SlideShare a Scribd company logo

Modyul 5 daan ng pananakop

•
•
南 睿
南 睿

DepEd Modules on Araling Panlipunan, from Project EASE

Education
1 of 22
Download to read offline
1 ARALING PANLIPUNAN II (Effective Alternative Secondary Education) MODYUL 5 MGA DAAN NG PANANAKOP BUREAU OF SECONDARY EDUCATION Department of Education DepEd Complex, Meralco Avenue Pasig City
2 MODYUL 5 MGA DAAN NG PANANAKOP Ano ang modyul na ito? Maaaring nagtataka ka kung bakit maraming Europeong bansa ang nakasakop sa mga bansa sa Asya. Napakalayo ng Europa sa mga bansa sa Asya pero nakarating pa rin sila at nagsakop pa ng mga teritoryo. Ang pananakop na ito ay nagdulot ng maraming pagbabago sa buhay ng mga Asyano - mga mabuti at di- mabuting pagbabago. Isa-isahin natin ang mga pangyayaring naganap at nagbigay daan sa pagdating ng mga Europeo sa Asya. May limang araling inihanda para sa iyo sa modyul na ito: Aralin 1: Pakikipagsapalaran ni Marco Polo Aralin 2: Mga Krusada Aralin 3: Ang Pagbagsak ng Constatinople Aralin 4: Ang Pagpapaligsahan ng mga Bansang Europeo sa Kapangyarihan Aralin 5: Renaissance at Rebolusyong Komersyal Mga inaasahang matututunan: 1. Matutukoy ang mga pangyayaring nagbigay-daan sa pagdating ng Europeo sa Asya; 2. Matatalakay ang mga kaganapang nagbigay-daan sa pagdating ng Europeo sa Asya; at 3. Masusuri ang epekto ng mga pangyayaring ito sa kalagayang pulitikal, kultural, at ekonomiko ng Asya. Handa ka na ba? Subukan mong sagutin ang mga sumusunod na tanong. Huwag kang mangamba sa pagsagot. May mga tulong sa pag-aaral na inihanda para sa iyo.
3 PANIMULANG PAGSUSULIT I. Panuto: Subukan mong sagutin ang mga katanungan upang malaman kung may ilang kaalaman ka na tungkol sa paksang ito. Isulat ang sagot sa puwang sa kaliwang bahagi. . __________1. Kontinenting kinaroroonan ng sinaunang kabihasnang India at Tsina. __________2. Manlalakbay na taga Venetia na nagtagal sa kaharin ni Kublai Khan sa Tsina. __________3. Ekspedisyong militar sa inilunsad ng simbahang Kristiyano laban sa mga Muslim para mabawi ang Jerusalem. __________4. Ang bansa sa Europa sa nanguna sa paglalakbay noong 15 siglo. __________5. Ang Europeong bansa na unang nanakop sa Pilipinas. __________6. Ang kontinente kung saan matatagpuan ang Jerusalem. __________7. Motibo ng mga Ingles sa pagpunta sa India. __________8. Tawag sa bansang sakop. __________9. Ang salitang Pranses na ang ibig sabihan ay “muling pagsilang” at ito ay nagdulot ng pagbabago lalo na sa kilusang kultura. __________10. Ang Emperador ng Tsina nang si Marco Polo ay bumisita rito.
4 ARALIN 1 PAKIPAGSAPALARAN NI MARCO POLO Ang nasa larawan ay si Marco Polo, isang mangangalakal na taga-Venitia sa bansang Italya. Sumama siyang naglakbay sa kanyang tatay at tiyuhin sa Silangan. Tumagal ng halos dalawampu’t limang taon ang kanilang paglalakbay. Sa loob ng panahong ito, si Marco Polo ay napunta sa palasyo ni Emperador Kublai Khan na isang Mongol na siyang namumuno noon sa Tsina. Kinalugdan siya ni Kublai Khan at siya ay itinalagang maglakbay sa iba’t ibang lugar sa Asya sa ngalan ng Emperador. Nakarating siya sa Tibet, Burma, Laos, Java, Japan, pati na sa Siberia. Ang mga nakita niyang magagandang kabihasnan sa mga bansang ito ng Asya lalo na sa Tsina ay ipinatala niya sa isang manunulat noong taong 1299. Ang aklat ay pinamagatang “Book of Marco Polo”. Ang mga isinulat niyang kagandahan ng kabihasnang Asyano ang nagganyak sa mga adbenturerong Europeo na makipagsapalaran sa Asya. Marco Polo
5 Gawain 1: Pag-isipan Mo! Sino si Marco Polo? Magbigay ng ilang bagay na mapagkilanlan sa kanya. __________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________. Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman Batay sa iyong nabasa, sinasabi na ang mga naitala ni Marco Polo ay nakapaghikayat sa ibang Europeo na maglakbay patungong Silangan. Ikaw ba ay nakapaglakbay din sa ibang lugar ng ating bansa? Kung ganoon, magsalarawan ng mga nakita mo sa lugar na pinuntahan mo na maaaring makahikayat din sa mga kaklase mo o kaibigan na pumunta sa lugar na iyon. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ . Tandaan Mo! Si Marco Polo ay taga Venitia na manlalakbay. Siya ay nakaabot sa Tsina at kinalugdan ng Emperor Kublai Khan. Nagsulat siya ng ng libro na nagsalarawan ng kagandahan ng Silangan. Ang nakaalam sa kanyang naisulat ay nahikayat na maglakbay rin papauntang Silangan.
6 ARALIN 2 MGA KRUSADA Ang Krusada ay isang ekspedisyong militar na pinangunahan ng Simbahang Kristiyano laban sa mga Turkong Muslim para bawiin ang banal na lupang Herusalem. Noong 1076, ang Herusalem ay inagaw ng mga Turkong Muslim sa Kristiyano. Pinagmalupitan ng mga Muslim ang mga Kristiyanong nananampalataya doon. Ang Imperyong Byzantino ay nanganib na masakop din ng mga Muslim kaya ang kanilang Emperador na si Alexus Comnemus ay humingi ng tulong kay Papa Urban II. Nagdeklara ng Banal na Digmaan ang Papa laban sa mga Muslim. Sa tulong ng mga haring Kristiyanong Europeo at mga maharlikang pinuno, nailunsad ang humigit kumulang na walong mahahalagang ekspedisyon sa loob ng labing-tatlong daang taon. Ang unang krusada ay inilunsad noong1096 na binuo na dalawang grupo sa pamumuno ng unang kabalyerong Pransya na si Walter the Penniless at Peter the Hermit. Kahit hindi masyadong organisado, nakarating din ang ilan sa Herusalem. Napasok nila ang Herusalem kung saan si Duke Godfrey de Bouillon ay naging gobernador at iba pang lupain ay hinati-hati nila. Marami pang mga Krusada ang sumunod pero ang karamihan ay naging bigo lalo na yaong inilunsad nila Haring Louis VII ng Pransiya at Emperador Conrad III. Ang pinakamalungkot na bahagi ng krusadang ito ay ang Krusada ng mga Bata na pinamunuan ni Stephen noong 1212 na binuo ng mga 30,000 na bata na may gulang na labing-tatlong taon at yaong pinamumunuan ni Nicolas na binuo ng mga 20,000 na bata. Karamihan sa mga bata ay nagkasakit, ang iba ay namatay samantalang ang iba pa ay pinagbili bilang alipin. Hindi man lubusang nagtagumpay ang krusadang ito, marami ring mabuting naidulot ito. Ang krusada ang nagpasigla ng kalakalan sa pagitan ng Europa at Asya noong ika-11 hanggang 13 siglo. Dahil sa ang Herusalem ay nasa kanlurang Asya, sa paglalakbay ng mga Europeong sumali sa Krusada nakilala nila ang mga produkto ng Silangan tulad ng pampalasa, mamahaling bato, pabango, sedang tela, porselana, prutas at iba pa na nakabighani sa mga Europeo. Naging masigla ang palitan ng
7 kalakalan kaya maraming Europeo ang nagkainteres na makarating dito sa Asya. Maraming Europeo ang naghanap ng mga ruta para makarating lang sa Asya. At ito din ang naging daan para magkainteres ang malalaking bansa sa Europa na sakupin ang ilang lugar o bansa sa Asya. Gawain 1: Pag-isipan Mo! Ang nasa larawan sa ibaba ay isang mandirigma sa krusada. Magtala ng tatlong bagay na kapansin-pansin sa kanyang anyo at kasuotan. 1. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
8 3. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman Mayroong krusada na binuo ng mga kabanata. Sa gulang mong iyan, ikaw ba ay handing sumama rin sa krusada kung ikaw ay nabubuhay sa panahong iyon? Itala ang iyong kasagutan. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
9 ARALIN 3 ANG PAGBAGSAK NG CONSTANTINOPLE Ang Constantinople ay ang Asyanong teritoryo na pinakamalapit sa Kontinente ng Europa. Ito ang nagsilbing rutang pangkalakalan mula Europa patungong India,Tsina at ibang bahagi ng Silangan. Ito rin ang teritoryong madalas daanan noong panahon ng Krusada. Kung matatandaan natin ng lumakas ang Turkong Muslim at sinakop nga ang Herusalem, nanganib ang Constantinople na bumagsak din sa mga Turkong Muslim, kaya humingi ng tulong ang Emperador ng Constantinople para labanan ang mga Turkong Muslim at mabawi ang Herusalem. Sa loob ng panahon ng Krusada, napigil ang pagsalakay ng Muslim patungong Europa ngunit nang masakop ng Turkong Muslim ang Silangang Mediterranean ay lubusan na ring sinakop ang Constantinople noong1453 at ang naging resulta ay ang ganap na pagkontrol ng mga Turkong Muslim sa mga ruta ng kalakalan mula sa Europa patungong Silangan. Dahil dito, napilitang maghanap ng bagong ruta ang mga mangangalakal na Europeo. Pinangunahan ng Portugal at Espanya ang paghahanap ng ruta. Maraming manlalayag na Portuges ang naglakbay ngunit ang pinakamahalaga sa lahat ay ang paglalakbay ni Vasco de Gama sapagkat nalibot niya ang ”Cape of Good Hope” sa dulo ng Aprika na siyang magbubukas ng ruta patungong India at sa mga Islang Indies. Tingnan ang nakalarawang ruta na tinahak ni Vasco de Gama.
10 Kung susundan natin ang takbo ng pangyayari para maiugnay ang pagbagsak ng Constantinople sa pagtuklas ng alternatibong ruta patungong Silangan, tingnan mo ang pagkakasunod-sunod ng mga naganap na pangyayari: Gawain 1: Pag-isipan Mo! Magtala ng ng tatlong epekto na idinulot ng pagbagsak ng Constantinople. 1. ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2. ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3. ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ Pagbagsak ng Constanti- nople Pagsara ng rutang pang- kalakalan mula Europa patungung Silangan Paglakbay ng manlalayag na Portuges Pag-ikot ni Vasco de Gama sa Cape of Good Hope Pagbukas ng bagong rutang pangkalakalan
11 Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman Batay sa mapa na tinahak ni Vasco de Gama, ipaliwanag kung bakit sinasabing nakatulong ito ng malaki sa paglalakbay ng mga Europeo patungong India? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Tandaan Mo! Ang Constantinople ay Asyanong Teritoryo na malapit sa Europa. Ito ay nagsilbing rutang pangkalakalan sa pagitan ng Europa at Asya. Nang ito ay sakupin ng Muslim napilitan ang mga Europa na maghanap ng ruta na dumadaan sa Kanluran patungong Silangan. .
