.
Institusyon ito kapag napatunayan n na ang pamamaraang ito ay tunay na epektibo sa
pagtugon sa mga pangangailangan ng nakararaming tao sa mahabang panahon.
8
Maraming pangangailangan ang lipunan kaya’t maraming institusyon ang
naitatag. Halimbawa ng mga pangangailangang ito ay ang pangangailangan sa
pangangalaga sa mga kasapi ng lipunan upang patuloy it mabuhay at dumami. Ito ay
natutugunan ng institusyon ng pamilya. Kailangan din ng lipunan na matugunan ang
metryal na pangangailangan at pamamahagi ng mga yaman kaya’t umusbong ang
institusyon ng ekonomiya. Mahalaga rin na magkaroon ng sistema ng pagpapanatili ng
kaayusan sa lipunan kaya naitatag ang institusyong pampulitika. Iyan ay ilan lamang sa
mga pangangalangan na natutugunan ng mga isinaayos na pamamaraan at sistema ng
institusyon.
Ang pamilya bilang batayang yunit ng lipunan ay isa sa pangunahing institusyong
naitatag sa lipunan. Ang pamilya ay ang institusyong panlipunan na binubuo ng ama,
ina, mga anak, at iba pang kasapi na magkakaugnay bunga ng seremonya ng kasal o
ugnayang batay sa dugo o kamag-anakan. Sinasabing batayang yunit ito ng lipunan
sapagkat ito ay binubuo ng mga tao na bubuo sa isang lipunan. Ang pamilya ang
kauna-unahang institusyong panlipunang naitatag. Sinsabing institusyon ang pamilya
dahil sa mga tinatanggap na sistema at pamamaraan sa loob ng pamilya na sinusunod
ng mga kasapi nito. Noong unang panahon at hanggang sa kasalukuyan, maraming
pangangailangan sa lipunan na ang pamilya lamang ang nakatutugon. Ang ilan dito ay
ang mga sumusunod:
1) Ang pamilya ay yunit ng reproduksyon. Sa pamilya lehitimong isinisilang ang
isang bagong kasapi ng lipunan sa pamamgitan ng pagpapkasal o
tinatanggap na paraan ng pagsasama ng dalawang ( o higit pa, sa ibang
lipunan) kasapi. Dahil ang bata ay nangangailangan ng pag-aaruga sa simula
ng kanyang pagsilang, ito ay ginagampanan ng mga miyembro ng pamilya
lalong lalo na ng ina at ama.
2) Ang pamilya ay yunit ng sosyalisasyon. Ang sosyalisasyon ay tumutukoy sa
paraan ng pagtuturo sa kasapi ng lipunan ng mga wastong pagkilos at pag-
uugali sa lipunan. Sa pamilya nahuhubog ang tamang asal ng isang bata
hanggang sa siya ay lumaki at maging mabuting kasapi ng lipunan.
3. Ang pamilya ay yunit ng produksyon. Ang salitang produksyon ay tumutukoy
sa paraan ng paglikha ng mga bagay at serbisyo na kailangan ng mga tao
9
lipunan upang mabuhay. Noong unang panahon, nang wala pang mga
pabrika, sa pamilya nililikha ang mga goods o produkto at ito rin ang
namamahagi ng mga material sa pangangailangan ng mga tao. Sa
kasalukuyan, ang tungkulin ng produksyon ay nasasakamay na ng
ekonomiya. Subalit, patuloy ang pamilya na gumaganap ng tungkuling pang
ekonomiya.
Sa kasalukuyan, maraming tungkuling ginagampanan ang pamilya sa lipunan. Ito
ay ang mga sumusunod:
1. Nangangalaga ang pamilya sa kalusugan at buhay ng mga kasapi
hanggang sa paglaki nito.
2. Nagtuturo ng wastong asal at pag-uugali sa mga miyembro ng pamilya
3. Nagbibigay ang suportang emosyonal sa mga miyembro sa panahon ng
mga suliranin o tagumpay
4. Tumutulong sa paglinang ng pananalig at paniniwalang isipiritwal ng
mga kasapi nito
5. Nagbibigay ng pangalan at tiyak na katayuan ( status) sa isang
miyembro
Bagamat ang pamilya sa ano mang lipunan ay gumaganap ng mga tungkuling ating
binaggit, mayroon naming pagkakaiba-iba ng mga anyo at balangkas ng pamilya. Ang
balangkas ng pamilya ay tumutukoy sa kung paano naayos ang pamilya ayon sa mga
sumusunod:
a. bilang o dami ng kasapi nito
b. sa kung sino ang may pangunahing awtoridad o kapangyarihan
c. paano kinikilala ang kamag-anakan
d. anyo ng pagpapakasal batay sa bilang ng asawa
Ang pamilya ay may iba’t ibang anyo batay sa mga kasapi na bumubuo rito.
May dalawang anyo ito: ang pamilyang nukleyar at pamilyang ekstended.
Sinasabing nukleyar ang anyo ng pamilya kung ito ay binubuo lamang nga mga
10
magulang ( ina at ama) at mga anak. Ang pamilyang ekstended naman ay ang anyo
ng pamilya na binubuo hindi lamang ng ama, ina at anak kundi ng iba pang kaanak
tulad ng lola, lolo, o mga kapatid ng mga magulang. Ang alin man anyo ay
matatagpuan sa mga lipunan sa Asya. Sinasabing may kabutihan ang di kabutihan
ang pamilyang nukleyar, gayundin ang pamilyang ekstended. Sinasabi, halimbawa,
na sa pamilyang ekstended, nahuhubog ang pag-uugali ng isang bata na
makiaangkop nang maayos sa iba’t ibang kasapi ng pamilya hindi lamang sa ama,
ina at kapatid. Nagiging madali din ang pagtugon sa pangangailangan dahil sa mas
marami ang nagtutulungan. Sa isang banda naman, nakikitaan din ng di mabuting
bunga ang pagiging ekstended ng isang pamilya. Isa na rito ang kakulangan ng
pakakaton sa isang payak na pamilya na mag isa o maging malaya sa pagtuklas ng
mga pamamaraan sa pagtugon sa pangangailangan ng isnag pamilya. Ang pagiging
palaasa s amga magulang kahit may sarili nang pamilya ang kung minsan, ay
nagiging epekto nito.
Sa isang pamilya, ang kapangyarihan ay naatang sa iba’t ibang kasapi. Batay
ditto, maaring uriin ang pamilya na patriyarkal, matriyakral o egalitarian.
a. Sa anyong patriyarkal, ang ama o pinakamatandang lalaki ang
kinikilalang pinakamamakapangyarihan o pinuno sa pamilya. Mayroon
siyang awtoridad an magpasunod ng mga kapasiyahan sa loob ng
pamilya. Siya ang kinikilalang may pagpapasiya sa mga bagay na
nakaapekto sa mga kasapi ng pamilya tulad ng mga bagay na may
kinalaman sa pag-aasawa ng mga anak, pamumuhay, pag-aaral ng
mga anak at pagtatakda ng mga ariarian. Sa mga pamilyang patriyarkl
ang balangkas ng pamilya, hindi nabibigyan ng kapangyarihan ang
kababaihan na magpasiya, kayat sumusnod lamang ito sa desisyon ng
punong lalaki o asawa.
b. Sa anyong matriyarkal naman, babae ang kinikilalang may
kapangyarihang magpasiya at mamuno sa tahanan. Ang ina o
sinumang pinakamatandang babae ang may ganap na kapangyarihan
sa tahanan.
11
c. Sa kaslaukuyan, ang karaniwnag anyo ng pamilya ay pamilyang
egalitarian. Ito ay anyo ng pamilya na kung saan ang pamumuno at
pagpapasaya sa pamilya ay nakaatang sa kapawa lalaki at babae. Sa
anyong ito, ang mag-asawa ay magkahati sa kapangyarihan. Sa
balangkas na ito, magkatuwang na gumagawa ng desisyon s apamilya
ang mag-asawa at pantay silang may kapangyarihan sa pamamahala
at pagpapalakad ng pamilya. Kadalasan nagtutulungan sila maging sa
paghahanapbuhay at pagtustos sa pangangailangan ng mga anak.
Sa kasalukuyan, marami ang naniniwala na mahalaga na maging egalitarian
ang mga pamilya upang magkaroon ng pantay na karapatan ang babae at lalaki sa
pagpapalaki at pagpapasiya sa pamilya. Itinataya na kung ang mga lalaki at babae
ay kapwa mabibigyan ng pagkakataon sa makiisa sa pagpapasiya, mas magiging
mabuti at matatag ang mga desisyon na gagawain ng isang pamilya.
May anyo din ng pamilya batay sa kung sino naman ang kinikilalang kamag-
anak. Mayroong pamilya na ang kinikilala lamang na angkan o kamaganakan ay
iyong mga kaanak sa bahagi ng ama. Ito ay tinatawang na pamilyang patrilineyal.
Mayroon naman na ang kinikilalang kamag-anak lamang ay iyong mga aanak ng
ina, kayat tinatawag naman silang matrilineyal. Sa ating lipunan, pareho nating
kinikilala na kaanak natin ang mga kamaganak sa ina at ama, kaya’t tinatawag natin
itong pamilyang bilateral.
Ang pagpapakasal ay isang mahalagang elemento ng pagpamilya. Sa
maraming lipunan sa mundo, itinuturing na ang pagpapakasal ay pangunahing
hakbang sa pagtatag ng isang pamilya. Ang kasal ay siyang nagpapatibay s
apagsasama ng mag-asawa at tinatanggap na pamamaraan sa pagbuo ng pamilya.
Subalit may iba’t ibang anyo rin ang pagpapakasal. Maaring mauri ang kasal na
monogamy o polygamy, batay sa bilang o dami ng asawa. May mga lipunan na
naniniwala na dapat ay isa lamang ang asawa kayat ang sistema ng aksal ay
tinawag na monogamy. Mayroon naming mga lipunan napinahihintulutan ang pag-
aasaw ng mahigit sa isa, kaya’t tinawag itong polygamy. Marami man o isa lamang
ang asawa, maliwanag na may mga kautusan na dapat sundin sa pag-aasawa ang
12
bawat lipunan. Sa no mang lipunan, kinikilala ang mga tungkulin ng mag-asaw sa
isa’t isa at sa pamilya . Inaasahan na tutuparin nila ito para sa kabutihan ng pamilya
Sa kabuuan, ano man ang anyo o balangkas ng pamilya sa lipunan,
masasabi na nabuo ito bilang tugon sa pangangailangan ng panahon at ng lipunang
giangalawan nito. Ang Asya bilang isang pinalawak na lipunan ay binubuo ng
pamilya na may iba’t ibant anyo at balangkas. Ito ay bunga na rin ng magkakaibang
kalagayan ng kapaligiran, kultura at ekonomiya ng mga lipunan sa Asya.
Nagkakaiba-iba man, mahalaga na tandaan na ang pagkakaiba-iba ng pamilyang
asyano ay bunga na rin ng magkakaibang pamamaraan nila ng pagtugon sa
pangangailangan at suliranin ng kanilang lipunan.
Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman
Tingnan nga natin kung may natandaan ka sa ating mga pinag-usapan.
Lagayan ng sagot ang mga sumusunod na bilog batay sa papel na ginagampanan ng
pamilya sa lipunan.
PAMILYA
Papel na ginagampanan ng Pamilya sa Lipunan
13
Tunghayan ang sumusunod na larawan. Masasabi mo ba kung anong anyo ng pamilya
ito batay sa bilang ng mgakasapi?
A. _______________________ B. __________________________
Sagutin ang mga sumsunod na tanong:
1. Bakit sa palagay mo ay mahalaga ang pamilya?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Ano ang kabutihan at di kabutihan ng iba’t ibang anyo o balangkas ng pamilya?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Ibigay ang katangian ng pamilyang FIlipino batay sa iba’t ibang anyo o balangkas ng
pamilya.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Larawan ng pamilyang
Nukleyar
Larawan ng pamilyang
Ekstended
14
Tandaan Mo!
Ang pamilya ang pangunahing institusyon sa lipunan. Ito ay
binubuo ng mga pamamaraan na nakatutugon sa mga
pangangailangan sa lipunan.
May iba’t ibang anyo o balangkas ang pamilya;
• Ayon sa bilang ng kasapi: nukleyar o ekstended
• Ayon sa kapangyarihang magpasiya: patriyarkal, matriyarkal o
egalitarian
• Ayon sa kamag-anakan: matrilineyal, patrilineyal o bilateral
• Ayon sa pag-aasawa: polygamy o monogamy
Mga mahahalagang papel ng pamilya sa lipunan
• reproduksyon
• sosyalisasyon
• produksyon
• pagbibigay ng suportang emosyonal at ispiritiwal sa kasapi
Ang pagkakaiba-iba ng pamilyang asyano ay bunga na rin ng magkakaibang
pamamaraan nila ng pagtugon sa pangangailangan at suliranin ng kanilang
lipunan
Gawain 3: Paglalapat
1. Kumuha ng larawan ng iyong sariling pamilya. Idikit sa isang bond
paper. Sa ibaba ng larawan, tukuyin kung sino sino ang mga kasapi nito.
Sabihin din kung anu ano ang mga tungkuling ginagampanan ng bawat
miyembro.
15
Larawan ng pamilyang Tsino Larawan ng pamilyang arabe
Larawan ng pamilyang hapon Larawan ng pamilyang Indian
ARALIN 2
KATANGIAN NG PAMILYANG ASYANO
Handa ka nab a sa susunod nating aralin? Matapos mong matutunan
kung ano ang pamilya at ang ginagampanan nito sa lipunan, pag-aaralan naman
nating ang iba’t ibang pamilyang Asyano. Dito matutunghayan natin ang
pagkakaiba iba ng mga balangkas at gampanin ng mga pamilyang Asyano.
Matapos ang Araling ito, inaasahan na iyong:
1. nailalarawan ang pamilyang Asyano ;
2. naipaliliwanag kung paano nagkakaiba ang mga pamilyang Asyano ; at
3. Naihahambing ang pamilyang Asyano sa pamilyang Filipino.
Gawain 1: Pag-isipan Mo!
Masdan ang mga larawan. Matutukoy mo ba kung saang lugar sa Asya
matatagpuan ang mga pamilyang ito?
16
Pamilyang Filipino
Ang pamilyang Filipino ay hindi nalalayo sa ibang pamilyang Asyano. Tulad ng iba
pang pamilyang Asyano, ang mga Filipino ay may malaking pagpapahalaga sa pamilya
at sa mga kasapi ito. Maraming katangian ang pamilyang Filipino na katulad ng iba
pang pamilyang Asyano. Tunghayan natin kung ano ano ang mga ito. Subalit bago
natin gawin iyan, subukan nating ilarawan ang pamilyang Filino at pagkatapos ay
ihambing naman natin s aiba pang pamilyang Asyano.
“ Close family ties” - iyan ang isa sa pangunahing pagpapahalagang Filipino.
Sinasabing may mahigpit at malapit na ugnayan ang mga Filipino lalung lalo na ang
mga kasapi ng pamilya. Handang ipagtanggol ng sinumang kasapi ang kanyang ka-
miyembro kung ito ay pinupulaan o sinasaktan ng ibang tao na labas sa pamilya. Dahil
ang nakararami sa pamilyang Filipino ay kristiyano, monogamy ang mas karaniwang uri
ng pag-aasawa. Subalit umiiral din ang polygamy sa mga lugar na ang nakararami ay
mga muslim. Ito ay anyo ng pag-aasawa na pinahihintulutan at kinikilala ng kulturang
musli. Nakapangyayari pa rin ang pamilyang ekstended sa ating lipunan bunga na rin n
gating pagpapahalaga sa kamag-anakan. Ang pagiging ekstended ng ating pamilya ay
nakatutulong din sa pagtutulungang s akabuhayan ng mga kasapi nito. Subalit ang
mabilis na pagbabagong nagaganap sa daigdig, ay nagbibigay daan sa pagkakaroon
ng mas maraming pamilyang nukleyar. Ang karamihan sa pamilyang Filipino ay
nagiging pamilyang egalitarian na rin, bagamat ang tradisyonal na paniniwala na ang
ama o lalaki ang may kapangyarihan sa pagpapasiya, ay nanatili pa rin sa maraming
pamilya. Ang pamilyang Filipino ay may magkapantay na pagkilala sa kamag-anakan
sa panig ng ama’t ina.
Pamilyang Tsino
Ang pamilyang tsino ay kilala rin sa pagiging malawak o exkstended. Dito
kinikilala ang karapatan ng ama o nakatatandang lalaki na magpasiya sa mga
pangunahing bagay sa pamilya. Mahalaga rin ang gampanin ng ina dahil sa siya ang
tumatayong tagapagturo ng mabuting asal at pag-uugali sa mga anak. Siya rin ang
namamahala sa mahahalagang Gawain sa loob ng tahanan. Mahalaga ang pagtupad
17
sa tungkulin ng mga anak sa pamilyang Tsino. Dahil sa impluwensiya ng turo ng
pilosopong si Confucius, ang mahigpit na paggalang at pagsunod sa utos ng mga
magulang at nakatatanda ay mahigpit na itinuturo sa bawat kasapi ng pamilyang
Tsino.Sa pag-aasawa ng mga anak, malaki ang kapangyarihan ng ama. Siya ang
nagpapasiya ng mapapangasawa ng anak. Isinasaayos ng mga pamilya ang pag-
aasaw ng mga anak. Ito ay dahil sa paniniwalang mas magiging matibay ang
pagsasama kung may pakikiisa ang mga miyembro ng pamilya sa pagpili ng asawa ng
isang miyembro ng pamilya. May malaking pagpapahalaga ang mga Tsino sa kasal
kaya’t ito ay kanilang pinaghahandaan. Isa sa mga natatanging paniniwala ng mga
Tsino ang paggalang sa kanilang mga ninuno. Kayat madalas nilang inaalala at
pinapupurihan ang mga namatay na ninuno. GInagawa nila ito upang ang kanilang
ugnayan sa mga nakaraang henerasyon ay manatiling buhay.
Pamilyang Hapon
Ang pamilyang Hapones ay kinikilalang may mahalagang papel na
ginagampanan sa kanilang panlipunan, pangkabuhayan at pangkulural na aspeto ng
pamumuhay sa lipunan. Masasalim ito sa aktibong pakikibahagi ng pamilyang
Hapones sa pagpapaunlad ng kanilang pamumuhay. Maliwanag na itinuturo sa bawat
kaspi ng pamilyang Hapones ang kanilang tungkulin hindi lamang sa pamilya, kunghindi
sa bansa at sa pagpapaunlad nito. Patriyarkal pa rin ang nakararaming pamilyang
Hapones. Dito, ang ama ang nagpapasiya para sa pamilya. Mahalaga ang pagsunod sa
kagustuhan ng mga magulang at karamihang ng mahahalgang pagpapasiya sa buhay
ay sinasagawa nito. Monogamy ang balangkas ng pag-aasawa. Itinataya ang pag-
asawa ng isa lamang. Ang mag-asaw ay humihiwalay sa kanilang pamilyang
pinanggalingan kapag sila ay kasal na kayat marami sa pamilya ay pamilyang nukleyar.
Sa mga Hapones, mahalaga ang karangalan hindi lamang sa sarili kung hindi sa
pamilya. Kaya mahalaga sa pamilyang hapones ang pagpapanatili ng mabuting pag-
uugali upang hindi malagyang ng batik ang pangalan ng pamilya.
18
Pamilyang Indian
Katulad ng pamilyang Filipino mahigpit na nagkakabuklod buklod ang
mgapamilyang Indian. Ekstended andg anyo ng mga ito. Kaya sa India ay mamamalas
ang malalaking tirahan, bunga na rin ng kanila gawi na manatili sa pamilya ng lalki ang
mga anak na nagpaksal o nag-asawa na. Ang pagiging malapit ng mga pamilyang
Indian sa isa’t isa ay lalong napapaigting sa pamamagitan ng kanilang mga salu salo at
samasamang gawiang pagsamba sa kanilang rleihiyong lallung lalo na sa panahon ng
mga pagdiriwang. Ang babeng miyembro ng pamilya ay humihiwalay sa kanyang
pamilyang kinagisnan sa oras ng kanyang pagpapakasal. Mula sa panahong ito, siya ay
ituturing nang kasapi ng pamilya ng lalaki. Nananatiling patriyarkal ang nakararaming
pamilya sa India. Kayat ang ama o nakatatandang lalaki ang kadalsang namamahala sa
mga ari-arian ng pamilya at ang gumagawa ng mahahalagang pagpapasiya. Bagamat
sa kasalukuyan ay sinisikap ng pamilyang Indian na itaas ang kalagayan ng mga
kababaihan, marami pa rin sa tradisyonal na pamilyang Indian ang hindi pantay ang
