SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Живели хората в древността без да имат нито
 писмо, нито дори писмен знак. Това било
много, много отдавна. Оттогава са изминали
     повече от седем хиляди години.
Но колко им е било нужно да си
 съобщят нещо от разстояние
 или да оставят знак, когато ги
  няма в жилището! Понякога
 поискали да отбележат какво
   са научили за вятъра и за
   дъжда, за животните и за
 хората. А още никой не знаел
 как може да се постигне това.
В едно далечно от нашите земи племе отгледали много хубава царевица и вкусни
птици. Но съседите им се научили и тайно започнали да отмъкват царевица и птици.
   Как да предупредят крадците? Ако се срещнат лице с лице, те ще се избият, а
                      злосторниците пак няма да се поучат.
И ето - някой се досетил: на главния път към селището поставил царевица, перо от
 крило и отровна стрела. Съседите разбрали, че това означава: „Който посегне на
               царевицата и на птиците, ще получи отровна стрела!"
Оттогава започнали да нареждат и други предмети, за да си съобщават чрез тях важни
                                      неща.
В друго племе било нужно да запомнят кога е най-сгодното време да се сее, кога се роят
пчелите, кои са дъждовните дни през годината. Почнали да връзват възли на връвчици и по
  тях да си отброяват нужното. Така и ония, които забравят, имали вече сигурни знаци. Тая
                           хитрина научили още много народи.
Но колко малко неща могат да се кажат с предмети и възли. Ако някой иска да означи
   змия, слон, лъв, може ли да си послужи със самите животни? Как да отбележи
  първобитният човек: „Не се поселвайте тук, че има отровни змии!" или „Слонът
          става приятел на хората", или „На един ден оттук има лъвове"?
                               Какво да се измисли?
Ето гатанката, която хората се мъчели да решат хиляда години. Как е станало - днес ние не
  знаем. Но неуморният човешки ум отгатнал! Вместо с предмети да си служи с тяхното
 изображение. Ще го издълбават върху камък или за по-леко с острие ще рисуват върху
                        плоча от мека глина, преди да е засъхнала.
На стените на една пещера е издълбано изображение на слънце. Хората, които са живели
тук, са искали да отбележат, че те тачат слънцето най-много от всичко, което познават. Но
 после им дотрябвало да запомнят, че денем мъжете не бива да остават в пещерата, а да
              ходят на лов. И думата „денем" те нарисували пак със слънце.
Старите хора знаели, че след броени ясни дни идват дъждовете. През хубавото време
трябва да се набави храна и за лошото. Те нарисували по стените на пещерата колко трае
хубавото време и пак го отбелязали със слънце. Така рисунките станали първото писмо. С
тях древните хора са разказвали много неща.
До днес се е запазило картинното писмо
  на египтяните, наречено йероглифно.
 Можем да си представим колко време е
трябвало за записването на една мисъл,
   когато всичко се рисува, и то много
      точно, за да не се сбърка при
  познаването на предметите и да не се
измени смисълът. Пък и не всеки умее да
                 рисува.
бия               летя              ям             ходя




         сражавам се          греба           крача            плача

 И през много, много години хората започнали да опростяват рисунките, за да пишат
по-лесно и по-бързо. От щъркела останала извитата шия и клюнът, от главата на бика
се запазила само люлката на роговете и извивката на муцуната, от слънцето - няколко
                                      лъча.
Но вече рисунките не си приличали точно с
 предмета и станало нужда да се избере за всяка
дума специален знак. Така се създало писмото на
китайците преди четири хиляди години. Такова е
 то и до днес. Ако искаме да научим това писмо,
трябва да запомним към петдесет хиляди знака .
 Грамотните китайци си служат само със знаците
  на най-често употребяваните думи - около пет
       хиляди. Ала и това не е никак леко!
Други племена открили, че в техния език думите са образувани от срички, които звучат
еднакво, само че си разменят местата: например го-ра, ра-ло, го-ло... И от старите рисунки
   те си избрали знаци не за думи, а за срички. А сричковите знаци са много по-малко.
                Приблизително с такова писмо си служат днес в Япония.
Отново минали хиляди години, докато другите народи открият, че в сричката се
повтарят еднакви звукове. Определили си за всеки звук и знак и това вече били
                                 буквите.
Буквите са толкова малко на брой, няколко десетки само, а могат да
запишат всичко, което човек каже, или дори само да си го помисли. Така
  се появило най-голямото чудо на земята за време повече от четири
                           хиляди години.