12 ARALIN 4 ANG PAGPAPALIGSAHAN NG MGA BANSANG EUROPEO SA KAPANGYARIHAN Kung noon ay Italya, lalo na ang Venetia ang nag-iisang nagkontrol sa rutang pangkalakalan patungong Silangan, ang pagtuklas ng alternatibong ruta na natuklasan ng mga Portuges ang nagbigay ng hamon sa iba pang bansang Europeo na maggalugad sa ibang panig ng daigdig. Nariyan ang Espanya, Pransiya, Ingletera, at Alemanya. Nagpaligsahan ang mga ito para tanghaling pinakamakapangyarihan na bansa sa mundo sa pamamgitan ng pagpapalawak ng mga lupain. Nanguna sa mga ito ang Portuges at Espanya na naging matindi ang pagpapaligsahan sa paggalugad sa mundo at pagsakop ng mga lupain. Sa matinding pagtutunggalian ng dalawang bansa ay namagitan ang Papa ng Simbahang Katoliko para maiwasan ang paghantong sa digmaan ng paligsahan ng mga ito. Taong 1494 ay nagtalaga ng “line of demarcation” o hangganan kung saang bahagi ng mundo maggagalugad ang dalawang bansa. Ayon sa Tratadong Tordesillas, Portuges ay maggagalugad sa bandang silangan samantalang ang Espanya ay sa bandang kanluran. Nang maipatupad ang desisyong ito ay nakapaglayag na ang Espanya sa bandang kanluran kung saan marami nang teritoryo sa kontinenting Amerika ang nasakop. Ang Portuges naman ay nakuha lang ang Brazil. Ganoon pa man, hinayaan na ng Espanya na manatili sa Portuges ang Brazil habang ang Pilipinas naman na nasa silangan na nasakop naman ng Espanya ay nanatili naman dito. Ang hindi naiwasan na digmaan ng Portuges at Espanya ay sa Moluccas. Ito ang pinakamimithi na lugar na pinagkukunan ng pamienta. Sa pamamagitan ng Tratadong Saragosa noong1529, nakuha ng Portuges ang Moluccas. Maliban sa Moluccas ay nakakuha rin ito ng teritoyo sa India. Maliban sa Espanya at Portuges, nakipagpaligsahan rin ang Inglatera. Sa pamamagitan ng Italyanong marinero na si John Cabot, napasailalim ng Inglatera ang Nova Scotia Canada. Nang matalo ng Inglatera ang Spanish Armanda noong 1588 ibinuhos ng Inglatera ang kanyang atensiyon sa kalakalan. Sa pamamagitan ng East India Company, naitatag ng Inglatera ang sentro ng kalakalan sa India. Nakapagtatag rin ito ng permamenteng panirahan sa Hilagang Amerika. Sinundan ito ng pagsakop ng
13 Ceylon, Malaya, at Singapore pati na rin ang Australia, New Zealand, at mga pulo sa Hilagang Pasipiko. Ang Pransiya naman ay nakakuha rin ng teritoryo sa Quebec, Canada. Nakuha rin nito ang Louisiana sa Amerika at sa Asya noong ika-18 siglo nasakop ng Pransiya ang Laos, Cochin China, Cambodia, at Annam. Ang mga teritoryong ito ang buong kolonyang French Indo-China. Ang Olandya sa pamamagitan ng Dutch East India Company ay namahala rin sa isang bahagi ng India. Napasailalim ng Olandes ang East Indies (Indonesia sa kasalukuyan). Gawain 1: Pag-isipan Mo! Magdikit ng mapa ng mundo o kaya ay gumuhit ka ng mapa ng mundo sa isang papel at ituro mo sa mapa sa pamamagitan ng pagguhit ang ruta o daan na dinaanan ni Magellan papuntang Pilipinas. . (Mapa ng mundo)
14 Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman Gumagawa ng isang talahanayan at isulat ang sumusunod: Bansang Europeo Ang lugar na sinakop 1. _____________________________ 2. _____________________________ 3. _____________________________ 4. _____________________________ 5. _____________________________ 1. _____________________________ 2. _____________________________ 3. _____________________________ 4. _____________________________ 5. _____________________________ . Tandaan Mo! Italya ang nag-iisang nagkontrol sa rutang pangkalakalan patungongSilangan. Nang magsimulang maghanap ang Portuges ng alternatibong daan, sumunod ang iba pang bansa sa Europa tulad ng Espanya, Britanya, Pransiya at Orlandia. Nag paligsahan ang mga bansang Europeo sa pagsakop ng teritoryo sa Asya. Ito ang nagpasimula ng kolonyalismo.
15 ARALIN 5 RENAISSANCE AT ANG REBOLUSYONG KOMERSYAL Ang Renaissance ay naging salik din sa pagdating ng mga Europeo sa Asya. Ang Renaissance ay salitang Pranses na ang ibig sabihin ay ay “muling pagsilang”. Ito ay naganap sa huling bahagi ng gitnang panahon at pagsulong ng makabagong panahon. Matatandaan natin na noong gitnang panahon ang Simbahang Kristiyano ang may malakas na impluwensiya sa tao. Nakasentro ang buhay ng tao sa relihiyon. Ngunit nang ang simbahan lalo na ang pinuno nito, mula Papa, mga Obispo at kaparian ay nasangkot sa imoral na gawain, pagpapayaman at pagmamalupit sa mga taong hindi karelihiyon, nagsimulang magkaroon ng pagbabago sa pananaw at saloobin ang mga tao hinggil sa katarungan, sariling kaunlaran at pulitika. Ang pagbabago ay nagsimula sa kilusang pangkultura na nagsimula sa Italya noong 1350. Ang kilusan ay nakasentro sa pagpapanumbalik ng interes sa kultura ng Sinaunang Gresya at Roma kaya tinawag na “muling pagsilang”. Masasabing ang pangunahing interes ay labas sa saklaw ng relihiyon. Sa panahon ng Renaissance ay natuon ang interes ng tao sa istilo at disenyo, sa pamahalaan, sa edukasyon, sa wastong pag-uugali at sa paggalang ng pagkatao ng isang indibidwal. Indibidwalismo ang binigyang pansin ng Renaissance kaya hindi nakapagtataka na maraming pagbabago ang naganap sa buhay ng tao. Ang malayang pag-iisip ng tao ang nagpalawak ng kanyang ideya at pananaw sa buhay kaya dito nagsimula ang pagbabago sa sining at agham. Nariyan din ang pagtuklas ng maraming bagay sa kapaligiran, pagkakaroon ng maraming imbensiyon na nagpalakas sa mga industriya at kalakalan, at ang pagkakaroon ng pagbabago sa pananaw sa relihiyon at pulitika. Ang Renaissance ang siyang nagbukas ng daan sa pagbabago sa larangan ng kalakalan at negosyo kaya umusbong ang rebolusyong komersyal na nagdulot ng mga pagbabago sa gawang pang-ekonomiya.
16 Ang sumusunod na diagram ang makapagpapaliwanag kung paano ang Renaissance at Rebolusyong Komersyal ay naging salik sa pananakop. Rebolusyong Komersyal Nagdulot ng pagbabago sa mga gawaing pang- ekonomiya • Pagtayo ng malalaking kompanya tulad ng East India at British Company • Pag-unlad ng kalakalan • Paghanap ng mga hilaw na sangkap at iba pang produkto • Napatunayan na ang Silangan ay mapagkukunan ng maraming hilaw na materyal Pagtuklas ng mga bagay sa kapaligiran Naghikayat ng paglalayag dahil sa mga imbensyon Nagdagdag ng kaalaman ang tao sa heograpiya Renaissance
17 Gawain 1: Pag-isipan Mo! Anu-ano ang mga pinagtuonan ng interes ng tao noong panahon ng Renaissance? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman Noong gitnang panahon, ang simbahang kristiyano ay may malakas na impluwensiya sa tao. Magbigay ng paliwanag kung bakit ang mga tao ay nagkaroon ng pagbabago sa pananaw at saloobin tungkol sa katarungan at pulitika. ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
18 MGA DAPAT TANDAAN SA MODYUL NA ITO Mga Pangyayaring Nagbigay-Daan sa Pagdating ng Europeo sa Asya Mga Pangyayari Resulta 1. Pakikipagsapalaran ni Marco Polo 2. Krusada 3. Pagbagsak ng Constantinople 4. Pagpapaligsahan ng mga bansang Europeo sa kapangyarihan 5. Renaissance at Rebolusyong Komersyal Nagganyak sa mga adbenturerong Europeo na makipagsapalaran sa Asya Nagbigay ng pagkakataon sa mga Europeo na makapaglakbay sa Asya Nagbigay-daan sa pagtuklas ng bagong rutang pangkalakalan Nagbigay-daan sa pagtatag ng mga kolonya sa Asya Nagbigay-daan sa paggising ng mga kamalayan ng tao sa daigdig at pag-unlad ng kabuhayan
19 PANGWAKAS NA PAGSUSULIT: I. Panuto: Isulat sa patlang ang tamang kasasgutan. ___________ 1. Ang manlalakbay na Europeo na nagtagal sa Tsina at nagsulat ng libro tugkol sa lugar na ito at ang librong iyon ang nakahikayat ng maraming Europeo na maglakbay rin sa Asya. ___________ 2. Ang krusada na pinamunuan ni Stephen kung saan marami ang nagkasakit, ang iba ay namatay at ang iba pa ay ipinagbili bilang alipin. ___________ 3. Ang Papang kritisyano na nagdeklara ng banal na digmaan laban sa Muslim para mabawi ang Jerusalem. ___________ 4. Ang Asyanong teritoryo na pinakamalapit sa kontinente ng Europa na nagsilbing ruta ng kalakalan mula Europa patungong India. ___________ 5. Ang pinakamimithing produkto ng mga Europa sa banding India. ___________ 6. Ang daanan sa dulo ng Aprika na nayuklasan ni Vasco de Gama na siyang nagpadali ng paglalakbay ng Europeo patungong India. ___________ 7. Ang Europeong bansa na nanguna sa paglalakbay para humanap ng rutang pangkanluran pagkatapos na bumagsak ang Constantinople. ___________ 8. Ang tawag sa malakas na hukbong pandagat ng Espanya na tinalo ng Inglatera at ang pangyayaring iyon ang nagbigay daan para sa magkainteres ang Inglatera sa kalakalan sa India. ___________ 9. Ang tawag sa kabuohang kolonya ng Pransiya na binubuo ng Laos, Cochin China, Cambodia at Annam. ___________ 10. Ang dalawang Europeong bansa na mahigpit na magkatunggali sa paghahanap ng ruta patungong silangan. ___________ 11. Ekspedisiyong militar na inilunsad ng Simbahang Kristiyano laban sa mga Muslim para mabawi ang Jerusalem. ___________ 12. Ang emperador ng Tsina na naging malapit sa taga-Venetia na manlalakbay ang salitang Pranses na ang ibig kahulugan ay “muling pagsilang”. ___________ 13. Ang salitang Pranses na ang kahulugan ay “muling pagsilang”.
20 ___________ 14. Nabigo man ang krusada na mabawi ang Jerusalem may maganda ring naidulot ito sa larangan. ___________ 15. Ang pangyayari sa kasaysayan kung saan ipinakita ng mga Kristiyano ng handa silang lumaban para sa pananampalataya.
21 GABAY SA PAGWAWASTO PANIMULANG PAGSUSULIT 1. Asya 2. Marco Polo 3. Krusada 4. Portugal 5. Espanya 6. Asya 7. pangangalakal 8. kolonya 9. Renaissance 10.Kublai Khan ARALIN 1 PAKIKIPAGSAPALARAN NI MARCO POLO Gawain 1: Pag-isipan Mo! Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro Gawain 2: Pagpapalalim ng kaalaman Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro ARALIN 2 MGA KRUSADA Gawain 1: Pag-isipan Mo! Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro Gawain 2: Pagpapalalim ng kaalaman Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro ARALIN 3 ANG PAGBAGSAK NG CONSTANTINOPLE Gawain 1: Pag-isipan Mo! Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro
22 Gawain 2: Pagpapalalim ng kaalaman Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro ARALIN : ANG PAGPAPALIGSAHAN NG MGA BANSANG EUROPEO SA KAPANGYARIHAN Gawain 1: Pag-isipan Mo! Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro Gawain 2: Pagpapalalim ng kaalaman Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro ARALIN 5: RENAISSANCE AT REBOLUSYONG KOMERSYAL Gawain 1: Pag-isipan Mo! Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro Gawain 2: Pagpapalalim ng kaalaman Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro PANGWAKAS NA PAGSUSULIT 1. Marco Polo 2. Krusada ng mga Bata 3. Papa Urban II 4. Constantinople 5. paminta o pampalasa 6. Cape of Goods Hope 7. Portugal 8. Spanish Armanda 9. French o Indo-China 10.Portugal at Espanya 11.krusada 12.Kublai Khan 13.Renaissance 14.kalakalan 15.krusada