pagtigin sa mga babae at lalake. Malaki ang impluwensiya ng relihiyon HInduismo sa
pamilyang Indian. Makikita ito sa paraan ng pagtatangi ng pamilya sa mapapangasawa,
sa mga pagtatalaga ng mga ari-arian at s aiba pang bagay. Ipinagkakausndo rin ng
pamilyang Hindu ang kanilang mga anak sa usapin ng pag-aasawa. Naniniwala sila na
mas magiging matatag ang samahan ng mag-asawa kung may malinaw na unawaan
ang bawat pamilya. Dahil dito ang pamilya ang pumipili at nagsasaayos ng kasal ng
mga anak.
Pamilyang Arabe
Ang pamilyang Arabe ay hindi rin naiiba sa iba pang pamilyang Asyano sa
pagpapahalaga nila sa pamilya. Naniniwala sila na ang malapit at matatag na pamilya
ay susi sa pag-unlad ng kanilang pamilya at lipunan. Kilala ang mga arabe sa pagiging
ekstended na pamilya. Mahigpit ang kanilang pagkakabuklod buklod. Nananatiling
patriyarkal ang pamilyang Arabe. Ang pinunong lalaki sa pamilya ang gumagabay at
19
nagpapasiya sa mahahalagang gawain at desisyon sa pamilyang Arabe. Sa pamilyang
Arabe, bunga na rin ng impluwensiya ng kanilang relihiyon, ay kumikilala sa poligamya.
Pinahihintulutan ng relihiyong Islam ang pagkakaroon ng apat na asaw ng isnag
lalaking Muslim hanggang kaya niyang mabigyan ng mga pamilya nito ng maayos at
disenteng pamumuhay. Tungkulin ng ama na palakihin nang maayos ang kanilang mga
anak. Sa konserbatibong Muslim, nanatiling hindi nakikialam s apulitika at sa eknomiya
ang mga kababaihan. Subalit bunga ng nagbabagong panahon, unti unting nabibigyan
ng papel ang mga kababaihan na makibahagi s alarangan ang pulitika at ekonomiya.
Kinikilala ang pag-aasawa ng kamaganak sa pamilyang Arabe. Ito ay bunga na rin ng
paniniwala nila na kailangan ang lalong matatag ang kamag-anakan kung hindi
mahahati ang kanilang mga kayamanan at ari arian.
Nakita natin ang iba’t ibang katangian ng mga pamilyang Asyano. Saan sila
nagkakaiba? Saan naman sila nagkakatulad? Bakit kaya may pagkakatulad at
pagkakaiba iba?
Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman
Punan ang mga matrix sa ibaba tungkol sa pagkakaiba-iba at
pagkakatulad ng mga pamilyang Asyano.
Pamilyang Tsino Pamilyang Hapon Pamilyang Arabe Pamilyang Indian
Anyo ng pag-aasawa
Anyo batay sa
Kapangyarihan
Anyo batay sa bilang
ng kasapi
Anyo batay sa kamag-
anakan
Natatanging katangian
Mga paniniwala
20
1. Magbigay ng paglalahat ukol sa pamilyang Asyano batay sa matrix.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Paano naiiba o natutulad ang mga pamilyang Asyano sa pamilyang Filipino?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________
Tandaan Mo!
May pagkakatulad ang mga pamilyang Asyano. Isa na rito ay
pagiging magkakalapit at pagpaahalaga sa pagkakabuklod buklod ng
pamilya.
Nagkakaiba ang pamilyang asyano sa uri ng paga-asawa. Nagkakatulad
naman sila sa anyo ng kapangyarihan sa pagpapasiya
May mga natatanging katangian ang bawat pamilyang Asyano.
Ang pagkakaiba iba ng pamilyang ASyano ay bunga na rin ng kanilang pagkakaiba-
iba sa paniniwala, kulturang kinabibilangan, heyograpiya na tinitirahan at antas ng
kabuhayan
Gawain 3: Paglalapat
GUmawa ng maikling pananaliksik ukol sa isang pamilyang ASyano hindi
natalakay sa aklat (halimbawa, pamilyang Thai, Koreano at iba pa).
Gumawa ng paglalarawan ayon sa anyo o balangkas ng pamilya.
Tukuyin din ang mga kakaibang katangian o paniniwala nito.
21
ARALIN 3
MGA PAGBABAGO AT HAMON SA PAMILYANG ASYANO
Ngayong natalakay na antin ang mga katangian ng mga pamilyang ASyano,
pag-usapan naman nating ang mga pagbabagong nagaganap sa kanila. Sa bilis ng
takbo ng panahon ngayon at sa damin ng pagbabagong nagaganap, paano kaya
nakikiangkop ang mga pamilyang Asyano? Iyan ang matutunan natin sa susunod
na aralin. Handa ka na ba?
Matapos ang Araling ito, inaasahan na iyong:
1. natutukoy ang mga pagbabagong nagaganap sa pamilyang Asyano;
2. nasusuri ang mga dahilan at epekto ng pagbabagong nagaganap sa pamilyang
Asyano;
3. naipaliliwanag kung paano nakikiangkop ang pamilyang asyano sa pagbabago;
at
4. nalulutas ang mga suliraning bunga ng pagbabago.
22
Gawain 1: Pag-isipan Mo!
Pag-isipan mo ang mga sumusunod at sikaping maibigay ang kasagutan?
Mayroon ka bang naiisip na mga gawi at paniniwala sa pamilyang Filipino na
nabago na sa kasalukuyan? Maari ka bang magbigay ng ilan?
Ganito kami noon… Paano kayo ngayon?
1. Dati ang mga kababaihan/ina ay
sa bahay lamang at hindi
nagtatrabaho sa labas
1. Sa kasalukuyan, ang mga
kababaihan ay malayang
maghanap ng trabaho sa labas ng
tahanan at katuwang na ng mga
lalaki sa pgahahanapbuhay
2
3.
4.
Mabilis at malawak ang mga pagbabagong nagaganap sa daigdig sa
kasalukuyan. Bunga na rin ito ng pag –unlad ng kaalamn sa agham at teknolohiya at
iba pang pagtuklas na naganap sa daigdig. Dahil ditto napabilis ang pakikipag-ugnayan
ng mga tao, malayo man o malapit. Naging madali ang pagkuha ng impormasyon at
napabilis ang mga paglalakbay. Sa ngayon, nagmistualng magkakalapit na lamang ang
mga bansa at lugar. Dahil ditto, nagkaroon ng malaking pagbabago sa pamumuhay ng
mga tao. Nabago ang uri ng pamumuhay, napaunlad ng ekonomiya, nakilala natin ang
iba’t ibang mga kultura at nabago ang paraan ng pamamahala. Ang mga pagbabagong
23
ito ay nagbunga rin ng pababago sa ating mga pananaw sa buhay , mga pamamaraan
at ating mga pagpapahalaga at pag-uugali. Ang mga ito ay nakaapekto sa mga
ugnayan sa pamilya at sa mga pamantayang pinasusunod dito.
Pagbabagong panlipunan, pangekonomiya at pangkultura
• Pagbabago sa anyo ng pamilya. Bunga ng makabagong pananaw sa
pamumuhay at sa pagkakaroon ng mas matatag na pagkakakitaan at
hanapbuhay, ang mgapamilyang asyano ay nagbabagong anyo. Ang
mga pamilyang nukleyar ang mas nagiging karaniwang anyo ng
pamilya maging sa syudad o sa kanayunan. Ito ay dahilan din ng
pagbabago ng pananaw ng mga batang kasapi ng pamilya. Kinikilala
nila ang kahalaghan ng pagiging malaya sa impluwnesiya ng pamilya,
lalung lalo na ang mga nakapagtapos ng pag-aaral. Nakikita rin ito ng
impluwensya ng mga pamilya sa mga bansang kanluranin. Bagamat sa
gitna ng ganitong pagbabago ay nanatiling nagkakabuklod buklod ang
mga pamilyang asyano bunga na ring ng kanilang paniniwala na
dapatay nagtutulungan ang mga kasapi ng pamilya sa iba’t ibang
bagay.
• Pagbabago ng mga Gampanin at relasyon sa pamilya. Dahil sa
impluwensiya ng mga kulturang kanluranin na napapanood sa mga
telebisyon, sine o nababasa sa mga pahayagan, nagbabago rin ang
mga gampanin ng mga kasapi ng pamilya. Dati rati ang mga ina ay
naiiwan lamang sa tahanan at walang kapangyarihan sa mga
pagpapasyang ginagawa sa tahanan. Bunga ng kanilang pagtatrabaho
at pagkakaroon ng sariling hanapbuhay, unti unti lumalakas ang
kapangyarihang madinig ang boses ng mga ina sa pagdedesisyon sa
tahanan. Nagkakaroon din ng mga kaluwagan sa pkikipag-ugnayan ng
mga anak at magulang. Ang patriyarkal na system ay unti unting
napapalitan ng sistema ng pagkakpantay pantay. Sa kasalukuyan,
nagkakaroon na ng karapatan ang mga anak na maibahagi ang
kanilang mga opinion at sariling pananaw sa buhay na hindi
24
tinintingnan na anyo ng kawalan ng paggalang sa nakatanatanda. May
mas malayang kondisyon ang mga miyembro ng pamilya sa
kasalukuyan.
• Pagbabago sa pamamaraan sa pag-aasawa at pagpapamilya. Maging
ang mga pamamaraan sa panliligaw at pag-aasawa ay nabago na rin.
SInasabi na ang mga edad sa pag-asawa ay tumaas na rin dahil sa
edukasyong at mga trabaho ng mga kababaihan. Sa kasalukuyan,
lumiliit na lamang ang partisipasyon ng mga magulang sa pagpili ng
mapapangasawa ng kanilang mga anak. Ang paraan ng panliligaw ay
nabago na rin and lumalaganap ang pamilyang nukleyar sapagkat
naisin ng mga bagong mag-asawa na makapagsarili at mabuhay ng
malayo sa dikta ng magulang.
• Pagbabago sa katayuan ng mga Kababaihan. Ang mga babae sa
kasalukuyan ay unti unti nang nakakapantay ng mga kalalakihan sa
pagtingin at sa pagkakatong ibinibigay sa kanila upang umunlad. Sa
kasalukuyan, pantay ang ibinibigay ng lipunan at pamilya na
pagkakataon upang makapag-aral at makapagpaunlad ng mga sariling
kalagayan ang mga babae at lalaki. Maraming mga Gawain na dati rati
ay para sa mga lalaki lamang ang bukas na rin sa mga kababaihan.
Kaya sa loob ng tahanan ay malaya nang nakikibahagi ang mga
kababaihan sa mahahalagang pagpapasiyang ginagawa.
• Pagbabago sa kalagayang pangkabuhayan. Ang kalagayang
pangkabuhayan ay may malaking impluwensiya sa pagbabagong
nagaganap sa pamilya. Bagamat may kaunlarang nagaganap sa
daigdig, mistulang hindi pantay ang pag-unlad na ito kayat maraming
lipunan sa Asya ang nananatiling naghihikahos at nangangailangan ng
pag-unlad. Ang kahirapan at nagbabagong anyo ng ekonomiya ay
lubhang nakaapekto sa ating mga pamilya.
• Pagtaas ng pandarayuhan. Maraming miyembro ng pamilya ang
napipilitang mandarayuhan bunga na rin ng pangangailangan sa
trabaho at mas malaking kita. Ang mga magulang o anak ay
25
napipilitang magtrabaho s aiba pang lugay na nagiging dahilan ng
paghihiwalay ng mga pamilya. Ang palipat lipat na Gawain ng mga
pamilya ay nagdudulot ng mga suliranin sa pamilya lalung lalo sa mga
pamilyang naiiwan ang isa lamang sa magulang upang mag-aruga sa
mga anak.
• Bagamat maraming positibong pagbabagong nagaganap hindi
makakaila na may dala ring mga suliraning ang mabilis na
pagbabagong kinakaharap ng mga pamilyang Asyano. Ang
pagtutunggali minsan ng mga tradisyonal na pagpapahalaga at
makabagong pananaw ay nagmimistulang hamon sa mga pamilyang
Asyano.
Sa gitna ng mga pagbabagong nagaganap, paano nakikiangkop ang mga
pamilya? Paano nilulutas ng pamilya ang mga suliraning dulot ng pagbabago?
Sinasabing ang pamilyang Asyano ay nanatiling matatag sa gitna ng mga hamon at
suliranin ng pagbabago. Bagamat malakas ang impluwensiya ng makabagong
pamumuhay at pananaw, maraming mga pagpapahalaga at gawing Asyano ang
napapanatilili ng mga pamilya na siyang nagiging gabay at pundasyon ng kanilang
katatagan. Nanatiling malakas at matatag na institusyon ang pamilya dahil nanatili ito
na tagapag bigay ng emosyonal at ispirtiwal na suporta sa mga kasapi nito. Nanatilili
ang mga kaspai ng pamilya na maging tapat sa kanilang tungkulin kayat ang
pagtutulungan at suporta ay nakakamit pa rin ng mga aksapi nito. Marahil s agitna ng
napakaraming pagbabago, ang pamilyang Asyano ay lalong magiging matatag na
sandigan ng ating lipunan.
26
Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman
Ngayong natapos mo nang pag-aralan ang aralin ito. Subukan mo nga na
sagutin ang mga katanungan.
1. Anu anong mga pagbabago ang kinakaharap ng pamilyang Asyano sa
kasalukuyan?
2. Bakit kaya sila nahaharap sa ganitong mga suliranin?
3. Paano nilulutas ng mga pamilyang Asyano ang mga hamon at suliraning
kanilang kinakaharap?
Tandaan Mo!
Ang mga pagbabago sa teknolohiya, agham at eknomiya sa daigdig
ay nakaapekto sa kalagayan ng mga pamilyang Asyano.
Maraming mga pagbabagong nagaganap sa pamilyang Asyano tulad
ng mga sumusunod:
• Pagbabago sa anyo ng pamilya
• Pagbabago sa mga gampanin at relasyon ng pamilya
• Pagbabago sa katayuan ng mga kababaihan
• Pagbabago sa pamamaraan sa pagpapamilya at pag-aasawa
• Pagbabagong pangkabuhayan.
Gawain 3: Paglalapat
Gumawa ng isang maikling sanaysay tungkol sa isang partikular na
suliraning kinakaharap ng iyong pamilya sa kasalukuyan. Ano kaya ang dahilan ng
suliraning ito. Paano ito sinasagot ng pamilyang Filipino?
.
27
MGA DAPAT TANDAAN SA MODYUL NA ITO
Ngayong natapos mo na ang mga aralin sa modyul na ito, ano ang
mahahalagang kaalaman na dapat mong tandaan?
Ang pamilya ang pangunahing institusyon sa lipunan. Ito ay binubuo ng
mga pamamaraan na nakatutugon sa mga pangangailangan sa lipunan.
May iba’t ibang anyo o balangkas ang pamilya;
• Ayon sa bilang ng kasapi: nukleyar o ekstended
• Ayon sa kapangyarihang magpasiya: patriyarkal, matriyarkal
o egalitarian
• Ayon sa kamag-anakan: matrilineyal, patrilineyal o bilateral
• Ayon sa pag-aasawa: polygamy o monogamy
Mga mahahalagang papel ng pamilya sa lipunan
• reproduksyon
• sosyalisasyon
• produksyon
• pagbibigay ng suportang emosyonal at ispiritiwal sa kasapi
Ang pagkakaiba-iba ng pamilyang asyano ay bunga na rin ng
magkakaibang pamamaraan nila ng pagtugon sa pangangailangan at
suliranin ng kanilang lipunan
May pagkakatulad ang mga pamilyang Asyano. Isa na rito ay pagiging
magkakalapit at pagpaahalaga sa pagkakabuklod buklod ng pamilya.
Nagkakaiba ang pamilyang asyano sa uri ng paga-asawa. Nagkakatulad naman
sila sa anyo ng kapangyarihan sa pagpapasiya
May mga natatanging katangian ang bawat pamilyang Asyano.
Ang pagkakaiba iba ng pamilyang ASyano ay bunga na rin ng kanilang
pagkakaiba-iba sa paniniwala, kulturang kinabibilangan, heyograpiya na
tinitirahan at antas ng kabuhayan
28
Ang mga pagbabago sa teknolohiya, agham at eknomiya sa daigdig ay
nakaapekto sa kalagayan ng mga pamilyang Asyano.
Maraming mga pagbabagong nagaganap sa pamilyang Asyano tulad ng mga
sumusunod:
• Pagbabago sa anyo ng pamilya
• Pagbabago sa mga gampanin at relasyon ng pamilya
• Pagbabago sa katayuan ng mga kababaihan
• Pagbabago sa pamamaraan sa pagpapamilya at pag
aasawa
• Pagbabagong pangkabuhayan.
Nanatiling matatag ang pamilyang ASyano sa harap ng mga hamon at suliraning
dala ng pagbabagong pampulitika, pangkabuhayan at pangkultura.
29
PANGWAKAS NA PAGSUSULIT
Panuto: Piliin ang wastong sagot sa mga sumusunod na tanong.
1. Ang Institusyong panlipunan ay sistema o pamamaraan upang
A. maitatag ang pamilya.
B. Imakasagot sa suliranin at pangangailangan.
C. Mabago ang lipunan.
D. Mapanatili ang mga makalumang gawi.
2. Kung ang pamilya ay binubuo ng nanay, tatay , mga anak at iba pang mga
kamag-anak sinasabing ito ay pamilyang
A. nukleyar.
B. ekstended.
C. bilateral.
D. patriyarkal.
3. Kung ang ama ang siya lamang may kapangyarihan sa pagpapasiya, sinsabing
ang pamilya ay
A. patriyarkal.
B. matriyarkal.
C. egalitarian.
D. unitarian.
4. Alin sa mga sumusunod ay maituturing na tungkulin ng pamilya kaugnay
sosyalisasyon?
A. paggawa ng mga kalakal at paninda
B. pagkakaroon ng anak at pangangalaga dito
C. pagtuturo ng kabutihang asal at gawi ng lipunan
D. pagbibigay ng trabaho sa mga kasapi ng pamilya
5. Alin pamilyang Asyano ang kinikilala ang polygamya bilang paraan ng
pagaasawa?
A. Pamilyang Tsino.
B. Pamilyang Hapon.
C. Pamilyang Indian.
D. Pamilyang Arabe
30
6. Ang pamilya na kumikilala sa kaanak ng magulang na lalaki lamang ay
itinuturing na
A. matrilineyal
B. patrilineyal
C. bilateral
D. egalitaryan
7. Alin sa mga sumusunod ang katangian ng pamilyang Hapon?
A. Aktibong pakikibahagi sa pagpapaunlad ng kabuhayan.
B. Pag-aasawa ng malapit na kamag-anak.
C. Paggalang at pagpapahalaga sa mga ninuno
D. Pakikipagkasundo sa kasal.
8. Ano uri ng pamilya mayroon ang pamilyang Indian?
A. matriyarkal
B. patriyarkal
C. egalitarian
D. polygamya
9. Ang pagpapahalaga sa pangalan at dangal ng pamilya ay mahalagang katangian
ng pamilyang
A. Indian.
B. Hapon
C. Filipino.
D. Tsino.
10. Ang paraan ng pagtuturo ng wastong pagkilos at gawi sa lipunan ay tinatawag
na:
A. reproduksyon
B. produksyon
C. sosyalisasyon
D. kasal
11.Sa pangkalahatan, ayon sa bilang ng kasapi , ang pamilyang Asyano ay
A. ekstended.
B. nukleyar.
C. egalitaryan.
D. matriyarkal.
12.Isang pangunahing suliraning pangkabuhayan na kinakaharap ng pamilyang
Asyano ay ang
31
A. Aids virus.
B. Hindi matatag na pamahalaan.
C. kahirapan.
D. pandarayuhan.
13.Alin sa mga sumusunod ang isang negatibong pagbabagong nagaganap sa
pamilyang Asyano?
A. nagiging rebelede ang mga anak sa magulang
B. nagkakaroon ng pagkakapantay pantay ang mga babae at lalake
C. nagkakahiwahiwalay ang mga pamilya bunga ng kahirapan sa
pamumuhay
D. lahat ng nabanggit
14.Alin sa mga sumusunod ang isang pagbabagong nagaganap sa pamilyang
Asyano
A. Pagiging patriyarkal ng mga pamilya.
B. Pagtaas ng katayuan ng mga kababaihan.
C. Pananatili sa makalumang paraan.
D. Pagkakaroon ng mga pinagksundung kasal.
15.Alin sa mga sumusunod na pangungusap tungkol sa pamilyang Asyano and
wasto?
A. Nahaharap sa mas matinding suliraning sa kaslaukuyan ang pamilyang
Asyano.
B. Uniti unti humihina ang pamilyang asyano bunga ng mga suliraning at
pagbabagong kinakaharap nito.
C. Nanantiling matatag ang mga pamilyang asyano sa pagharap sa mga
hamon at suliranin. Na dala ng pagbabago
D. Ang pamilyang asyano ay lubos nang naimpluwensiyahan ng pamilyang
kanluranin.
.
32
.
GABAY SA PAGWAWASTO:
PANIMULANG PAGSUSULIT
1. B
2. A
3. C
4. B
5. D
6. C
7. C
8. C
9. B
10. C
11. A
12. D
13. D
14. B
15. C
PANGHULING PAGSUSULIT
1. B
2. B
3. B
4. C
5. D
6. B
7. A
8. B
9. B
10.C
11.A
12.D
13.C
14.B
15.C
.