Recommended

Una at ikalawang yugto ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga kanluranin sa asya
Una at ikalawang yugto ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga kanluranin sa asyaUna at ikalawang yugto ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga kanluranin sa asya
Una at ikalawang yugto ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga kanluranin sa asyadarleneamarasigan
 
Nasyonalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Nasyonalismo sa Timog at Kanlurang AsyaNasyonalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Nasyonalismo sa Timog at Kanlurang AsyaPrexus Ambixus
 
Aralin 2 pag - usbong ng nasyonalismo at paglaya ng mga bansa sa timog at k...
Aralin 2 pag - usbong ng nasyonalismo at paglaya ng mga bansa sa timog at k...Aralin 2 pag - usbong ng nasyonalismo at paglaya ng mga bansa sa timog at k...
Aralin 2 pag - usbong ng nasyonalismo at paglaya ng mga bansa sa timog at k...Jared Ram Juezan
 
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang AsyaKolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang AsyaJared Ram Juezan
 
Yunit iii
Yunit iiiYunit iii
Yunit iiiOlhen Rence Duque
 
Mga Dahilan at Paraan ng Pananakop ng mga Kanluranin sa Silangan at Timog Sil...
Mga Dahilan at Paraan ng Pananakop ng mga Kanluranin sa Silangan at Timog Sil...Mga Dahilan at Paraan ng Pananakop ng mga Kanluranin sa Silangan at Timog Sil...
Mga Dahilan at Paraan ng Pananakop ng mga Kanluranin sa Silangan at Timog Sil...Joy Ann Jusay
 
AP 7 Lesson no. 29: Dahilan ng Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya
AP 7 Lesson no. 29: Dahilan ng Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang AsyaAP 7 Lesson no. 29: Dahilan ng Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya
AP 7 Lesson no. 29: Dahilan ng Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang AsyaJuan Miguel Palero
 
Ang mga Krusada na naganap mula 1096 hanggang 1273
Ang mga Krusada na naganap mula 1096 hanggang 1273Ang mga Krusada na naganap mula 1096 hanggang 1273
Ang mga Krusada na naganap mula 1096 hanggang 1273Alyssa Lita
 

Recommended

Una at ikalawang yugto ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga kanluranin sa asya
Una at ikalawang yugto ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga kanluranin sa asyaUna at ikalawang yugto ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga kanluranin sa asya
Una at ikalawang yugto ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga kanluranin sa asyadarleneamarasigan
 
Nasyonalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Nasyonalismo sa Timog at Kanlurang AsyaNasyonalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Nasyonalismo sa Timog at Kanlurang AsyaPrexus Ambixus
 
Aralin 2 pag - usbong ng nasyonalismo at paglaya ng mga bansa sa timog at k...
Aralin 2 pag - usbong ng nasyonalismo at paglaya ng mga bansa sa timog at k...Aralin 2 pag - usbong ng nasyonalismo at paglaya ng mga bansa sa timog at k...
Aralin 2 pag - usbong ng nasyonalismo at paglaya ng mga bansa sa timog at k...Jared Ram Juezan
 
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang AsyaKolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang AsyaJared Ram Juezan
 
Yunit iii
Yunit iiiYunit iii
Yunit iiiOlhen Rence Duque
 
Mga Dahilan at Paraan ng Pananakop ng mga Kanluranin sa Silangan at Timog Sil...
Mga Dahilan at Paraan ng Pananakop ng mga Kanluranin sa Silangan at Timog Sil...Mga Dahilan at Paraan ng Pananakop ng mga Kanluranin sa Silangan at Timog Sil...
Mga Dahilan at Paraan ng Pananakop ng mga Kanluranin sa Silangan at Timog Sil...Joy Ann Jusay
 
AP 7 Lesson no. 29: Dahilan ng Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya
AP 7 Lesson no. 29: Dahilan ng Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang AsyaAP 7 Lesson no. 29: Dahilan ng Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya
AP 7 Lesson no. 29: Dahilan ng Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang AsyaJuan Miguel Palero
 
Ang mga Krusada na naganap mula 1096 hanggang 1273
Ang mga Krusada na naganap mula 1096 hanggang 1273Ang mga Krusada na naganap mula 1096 hanggang 1273
Ang mga Krusada na naganap mula 1096 hanggang 1273Alyssa Lita
 
Epekto ng imperyalismo at kolonyalismo
Epekto ng imperyalismo at kolonyalismoEpekto ng imperyalismo at kolonyalismo
Epekto ng imperyalismo at kolonyalismoaymkryzziel
 
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third QuarterAraling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter南 睿
 
Kolonyalismo at imperyalismo ppt
Kolonyalismo at imperyalismo pptKolonyalismo at imperyalismo ppt
Kolonyalismo at imperyalismo pptKateDionzon
 
Epekto ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga kanluranin sa timog at kanluran...
Epekto ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga kanluranin sa timog at kanluran...Epekto ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga kanluranin sa timog at kanluran...
Epekto ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga kanluranin sa timog at kanluran...Anj RM
 
Unang Yugto ng Kolonyalismo sa timog at Kanlurang Asya
Unang Yugto ng Kolonyalismo sa timog at Kanlurang AsyaUnang Yugto ng Kolonyalismo sa timog at Kanlurang Asya
Unang Yugto ng Kolonyalismo sa timog at Kanlurang AsyaLaarni Cudal
 
Ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang AsyaAng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asyasevenfaith
 
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd yearMga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Imperyalismo
ImperyalismoImperyalismo
ImperyalismoPia Bandolon
 
Ang krusada
Ang krusadaAng krusada
Ang krusadaMary Grace Ambrocio
 
Kakayanan Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo...
Kakayanan Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo...Kakayanan Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo...
Kakayanan Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo...AngelicaZozobradoAse
 
Mga pamamaraang ginamit sa pagtamo ng kalayaan mula kolonyalismo2
Mga pamamaraang ginamit sa pagtamo ng kalayaan mula kolonyalismo2Mga pamamaraang ginamit sa pagtamo ng kalayaan mula kolonyalismo2
Mga pamamaraang ginamit sa pagtamo ng kalayaan mula kolonyalismo2Laarni Cudal
 
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluraninIkalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluraninGreg Aeron Del Mundo
 
AP 7 Lesson no. 27: Neokolonyalismo sa Kanlurang at Timog Asya
AP 7 Lesson no. 27: Neokolonyalismo sa Kanlurang at Timog AsyaAP 7 Lesson no. 27: Neokolonyalismo sa Kanlurang at Timog Asya
AP 7 Lesson no. 27: Neokolonyalismo sa Kanlurang at Timog AsyaJuan Miguel Palero
 
AP 7 Lesson no. 21: Mga Ideolohiya na Lumaganap sa Kanlurang At Timog Asya
AP 7 Lesson no. 21: Mga Ideolohiya na Lumaganap sa Kanlurang At Timog AsyaAP 7 Lesson no. 21: Mga Ideolohiya na Lumaganap sa Kanlurang At Timog Asya
AP 7 Lesson no. 21: Mga Ideolohiya na Lumaganap sa Kanlurang At Timog AsyaJuan Miguel Palero
 
Aralin 1- Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya.ppt
Aralin 1- Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya.pptAralin 1- Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya.ppt
Aralin 1- Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya.pptMaryJoyTolentino8
 
Kolonyalismo
KolonyalismoKolonyalismo
KolonyalismoConie P. Dizon
 
Paglaganap ng nasyonalismo sa kanlurang asya
Paglaganap ng nasyonalismo sa kanlurang asyaPaglaganap ng nasyonalismo sa kanlurang asya
Paglaganap ng nasyonalismo sa kanlurang asyaAim Villanueva
 
Mga Sinaunang Kababaihan sa Asya
Mga Sinaunang Kababaihan sa AsyaMga Sinaunang Kababaihan sa Asya
Mga Sinaunang Kababaihan sa AsyaKaren Mae Lee
 
merkantilismo
merkantilismomerkantilismo
merkantilismoEdna Regie Radam
 
Imperyalismo sa timog asya
Imperyalismo sa timog asyaImperyalismo sa timog asya
Imperyalismo sa timog asyaJames Rainz Morales
 
Las encoded-week-8 3rd version
Las encoded-week-8 3rd versionLas encoded-week-8 3rd version
Las encoded-week-8 3rd versionjhoygangawan
 
Q3 ARALIN 1 - ANG PANAHON NG PAGTUKLAS NG EUROPE.pptx
Q3 ARALIN 1 - ANG PANAHON NG PAGTUKLAS NG EUROPE.pptxQ3 ARALIN 1 - ANG PANAHON NG PAGTUKLAS NG EUROPE.pptx
Q3 ARALIN 1 - ANG PANAHON NG PAGTUKLAS NG EUROPE.pptxAndreaJeanBurro
 

More Related Content

What's hot

Epekto ng imperyalismo at kolonyalismo
Epekto ng imperyalismo at kolonyalismoEpekto ng imperyalismo at kolonyalismo
Epekto ng imperyalismo at kolonyalismoaymkryzziel
 
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third QuarterAraling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter南 睿
 
Kolonyalismo at imperyalismo ppt
Kolonyalismo at imperyalismo pptKolonyalismo at imperyalismo ppt
Kolonyalismo at imperyalismo pptKateDionzon
 
Epekto ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga kanluranin sa timog at kanluran...
Epekto ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga kanluranin sa timog at kanluran...Epekto ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga kanluranin sa timog at kanluran...
Epekto ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga kanluranin sa timog at kanluran...Anj RM
 
Unang Yugto ng Kolonyalismo sa timog at Kanlurang Asya
Unang Yugto ng Kolonyalismo sa timog at Kanlurang AsyaUnang Yugto ng Kolonyalismo sa timog at Kanlurang Asya
Unang Yugto ng Kolonyalismo sa timog at Kanlurang AsyaLaarni Cudal
 
Ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang AsyaAng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asyasevenfaith
 
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd yearMga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Kakayanan Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo...
Kakayanan Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo...Kakayanan Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo...
Kakayanan Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo...AngelicaZozobradoAse
 
Mga pamamaraang ginamit sa pagtamo ng kalayaan mula kolonyalismo2
Mga pamamaraang ginamit sa pagtamo ng kalayaan mula kolonyalismo2Mga pamamaraang ginamit sa pagtamo ng kalayaan mula kolonyalismo2
Mga pamamaraang ginamit sa pagtamo ng kalayaan mula kolonyalismo2Laarni Cudal
 
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluraninIkalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluraninGreg Aeron Del Mundo
 
AP 7 Lesson no. 27: Neokolonyalismo sa Kanlurang at Timog Asya
AP 7 Lesson no. 27: Neokolonyalismo sa Kanlurang at Timog AsyaAP 7 Lesson no. 27: Neokolonyalismo sa Kanlurang at Timog Asya
AP 7 Lesson no. 27: Neokolonyalismo sa Kanlurang at Timog AsyaJuan Miguel Palero
 
AP 7 Lesson no. 21: Mga Ideolohiya na Lumaganap sa Kanlurang At Timog Asya
AP 7 Lesson no. 21: Mga Ideolohiya na Lumaganap sa Kanlurang At Timog AsyaAP 7 Lesson no. 21: Mga Ideolohiya na Lumaganap sa Kanlurang At Timog Asya
AP 7 Lesson no. 21: Mga Ideolohiya na Lumaganap sa Kanlurang At Timog AsyaJuan Miguel Palero
 
Aralin 1- Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya.ppt
Aralin 1- Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya.pptAralin 1- Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya.ppt
Aralin 1- Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya.pptMaryJoyTolentino8
 
Paglaganap ng nasyonalismo sa kanlurang asya
Paglaganap ng nasyonalismo sa kanlurang asyaPaglaganap ng nasyonalismo sa kanlurang asya
Paglaganap ng nasyonalismo sa kanlurang asyaAim Villanueva
 
Mga Sinaunang Kababaihan sa Asya
Mga Sinaunang Kababaihan sa AsyaMga Sinaunang Kababaihan sa Asya
Mga Sinaunang Kababaihan sa AsyaKaren Mae Lee
 

What's hot (20)

Epekto ng imperyalismo at kolonyalismo
Epekto ng imperyalismo at kolonyalismoEpekto ng imperyalismo at kolonyalismo
Epekto ng imperyalismo at kolonyalismo
 
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third QuarterAraling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter
 
Kolonyalismo at imperyalismo ppt
Kolonyalismo at imperyalismo pptKolonyalismo at imperyalismo ppt
Kolonyalismo at imperyalismo ppt
 
Epekto ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga kanluranin sa timog at kanluran...
Epekto ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga kanluranin sa timog at kanluran...Epekto ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga kanluranin sa timog at kanluran...
Epekto ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga kanluranin sa timog at kanluran...
 
Unang Yugto ng Kolonyalismo sa timog at Kanlurang Asya
Unang Yugto ng Kolonyalismo sa timog at Kanlurang AsyaUnang Yugto ng Kolonyalismo sa timog at Kanlurang Asya
Unang Yugto ng Kolonyalismo sa timog at Kanlurang Asya
 
Ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang AsyaAng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Ang Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
 
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd yearMga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
 
Imperyalismo
ImperyalismoImperyalismo
Imperyalismo
 
Ang krusada
Ang krusadaAng krusada
Ang krusada
 
Kakayanan Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo...
Kakayanan Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo...Kakayanan Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo...
Kakayanan Nasusuri ang mahahalagang pagbabagong politikal, ekonomiko at sosyo...
 
Mga pamamaraang ginamit sa pagtamo ng kalayaan mula kolonyalismo2
Mga pamamaraang ginamit sa pagtamo ng kalayaan mula kolonyalismo2Mga pamamaraang ginamit sa pagtamo ng kalayaan mula kolonyalismo2
Mga pamamaraang ginamit sa pagtamo ng kalayaan mula kolonyalismo2
 
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluraninIkalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
 
AP 7 Lesson no. 27: Neokolonyalismo sa Kanlurang at Timog Asya
AP 7 Lesson no. 27: Neokolonyalismo sa Kanlurang at Timog AsyaAP 7 Lesson no. 27: Neokolonyalismo sa Kanlurang at Timog Asya
AP 7 Lesson no. 27: Neokolonyalismo sa Kanlurang at Timog Asya
 
AP 7 Lesson no. 21: Mga Ideolohiya na Lumaganap sa Kanlurang At Timog Asya
AP 7 Lesson no. 21: Mga Ideolohiya na Lumaganap sa Kanlurang At Timog AsyaAP 7 Lesson no. 21: Mga Ideolohiya na Lumaganap sa Kanlurang At Timog Asya
AP 7 Lesson no. 21: Mga Ideolohiya na Lumaganap sa Kanlurang At Timog Asya
 
Aralin 1- Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya.ppt
Aralin 1- Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya.pptAralin 1- Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya.ppt
Aralin 1- Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya.ppt
 
Kolonyalismo
KolonyalismoKolonyalismo
Kolonyalismo
 
Paglaganap ng nasyonalismo sa kanlurang asya
Paglaganap ng nasyonalismo sa kanlurang asyaPaglaganap ng nasyonalismo sa kanlurang asya
Paglaganap ng nasyonalismo sa kanlurang asya
 
Mga Sinaunang Kababaihan sa Asya
Mga Sinaunang Kababaihan sa AsyaMga Sinaunang Kababaihan sa Asya
Mga Sinaunang Kababaihan sa Asya
 
merkantilismo
merkantilismomerkantilismo
merkantilismo
 
Imperyalismo sa timog asya
Imperyalismo sa timog asyaImperyalismo sa timog asya
Imperyalismo sa timog asya
 

Similar to Modyul 5 daan ng pananakop

Las encoded-week-8 3rd version
Las encoded-week-8 3rd versionLas encoded-week-8 3rd version
Las encoded-week-8 3rd versionjhoygangawan
 
Q3 ARALIN 1 - ANG PANAHON NG PAGTUKLAS NG EUROPE.pptx
Q3 ARALIN 1 - ANG PANAHON NG PAGTUKLAS NG EUROPE.pptxQ3 ARALIN 1 - ANG PANAHON NG PAGTUKLAS NG EUROPE.pptx
Q3 ARALIN 1 - ANG PANAHON NG PAGTUKLAS NG EUROPE.pptxAndreaJeanBurro
 
DLL Feb 20- 24, 2023.docx
DLL Feb 20- 24, 2023.docxDLL Feb 20- 24, 2023.docx
DLL Feb 20- 24, 2023.docxJePaiAldous
 
Modyul 6 kolonyalismo...tunay na motibo sa pagpunta ng mga
Modyul 6 kolonyalismo...tunay na motibo sa pagpunta ng mgaModyul 6 kolonyalismo...tunay na motibo sa pagpunta ng mga
Modyul 6 kolonyalismo...tunay na motibo sa pagpunta ng mga南 睿
 
Timog at kanlurang Asya sa Transisyunal at Makabagong Panahon
Timog at kanlurang Asya sa Transisyunal at Makabagong PanahonTimog at kanlurang Asya sa Transisyunal at Makabagong Panahon
Timog at kanlurang Asya sa Transisyunal at Makabagong Panahonmariahmarc2429
 
ap7tka-iiia-1-180114043313.pdf
ap7tka-iiia-1-180114043313.pdfap7tka-iiia-1-180114043313.pdf
ap7tka-iiia-1-180114043313.pdfClaire Natingor
 
APQ3-WEEK-2-3-EDITED.docx.pdf
APQ3-WEEK-2-3-EDITED.docx.pdfAPQ3-WEEK-2-3-EDITED.docx.pdf
APQ3-WEEK-2-3-EDITED.docx.pdfMAANGELICAACORDA
 