More Related Content

What's hot

Implikasyon ng Likas na Yaman sa Pamumuhay ng mga ASYano.pptx
Implikasyon ng Likas na Yaman sa Pamumuhay ng mga ASYano.pptxImplikasyon ng Likas na Yaman sa Pamumuhay ng mga ASYano.pptx
Implikasyon ng Likas na Yaman sa Pamumuhay ng mga ASYano.pptxJuliet Cabiles
 
Pangkat etniko sa asya
Pangkat etniko sa asyaPangkat etniko sa asya
Pangkat etniko sa asyacarmelacui
 
Araling Panlipunan 7 - MELC Updated
Araling Panlipunan 7 - MELC UpdatedAraling Panlipunan 7 - MELC Updated
Araling Panlipunan 7 - MELC UpdatedChuckry Maunes
 
Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya (SUMER,INDUS at SHANG)
Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya (SUMER,INDUS at SHANG)Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya (SUMER,INDUS at SHANG)
Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya (SUMER,INDUS at SHANG)ExcelsaNina Bacol
 
Grade 7 aralin 11 kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyo
Grade 7 aralin 11   kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyoGrade 7 aralin 11   kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyo
Grade 7 aralin 11 kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyokelvin kent giron
 
Ang Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nito
Ang Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nitoAng Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nito
Ang Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nitoshebasalido1
 
Araling Panlipunan Grade-7 - Learning Module - Quarter 1 - Module 1
Araling Panlipunan Grade-7 - Learning Module - Quarter 1 - Module 1Araling Panlipunan Grade-7 - Learning Module - Quarter 1 - Module 1
Araling Panlipunan Grade-7 - Learning Module - Quarter 1 - Module 1JoeHapz
 
Modyul 12 sistemang pulitikal sa asya
Modyul 12   sistemang pulitikal sa asyaModyul 12   sistemang pulitikal sa asya
Modyul 12 sistemang pulitikal sa asya南 睿
 
Komposisyon ng Populasyon at Kahalagahan ng Yamang Tao.pptx
Komposisyon ng Populasyon at Kahalagahan ng Yamang Tao.pptxKomposisyon ng Populasyon at Kahalagahan ng Yamang Tao.pptx
Komposisyon ng Populasyon at Kahalagahan ng Yamang Tao.pptxDaeAnnRosarieSiva
 
Araling Panlipunan Module 8 2nd Quarter
Araling Panlipunan Module 8 2nd QuarterAraling Panlipunan Module 8 2nd Quarter
Araling Panlipunan Module 8 2nd QuarterDepEd Caloocan
 
Araling Panlipunan Grade 8 - Third Quarter Module
Araling Panlipunan Grade 8 - Third Quarter ModuleAraling Panlipunan Grade 8 - Third Quarter Module
Araling Panlipunan Grade 8 - Third Quarter ModuleJhing Pantaleon
 
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang AsyaKolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang AsyaJared Ram Juezan
 
Araling Panlipunan Grade 8 week 1
Araling Panlipunan Grade 8 week 1Araling Panlipunan Grade 8 week 1
Araling Panlipunan Grade 8 week 1Andy Trani
 