Q3 LAS1 Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asy.docx
Q3 LAS1 Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asy.docxQ3 LAS1 Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asy.docx
Q3 LAS1 Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asy.docxJackeline Abinales
 
Modyul 14 panahon ng eksploras at pagpalawak ng teritoryo 0
Modyul 14 panahon ng eksploras at pagpalawak ng teritoryo 0Modyul 14 panahon ng eksploras at pagpalawak ng teritoryo 0
Modyul 14 panahon ng eksploras at pagpalawak ng teritoryo 0南 睿
 
Modyul 5 ang pagdating ng mga kastila
Modyul 5 ang pagdating ng mga kastilaModyul 5 ang pagdating ng mga kastila
Modyul 5 ang pagdating ng mga kastila南 睿
 
Ikatlong Markahan – Modyul 3 Rebolusyong Siyentipiko, Enlightenment, at Rebo...
Ikatlong Markahan – Modyul 3 Rebolusyong Siyentipiko, Enlightenment, at Rebo...Ikatlong Markahan – Modyul 3 Rebolusyong Siyentipiko, Enlightenment, at Rebo...
Ikatlong Markahan – Modyul 3 Rebolusyong Siyentipiko, Enlightenment, at Rebo...JuliusRomano3
 
Modyul 16 ang pag-unlad ng nasyonalismo
Modyul 16 ang pag-unlad ng nasyonalismoModyul 16 ang pag-unlad ng nasyonalismo
Modyul 16 ang pag-unlad ng nasyonalismo南 睿
 
Modyul 17 labanan ng mga bansa sa daigdig
Modyul 17 labanan ng mga bansa sa daigdigModyul 17 labanan ng mga bansa sa daigdig
Modyul 17 labanan ng mga bansa sa daigdig南 睿
 
Summative Test - Araling Panlipunan Grade 8 - Kasaysayan ng Daigdig - With An...
Summative Test - Araling Panlipunan Grade 8 - Kasaysayan ng Daigdig - With An...Summative Test - Araling Panlipunan Grade 8 - Kasaysayan ng Daigdig - With An...
Summative Test - Araling Panlipunan Grade 8 - Kasaysayan ng Daigdig - With An...Glenn Rivera
 
module-2-Unang-Yugto-ng-Kolonyalismo.pptx
module-2-Unang-Yugto-ng-Kolonyalismo.pptxmodule-2-Unang-Yugto-ng-Kolonyalismo.pptx
module-2-Unang-Yugto-ng-Kolonyalismo.pptxsophiadepadua3
 
Modyul2 angdaigdigsaklasikalattransisyunalnapanahon-140807210600-phpapp01
Modyul2 angdaigdigsaklasikalattransisyunalnapanahon-140807210600-phpapp01Modyul2 angdaigdigsaklasikalattransisyunalnapanahon-140807210600-phpapp01
Modyul2 angdaigdigsaklasikalattransisyunalnapanahon-140807210600-phpapp01Dexter Reyes
 
Unang yugto ng imperyalismo
Unang yugto ng imperyalismoUnang yugto ng imperyalismo
Unang yugto ng imperyalismoattysherlynn
 

Similar to Modyul 5 daan ng pananakop (20)

Las encoded-week-8 3rd version
Las encoded-week-8 3rd versionLas encoded-week-8 3rd version
Las encoded-week-8 3rd version
 
Q3 ARALIN 1 - ANG PANAHON NG PAGTUKLAS NG EUROPE.pptx
Q3 ARALIN 1 - ANG PANAHON NG PAGTUKLAS NG EUROPE.pptxQ3 ARALIN 1 - ANG PANAHON NG PAGTUKLAS NG EUROPE.pptx
Q3 ARALIN 1 - ANG PANAHON NG PAGTUKLAS NG EUROPE.pptx
 
DLL Feb 20- 24, 2023.docx
DLL Feb 20- 24, 2023.docxDLL Feb 20- 24, 2023.docx
DLL Feb 20- 24, 2023.docx
 
Modyul 6 kolonyalismo...tunay na motibo sa pagpunta ng mga
Modyul 6 kolonyalismo...tunay na motibo sa pagpunta ng mgaModyul 6 kolonyalismo...tunay na motibo sa pagpunta ng mga
Modyul 6 kolonyalismo...tunay na motibo sa pagpunta ng mga
 
Timog at kanlurang Asya sa Transisyunal at Makabagong Panahon
Timog at kanlurang Asya sa Transisyunal at Makabagong PanahonTimog at kanlurang Asya sa Transisyunal at Makabagong Panahon
Timog at kanlurang Asya sa Transisyunal at Makabagong Panahon
 
ap7tka-iiia-1-180114043313.pdf
ap7tka-iiia-1-180114043313.pdfap7tka-iiia-1-180114043313.pdf
ap7tka-iiia-1-180114043313.pdf
 
APQ3-WEEK-2-3-EDITED.docx.pdf
APQ3-WEEK-2-3-EDITED.docx.pdfAPQ3-WEEK-2-3-EDITED.docx.pdf
APQ3-WEEK-2-3-EDITED.docx.pdf
 
Q3 LAS1 Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asy.docx
Q3 LAS1 Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asy.docxQ3 LAS1 Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asy.docx
Q3 LAS1 Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asy.docx
 
Ap8 q3 ppt1
Ap8 q3 ppt1Ap8 q3 ppt1
Ap8 q3 ppt1
 
Modyul 14 panahon ng eksploras at pagpalawak ng teritoryo 0
Modyul 14 panahon ng eksploras at pagpalawak ng teritoryo 0Modyul 14 panahon ng eksploras at pagpalawak ng teritoryo 0
Modyul 14 panahon ng eksploras at pagpalawak ng teritoryo 0
 
Modyul 5 ang pagdating ng mga kastila
Modyul 5 ang pagdating ng mga kastilaModyul 5 ang pagdating ng mga kastila
Modyul 5 ang pagdating ng mga kastila
 
Las 3rd grading
Las 3rd gradingLas 3rd grading
Las 3rd grading
 
Ikatlong Markahan – Modyul 3 Rebolusyong Siyentipiko, Enlightenment, at Rebo...
Ikatlong Markahan – Modyul 3 Rebolusyong Siyentipiko, Enlightenment, at Rebo...Ikatlong Markahan – Modyul 3 Rebolusyong Siyentipiko, Enlightenment, at Rebo...
Ikatlong Markahan – Modyul 3 Rebolusyong Siyentipiko, Enlightenment, at Rebo...
 
Modyul 16 ang pag-unlad ng nasyonalismo
Modyul 16 ang pag-unlad ng nasyonalismoModyul 16 ang pag-unlad ng nasyonalismo
Modyul 16 ang pag-unlad ng nasyonalismo
 
Modyul 17 labanan ng mga bansa sa daigdig
Modyul 17 labanan ng mga bansa sa daigdigModyul 17 labanan ng mga bansa sa daigdig
Modyul 17 labanan ng mga bansa sa daigdig
 
Summative Test - Araling Panlipunan Grade 8 - Kasaysayan ng Daigdig - With An...
Summative Test - Araling Panlipunan Grade 8 - Kasaysayan ng Daigdig - With An...Summative Test - Araling Panlipunan Grade 8 - Kasaysayan ng Daigdig - With An...
Summative Test - Araling Panlipunan Grade 8 - Kasaysayan ng Daigdig - With An...
 
module-2-Unang-Yugto-ng-Kolonyalismo.pptx
module-2-Unang-Yugto-ng-Kolonyalismo.pptxmodule-2-Unang-Yugto-ng-Kolonyalismo.pptx
module-2-Unang-Yugto-ng-Kolonyalismo.pptx
 
Week 18-PPT.pptx
Week 18-PPT.pptxWeek 18-PPT.pptx
Week 18-PPT.pptx
 
Modyul2 angdaigdigsaklasikalattransisyunalnapanahon-140807210600-phpapp01
Modyul2 angdaigdigsaklasikalattransisyunalnapanahon-140807210600-phpapp01Modyul2 angdaigdigsaklasikalattransisyunalnapanahon-140807210600-phpapp01
Modyul2 angdaigdigsaklasikalattransisyunalnapanahon-140807210600-phpapp01
 
Unang yugto ng imperyalismo
Unang yugto ng imperyalismoUnang yugto ng imperyalismo
Unang yugto ng imperyalismo
 

More from 南 睿

Paggamit ng mga primaryang sanggunian
Paggamit ng mga primaryang sanggunianPaggamit ng mga primaryang sanggunian
Paggamit ng mga primaryang sanggunian南 睿
 
AP curriculum guide (as of may 2011)
AP curriculum guide (as of may 2011)AP curriculum guide (as of may 2011)
AP curriculum guide (as of may 2011)南 睿
 
AP curriculum guide (as of may 2016)
AP curriculum guide (as of may 2016)AP curriculum guide (as of may 2016)
AP curriculum guide (as of may 2016)南 睿
 
AP curriculum guide (as of december 2013)
AP curriculum guide (as of december 2013)AP curriculum guide (as of december 2013)
AP curriculum guide (as of december 2013)南 睿
 
AP curriculum guide (as of january 2012)
AP curriculum guide (as of january 2012)AP curriculum guide (as of january 2012)
AP curriculum guide (as of january 2012)南 睿
 
K to 12 toolkit 2012
K to 12 toolkit 2012K to 12 toolkit 2012
K to 12 toolkit 2012南 睿
 
Disaster risk reduction resource manual
Disaster risk reduction resource manualDisaster risk reduction resource manual
Disaster risk reduction resource manual南 睿
 
Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)
Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)
Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)南 睿
 
Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)
Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)
Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)南 睿
 
Gr 8 4th intro march 25 tg
Gr 8 4th intro march 25 tgGr 8 4th intro march 25 tg
Gr 8 4th intro march 25 tg南 睿
 
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tgGr 8 4th aralin 4 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tg南 睿
 
Gr 8 4th aralin 3 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 3 march 25 tgGr 8 4th aralin 3 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 3 march 25 tg南 睿
 
Gr 8 4th aralin 2 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 2 march 25 tgGr 8 4th aralin 2 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 2 march 25 tg南 睿
 
Gr 8 4th aralin 1 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 1 march 25 tgGr 8 4th aralin 1 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 1 march 25 tg南 睿
 
Gr 8 q3 ( teaching guide 3)doc
Gr 8 q3 ( teaching guide 3)docGr 8 q3 ( teaching guide 3)doc
Gr 8 q3 ( teaching guide 3)doc南 睿
 