Strategic Intervention Materials in Araling Asyano by JUAN R.VENTENILLA III
Strategic Intervention Materials in Araling Asyano by JUAN R.VENTENILLA IIIStrategic Intervention Materials in Araling Asyano by JUAN R.VENTENILLA III
Strategic Intervention Materials in Araling Asyano by JUAN R.VENTENILLA IIIJuan III Ventenilla
 
Banghay aralin ng araling panlipunan 2
Banghay aralin ng araling panlipunan 2Banghay aralin ng araling panlipunan 2
Banghay aralin ng araling panlipunan 2Arn Gemina
 
Araling Panlipunan 1st Quarter Grade 8
Araling Panlipunan 1st Quarter Grade 8Araling Panlipunan 1st Quarter Grade 8
Araling Panlipunan 1st Quarter Grade 8Jessie Papaya
 

What's hot (20)

Banghay aralin sa araling panlipunan 9
Banghay aralin sa araling panlipunan 9Banghay aralin sa araling panlipunan 9
Banghay aralin sa araling panlipunan 9
 
Implikasyon ng Likas na Yaman sa Pamumuhay ng mga ASYano.pptx
Implikasyon ng Likas na Yaman sa Pamumuhay ng mga ASYano.pptxImplikasyon ng Likas na Yaman sa Pamumuhay ng mga ASYano.pptx
Implikasyon ng Likas na Yaman sa Pamumuhay ng mga ASYano.pptx
 
Pangkat etniko sa asya
Pangkat etniko sa asyaPangkat etniko sa asya
Pangkat etniko sa asya
 
Kabihasnang sumer, indus at shang
Kabihasnang sumer, indus at shangKabihasnang sumer, indus at shang
Kabihasnang sumer, indus at shang
 
Araling Panlipunan 7 - MELC Updated
Araling Panlipunan 7 - MELC UpdatedAraling Panlipunan 7 - MELC Updated
Araling Panlipunan 7 - MELC Updated
 
Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya (SUMER,INDUS at SHANG)
Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya (SUMER,INDUS at SHANG)Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya (SUMER,INDUS at SHANG)
Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya (SUMER,INDUS at SHANG)
 
Grade 7 aralin 11 kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyo
Grade 7 aralin 11   kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyoGrade 7 aralin 11   kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyo
Grade 7 aralin 11 kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyo
 
Ang Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nito
Ang Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nitoAng Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nito
Ang Konsepto ng Kabihasnan at mga Katangian nito
 
Araling Panlipunan Grade-7 - Learning Module - Quarter 1 - Module 1
Araling Panlipunan Grade-7 - Learning Module - Quarter 1 - Module 1Araling Panlipunan Grade-7 - Learning Module - Quarter 1 - Module 1
Araling Panlipunan Grade-7 - Learning Module - Quarter 1 - Module 1
 
Modyul 12 sistemang pulitikal sa asya
Modyul 12   sistemang pulitikal sa asyaModyul 12   sistemang pulitikal sa asya
Modyul 12 sistemang pulitikal sa asya
 
Komposisyon ng Populasyon at Kahalagahan ng Yamang Tao.pptx
Komposisyon ng Populasyon at Kahalagahan ng Yamang Tao.pptxKomposisyon ng Populasyon at Kahalagahan ng Yamang Tao.pptx
Komposisyon ng Populasyon at Kahalagahan ng Yamang Tao.pptx
 
Kabihasnang shang
Kabihasnang shangKabihasnang shang
Kabihasnang shang
 
Yamang tao ng asya
Yamang tao ng asyaYamang tao ng asya
Yamang tao ng asya
 
Araling Panlipunan Module 8 2nd Quarter
Araling Panlipunan Module 8 2nd QuarterAraling Panlipunan Module 8 2nd Quarter
Araling Panlipunan Module 8 2nd Quarter
 
Araling Panlipunan Grade 8 - Third Quarter Module
Araling Panlipunan Grade 8 - Third Quarter ModuleAraling Panlipunan Grade 8 - Third Quarter Module
Araling Panlipunan Grade 8 - Third Quarter Module
 
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang AsyaKolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
 
Araling Panlipunan Grade 8 week 1
Araling Panlipunan Grade 8 week 1Araling Panlipunan Grade 8 week 1
Araling Panlipunan Grade 8 week 1
 
Strategic Intervention Materials in Araling Asyano by JUAN R.VENTENILLA III
Strategic Intervention Materials in Araling Asyano by JUAN R.VENTENILLA IIIStrategic Intervention Materials in Araling Asyano by JUAN R.VENTENILLA III
Strategic Intervention Materials in Araling Asyano by JUAN R.VENTENILLA III
 
Banghay aralin ng araling panlipunan 2
Banghay aralin ng araling panlipunan 2Banghay aralin ng araling panlipunan 2
Banghay aralin ng araling panlipunan 2
 
Araling Panlipunan 1st Quarter Grade 8
Araling Panlipunan 1st Quarter Grade 8Araling Panlipunan 1st Quarter Grade 8
Araling Panlipunan 1st Quarter Grade 8
 

Viewers also liked

Pamilyang asyano
Pamilyang asyanoPamilyang asyano
Pamilyang asyanoAngelene
 
Ang Tradisyonal na Katangian ng Pamilyang Asyano
Ang Tradisyonal na Katangian ng Pamilyang AsyanoAng Tradisyonal na Katangian ng Pamilyang Asyano
Ang Tradisyonal na Katangian ng Pamilyang AsyanoNorman Gonzales
 
Ang pamilyang asyano
Ang pamilyang asyanoAng pamilyang asyano
Ang pamilyang asyanoHenny Colina
 
Pamilyang asyano ap g8 2015
Pamilyang asyano  ap g8 2015Pamilyang asyano  ap g8 2015
Pamilyang asyano ap g8 2015Rodel Sinamban
 
Ang pamilyang asyano
Ang pamilyang     asyanoAng pamilyang     asyano
Ang pamilyang asyanorenallen20
 
K to 12 - Grade 8 Edukasyon sa Pagpapakatao Learner Module
K to 12 - Grade 8 Edukasyon sa Pagpapakatao Learner ModuleK to 12 - Grade 8 Edukasyon sa Pagpapakatao Learner Module
K to 12 - Grade 8 Edukasyon sa Pagpapakatao Learner ModuleNico Granada
 
Aralin 1 gawain 7-8
Aralin 1 gawain 7-8Aralin 1 gawain 7-8
Aralin 1 gawain 7-8Judith Solon
 
Mga Pilosopiya at Relihiyong Asyano
Mga Pilosopiya at Relihiyong AsyanoMga Pilosopiya at Relihiyong Asyano
Mga Pilosopiya at Relihiyong AsyanoEileen Aycardo
 
namanang kaugalian at tradisyon
namanang kaugalian at tradisyonnamanang kaugalian at tradisyon
namanang kaugalian at tradisyonMara Maiel Llorin
 
AP 6 Ang Pananakop ng mga Hapones sa Pilipinas
AP 6 Ang Pananakop ng mga Hapones sa PilipinasAP 6 Ang Pananakop ng mga Hapones sa Pilipinas
AP 6 Ang Pananakop ng mga Hapones sa PilipinasJuan Miguel Palero
 
Kolonyalismo at imperyalismo sa silangan at timog silangang asya
Kolonyalismo at imperyalismo sa silangan at timog   silangang asyaKolonyalismo at imperyalismo sa silangan at timog   silangang asya
Kolonyalismo at imperyalismo sa silangan at timog silangang asyaJared Ram Juezan
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)LiGhT ArOhL
 
Ang pamahalaan ng pilipinas
Ang pamahalaan ng pilipinasAng pamahalaan ng pilipinas
Ang pamahalaan ng pilipinasAlice Bernardo
 

Viewers also liked (20)

Pamilyang asyano
Pamilyang asyanoPamilyang asyano
Pamilyang asyano
 
Ang Tradisyonal na Katangian ng Pamilyang Asyano
Ang Tradisyonal na Katangian ng Pamilyang AsyanoAng Tradisyonal na Katangian ng Pamilyang Asyano
Ang Tradisyonal na Katangian ng Pamilyang Asyano
 
Ang pamilyang asyano
Ang pamilyang asyanoAng pamilyang asyano
Ang pamilyang asyano
 
Pamilyang asyano ap g8 2015
Pamilyang asyano  ap g8 2015Pamilyang asyano  ap g8 2015
Pamilyang asyano ap g8 2015
 
Ang pamilyang asyano
Ang pamilyang     asyanoAng pamilyang     asyano
Ang pamilyang asyano
 
K to 12 - Grade 8 Edukasyon sa Pagpapakatao Learner Module
K to 12 - Grade 8 Edukasyon sa Pagpapakatao Learner ModuleK to 12 - Grade 8 Edukasyon sa Pagpapakatao Learner Module
K to 12 - Grade 8 Edukasyon sa Pagpapakatao Learner Module
 
Pamilya
PamilyaPamilya
Pamilya
 
Modyul 10
Modyul 10Modyul 10
Modyul 10
 
AP i and ii
AP i and iiAP i and ii
AP i and ii
 
Aralin 1 gawain 7-8
Aralin 1 gawain 7-8Aralin 1 gawain 7-8
Aralin 1 gawain 7-8
 
relihiyon at kultura
relihiyon at kulturarelihiyon at kultura
relihiyon at kultura
 
Mga Pilosopiya at Relihiyong Asyano
Mga Pilosopiya at Relihiyong AsyanoMga Pilosopiya at Relihiyong Asyano
Mga Pilosopiya at Relihiyong Asyano
 
namanang kaugalian at tradisyon
namanang kaugalian at tradisyonnamanang kaugalian at tradisyon
namanang kaugalian at tradisyon
 
Mga uri ng pamahalaan
Mga uri ng pamahalaanMga uri ng pamahalaan
Mga uri ng pamahalaan
 
AP 6 Ang Pananakop ng mga Hapones sa Pilipinas
AP 6 Ang Pananakop ng mga Hapones sa PilipinasAP 6 Ang Pananakop ng mga Hapones sa Pilipinas
AP 6 Ang Pananakop ng mga Hapones sa Pilipinas
 
IKALAWANG DIGMAANG PANDAIGDIG
IKALAWANG DIGMAANG PANDAIGDIGIKALAWANG DIGMAANG PANDAIGDIG
IKALAWANG DIGMAANG PANDAIGDIG
 
Teoryang Pampanitikan
Teoryang PampanitikanTeoryang Pampanitikan
Teoryang Pampanitikan
 
Kolonyalismo at imperyalismo sa silangan at timog silangang asya
Kolonyalismo at imperyalismo sa silangan at timog   silangang asyaKolonyalismo at imperyalismo sa silangan at timog   silangang asya
Kolonyalismo at imperyalismo sa silangan at timog silangang asya
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)
 
Ang pamahalaan ng pilipinas
Ang pamahalaan ng pilipinasAng pamahalaan ng pilipinas
Ang pamahalaan ng pilipinas
 

Similar to Modyul 11 pamilyang asyano

Edukasyon Sa Pagpapakatao - Grade 8
Edukasyon Sa Pagpapakatao - Grade 8Edukasyon Sa Pagpapakatao - Grade 8
Edukasyon Sa Pagpapakatao - Grade 8dan_maribao
 
DLL ESP 8 Modyul 1.pdf
DLL ESP 8 Modyul 1.pdfDLL ESP 8 Modyul 1.pdf
DLL ESP 8 Modyul 1.pdfAniceto Buniel
 
Grade 8 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - Complete
Grade 8 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - CompleteGrade 8 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - Complete
Grade 8 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - CompleteR Borres
 
EsP-SLM-1.2.pdf
EsP-SLM-1.2.pdfEsP-SLM-1.2.pdf
EsP-SLM-1.2.pdfErwinEnaje
 
ESP8 WEEK 1-PAMILYA BILANG ISANG INSTITUSYON.pptx
ESP8 WEEK 1-PAMILYA BILANG ISANG INSTITUSYON.pptxESP8 WEEK 1-PAMILYA BILANG ISANG INSTITUSYON.pptx
ESP8 WEEK 1-PAMILYA BILANG ISANG INSTITUSYON.pptxRiaPerez4
 
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LM
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LMAПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LM
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LMAndrei Manigbas
 
Modyul 2 sub modyul 2.4 paksa 2 sesyon 2 bisyo
Modyul 2 sub modyul 2.4 paksa 2 sesyon 2 bisyoModyul 2 sub modyul 2.4 paksa 2 sesyon 2 bisyo
Modyul 2 sub modyul 2.4 paksa 2 sesyon 2 bisyoDhon Reyes
 
ESP MODULE 1(PAMILYA BILANG ISANG NATURAL NA INSITUSYON SA LIPUNAN).pptx
ESP MODULE 1(PAMILYA BILANG ISANG NATURAL NA INSITUSYON SA LIPUNAN).pptxESP MODULE 1(PAMILYA BILANG ISANG NATURAL NA INSITUSYON SA LIPUNAN).pptx
ESP MODULE 1(PAMILYA BILANG ISANG NATURAL NA INSITUSYON SA LIPUNAN).pptxHappieMontevirgenCas
 
EsP-SLM-1.1.pdf
EsP-SLM-1.1.pdfEsP-SLM-1.1.pdf
EsP-SLM-1.1.pdfErwinEnaje
 
esp9_q1_mod07_tulong-mo-tulong-ko-ang-sasagip-sa-mundo_v2.pdf
esp9_q1_mod07_tulong-mo-tulong-ko-ang-sasagip-sa-mundo_v2.pdfesp9_q1_mod07_tulong-mo-tulong-ko-ang-sasagip-sa-mundo_v2.pdf
esp9_q1_mod07_tulong-mo-tulong-ko-ang-sasagip-sa-mundo_v2.pdfMaryGraceSepida1
 
Pagkilala sa pamilya bilang institusyon ng lipunan
Pagkilala sa pamilya bilang institusyon ng lipunanPagkilala sa pamilya bilang institusyon ng lipunan
Pagkilala sa pamilya bilang institusyon ng lipunanMartinGeraldine
 

Similar to Modyul 11 pamilyang asyano (20)

DLL ESP 8 Modyul 4 (1).pdf
DLL ESP 8 Modyul 4 (1).pdfDLL ESP 8 Modyul 4 (1).pdf
DLL ESP 8 Modyul 4 (1).pdf
 
Gr8 es p learners manual
Gr8 es p learners manualGr8 es p learners manual
Gr8 es p learners manual
 
esp_learners_module.pdf
esp_learners_module.pdfesp_learners_module.pdf
esp_learners_module.pdf
 
Edukasyon Sa Pagpapakatao - Grade 8
Edukasyon Sa Pagpapakatao - Grade 8Edukasyon Sa Pagpapakatao - Grade 8
Edukasyon Sa Pagpapakatao - Grade 8
 
ESP MODULE GRADE 8
ESP MODULE GRADE 8ESP MODULE GRADE 8
ESP MODULE GRADE 8
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 8 Learner's Material
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 8 Learner's MaterialEdukasyon sa Pagpapakatao Grade 8 Learner's Material
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 8 Learner's Material
 
DLL ESP 8 Modyul 1.pdf
DLL ESP 8 Modyul 1.pdfDLL ESP 8 Modyul 1.pdf
DLL ESP 8 Modyul 1.pdf
 