Gr 8 q2 ( teaching gude 2)
Gr 8 q2 ( teaching gude 2)Gr 8 q2 ( teaching gude 2)
Gr 8 q2 ( teaching gude 2)南 睿
 
Araling Asyano Learning Module - Fourth Quarter
Araling Asyano Learning Module - Fourth QuarterAraling Asyano Learning Module - Fourth Quarter
Araling Asyano Learning Module - Fourth Quarter南 睿
 
Araling Asyano Learning Module - Second Quarter
Araling Asyano Learning Module - Second QuarterAraling Asyano Learning Module - Second Quarter
Araling Asyano Learning Module - Second Quarter南 睿
 
Araling Asyano Learning Module - First Quarter
Araling Asyano Learning Module - First QuarterAraling Asyano Learning Module - First Quarter
Araling Asyano Learning Module - First Quarter南 睿
 
Modyul 24 karapatang pantao
Modyul 24 karapatang pantaoModyul 24 karapatang pantao
Modyul 24 karapatang pantao南 睿
 

More from 南 睿 (20)

Paggamit ng mga primaryang sanggunian
Paggamit ng mga primaryang sanggunianPaggamit ng mga primaryang sanggunian
Paggamit ng mga primaryang sanggunian
 
AP curriculum guide (as of may 2011)
AP curriculum guide (as of may 2011)AP curriculum guide (as of may 2011)
AP curriculum guide (as of may 2011)
 
AP curriculum guide (as of may 2016)
AP curriculum guide (as of may 2016)AP curriculum guide (as of may 2016)
AP curriculum guide (as of may 2016)
 
AP curriculum guide (as of december 2013)
AP curriculum guide (as of december 2013)AP curriculum guide (as of december 2013)
AP curriculum guide (as of december 2013)
 
AP curriculum guide (as of january 2012)
AP curriculum guide (as of january 2012)AP curriculum guide (as of january 2012)
AP curriculum guide (as of january 2012)
 
K to 12 toolkit 2012
K to 12 toolkit 2012K to 12 toolkit 2012
K to 12 toolkit 2012
 
Disaster risk reduction resource manual
Disaster risk reduction resource manualDisaster risk reduction resource manual
Disaster risk reduction resource manual
 
Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)
Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)
Gr 8 q1( teaching guide 1 part 2)
 
Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)
Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)
Gr 8 q1 (teaching guide1 part 1)
 
Gr 8 4th intro march 25 tg
Gr 8 4th intro march 25 tgGr 8 4th intro march 25 tg
Gr 8 4th intro march 25 tg
 
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tgGr 8 4th aralin 4 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tg
 
Gr 8 4th aralin 3 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 3 march 25 tgGr 8 4th aralin 3 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 3 march 25 tg
 
Gr 8 4th aralin 2 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 2 march 25 tgGr 8 4th aralin 2 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 2 march 25 tg
 
Gr 8 4th aralin 1 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 1 march 25 tgGr 8 4th aralin 1 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 1 march 25 tg
 
Gr 8 q3 ( teaching guide 3)doc
Gr 8 q3 ( teaching guide 3)docGr 8 q3 ( teaching guide 3)doc
Gr 8 q3 ( teaching guide 3)doc
 
Gr 8 q2 ( teaching gude 2)
Gr 8 q2 ( teaching gude 2)Gr 8 q2 ( teaching gude 2)
Gr 8 q2 ( teaching gude 2)
 
Araling Asyano Learning Module - Fourth Quarter
Araling Asyano Learning Module - Fourth QuarterAraling Asyano Learning Module - Fourth Quarter
Araling Asyano Learning Module - Fourth Quarter
 
Araling Asyano Learning Module - Second Quarter
Araling Asyano Learning Module - Second QuarterAraling Asyano Learning Module - Second Quarter
Araling Asyano Learning Module - Second Quarter
 
Araling Asyano Learning Module - First Quarter
Araling Asyano Learning Module - First QuarterAraling Asyano Learning Module - First Quarter
Araling Asyano Learning Module - First Quarter
 
Modyul 24 karapatang pantao
Modyul 24 karapatang pantaoModyul 24 karapatang pantao
Modyul 24 karapatang pantao
 

Recently uploaded

Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxChristineJaneWaquizM
 
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptxPart 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptxEVELYNGRACETADEO1
 
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedRICXIE1
 
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxSaint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxMartin M Flynn
 
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage PregnancyMaagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancykatpantan
 
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxPaulineHipolito
 
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram and gram.pptx
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram and gram.pptxQuarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram and gram.pptx
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram and gram.pptxcherrypastoral
 
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculumDLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculumVALERIEYDIZON
 
Ang Unang Wika Pangalawang-Wika-at-Iba.pptx
Ang Unang Wika Pangalawang-Wika-at-Iba.pptxAng Unang Wika Pangalawang-Wika-at-Iba.pptx
Ang Unang Wika Pangalawang-Wika-at-Iba.pptxRoldanVillena1
 
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdfNonieAnnGalang
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdfreboy_arroyo
 
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5TeacherTinCabanayan
 
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxNoli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxJustinArquero
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptxLucy Datuin
 
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiPAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiMiaBumagat1
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptxAlyszaAbecillaPinion
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADlykamaevargas77
 
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docxBANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docxtambanillodaniel3
 
BUDDHISMO_PHIL-IRI-POST-TEST-GRADE-10_123305.pptx
BUDDHISMO_PHIL-IRI-POST-TEST-GRADE-10_123305.pptxBUDDHISMO_PHIL-IRI-POST-TEST-GRADE-10_123305.pptx
BUDDHISMO_PHIL-IRI-POST-TEST-GRADE-10_123305.pptxRochAsuncion
 
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGrade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGeizukiTaro
 

Recently uploaded (20)

Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
 
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptxPart 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
 
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
 
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxSaint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
 
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage PregnancyMaagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
 
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
 
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram and gram.pptx
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram and gram.pptxQuarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram and gram.pptx
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram and gram.pptx
 
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculumDLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
 
Ang Unang Wika Pangalawang-Wika-at-Iba.pptx
Ang Unang Wika Pangalawang-Wika-at-Iba.pptxAng Unang Wika Pangalawang-Wika-at-Iba.pptx
Ang Unang Wika Pangalawang-Wika-at-Iba.pptx
 
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
408685973-Ang-Pantayong-Pananaw-PART-1-Powerpoint.pdf
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
 
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
 
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxNoli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
 
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiPAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
 
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docxBANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
 
BUDDHISMO_PHIL-IRI-POST-TEST-GRADE-10_123305.pptx
BUDDHISMO_PHIL-IRI-POST-TEST-GRADE-10_123305.pptxBUDDHISMO_PHIL-IRI-POST-TEST-GRADE-10_123305.pptx
BUDDHISMO_PHIL-IRI-POST-TEST-GRADE-10_123305.pptx
 
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGrade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
 

Modyul 5 daan ng pananakop

  • 1. 1 ARALING PANLIPUNAN II (Effective Alternative Secondary Education) MODYUL 5 MGA DAAN NG PANANAKOP BUREAU OF SECONDARY EDUCATION Department of Education DepEd Complex, Meralco Avenue Pasig City
  • 2. 2 MODYUL 5 MGA DAAN NG PANANAKOP Ano ang modyul na ito? Maaaring nagtataka ka kung bakit maraming Europeong bansa ang nakasakop sa mga bansa sa Asya. Napakalayo ng Europa sa mga bansa sa Asya pero nakarating pa rin sila at nagsakop pa ng mga teritoryo. Ang pananakop na ito ay nagdulot ng maraming pagbabago sa buhay ng mga Asyano - mga mabuti at di- mabuting pagbabago. Isa-isahin natin ang mga pangyayaring naganap at nagbigay daan sa pagdating ng mga Europeo sa Asya. May limang araling inihanda para sa iyo sa modyul na ito: Aralin 1: Pakikipagsapalaran ni Marco Polo Aralin 2: Mga Krusada Aralin 3: Ang Pagbagsak ng Constatinople Aralin 4: Ang Pagpapaligsahan ng mga Bansang Europeo sa Kapangyarihan Aralin 5: Renaissance at Rebolusyong Komersyal Mga inaasahang matututunan: 1. Matutukoy ang mga pangyayaring nagbigay-daan sa pagdating ng Europeo sa Asya; 2. Matatalakay ang mga kaganapang nagbigay-daan sa pagdating ng Europeo sa Asya; at 3. Masusuri ang epekto ng mga pangyayaring ito sa kalagayang pulitikal, kultural, at ekonomiko ng Asya. Handa ka na ba? Subukan mong sagutin ang mga sumusunod na tanong. Huwag kang mangamba sa pagsagot. May mga tulong sa pag-aaral na inihanda para sa iyo.
  • 3. 3 PANIMULANG PAGSUSULIT I. Panuto: Subukan mong sagutin ang mga katanungan upang malaman kung may ilang kaalaman ka na tungkol sa paksang ito. Isulat ang sagot sa puwang sa kaliwang bahagi. . __________1. Kontinenting kinaroroonan ng sinaunang kabihasnang India at Tsina. __________2. Manlalakbay na taga Venetia na nagtagal sa kaharin ni Kublai Khan sa Tsina. __________3. Ekspedisyong militar sa inilunsad ng simbahang Kristiyano laban sa mga Muslim para mabawi ang Jerusalem. __________4. Ang bansa sa Europa sa nanguna sa paglalakbay noong 15 siglo. __________5. Ang Europeong bansa na unang nanakop sa Pilipinas. __________6. Ang kontinente kung saan matatagpuan ang Jerusalem. __________7. Motibo ng mga Ingles sa pagpunta sa India. __________8. Tawag sa bansang sakop. __________9. Ang salitang Pranses na ang ibig sabihan ay “muling pagsilang” at ito ay nagdulot ng pagbabago lalo na sa kilusang kultura. __________10. Ang Emperador ng Tsina nang si Marco Polo ay bumisita rito.
  • 4. 4 ARALIN 1 PAKIPAGSAPALARAN NI MARCO POLO Ang nasa larawan ay si Marco Polo, isang mangangalakal na taga-Venitia sa bansang Italya. Sumama siyang naglakbay sa kanyang tatay at tiyuhin sa Silangan. Tumagal ng halos dalawampu’t limang taon ang kanilang paglalakbay. Sa loob ng panahong ito, si Marco Polo ay napunta sa palasyo ni Emperador Kublai Khan na isang Mongol na siyang namumuno noon sa Tsina. Kinalugdan siya ni Kublai Khan at siya ay itinalagang maglakbay sa iba’t ibang lugar sa Asya sa ngalan ng Emperador. Nakarating siya sa Tibet, Burma, Laos, Java, Japan, pati na sa Siberia. Ang mga nakita niyang magagandang kabihasnan sa mga bansang ito ng Asya lalo na sa Tsina ay ipinatala niya sa isang manunulat noong taong 1299. Ang aklat ay pinamagatang “Book of Marco Polo”. Ang mga isinulat niyang kagandahan ng kabihasnang Asyano ang nagganyak sa mga adbenturerong Europeo na makipagsapalaran sa Asya. Marco Polo
  • 5. 5 Gawain 1: Pag-isipan Mo! Sino si Marco Polo? Magbigay ng ilang bagay na mapagkilanlan sa kanya. __________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________. Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman Batay sa iyong nabasa, sinasabi na ang mga naitala ni Marco Polo ay nakapaghikayat sa ibang Europeo na maglakbay patungong Silangan. Ikaw ba ay nakapaglakbay din sa ibang lugar ng ating bansa? Kung ganoon, magsalarawan ng mga nakita mo sa lugar na pinuntahan mo na maaaring makahikayat din sa mga kaklase mo o kaibigan na pumunta sa lugar na iyon. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ . Tandaan Mo! Si Marco Polo ay taga Venitia na manlalakbay. Siya ay nakaabot sa Tsina at kinalugdan ng Emperor Kublai Khan. Nagsulat siya ng ng libro na nagsalarawan ng kagandahan ng Silangan. Ang nakaalam sa kanyang naisulat ay nahikayat na maglakbay rin papauntang Silangan.
  • 6. 6 ARALIN 2 MGA KRUSADA Ang Krusada ay isang ekspedisyong militar na pinangunahan ng Simbahang Kristiyano laban sa mga Turkong Muslim para bawiin ang banal na lupang Herusalem. Noong 1076, ang Herusalem ay inagaw ng mga Turkong Muslim sa Kristiyano. Pinagmalupitan ng mga Muslim ang mga Kristiyanong nananampalataya doon. Ang Imperyong Byzantino ay nanganib na masakop din ng mga Muslim kaya ang kanilang Emperador na si Alexus Comnemus ay humingi ng tulong kay Papa Urban II. Nagdeklara ng Banal na Digmaan ang Papa laban sa mga Muslim. Sa tulong ng mga haring Kristiyanong Europeo at mga maharlikang pinuno, nailunsad ang humigit kumulang na walong mahahalagang ekspedisyon sa loob ng labing-tatlong daang taon. Ang unang krusada ay inilunsad noong1096 na binuo na dalawang grupo sa pamumuno ng unang kabalyerong Pransya na si Walter the Penniless at Peter the Hermit. Kahit hindi masyadong organisado, nakarating din ang ilan sa Herusalem. Napasok nila ang Herusalem kung saan si Duke Godfrey de Bouillon ay naging gobernador at iba pang lupain ay hinati-hati nila. Marami pang mga Krusada ang sumunod pero ang karamihan ay naging bigo lalo na yaong inilunsad nila Haring Louis VII ng Pransiya at Emperador Conrad III. Ang pinakamalungkot na bahagi ng krusadang ito ay ang Krusada ng mga Bata na pinamunuan ni Stephen noong 1212 na binuo ng mga 30,000 na bata na may gulang na labing-tatlong taon at yaong pinamumunuan ni Nicolas na binuo ng mga 20,000 na bata. Karamihan sa mga bata ay nagkasakit, ang iba ay namatay samantalang ang iba pa ay pinagbili bilang alipin. Hindi man lubusang nagtagumpay ang krusadang ito, marami ring mabuting naidulot ito. Ang krusada ang nagpasigla ng kalakalan sa pagitan ng Europa at Asya noong ika-11 hanggang 13 siglo. Dahil sa ang Herusalem ay nasa kanlurang Asya, sa paglalakbay ng mga Europeong sumali sa Krusada nakilala nila ang mga produkto ng Silangan tulad ng pampalasa, mamahaling bato, pabango, sedang tela, porselana, prutas at iba pa na nakabighani sa mga Europeo. Naging masigla ang palitan ng
  • 7. 7 kalakalan kaya maraming Europeo ang nagkainteres na makarating dito sa Asya. Maraming Europeo ang naghanap ng mga ruta para makarating lang sa Asya. At ito din ang naging daan para magkainteres ang malalaking bansa sa Europa na sakupin ang ilang lugar o bansa sa Asya. Gawain 1: Pag-isipan Mo! Ang nasa larawan sa ibaba ay isang mandirigma sa krusada. Magtala ng tatlong bagay na kapansin-pansin sa kanyang anyo at kasuotan. 1. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
  • 8. 8 3. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman Mayroong krusada na binuo ng mga kabanata. Sa gulang mong iyan, ikaw ba ay handing sumama rin sa krusada kung ikaw ay nabubuhay sa panahong iyon? Itala ang iyong kasagutan. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
  • 9. 9 ARALIN 3 ANG PAGBAGSAK NG CONSTANTINOPLE Ang Constantinople ay ang Asyanong teritoryo na pinakamalapit sa Kontinente ng Europa. Ito ang nagsilbing rutang pangkalakalan mula Europa patungong India,Tsina at ibang bahagi ng Silangan. Ito rin ang teritoryong madalas daanan noong panahon ng Krusada. Kung matatandaan natin ng lumakas ang Turkong Muslim at sinakop nga ang Herusalem, nanganib ang Constantinople na bumagsak din sa mga Turkong Muslim, kaya humingi ng tulong ang Emperador ng Constantinople para labanan ang mga Turkong Muslim at mabawi ang Herusalem. Sa loob ng panahon ng Krusada, napigil ang pagsalakay ng Muslim patungong Europa ngunit nang masakop ng Turkong Muslim ang Silangang Mediterranean ay lubusan na ring sinakop ang Constantinople noong1453 at ang naging resulta ay ang ganap na pagkontrol ng mga Turkong Muslim sa mga ruta ng kalakalan mula sa Europa patungong Silangan. Dahil dito, napilitang maghanap ng bagong ruta ang mga mangangalakal na Europeo. Pinangunahan ng Portugal at Espanya ang paghahanap ng ruta. Maraming manlalayag na Portuges ang naglakbay ngunit ang pinakamahalaga sa lahat ay ang paglalakbay ni Vasco de Gama sapagkat nalibot niya ang ”Cape of Good Hope” sa dulo ng Aprika na siyang magbubukas ng ruta patungong India at sa mga Islang Indies. Tingnan ang nakalarawang ruta na tinahak ni Vasco de Gama.
  • 10. 10 Kung susundan natin ang takbo ng pangyayari para maiugnay ang pagbagsak ng Constantinople sa pagtuklas ng alternatibong ruta patungong Silangan, tingnan mo ang pagkakasunod-sunod ng mga naganap na pangyayari: Gawain 1: Pag-isipan Mo! Magtala ng ng tatlong epekto na idinulot ng pagbagsak ng Constantinople. 1. ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2. ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3. ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ Pagbagsak ng Constanti- nople Pagsara ng rutang pang- kalakalan mula Europa patungung Silangan Paglakbay ng manlalayag na Portuges Pag-ikot ni Vasco de Gama sa Cape of Good Hope Pagbukas ng bagong rutang pangkalakalan
  • 11. 11 Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman Batay sa mapa na tinahak ni Vasco de Gama, ipaliwanag kung bakit sinasabing nakatulong ito ng malaki sa paglalakbay ng mga Europeo patungong India? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Tandaan Mo! Ang Constantinople ay Asyanong Teritoryo na malapit sa Europa. Ito ay nagsilbing rutang pangkalakalan sa pagitan ng Europa at Asya. Nang ito ay sakupin ng Muslim napilitan ang mga Europa na maghanap ng ruta na dumadaan sa Kanluran patungong Silangan. .