Grade 8 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - Complete
Grade 8 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - CompleteGrade 8 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - Complete
Grade 8 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - Complete
 
G8m1part1
G8m1part1G8m1part1
G8m1part1
 
Smile g8 lp1-q1-1.1
Smile g8 lp1-q1-1.1Smile g8 lp1-q1-1.1
Smile g8 lp1-q1-1.1
 
EsP-SLM-1.2.pdf
EsP-SLM-1.2.pdfEsP-SLM-1.2.pdf
EsP-SLM-1.2.pdf
 
ESP8 WEEK 1-PAMILYA BILANG ISANG INSTITUSYON.pptx
ESP8 WEEK 1-PAMILYA BILANG ISANG INSTITUSYON.pptxESP8 WEEK 1-PAMILYA BILANG ISANG INSTITUSYON.pptx
ESP8 WEEK 1-PAMILYA BILANG ISANG INSTITUSYON.pptx
 
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LM
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LMAПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LM
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LM
 
Esp 8
Esp 8Esp 8
Esp 8
 
ap xander.docx
ap xander.docxap xander.docx
ap xander.docx
 
Modyul 2 sub modyul 2.4 paksa 2 sesyon 2 bisyo
Modyul 2 sub modyul 2.4 paksa 2 sesyon 2 bisyoModyul 2 sub modyul 2.4 paksa 2 sesyon 2 bisyo
Modyul 2 sub modyul 2.4 paksa 2 sesyon 2 bisyo
 
ESP MODULE 1(PAMILYA BILANG ISANG NATURAL NA INSITUSYON SA LIPUNAN).pptx
ESP MODULE 1(PAMILYA BILANG ISANG NATURAL NA INSITUSYON SA LIPUNAN).pptxESP MODULE 1(PAMILYA BILANG ISANG NATURAL NA INSITUSYON SA LIPUNAN).pptx
ESP MODULE 1(PAMILYA BILANG ISANG NATURAL NA INSITUSYON SA LIPUNAN).pptx
 
EsP-SLM-1.1.pdf
EsP-SLM-1.1.pdfEsP-SLM-1.1.pdf
EsP-SLM-1.1.pdf
 
esp9_q1_mod07_tulong-mo-tulong-ko-ang-sasagip-sa-mundo_v2.pdf
esp9_q1_mod07_tulong-mo-tulong-ko-ang-sasagip-sa-mundo_v2.pdfesp9_q1_mod07_tulong-mo-tulong-ko-ang-sasagip-sa-mundo_v2.pdf
esp9_q1_mod07_tulong-mo-tulong-ko-ang-sasagip-sa-mundo_v2.pdf
 
Pagkilala sa pamilya bilang institusyon ng lipunan
Pagkilala sa pamilya bilang institusyon ng lipunanPagkilala sa pamilya bilang institusyon ng lipunan
Pagkilala sa pamilya bilang institusyon ng lipunan
 

More from 南 睿

Paggamit ng mga primaryang sanggunian
Paggamit ng mga primaryang sanggunianPaggamit ng mga primaryang sanggunian
Paggamit ng mga primaryang sanggunian南 睿
 
AP curriculum guide (as of may 2011)
AP curriculum guide (as of may 2011)AP curriculum guide (as of may 2011)
AP curriculum guide (as of may 2011)南 睿
 
AP curriculum guide (as of may 2016)
AP curriculum guide (as of may 2016)AP curriculum guide (as of may 2016)
AP curriculum guide (as of may 2016)南 睿
 
AP curriculum guide (as of december 2013)
AP curriculum guide (as of december 2013)AP curriculum guide (as of december 2013)
AP curriculum guide (as of december 2013)南 睿
 
AP curriculum guide (as of january 2012)
AP curriculum guide (as of january 2012)AP curriculum guide (as of january 2012)
AP curriculum guide (as of january 2012)南 睿
 
K to 12 toolkit 2012
K to 12 toolkit 2012K to 12 toolkit 2012
K to 12 toolkit 2012南 睿
 
Disaster risk reduction resource manual
Disaster risk reduction resource manualDisaster risk reduction resource manual
Disaster risk reduction resource manual南 睿
 
Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)
Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)
Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)南 睿
 
Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)
Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)
Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)南 睿
 
Gr 8 4th intro march 25 tg
Gr 8 4th intro march 25 tgGr 8 4th intro march 25 tg
Gr 8 4th intro march 25 tg南 睿
 
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tgGr 8 4th aralin 4 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tg南 睿
 
Gr 8 4th aralin 3 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 3 march 25 tgGr 8 4th aralin 3 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 3 march 25 tg南 睿
 
Gr 8 4th aralin 2 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 2  march 25 tgGr 8 4th aralin 2  march 25 tg
Gr 8 4th aralin 2 march 25 tg南 睿
 
Gr 8 4th aralin 1 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 1 march 25 tgGr 8 4th aralin 1 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 1 march 25 tg南 睿
 
Gr 8 q3 ( teaching guide 3)doc
Gr 8  q3 ( teaching guide 3)docGr 8  q3 ( teaching guide 3)doc
Gr 8 q3 ( teaching guide 3)doc南 睿
 
Gr 8 q2 ( teaching gude 2)
Gr 8  q2 ( teaching gude 2)Gr 8  q2 ( teaching gude 2)
Gr 8 q2 ( teaching gude 2)南 睿
 
Araling Asyano Learning Module - Fourth Quarter
Araling Asyano Learning Module - Fourth QuarterAraling Asyano Learning Module - Fourth Quarter
Araling Asyano Learning Module - Fourth Quarter南 睿
 
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third QuarterAraling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter南 睿
 
Araling Asyano Learning Module - First Quarter
Araling Asyano Learning Module - First QuarterAraling Asyano Learning Module - First Quarter
Araling Asyano Learning Module - First Quarter南 睿
 
Modyul 24 karapatang pantao
Modyul 24   karapatang pantaoModyul 24   karapatang pantao
Modyul 24 karapatang pantao南 睿
 

More from 南 睿 (20)

Paggamit ng mga primaryang sanggunian
Paggamit ng mga primaryang sanggunianPaggamit ng mga primaryang sanggunian
Paggamit ng mga primaryang sanggunian
 
AP curriculum guide (as of may 2011)
AP curriculum guide (as of may 2011)AP curriculum guide (as of may 2011)
AP curriculum guide (as of may 2011)
 
AP curriculum guide (as of may 2016)
AP curriculum guide (as of may 2016)AP curriculum guide (as of may 2016)
AP curriculum guide (as of may 2016)
 
AP curriculum guide (as of december 2013)
AP curriculum guide (as of december 2013)AP curriculum guide (as of december 2013)
AP curriculum guide (as of december 2013)
 
AP curriculum guide (as of january 2012)
AP curriculum guide (as of january 2012)AP curriculum guide (as of january 2012)
AP curriculum guide (as of january 2012)
 
K to 12 toolkit 2012
K to 12 toolkit 2012K to 12 toolkit 2012
K to 12 toolkit 2012
 
Disaster risk reduction resource manual
Disaster risk reduction resource manualDisaster risk reduction resource manual
Disaster risk reduction resource manual
 
Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)
Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)
Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)
 
Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)
Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)
Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)
 
Gr 8 4th intro march 25 tg
Gr 8 4th intro march 25 tgGr 8 4th intro march 25 tg
Gr 8 4th intro march 25 tg
 
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tgGr 8 4th aralin 4 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tg
 
Gr 8 4th aralin 3 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 3 march 25 tgGr 8 4th aralin 3 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 3 march 25 tg
 
Gr 8 4th aralin 2 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 2  march 25 tgGr 8 4th aralin 2  march 25 tg
Gr 8 4th aralin 2 march 25 tg
 
Gr 8 4th aralin 1 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 1 march 25 tgGr 8 4th aralin 1 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 1 march 25 tg
 
Gr 8 q3 ( teaching guide 3)doc
Gr 8  q3 ( teaching guide 3)docGr 8  q3 ( teaching guide 3)doc
Gr 8 q3 ( teaching guide 3)doc
 
Gr 8 q2 ( teaching gude 2)
Gr 8  q2 ( teaching gude 2)Gr 8  q2 ( teaching gude 2)
Gr 8 q2 ( teaching gude 2)
 
Araling Asyano Learning Module - Fourth Quarter
Araling Asyano Learning Module - Fourth QuarterAraling Asyano Learning Module - Fourth Quarter
Araling Asyano Learning Module - Fourth Quarter
 
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third QuarterAraling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter
 
Araling Asyano Learning Module - First Quarter
Araling Asyano Learning Module - First QuarterAraling Asyano Learning Module - First Quarter
Araling Asyano Learning Module - First Quarter
 
Modyul 24 karapatang pantao
Modyul 24   karapatang pantaoModyul 24   karapatang pantao
Modyul 24 karapatang pantao
 

Recently uploaded

Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptx
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptxBook Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptx
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptxdhanjurrannsibayan2
 
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxFlorante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxevafecampanado1
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptxAlyszaAbecillaPinion
 
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanKarapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanRonalynGatelaCajudo
 
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiPAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiMiaBumagat1
 
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxQ4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxdiannesofocado8
 
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptxPANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptxJieMartinez1
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxjessysilvaLynsy
 
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage PregnancyMaagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancykatpantan
 
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaFilipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaDaisyCabuagPalaruan
 
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptxFILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptxMimmeMCompra
 
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptxARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptxMarcChristianNicolas
 
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxPaulineHipolito
 
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedRICXIE1
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdfreboy_arroyo
 
FILIPINO 5 WEEK 8 DAY 1.pptx- powerpoint in Filipino
FILIPINO 5 WEEK 8 DAY 1.pptx- powerpoint in FilipinoFILIPINO 5 WEEK 8 DAY 1.pptx- powerpoint in Filipino
FILIPINO 5 WEEK 8 DAY 1.pptx- powerpoint in Filipinodandemetrio26
 
Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvj
Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvjFilipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvj
Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvjAhKi3
 
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxCarljeemilJomuad
 
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxSaint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxMartin M Flynn
 
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxNoli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxJustinArquero
 

Recently uploaded (20)

Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptx
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptxBook Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptx
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptx
 
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxFlorante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
 
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanKarapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
 
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiPAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
 
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxQ4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
 
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptxPANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
 
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage PregnancyMaagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
 
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaFilipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
 
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptxFILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
 
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptxARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
 
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
 
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
 
FILIPINO 5 WEEK 8 DAY 1.pptx- powerpoint in Filipino
FILIPINO 5 WEEK 8 DAY 1.pptx- powerpoint in FilipinoFILIPINO 5 WEEK 8 DAY 1.pptx- powerpoint in Filipino
FILIPINO 5 WEEK 8 DAY 1.pptx- powerpoint in Filipino
 
Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvj
Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvjFilipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvj
Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvj
 
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
 
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxSaint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
 
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxNoli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
 

Modyul 11 pamilyang asyano

  • 1. 1 ARALING PANLIPUNAN II (Effective Alternative Secondary Education) MODYUL 11 PAMILYANG ASYANO BUREAU OF SECONDARY EDUCATION Department of Education DepEd Complex, Meralco Avenue Pasig City
  • 2. 2 MODYUL 11 PAMILIHANG ASYANO Kumusta ka na? Handa ka na ba sa ating talakayan? Ang paksang ating tatalakayin sa modyul na ito ay hindi malayo sa iyong personal na karanasan sapagkat bahagi ka nito. Ito ay tungkol sa pamilya at sa pamilya pa ng ibang Asyano. Dito ay tutuklasin natin kung ang ating pamilya, ang pamilyang Filipino, ay tulad rin o naiiba sa iba pang pamilyang Asyano. Susuriin natin ang kanilang pagkakatulad at pagkakaiba-iba. Sino sino kaya ang bumubuo sa kanila? Katulad din kaya ng tungkulin ng bawat miyembro sa ating pamilya ang kanilang mga miyembro? Nahaharap din kaya sila sa mga suliraning katulad ng kinakaharap ng mga pamilyang Filipino. Iyan at iba pa ang matutunan natin dito sa modyul na ito. Kaya’t halika na at simulan na natin ang ating pag-aaral. May tatlong na araling inihanda para sa inyo sa modyul na ito: Aralin 1: Ang Pamilya: Pundasyon ng Matatag na Lipunang Asyano Aralin 2: Katangian ng Pamilyang Asyano Aralin 3: Mga Pagbabago at Hamon sa Pamilyang Asyano Pagkatapos mong mapag-aralan ang modyul, inaasahang magagawa mo ang mga sumusunod: 1. Matutukoy ang iba’t ibang katangian at balangkas ng pamilya; 2. Mabibigyang katangian ang pamilyang Asyano; 3. Masusuri ang mga pagbabago at hamong kinakaharap ng mga pamilyang Asyano; at 4. Mapapahalagahan ang papel na ginagampanan ng bawat isang Asyano sa pagpapatatag ng pamilya.
  • 3. 3 Handa ka na ba? Subukan mong sagutin ang mga sumusunod na tanong. Huwag kang mangamba sa pagsagot. May mga tulong sa pag-aaral na inihanda para sa iyo. PANIMULANG PAGSUSULIT: I. Panuto: Piliin ang wastong sagot sa mga sumusunod na tanong. 1. Tumutukoy sa tinatanggap na sistema o pamamaraan ng pagtugon sa mga pangangailangan at suliraning ng isang lipunan ang A. pamilya B. Institusyongpanlipunan C. ekonomiya D. kasal 2. Kung ang pamilya ay binubuo lamang ng nanatay, tatay at mga anak, sinasabing ito ay pamilyang A. nukleyar. B. ekstended. C. bilateral. D. patriyarkal. 3. Kung ang ama at ina ay pantay na may kapangyarihan sa pagpapasiya, sinsabing ang pamilya ay A. patriyarkal. B. matriyarkal. C. egalitarian. D. unitarian. 4. Alin sa mga sumusunod ay maituturing na tungkulin ng pamilya kaugnay ng reproduksyon? A. paggawa ng mga kalakal at paninda B. pagkakaroon ng anak at pangangalaga dito C. pagtuturo ng kabutihang asal D. pagbibigay ng trabaho sa mga kasapi ng pamilya 5. Alin pamilyang Asyano ang kinikilala ang polygamya bilang paraan ng pagaasawa? A. Pamilyang Tsino. B. Pamilyang Hapon. C. Pamilyang Indian. D. Pamilyang Arabe .
  • 4. 4 6. Ang pamilya na kumikilala sa kaanak ng magulang na lalaki at babae ay itinuturing na A. matrilineyal B. patrilineyal C. bilateral D. egalitarian 7. Alin sa mga sumusunod ang katangian ng pamilyang Tsino A. Aktibong pakikibahagi sa pagpapaunlad ng kabuhayan. B. Pag-aasawa ng malapit na kamag-anak. C. Paggalang at pagpapahalaga sa mga ninuno D. Pakikipagkasundo sa kasal. 8. Ano uri ng pamilya mayroon ang pamilyang Hapon? A. matriyarkal. B. patriyarkal. C. egalitarian. D. polygamya. 9. Ang pagpapahalaga sa pangalan at dangal ng pamilya ay mahalagang katangian ng pamilyang A. Indian. B. Hapon C. Filipino. D. Tsino. 10.Ang sosyalisasyon ay tumutukoy sa pamamaraan na kung saan ang mga kasapi ng lipunan ay A. Pinagkakasundo sa pag-aasawa B. Pinarurusahan sa mga hindi wastong pagkilos at pag-uugali C. Tinuturuan ng wastong pag-uugali upang maging mabuting kasapi D. Wala sa nabanggit 11.Sa pangkalahatan, karamihan ng pamilyang Asyano ay pamilyang A. ekstended. B. nukleyar. C. egalitaryan. D. matriyarkal. 12. Isang pangunahing suliraning pangkabuhayan na kinakaharap ng pamilyang Asyano ay ang A. Aids virus. B. Hindi matatag na pamahalaan.
  • 5. 5 C. kahirapan. D. pandarayuhan. 13. Alin sa mga sumusunod ang isang positibong pagbabagong nagaganap sa pamilyang Asyano? A. nagkakaroon ng pagkakataong makibahagi ang mga anak sa pagpapasiya sa tahanan B. nagkakaroon ng pagkakapantay pantay ang mga babae at lalake C. nagiging Malaya ang mga kasapi sa pamilya na mamuhay ng sarili D. lahat ng nabanggit 14.Alin sa mga sumusunod ang isang pagbabagong nagaganap sa pamilyang Asyano A. Pagiging patriyarkal ng mga pamilya. B. Pagtaas ng katayuan ng mga kababaihan. C. Pananatili sa makalumang paraan. D. Pagkakaroon ng mga pinagksundung kasal. 15. Alin sa mga sumusunod na pangungusap tungkol sa pamilyang Asyano? A. Nahaharap sa mas matinding suliraning sa kaslaukuyan ang pamilyang Asyano. B. Uniti unti humihina ang pamilyang asyano bunga ng mga suliraning at pagbabagong kinakaharap nito. C. Nanantiling matatag ang mga pamilyang asyano sa pagharap sa mga hamon at suliranin. Na dala ng pagbabago D. Ang pamilyang asyano ay lubos nang naimpluwensiyahan ng pamilyang kanluranin.
  • 6. 6 ARALIN 1 ANG PAMILYA: PUNDASYON NG MATATAG NA LIPUNANG ASYANO Ang unang Aralin sa Modyul na ito ay magpapaliwanang ng kahalagahan ng pamilya sa isang matatag na lipunan. Dito ay susuriin natin kung paano nabubuo ang pamilya, kung ano ano ang mga anyo nito at kung paano ito nakatutulong sa pagkakaroon ng isang malakas at matatag na lipunan. Bahagi ng pagkakaroon ng isang matatag na pamilya ay ang pagtupad sa tungkulin nakaatang sa bawat kasapi. Kaya’t susuriin din sa araling ito ang mahalagang tungkulin at papael na ginagampanan ng pamilya sa lipunan. Matapos ang Araling ito, inaasahan na iyong: 1. Maipaliliwanag ang kahulugan ng pamilya bilang pangunahing institusyong panlipunan; 2. Maipapaliwanag ang iba’t ibang anyo at balangkas ng pamilya; 3. Masusuri ang mahalagang tungkulin at papel na ginagampanan ng pamilya sa lipunan
  • 7. 7 Gawain 1: Pag-isipan Mo! Ikaw ba ay nabibilang sa isang pamilya? Ang makikitang mong larawan ay larawan ng isang pamilya. Tukuyin mo nga kung sino sino ang mga kasapi nito? Mayroon ba silang kani-kaniyang tungkulin? Maari mo bang masabi ang mga ito? Ikaw, sa iyong palagay ano ang pangunahing tungkulin mo sa pamilya? Mahalaga ba ang pamilya sa iyo? Ang maraming pamilya, malaki man o maliit, ang bumubo sa isang lipunan, kaya’t sinasabing ang pamilya ang pinakamaliit na samahan o institusyong panlipunan. Ang pamliya rin ang tinurutring na pinakapangunahing payak na institusyong panlipunan. Pag sinabing institusyon, ito ay tumutukoy sa mga tinatanggap na sistema o pamaaraan ng pagtugon sa isang tiyak na pangangailangan o suliranin sa lipunan. Institusyon ito kapag napatunayan n na ang pamamaraang ito ay tunay na epektibo sa pagtugon sa mga pangangailangan ng nakararaming tao sa mahabang panahon.
  • 8. 8 Maraming pangangailangan ang lipunan kaya’t maraming institusyon ang naitatag. Halimbawa ng mga pangangailangang ito ay ang pangangailangan sa pangangalaga sa mga kasapi ng lipunan upang patuloy it mabuhay at dumami. Ito ay natutugunan ng institusyon ng pamilya. Kailangan din ng lipunan na matugunan ang metryal na pangangailangan at pamamahagi ng mga yaman kaya’t umusbong ang institusyon ng ekonomiya. Mahalaga rin na magkaroon ng sistema ng pagpapanatili ng kaayusan sa lipunan kaya naitatag ang institusyong pampulitika. Iyan ay ilan lamang sa mga pangangalangan na natutugunan ng mga isinaayos na pamamaraan at sistema ng institusyon. Ang pamilya bilang batayang yunit ng lipunan ay isa sa pangunahing institusyong naitatag sa lipunan. Ang pamilya ay ang institusyong panlipunan na binubuo ng ama, ina, mga anak, at iba pang kasapi na magkakaugnay bunga ng seremonya ng kasal o ugnayang batay sa dugo o kamag-anakan. Sinasabing batayang yunit ito ng lipunan sapagkat ito ay binubuo ng mga tao na bubuo sa isang lipunan. Ang pamilya ang kauna-unahang institusyong panlipunang naitatag. Sinsabing institusyon ang pamilya dahil sa mga tinatanggap na sistema at pamamaraan sa loob ng pamilya na sinusunod ng mga kasapi nito. Noong unang panahon at hanggang sa kasalukuyan, maraming pangangailangan sa lipunan na ang pamilya lamang ang nakatutugon. Ang ilan dito ay ang mga sumusunod: 1) Ang pamilya ay yunit ng reproduksyon. Sa pamilya lehitimong isinisilang ang isang bagong kasapi ng lipunan sa pamamgitan ng pagpapkasal o tinatanggap na paraan ng pagsasama ng dalawang ( o higit pa, sa ibang lipunan) kasapi. Dahil ang bata ay nangangailangan ng pag-aaruga sa simula ng kanyang pagsilang, ito ay ginagampanan ng mga miyembro ng pamilya lalong lalo na ng ina at ama. 2) Ang pamilya ay yunit ng sosyalisasyon. Ang sosyalisasyon ay tumutukoy sa paraan ng pagtuturo sa kasapi ng lipunan ng mga wastong pagkilos at pag- uugali sa lipunan. Sa pamilya nahuhubog ang tamang asal ng isang bata hanggang sa siya ay lumaki at maging mabuting kasapi ng lipunan. 3. Ang pamilya ay yunit ng produksyon. Ang salitang produksyon ay tumutukoy sa paraan ng paglikha ng mga bagay at serbisyo na kailangan ng mga tao
  • 9. 9 lipunan upang mabuhay. Noong unang panahon, nang wala pang mga pabrika, sa pamilya nililikha ang mga goods o produkto at ito rin ang namamahagi ng mga material sa pangangailangan ng mga tao. Sa kasalukuyan, ang tungkulin ng produksyon ay nasasakamay na ng ekonomiya. Subalit, patuloy ang pamilya na gumaganap ng tungkuling pang ekonomiya. Sa kasalukuyan, maraming tungkuling ginagampanan ang pamilya sa lipunan. Ito ay ang mga sumusunod: 1. Nangangalaga ang pamilya sa kalusugan at buhay ng mga kasapi hanggang sa paglaki nito. 2. Nagtuturo ng wastong asal at pag-uugali sa mga miyembro ng pamilya 3. Nagbibigay ang suportang emosyonal sa mga miyembro sa panahon ng mga suliranin o tagumpay 4. Tumutulong sa paglinang ng pananalig at paniniwalang isipiritwal ng mga kasapi nito 5. Nagbibigay ng pangalan at tiyak na katayuan ( status) sa isang miyembro Bagamat ang pamilya sa ano mang lipunan ay gumaganap ng mga tungkuling ating binaggit, mayroon naming pagkakaiba-iba ng mga anyo at balangkas ng pamilya. Ang balangkas ng pamilya ay tumutukoy sa kung paano naayos ang pamilya ayon sa mga sumusunod: a. bilang o dami ng kasapi nito b. sa kung sino ang may pangunahing awtoridad o kapangyarihan c. paano kinikilala ang kamag-anakan d. anyo ng pagpapakasal batay sa bilang ng asawa Ang pamilya ay may iba’t ibang anyo batay sa mga kasapi na bumubuo rito. May dalawang anyo ito: ang pamilyang nukleyar at pamilyang ekstended. Sinasabing nukleyar ang anyo ng pamilya kung ito ay binubuo lamang nga mga
  • 10. 10 magulang ( ina at ama) at mga anak. Ang pamilyang ekstended naman ay ang anyo ng pamilya na binubuo hindi lamang ng ama, ina at anak kundi ng iba pang kaanak tulad ng lola, lolo, o mga kapatid ng mga magulang. Ang alin man anyo ay matatagpuan sa mga lipunan sa Asya. Sinasabing may kabutihan ang di kabutihan ang pamilyang nukleyar, gayundin ang pamilyang ekstended. Sinasabi, halimbawa, na sa pamilyang ekstended, nahuhubog ang pag-uugali ng isang bata na makiaangkop nang maayos sa iba’t ibang kasapi ng pamilya hindi lamang sa ama, ina at kapatid. Nagiging madali din ang pagtugon sa pangangailangan dahil sa mas marami ang nagtutulungan. Sa isang banda naman, nakikitaan din ng di mabuting bunga ang pagiging ekstended ng isang pamilya. Isa na rito ang kakulangan ng pakakaton sa isang payak na pamilya na mag isa o maging malaya sa pagtuklas ng mga pamamaraan sa pagtugon sa pangangailangan ng isnag pamilya. Ang pagiging palaasa s amga magulang kahit may sarili nang pamilya ang kung minsan, ay nagiging epekto nito. Sa isang pamilya, ang kapangyarihan ay naatang sa iba’t ibang kasapi. Batay ditto, maaring uriin ang pamilya na patriyarkal, matriyakral o egalitarian. a. Sa anyong patriyarkal, ang ama o pinakamatandang lalaki ang kinikilalang pinakamamakapangyarihan o pinuno sa pamilya. Mayroon siyang awtoridad an magpasunod ng mga kapasiyahan sa loob ng pamilya. Siya ang kinikilalang may pagpapasiya sa mga bagay na nakaapekto sa mga kasapi ng pamilya tulad ng mga bagay na may kinalaman sa pag-aasawa ng mga anak, pamumuhay, pag-aaral ng mga anak at pagtatakda ng mga ariarian. Sa mga pamilyang patriyarkl ang balangkas ng pamilya, hindi nabibigyan ng kapangyarihan ang kababaihan na magpasiya, kayat sumusnod lamang ito sa desisyon ng punong lalaki o asawa. b. Sa anyong matriyarkal naman, babae ang kinikilalang may kapangyarihang magpasiya at mamuno sa tahanan. Ang ina o sinumang pinakamatandang babae ang may ganap na kapangyarihan sa tahanan.