  • 12. 12 ARALIN 4 ANG PAGPAPALIGSAHAN NG MGA BANSANG EUROPEO SA KAPANGYARIHAN Kung noon ay Italya, lalo na ang Venetia ang nag-iisang nagkontrol sa rutang pangkalakalan patungong Silangan, ang pagtuklas ng alternatibong ruta na natuklasan ng mga Portuges ang nagbigay ng hamon sa iba pang bansang Europeo na maggalugad sa ibang panig ng daigdig. Nariyan ang Espanya, Pransiya, Ingletera, at Alemanya. Nagpaligsahan ang mga ito para tanghaling pinakamakapangyarihan na bansa sa mundo sa pamamgitan ng pagpapalawak ng mga lupain. Nanguna sa mga ito ang Portuges at Espanya na naging matindi ang pagpapaligsahan sa paggalugad sa mundo at pagsakop ng mga lupain. Sa matinding pagtutunggalian ng dalawang bansa ay namagitan ang Papa ng Simbahang Katoliko para maiwasan ang paghantong sa digmaan ng paligsahan ng mga ito. Taong 1494 ay nagtalaga ng “line of demarcation” o hangganan kung saang bahagi ng mundo maggagalugad ang dalawang bansa. Ayon sa Tratadong Tordesillas, Portuges ay maggagalugad sa bandang silangan samantalang ang Espanya ay sa bandang kanluran. Nang maipatupad ang desisyong ito ay nakapaglayag na ang Espanya sa bandang kanluran kung saan marami nang teritoryo sa kontinenting Amerika ang nasakop. Ang Portuges naman ay nakuha lang ang Brazil. Ganoon pa man, hinayaan na ng Espanya na manatili sa Portuges ang Brazil habang ang Pilipinas naman na nasa silangan na nasakop naman ng Espanya ay nanatili naman dito. Ang hindi naiwasan na digmaan ng Portuges at Espanya ay sa Moluccas. Ito ang pinakamimithi na lugar na pinagkukunan ng pamienta. Sa pamamagitan ng Tratadong Saragosa noong1529, nakuha ng Portuges ang Moluccas. Maliban sa Moluccas ay nakakuha rin ito ng teritoyo sa India. Maliban sa Espanya at Portuges, nakipagpaligsahan rin ang Inglatera. Sa pamamagitan ng Italyanong marinero na si John Cabot, napasailalim ng Inglatera ang Nova Scotia Canada. Nang matalo ng Inglatera ang Spanish Armanda noong 1588 ibinuhos ng Inglatera ang kanyang atensiyon sa kalakalan. Sa pamamagitan ng East India Company, naitatag ng Inglatera ang sentro ng kalakalan sa India. Nakapagtatag rin ito ng permamenteng panirahan sa Hilagang Amerika. Sinundan ito ng pagsakop ng
  • 13. 13 Ceylon, Malaya, at Singapore pati na rin ang Australia, New Zealand, at mga pulo sa Hilagang Pasipiko. Ang Pransiya naman ay nakakuha rin ng teritoryo sa Quebec, Canada. Nakuha rin nito ang Louisiana sa Amerika at sa Asya noong ika-18 siglo nasakop ng Pransiya ang Laos, Cochin China, Cambodia, at Annam. Ang mga teritoryong ito ang buong kolonyang French Indo-China. Ang Olandya sa pamamagitan ng Dutch East India Company ay namahala rin sa isang bahagi ng India. Napasailalim ng Olandes ang East Indies (Indonesia sa kasalukuyan). Gawain 1: Pag-isipan Mo! Magdikit ng mapa ng mundo o kaya ay gumuhit ka ng mapa ng mundo sa isang papel at ituro mo sa mapa sa pamamagitan ng pagguhit ang ruta o daan na dinaanan ni Magellan papuntang Pilipinas. . (Mapa ng mundo)
  • 14. 14 Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman Gumagawa ng isang talahanayan at isulat ang sumusunod: Bansang Europeo Ang lugar na sinakop 1. _____________________________ 2. _____________________________ 3. _____________________________ 4. _____________________________ 5. _____________________________ 1. _____________________________ 2. _____________________________ 3. _____________________________ 4. _____________________________ 5. _____________________________ . Tandaan Mo! Italya ang nag-iisang nagkontrol sa rutang pangkalakalan patungongSilangan. Nang magsimulang maghanap ang Portuges ng alternatibong daan, sumunod ang iba pang bansa sa Europa tulad ng Espanya, Britanya, Pransiya at Orlandia. Nag paligsahan ang mga bansang Europeo sa pagsakop ng teritoryo sa Asya. Ito ang nagpasimula ng kolonyalismo.
  • 15. 15 ARALIN 5 RENAISSANCE AT ANG REBOLUSYONG KOMERSYAL Ang Renaissance ay naging salik din sa pagdating ng mga Europeo sa Asya. Ang Renaissance ay salitang Pranses na ang ibig sabihin ay ay “muling pagsilang”. Ito ay naganap sa huling bahagi ng gitnang panahon at pagsulong ng makabagong panahon. Matatandaan natin na noong gitnang panahon ang Simbahang Kristiyano ang may malakas na impluwensiya sa tao. Nakasentro ang buhay ng tao sa relihiyon. Ngunit nang ang simbahan lalo na ang pinuno nito, mula Papa, mga Obispo at kaparian ay nasangkot sa imoral na gawain, pagpapayaman at pagmamalupit sa mga taong hindi karelihiyon, nagsimulang magkaroon ng pagbabago sa pananaw at saloobin ang mga tao hinggil sa katarungan, sariling kaunlaran at pulitika. Ang pagbabago ay nagsimula sa kilusang pangkultura na nagsimula sa Italya noong 1350. Ang kilusan ay nakasentro sa pagpapanumbalik ng interes sa kultura ng Sinaunang Gresya at Roma kaya tinawag na “muling pagsilang”. Masasabing ang pangunahing interes ay labas sa saklaw ng relihiyon. Sa panahon ng Renaissance ay natuon ang interes ng tao sa istilo at disenyo, sa pamahalaan, sa edukasyon, sa wastong pag-uugali at sa paggalang ng pagkatao ng isang indibidwal. Indibidwalismo ang binigyang pansin ng Renaissance kaya hindi nakapagtataka na maraming pagbabago ang naganap sa buhay ng tao. Ang malayang pag-iisip ng tao ang nagpalawak ng kanyang ideya at pananaw sa buhay kaya dito nagsimula ang pagbabago sa sining at agham. Nariyan din ang pagtuklas ng maraming bagay sa kapaligiran, pagkakaroon ng maraming imbensiyon na nagpalakas sa mga industriya at kalakalan, at ang pagkakaroon ng pagbabago sa pananaw sa relihiyon at pulitika. Ang Renaissance ang siyang nagbukas ng daan sa pagbabago sa larangan ng kalakalan at negosyo kaya umusbong ang rebolusyong komersyal na nagdulot ng mga pagbabago sa gawang pang-ekonomiya.
  • 16. 16 Ang sumusunod na diagram ang makapagpapaliwanag kung paano ang Renaissance at Rebolusyong Komersyal ay naging salik sa pananakop. Rebolusyong Komersyal Nagdulot ng pagbabago sa mga gawaing pang- ekonomiya • Pagtayo ng malalaking kompanya tulad ng East India at British Company • Pag-unlad ng kalakalan • Paghanap ng mga hilaw na sangkap at iba pang produkto • Napatunayan na ang Silangan ay mapagkukunan ng maraming hilaw na materyal Pagtuklas ng mga bagay sa kapaligiran Naghikayat ng paglalayag dahil sa mga imbensyon Nagdagdag ng kaalaman ang tao sa heograpiya Renaissance
  • 17. 17 Gawain 1: Pag-isipan Mo! Anu-ano ang mga pinagtuonan ng interes ng tao noong panahon ng Renaissance? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ Gawain 2: Pagpapalalim ng Kaalaman Noong gitnang panahon, ang simbahang kristiyano ay may malakas na impluwensiya sa tao. Magbigay ng paliwanag kung bakit ang mga tao ay nagkaroon ng pagbabago sa pananaw at saloobin tungkol sa katarungan at pulitika. ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
  • 18. 18 MGA DAPAT TANDAAN SA MODYUL NA ITO Mga Pangyayaring Nagbigay-Daan sa Pagdating ng Europeo sa Asya Mga Pangyayari Resulta 1. Pakikipagsapalaran ni Marco Polo 2. Krusada 3. Pagbagsak ng Constantinople 4. Pagpapaligsahan ng mga bansang Europeo sa kapangyarihan 5. Renaissance at Rebolusyong Komersyal Nagganyak sa mga adbenturerong Europeo na makipagsapalaran sa Asya Nagbigay ng pagkakataon sa mga Europeo na makapaglakbay sa Asya Nagbigay-daan sa pagtuklas ng bagong rutang pangkalakalan Nagbigay-daan sa pagtatag ng mga kolonya sa Asya Nagbigay-daan sa paggising ng mga kamalayan ng tao sa daigdig at pag-unlad ng kabuhayan
  • 19. 19 PANGWAKAS NA PAGSUSULIT: I. Panuto: Isulat sa patlang ang tamang kasasgutan. ___________ 1. Ang manlalakbay na Europeo na nagtagal sa Tsina at nagsulat ng libro tugkol sa lugar na ito at ang librong iyon ang nakahikayat ng maraming Europeo na maglakbay rin sa Asya. ___________ 2. Ang krusada na pinamunuan ni Stephen kung saan marami ang nagkasakit, ang iba ay namatay at ang iba pa ay ipinagbili bilang alipin. ___________ 3. Ang Papang kritisyano na nagdeklara ng banal na digmaan laban sa Muslim para mabawi ang Jerusalem. ___________ 4. Ang Asyanong teritoryo na pinakamalapit sa kontinente ng Europa na nagsilbing ruta ng kalakalan mula Europa patungong India. ___________ 5. Ang pinakamimithing produkto ng mga Europa sa banding India. ___________ 6. Ang daanan sa dulo ng Aprika na nayuklasan ni Vasco de Gama na siyang nagpadali ng paglalakbay ng Europeo patungong India. ___________ 7. Ang Europeong bansa na nanguna sa paglalakbay para humanap ng rutang pangkanluran pagkatapos na bumagsak ang Constantinople. ___________ 8. Ang tawag sa malakas na hukbong pandagat ng Espanya na tinalo ng Inglatera at ang pangyayaring iyon ang nagbigay daan para sa magkainteres ang Inglatera sa kalakalan sa India. ___________ 9. Ang tawag sa kabuohang kolonya ng Pransiya na binubuo ng Laos, Cochin China, Cambodia at Annam. ___________ 10. Ang dalawang Europeong bansa na mahigpit na magkatunggali sa paghahanap ng ruta patungong silangan. ___________ 11. Ekspedisiyong militar na inilunsad ng Simbahang Kristiyano laban sa mga Muslim para mabawi ang Jerusalem. ___________ 12. Ang emperador ng Tsina na naging malapit sa taga-Venetia na manlalakbay ang salitang Pranses na ang ibig kahulugan ay “muling pagsilang”. ___________ 13. Ang salitang Pranses na ang kahulugan ay “muling pagsilang”.
  • 20. 20 ___________ 14. Nabigo man ang krusada na mabawi ang Jerusalem may maganda ring naidulot ito sa larangan. ___________ 15. Ang pangyayari sa kasaysayan kung saan ipinakita ng mga Kristiyano ng handa silang lumaban para sa pananampalataya.
  • 21. 21 GABAY SA PAGWAWASTO PANIMULANG PAGSUSULIT 1. Asya 2. Marco Polo 3. Krusada 4. Portugal 5. Espanya 6. Asya 7. pangangalakal 8. kolonya 9. Renaissance 10.Kublai Khan ARALIN 1 PAKIKIPAGSAPALARAN NI MARCO POLO Gawain 1: Pag-isipan Mo! Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro Gawain 2: Pagpapalalim ng kaalaman Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro ARALIN 2 MGA KRUSADA Gawain 1: Pag-isipan Mo! Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro Gawain 2: Pagpapalalim ng kaalaman Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro ARALIN 3 ANG PAGBAGSAK NG CONSTANTINOPLE Gawain 1: Pag-isipan Mo! Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro
  • 22. 22 Gawain 2: Pagpapalalim ng kaalaman Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro ARALIN : ANG PAGPAPALIGSAHAN NG MGA BANSANG EUROPEO SA KAPANGYARIHAN Gawain 1: Pag-isipan Mo! Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro Gawain 2: Pagpapalalim ng kaalaman Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro ARALIN 5: RENAISSANCE AT REBOLUSYONG KOMERSYAL Gawain 1: Pag-isipan Mo! Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro Gawain 2: Pagpapalalim ng kaalaman Ikonsulta ang iyong sagot sa iyong guro PANGWAKAS NA PAGSUSULIT 1. Marco Polo 2. Krusada ng mga Bata 3. Papa Urban II 4. Constantinople 5. paminta o pampalasa 6. Cape of Goods Hope 7. Portugal 8. Spanish Armanda 9. French o Indo-China 10.Portugal at Espanya 11.krusada 12.Kublai Khan 13.Renaissance 14.kalakalan 15.krusada