  • 11. 11 c. Sa kaslaukuyan, ang karaniwnag anyo ng pamilya ay pamilyang egalitarian. Ito ay anyo ng pamilya na kung saan ang pamumuno at pagpapasaya sa pamilya ay nakaatang sa kapawa lalaki at babae. Sa anyong ito, ang mag-asawa ay magkahati sa kapangyarihan. Sa balangkas na ito, magkatuwang na gumagawa ng desisyon s apamilya ang mag-asawa at pantay silang may kapangyarihan sa pamamahala at pagpapalakad ng pamilya. Kadalasan nagtutulungan sila maging sa paghahanapbuhay at pagtustos sa pangangailangan ng mga anak. Sa kasalukuyan, marami ang naniniwala na mahalaga na maging egalitarian ang mga pamilya upang magkaroon ng pantay na karapatan ang babae at lalaki sa pagpapalaki at pagpapasiya sa pamilya. Itinataya na kung ang mga lalaki at babae ay kapwa mabibigyan ng pagkakataon sa makiisa sa pagpapasiya, mas magiging mabuti at matatag ang mga desisyon na gagawain ng isang pamilya. May anyo din ng pamilya batay sa kung sino naman ang kinikilalang kamag- anak. Mayroong pamilya na ang kinikilala lamang na angkan o kamaganakan ay iyong mga kaanak sa bahagi ng ama. Ito ay tinatawang na pamilyang patrilineyal. Mayroon naman na ang kinikilalang kamag-anak lamang ay iyong mga aanak ng ina, kayat tinatawag naman silang matrilineyal. Sa ating lipunan, pareho nating kinikilala na kaanak natin ang mga kamaganak sa ina at ama, kaya’t tinatawag natin itong pamilyang bilateral. Ang pagpapakasal ay isang mahalagang elemento ng pagpamilya. Sa maraming lipunan sa mundo, itinuturing na ang pagpapakasal ay pangunahing hakbang sa pagtatag ng isang pamilya. Ang kasal ay siyang nagpapatibay s apagsasama ng mag-asawa at tinatanggap na pamamaraan sa pagbuo ng pamilya. Subalit may iba’t ibang anyo rin ang pagpapakasal. Maaring mauri ang kasal na monogamy o polygamy, batay sa bilang o dami ng asawa. May mga lipunan na naniniwala na dapat ay isa lamang ang asawa kayat ang sistema ng aksal ay tinawag na monogamy. Mayroon naming mga lipunan napinahihintulutan ang pag- aasaw ng mahigit sa isa, kaya’t tinawag itong polygamy. Marami man o isa lamang ang asawa, maliwanag na may mga kautusan na dapat sundin sa pag-aasawa ang
  • 12. 12 bawat lipunan. Sa no mang lipunan, kinikilala ang mga tungkulin ng mag-asaw sa isa’t isa at sa pamilya . Inaasahan na tutuparin nila ito para sa kabutihan ng pamilya Sa kabuuan, ano man ang anyo o balangkas ng pamilya sa lipunan, masasabi na nabuo ito bilang tugon sa pangangailangan ng panahon at ng lipunang giangalawan nito. Ang Asya bilang isang pinalawak na lipunan ay binubuo ng pamilya na may iba’t ibant anyo at balangkas. Ito ay bunga na rin ng magkakaibang kalagayan ng kapaligiran, kultura at ekonomiya ng mga lipunan sa Asya. Nagkakaiba-iba man, mahalaga na tandaan na ang pagkakaiba-iba ng pamilyang asyano ay bunga na rin ng magkakaibang pamamaraan nila ng pagtugon sa pangangailangan at suliranin ng kanilang lipunan. Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman Tingnan nga natin kung may natandaan ka sa ating mga pinag-usapan. Lagayan ng sagot ang mga sumusunod na bilog batay sa papel na ginagampanan ng pamilya sa lipunan. PAMILYA Papel na ginagampanan ng Pamilya sa Lipunan
  • 13. 13 Tunghayan ang sumusunod na larawan. Masasabi mo ba kung anong anyo ng pamilya ito batay sa bilang ng mgakasapi? A. _______________________ B. __________________________ Sagutin ang mga sumsunod na tanong: 1. Bakit sa palagay mo ay mahalaga ang pamilya? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2. Ano ang kabutihan at di kabutihan ng iba’t ibang anyo o balangkas ng pamilya? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3. Ibigay ang katangian ng pamilyang FIlipino batay sa iba’t ibang anyo o balangkas ng pamilya. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Larawan ng pamilyang Nukleyar Larawan ng pamilyang Ekstended
  • 14. 14 Tandaan Mo! Ang pamilya ang pangunahing institusyon sa lipunan. Ito ay binubuo ng mga pamamaraan na nakatutugon sa mga pangangailangan sa lipunan. May iba’t ibang anyo o balangkas ang pamilya; • Ayon sa bilang ng kasapi: nukleyar o ekstended • Ayon sa kapangyarihang magpasiya: patriyarkal, matriyarkal o egalitarian • Ayon sa kamag-anakan: matrilineyal, patrilineyal o bilateral • Ayon sa pag-aasawa: polygamy o monogamy Mga mahahalagang papel ng pamilya sa lipunan • reproduksyon • sosyalisasyon • produksyon • pagbibigay ng suportang emosyonal at ispiritiwal sa kasapi Ang pagkakaiba-iba ng pamilyang asyano ay bunga na rin ng magkakaibang pamamaraan nila ng pagtugon sa pangangailangan at suliranin ng kanilang lipunan Gawain 3: Paglalapat 1. Kumuha ng larawan ng iyong sariling pamilya. Idikit sa isang bond paper. Sa ibaba ng larawan, tukuyin kung sino sino ang mga kasapi nito. Sabihin din kung anu ano ang mga tungkuling ginagampanan ng bawat miyembro.
  • 15. 15 Larawan ng pamilyang Tsino Larawan ng pamilyang arabe Larawan ng pamilyang hapon Larawan ng pamilyang Indian ARALIN 2 KATANGIAN NG PAMILYANG ASYANO Handa ka nab a sa susunod nating aralin? Matapos mong matutunan kung ano ang pamilya at ang ginagampanan nito sa lipunan, pag-aaralan naman nating ang iba’t ibang pamilyang Asyano. Dito matutunghayan natin ang pagkakaiba iba ng mga balangkas at gampanin ng mga pamilyang Asyano. Matapos ang Araling ito, inaasahan na iyong: 1. nailalarawan ang pamilyang Asyano ; 2. naipaliliwanag kung paano nagkakaiba ang mga pamilyang Asyano ; at 3. Naihahambing ang pamilyang Asyano sa pamilyang Filipino. Gawain 1: Pag-isipan Mo! Masdan ang mga larawan. Matutukoy mo ba kung saang lugar sa Asya matatagpuan ang mga pamilyang ito?
  • 16. 16 Pamilyang Filipino Ang pamilyang Filipino ay hindi nalalayo sa ibang pamilyang Asyano. Tulad ng iba pang pamilyang Asyano, ang mga Filipino ay may malaking pagpapahalaga sa pamilya at sa mga kasapi ito. Maraming katangian ang pamilyang Filipino na katulad ng iba pang pamilyang Asyano. Tunghayan natin kung ano ano ang mga ito. Subalit bago natin gawin iyan, subukan nating ilarawan ang pamilyang Filino at pagkatapos ay ihambing naman natin s aiba pang pamilyang Asyano. “ Close family ties” - iyan ang isa sa pangunahing pagpapahalagang Filipino. Sinasabing may mahigpit at malapit na ugnayan ang mga Filipino lalung lalo na ang mga kasapi ng pamilya. Handang ipagtanggol ng sinumang kasapi ang kanyang ka- miyembro kung ito ay pinupulaan o sinasaktan ng ibang tao na labas sa pamilya. Dahil ang nakararami sa pamilyang Filipino ay kristiyano, monogamy ang mas karaniwang uri ng pag-aasawa. Subalit umiiral din ang polygamy sa mga lugar na ang nakararami ay mga muslim. Ito ay anyo ng pag-aasawa na pinahihintulutan at kinikilala ng kulturang musli. Nakapangyayari pa rin ang pamilyang ekstended sa ating lipunan bunga na rin n gating pagpapahalaga sa kamag-anakan. Ang pagiging ekstended ng ating pamilya ay nakatutulong din sa pagtutulungang s akabuhayan ng mga kasapi nito. Subalit ang mabilis na pagbabagong nagaganap sa daigdig, ay nagbibigay daan sa pagkakaroon ng mas maraming pamilyang nukleyar. Ang karamihan sa pamilyang Filipino ay nagiging pamilyang egalitarian na rin, bagamat ang tradisyonal na paniniwala na ang ama o lalaki ang may kapangyarihan sa pagpapasiya, ay nanatili pa rin sa maraming pamilya. Ang pamilyang Filipino ay may magkapantay na pagkilala sa kamag-anakan sa panig ng ama’t ina. Pamilyang Tsino Ang pamilyang tsino ay kilala rin sa pagiging malawak o exkstended. Dito kinikilala ang karapatan ng ama o nakatatandang lalaki na magpasiya sa mga pangunahing bagay sa pamilya. Mahalaga rin ang gampanin ng ina dahil sa siya ang tumatayong tagapagturo ng mabuting asal at pag-uugali sa mga anak. Siya rin ang namamahala sa mahahalagang Gawain sa loob ng tahanan. Mahalaga ang pagtupad
  • 17. 17 sa tungkulin ng mga anak sa pamilyang Tsino. Dahil sa impluwensiya ng turo ng pilosopong si Confucius, ang mahigpit na paggalang at pagsunod sa utos ng mga magulang at nakatatanda ay mahigpit na itinuturo sa bawat kasapi ng pamilyang Tsino.Sa pag-aasawa ng mga anak, malaki ang kapangyarihan ng ama. Siya ang nagpapasiya ng mapapangasawa ng anak. Isinasaayos ng mga pamilya ang pag- aasaw ng mga anak. Ito ay dahil sa paniniwalang mas magiging matibay ang pagsasama kung may pakikiisa ang mga miyembro ng pamilya sa pagpili ng asawa ng isang miyembro ng pamilya. May malaking pagpapahalaga ang mga Tsino sa kasal kaya’t ito ay kanilang pinaghahandaan. Isa sa mga natatanging paniniwala ng mga Tsino ang paggalang sa kanilang mga ninuno. Kayat madalas nilang inaalala at pinapupurihan ang mga namatay na ninuno. GInagawa nila ito upang ang kanilang ugnayan sa mga nakaraang henerasyon ay manatiling buhay. Pamilyang Hapon Ang pamilyang Hapones ay kinikilalang may mahalagang papel na ginagampanan sa kanilang panlipunan, pangkabuhayan at pangkulural na aspeto ng pamumuhay sa lipunan. Masasalim ito sa aktibong pakikibahagi ng pamilyang Hapones sa pagpapaunlad ng kanilang pamumuhay. Maliwanag na itinuturo sa bawat kaspi ng pamilyang Hapones ang kanilang tungkulin hindi lamang sa pamilya, kunghindi sa bansa at sa pagpapaunlad nito. Patriyarkal pa rin ang nakararaming pamilyang Hapones. Dito, ang ama ang nagpapasiya para sa pamilya. Mahalaga ang pagsunod sa kagustuhan ng mga magulang at karamihang ng mahahalgang pagpapasiya sa buhay ay sinasagawa nito. Monogamy ang balangkas ng pag-aasawa. Itinataya ang pag- asawa ng isa lamang. Ang mag-asaw ay humihiwalay sa kanilang pamilyang pinanggalingan kapag sila ay kasal na kayat marami sa pamilya ay pamilyang nukleyar. Sa mga Hapones, mahalaga ang karangalan hindi lamang sa sarili kung hindi sa pamilya. Kaya mahalaga sa pamilyang hapones ang pagpapanatili ng mabuting pag- uugali upang hindi malagyang ng batik ang pangalan ng pamilya.
  • 18. 18 Pamilyang Indian Katulad ng pamilyang Filipino mahigpit na nagkakabuklod buklod ang mgapamilyang Indian. Ekstended andg anyo ng mga ito. Kaya sa India ay mamamalas ang malalaking tirahan, bunga na rin ng kanila gawi na manatili sa pamilya ng lalki ang mga anak na nagpaksal o nag-asawa na. Ang pagiging malapit ng mga pamilyang Indian sa isa’t isa ay lalong napapaigting sa pamamagitan ng kanilang mga salu salo at samasamang gawiang pagsamba sa kanilang rleihiyong lallung lalo na sa panahon ng mga pagdiriwang. Ang babeng miyembro ng pamilya ay humihiwalay sa kanyang pamilyang kinagisnan sa oras ng kanyang pagpapakasal. Mula sa panahong ito, siya ay ituturing nang kasapi ng pamilya ng lalaki. Nananatiling patriyarkal ang nakararaming pamilya sa India. Kayat ang ama o nakatatandang lalaki ang kadalsang namamahala sa mga ari-arian ng pamilya at ang gumagawa ng mahahalagang pagpapasiya. Bagamat sa kasalukuyan ay sinisikap ng pamilyang Indian na itaas ang kalagayan ng mga kababaihan, marami pa rin sa tradisyonal na pamilyang Indian ang hindi pantay ang pagtigin sa mga babae at lalake. Malaki ang impluwensiya ng relihiyon HInduismo sa pamilyang Indian. Makikita ito sa paraan ng pagtatangi ng pamilya sa mapapangasawa, sa mga pagtatalaga ng mga ari-arian at s aiba pang bagay. Ipinagkakausndo rin ng pamilyang Hindu ang kanilang mga anak sa usapin ng pag-aasawa. Naniniwala sila na mas magiging matatag ang samahan ng mag-asawa kung may malinaw na unawaan ang bawat pamilya. Dahil dito ang pamilya ang pumipili at nagsasaayos ng kasal ng mga anak. Pamilyang Arabe Ang pamilyang Arabe ay hindi rin naiiba sa iba pang pamilyang Asyano sa pagpapahalaga nila sa pamilya. Naniniwala sila na ang malapit at matatag na pamilya ay susi sa pag-unlad ng kanilang pamilya at lipunan. Kilala ang mga arabe sa pagiging ekstended na pamilya. Mahigpit ang kanilang pagkakabuklod buklod. Nananatiling patriyarkal ang pamilyang Arabe. Ang pinunong lalaki sa pamilya ang gumagabay at
  • 19. 19 nagpapasiya sa mahahalagang gawain at desisyon sa pamilyang Arabe. Sa pamilyang Arabe, bunga na rin ng impluwensiya ng kanilang relihiyon, ay kumikilala sa poligamya. Pinahihintulutan ng relihiyong Islam ang pagkakaroon ng apat na asaw ng isnag lalaking Muslim hanggang kaya niyang mabigyan ng mga pamilya nito ng maayos at disenteng pamumuhay. Tungkulin ng ama na palakihin nang maayos ang kanilang mga anak. Sa konserbatibong Muslim, nanatiling hindi nakikialam s apulitika at sa eknomiya ang mga kababaihan. Subalit bunga ng nagbabagong panahon, unti unting nabibigyan ng papel ang mga kababaihan na makibahagi s alarangan ang pulitika at ekonomiya. Kinikilala ang pag-aasawa ng kamaganak sa pamilyang Arabe. Ito ay bunga na rin ng paniniwala nila na kailangan ang lalong matatag ang kamag-anakan kung hindi mahahati ang kanilang mga kayamanan at ari arian. Nakita natin ang iba’t ibang katangian ng mga pamilyang Asyano. Saan sila nagkakaiba? Saan naman sila nagkakatulad? Bakit kaya may pagkakatulad at pagkakaiba iba? Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman Punan ang mga matrix sa ibaba tungkol sa pagkakaiba-iba at pagkakatulad ng mga pamilyang Asyano. Pamilyang Tsino Pamilyang Hapon Pamilyang Arabe Pamilyang Indian Anyo ng pag-aasawa Anyo batay sa Kapangyarihan Anyo batay sa bilang ng kasapi Anyo batay sa kamag- anakan Natatanging katangian Mga paniniwala
  • 20. 20 1. Magbigay ng paglalahat ukol sa pamilyang Asyano batay sa matrix. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2. Paano naiiba o natutulad ang mga pamilyang Asyano sa pamilyang Filipino? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________ Tandaan Mo! May pagkakatulad ang mga pamilyang Asyano. Isa na rito ay pagiging magkakalapit at pagpaahalaga sa pagkakabuklod buklod ng pamilya. Nagkakaiba ang pamilyang asyano sa uri ng paga-asawa. Nagkakatulad naman sila sa anyo ng kapangyarihan sa pagpapasiya May mga natatanging katangian ang bawat pamilyang Asyano. Ang pagkakaiba iba ng pamilyang ASyano ay bunga na rin ng kanilang pagkakaiba- iba sa paniniwala, kulturang kinabibilangan, heyograpiya na tinitirahan at antas ng kabuhayan Gawain 3: Paglalapat GUmawa ng maikling pananaliksik ukol sa isang pamilyang ASyano hindi natalakay sa aklat (halimbawa, pamilyang Thai, Koreano at iba pa). Gumawa ng paglalarawan ayon sa anyo o balangkas ng pamilya. Tukuyin din ang mga kakaibang katangian o paniniwala nito.
  • 21. 21 ARALIN 3 MGA PAGBABAGO AT HAMON SA PAMILYANG ASYANO Ngayong natalakay na antin ang mga katangian ng mga pamilyang ASyano, pag-usapan naman nating ang mga pagbabagong nagaganap sa kanila. Sa bilis ng takbo ng panahon ngayon at sa damin ng pagbabagong nagaganap, paano kaya nakikiangkop ang mga pamilyang Asyano? Iyan ang matutunan natin sa susunod na aralin. Handa ka na ba? Matapos ang Araling ito, inaasahan na iyong: 1. natutukoy ang mga pagbabagong nagaganap sa pamilyang Asyano; 2. nasusuri ang mga dahilan at epekto ng pagbabagong nagaganap sa pamilyang Asyano; 3. naipaliliwanag kung paano nakikiangkop ang pamilyang asyano sa pagbabago; at 4. nalulutas ang mga suliraning bunga ng pagbabago.
  • 22. 22 Gawain 1: Pag-isipan Mo! Pag-isipan mo ang mga sumusunod at sikaping maibigay ang kasagutan? Mayroon ka bang naiisip na mga gawi at paniniwala sa pamilyang Filipino na nabago na sa kasalukuyan? Maari ka bang magbigay ng ilan? Ganito kami noon… Paano kayo ngayon? 1. Dati ang mga kababaihan/ina ay sa bahay lamang at hindi nagtatrabaho sa labas 1. Sa kasalukuyan, ang mga kababaihan ay malayang maghanap ng trabaho sa labas ng tahanan at katuwang na ng mga lalaki sa pgahahanapbuhay 2 3. 4. Mabilis at malawak ang mga pagbabagong nagaganap sa daigdig sa kasalukuyan. Bunga na rin ito ng pag –unlad ng kaalamn sa agham at teknolohiya at iba pang pagtuklas na naganap sa daigdig. Dahil ditto napabilis ang pakikipag-ugnayan ng mga tao, malayo man o malapit. Naging madali ang pagkuha ng impormasyon at napabilis ang mga paglalakbay. Sa ngayon, nagmistualng magkakalapit na lamang ang mga bansa at lugar. Dahil ditto, nagkaroon ng malaking pagbabago sa pamumuhay ng mga tao. Nabago ang uri ng pamumuhay, napaunlad ng ekonomiya, nakilala natin ang iba’t ibang mga kultura at nabago ang paraan ng pamamahala. Ang mga pagbabagong
  • 23. 23 ito ay nagbunga rin ng pababago sa ating mga pananaw sa buhay , mga pamamaraan at ating mga pagpapahalaga at pag-uugali. Ang mga ito ay nakaapekto sa mga ugnayan sa pamilya at sa mga pamantayang pinasusunod dito. Pagbabagong panlipunan, pangekonomiya at pangkultura • Pagbabago sa anyo ng pamilya. Bunga ng makabagong pananaw sa pamumuhay at sa pagkakaroon ng mas matatag na pagkakakitaan at hanapbuhay, ang mgapamilyang asyano ay nagbabagong anyo. Ang mga pamilyang nukleyar ang mas nagiging karaniwang anyo ng pamilya maging sa syudad o sa kanayunan. Ito ay dahilan din ng pagbabago ng pananaw ng mga batang kasapi ng pamilya. Kinikilala nila ang kahalaghan ng pagiging malaya sa impluwnesiya ng pamilya, lalung lalo na ang mga nakapagtapos ng pag-aaral. Nakikita rin ito ng impluwensya ng mga pamilya sa mga bansang kanluranin. Bagamat sa gitna ng ganitong pagbabago ay nanatiling nagkakabuklod buklod ang mga pamilyang asyano bunga na ring ng kanilang paniniwala na dapatay nagtutulungan ang mga kasapi ng pamilya sa iba’t ibang bagay. • Pagbabago ng mga Gampanin at relasyon sa pamilya. Dahil sa impluwensiya ng mga kulturang kanluranin na napapanood sa mga telebisyon, sine o nababasa sa mga pahayagan, nagbabago rin ang mga gampanin ng mga kasapi ng pamilya. Dati rati ang mga ina ay naiiwan lamang sa tahanan at walang kapangyarihan sa mga pagpapasyang ginagawa sa tahanan. Bunga ng kanilang pagtatrabaho at pagkakaroon ng sariling hanapbuhay, unti unti lumalakas ang kapangyarihang madinig ang boses ng mga ina sa pagdedesisyon sa tahanan. Nagkakaroon din ng mga kaluwagan sa pkikipag-ugnayan ng mga anak at magulang. Ang patriyarkal na system ay unti unting napapalitan ng sistema ng pagkakpantay pantay. Sa kasalukuyan, nagkakaroon na ng karapatan ang mga anak na maibahagi ang kanilang mga opinion at sariling pananaw sa buhay na hindi
  • 24. 24 tinintingnan na anyo ng kawalan ng paggalang sa nakatanatanda. May mas malayang kondisyon ang mga miyembro ng pamilya sa kasalukuyan. • Pagbabago sa pamamaraan sa pag-aasawa at pagpapamilya. Maging ang mga pamamaraan sa panliligaw at pag-aasawa ay nabago na rin. SInasabi na ang mga edad sa pag-asawa ay tumaas na rin dahil sa edukasyong at mga trabaho ng mga kababaihan. Sa kasalukuyan, lumiliit na lamang ang partisipasyon ng mga magulang sa pagpili ng mapapangasawa ng kanilang mga anak. Ang paraan ng panliligaw ay nabago na rin and lumalaganap ang pamilyang nukleyar sapagkat naisin ng mga bagong mag-asawa na makapagsarili at mabuhay ng malayo sa dikta ng magulang. • Pagbabago sa katayuan ng mga Kababaihan. Ang mga babae sa kasalukuyan ay unti unti nang nakakapantay ng mga kalalakihan sa pagtingin at sa pagkakatong ibinibigay sa kanila upang umunlad. Sa kasalukuyan, pantay ang ibinibigay ng lipunan at pamilya na pagkakataon upang makapag-aral at makapagpaunlad ng mga sariling kalagayan ang mga babae at lalaki. Maraming mga Gawain na dati rati ay para sa mga lalaki lamang ang bukas na rin sa mga kababaihan. Kaya sa loob ng tahanan ay malaya nang nakikibahagi ang mga kababaihan sa mahahalagang pagpapasiyang ginagawa. • Pagbabago sa kalagayang pangkabuhayan. Ang kalagayang pangkabuhayan ay may malaking impluwensiya sa pagbabagong nagaganap sa pamilya. Bagamat may kaunlarang nagaganap sa daigdig, mistulang hindi pantay ang pag-unlad na ito kayat maraming lipunan sa Asya ang nananatiling naghihikahos at nangangailangan ng pag-unlad. Ang kahirapan at nagbabagong anyo ng ekonomiya ay lubhang nakaapekto sa ating mga pamilya. • Pagtaas ng pandarayuhan. Maraming miyembro ng pamilya ang napipilitang mandarayuhan bunga na rin ng pangangailangan sa trabaho at mas malaking kita. Ang mga magulang o anak ay
  • 25. 25 napipilitang magtrabaho s aiba pang lugay na nagiging dahilan ng paghihiwalay ng mga pamilya. Ang palipat lipat na Gawain ng mga pamilya ay nagdudulot ng mga suliranin sa pamilya lalung lalo sa mga pamilyang naiiwan ang isa lamang sa magulang upang mag-aruga sa mga anak. • Bagamat maraming positibong pagbabagong nagaganap hindi makakaila na may dala ring mga suliraning ang mabilis na pagbabagong kinakaharap ng mga pamilyang Asyano. Ang pagtutunggali minsan ng mga tradisyonal na pagpapahalaga at makabagong pananaw ay nagmimistulang hamon sa mga pamilyang Asyano. Sa gitna ng mga pagbabagong nagaganap, paano nakikiangkop ang mga pamilya? Paano nilulutas ng pamilya ang mga suliraning dulot ng pagbabago? Sinasabing ang pamilyang Asyano ay nanatiling matatag sa gitna ng mga hamon at suliranin ng pagbabago. Bagamat malakas ang impluwensiya ng makabagong pamumuhay at pananaw, maraming mga pagpapahalaga at gawing Asyano ang napapanatilili ng mga pamilya na siyang nagiging gabay at pundasyon ng kanilang katatagan. Nanatiling malakas at matatag na institusyon ang pamilya dahil nanatili ito na tagapag bigay ng emosyonal at ispirtiwal na suporta sa mga kasapi nito. Nanatilili ang mga kaspai ng pamilya na maging tapat sa kanilang tungkulin kayat ang pagtutulungan at suporta ay nakakamit pa rin ng mga aksapi nito. Marahil s agitna ng napakaraming pagbabago, ang pamilyang Asyano ay lalong magiging matatag na sandigan ng ating lipunan.
  • 26. 26 Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman Ngayong natapos mo nang pag-aralan ang aralin ito. Subukan mo nga na sagutin ang mga katanungan. 1. Anu anong mga pagbabago ang kinakaharap ng pamilyang Asyano sa kasalukuyan? 2. Bakit kaya sila nahaharap sa ganitong mga suliranin? 3. Paano nilulutas ng mga pamilyang Asyano ang mga hamon at suliraning kanilang kinakaharap? Tandaan Mo! Ang mga pagbabago sa teknolohiya, agham at eknomiya sa daigdig ay nakaapekto sa kalagayan ng mga pamilyang Asyano. Maraming mga pagbabagong nagaganap sa pamilyang Asyano tulad ng mga sumusunod: • Pagbabago sa anyo ng pamilya • Pagbabago sa mga gampanin at relasyon ng pamilya • Pagbabago sa katayuan ng mga kababaihan • Pagbabago sa pamamaraan sa pagpapamilya at pag-aasawa • Pagbabagong pangkabuhayan. Gawain 3: Paglalapat Gumawa ng isang maikling sanaysay tungkol sa isang partikular na suliraning kinakaharap ng iyong pamilya sa kasalukuyan. Ano kaya ang dahilan ng suliraning ito. Paano ito sinasagot ng pamilyang Filipino? .
  • 27. 27 MGA DAPAT TANDAAN SA MODYUL NA ITO Ngayong natapos mo na ang mga aralin sa modyul na ito, ano ang mahahalagang kaalaman na dapat mong tandaan? Ang pamilya ang pangunahing institusyon sa lipunan. Ito ay binubuo ng mga pamamaraan na nakatutugon sa mga pangangailangan sa lipunan. May iba’t ibang anyo o balangkas ang pamilya; • Ayon sa bilang ng kasapi: nukleyar o ekstended • Ayon sa kapangyarihang magpasiya: patriyarkal, matriyarkal o egalitarian • Ayon sa kamag-anakan: matrilineyal, patrilineyal o bilateral • Ayon sa pag-aasawa: polygamy o monogamy Mga mahahalagang papel ng pamilya sa lipunan • reproduksyon • sosyalisasyon • produksyon • pagbibigay ng suportang emosyonal at ispiritiwal sa kasapi Ang pagkakaiba-iba ng pamilyang asyano ay bunga na rin ng magkakaibang pamamaraan nila ng pagtugon sa pangangailangan at suliranin ng kanilang lipunan May pagkakatulad ang mga pamilyang Asyano. Isa na rito ay pagiging magkakalapit at pagpaahalaga sa pagkakabuklod buklod ng pamilya. Nagkakaiba ang pamilyang asyano sa uri ng paga-asawa. Nagkakatulad naman sila sa anyo ng kapangyarihan sa pagpapasiya May mga natatanging katangian ang bawat pamilyang Asyano. Ang pagkakaiba iba ng pamilyang ASyano ay bunga na rin ng kanilang pagkakaiba-iba sa paniniwala, kulturang kinabibilangan, heyograpiya na tinitirahan at antas ng kabuhayan
  • 28. 28 Ang mga pagbabago sa teknolohiya, agham at eknomiya sa daigdig ay nakaapekto sa kalagayan ng mga pamilyang Asyano. Maraming mga pagbabagong nagaganap sa pamilyang Asyano tulad ng mga sumusunod: • Pagbabago sa anyo ng pamilya • Pagbabago sa mga gampanin at relasyon ng pamilya • Pagbabago sa katayuan ng mga kababaihan • Pagbabago sa pamamaraan sa pagpapamilya at pag aasawa • Pagbabagong pangkabuhayan. Nanatiling matatag ang pamilyang ASyano sa harap ng mga hamon at suliraning dala ng pagbabagong pampulitika, pangkabuhayan at pangkultura.
  • 29. 29 PANGWAKAS NA PAGSUSULIT Panuto: Piliin ang wastong sagot sa mga sumusunod na tanong. 1. Ang Institusyong panlipunan ay sistema o pamamaraan upang A. maitatag ang pamilya. B. Imakasagot sa suliranin at pangangailangan. C. Mabago ang lipunan. D. Mapanatili ang mga makalumang gawi. 2. Kung ang pamilya ay binubuo ng nanay, tatay , mga anak at iba pang mga kamag-anak sinasabing ito ay pamilyang A. nukleyar. B. ekstended. C. bilateral. D. patriyarkal. 3. Kung ang ama ang siya lamang may kapangyarihan sa pagpapasiya, sinsabing ang pamilya ay A. patriyarkal. B. matriyarkal. C. egalitarian. D. unitarian. 4. Alin sa mga sumusunod ay maituturing na tungkulin ng pamilya kaugnay sosyalisasyon? A. paggawa ng mga kalakal at paninda B. pagkakaroon ng anak at pangangalaga dito C. pagtuturo ng kabutihang asal at gawi ng lipunan D. pagbibigay ng trabaho sa mga kasapi ng pamilya 5. Alin pamilyang Asyano ang kinikilala ang polygamya bilang paraan ng pagaasawa? A. Pamilyang Tsino. B. Pamilyang Hapon. C. Pamilyang Indian. D. Pamilyang Arabe
  • 30. 30 6. Ang pamilya na kumikilala sa kaanak ng magulang na lalaki lamang ay itinuturing na A. matrilineyal B. patrilineyal C. bilateral D. egalitaryan 7. Alin sa mga sumusunod ang katangian ng pamilyang Hapon? A. Aktibong pakikibahagi sa pagpapaunlad ng kabuhayan. B. Pag-aasawa ng malapit na kamag-anak. C. Paggalang at pagpapahalaga sa mga ninuno D. Pakikipagkasundo sa kasal. 8. Ano uri ng pamilya mayroon ang pamilyang Indian? A. matriyarkal B. patriyarkal C. egalitarian D. polygamya 9. Ang pagpapahalaga sa pangalan at dangal ng pamilya ay mahalagang katangian ng pamilyang A. Indian. B. Hapon C. Filipino. D. Tsino. 10. Ang paraan ng pagtuturo ng wastong pagkilos at gawi sa lipunan ay tinatawag na: A. reproduksyon B. produksyon C. sosyalisasyon D. kasal 11.Sa pangkalahatan, ayon sa bilang ng kasapi , ang pamilyang Asyano ay A. ekstended. B. nukleyar. C. egalitaryan. D. matriyarkal. 12.Isang pangunahing suliraning pangkabuhayan na kinakaharap ng pamilyang Asyano ay ang
  • 31. 31 A. Aids virus. B. Hindi matatag na pamahalaan. C. kahirapan. D. pandarayuhan. 13.Alin sa mga sumusunod ang isang negatibong pagbabagong nagaganap sa pamilyang Asyano? A. nagiging rebelede ang mga anak sa magulang B. nagkakaroon ng pagkakapantay pantay ang mga babae at lalake C. nagkakahiwahiwalay ang mga pamilya bunga ng kahirapan sa pamumuhay D. lahat ng nabanggit 14.Alin sa mga sumusunod ang isang pagbabagong nagaganap sa pamilyang Asyano A. Pagiging patriyarkal ng mga pamilya. B. Pagtaas ng katayuan ng mga kababaihan. C. Pananatili sa makalumang paraan. D. Pagkakaroon ng mga pinagksundung kasal. 15.Alin sa mga sumusunod na pangungusap tungkol sa pamilyang Asyano and wasto? A. Nahaharap sa mas matinding suliraning sa kaslaukuyan ang pamilyang Asyano. B. Uniti unti humihina ang pamilyang asyano bunga ng mga suliraning at pagbabagong kinakaharap nito. C. Nanantiling matatag ang mga pamilyang asyano sa pagharap sa mga hamon at suliranin. Na dala ng pagbabago D. Ang pamilyang asyano ay lubos nang naimpluwensiyahan ng pamilyang kanluranin. .
  • 32. 32 . GABAY SA PAGWAWASTO: PANIMULANG PAGSUSULIT 1. B 2. A 3. C 4. B 5. D 6. C 7. C 8. C 9. B 10. C 11. A 12. D 13. D 14. B 15. C PANGHULING PAGSUSULIT 1. B 2. B 3. B 4. C 5. D 6. B 7. A 8. B 9. B 10.C 11.A 12.D 13.C 14.B 15.C .