           Първи си послужили с буквите древните гърци.
Историята учи, че гръцкият народ, приел опита на финикийците, заедно с други
съседни народи е усъвършенствал своето писмо, дълго време преди да се открият
                                    буквите.
В онова време хората се делели на роби и господари. Господарите заграбили и буквите
 само за себе си. Те ги пазели в тайна и не искали робите да ги научат. Цели племена и
народи оставали неграмотни. Унизявали ги, заробвали ги за това, че нямат писменост.
                                  Наричали ги варвари.
Варвари били
наричани и българите,
 докато още нямали
    своя азбука.
В началото славяните познавали две азбуки - Кирилицата и Глаголицата.
Константин Кирил Философ е създателят на Глаголицата, която се състои от 38
                                  букви.
Кирилицата е създадена в края на IX в. Тя включва 24 букви от гръцката
  азбука, към които са добавени и още няколко знака, специфични за
                        старобългарската реч.
В продължение на
няколко века двете
    азбуки са се
  употребявали
  паралелно, но
    постепенно
   кирилицата е
     изместила
   глаголицата.
Днес нашите букви са опростени, за да се пишат по-лесно и
       се използват от 260 милиона души в света.

More Related Content

What's hot

траките 3клас
траките 3кластраките 3клас
траките 3класDani Parvanova
 
Лични местоимения
Лични местоименияЛични местоимения
Лични местоименияmarianadr
 
25. Развитие на животни, които раждат малките си - ЧП, 4 клас, Булвест
25. Развитие на животни, които раждат малките си - ЧП, 4 клас, Булвест25. Развитие на животни, които раждат малките си - ЧП, 4 клас, Булвест
25. Развитие на животни, които раждат малките си - ЧП, 4 клас, БулвестVeska Petrova
 
разпределително свойство на умножението
разпределително свойство на умножениеторазпределително свойство на умножението
разпределително свойство на умножениетоПоли Махова
 
България моята родина - ЧО - 3 клас
България   моята родина - ЧО - 3 класБългария   моята родина - ЧО - 3 клас
България моята родина - ЧО - 3 класVeska Petrova
 
рило – родопската област
рило – родопската областрило – родопската област
рило – родопската областDani Parvanova
 
Kултурни забележителности на България - ЧО, 3 клас, Булвест
Kултурни забележителности на България - ЧО, 3 клас, БулвестKултурни забележителности на България - ЧО, 3 клас, Булвест
Kултурни забележителности на България - ЧО, 3 клас, БулвестVeska Petrova
 
Природа - ОС - 2 клас - В. П.
Природа - ОС - 2 клас - В. П.Природа - ОС - 2 клас - В. П.
Природа - ОС - 2 клас - В. П.Veska Petrova
 
Животните на сушата - ЧП,-3-клас,-Булвест
Животните на сушата - ЧП,-3-клас,-БулвестЖивотните на сушата - ЧП,-3-клас,-Булвест
Животните на сушата - ЧП,-3-клас,-БулвестVeska Petrova
 
Хранене 1.клас
Хранене 1.класХранене 1.клас
Хранене 1.класLuiza Antova
 
Вярванията и съкровищата на траките - ЧО, 3 клас, Булвест
Вярванията и съкровищата на траките - ЧО, 3 клас, БулвестВярванията и съкровищата на траките - ЧО, 3 клас, Булвест
Вярванията и съкровищата на траките - ЧО, 3 клас, БулвестVeska Petrova
 
Как растенията и животните оцеляват - ЧП, 3 клас, Булвест
Как растенията и животните оцеляват - ЧП, 3 клас, БулвестКак растенията и животните оцеляват - ЧП, 3 клас, Булвест
Как растенията и животните оцеляват - ЧП, 3 клас, БулвестVeska Petrova
 
работен лист прилагат. степенуване
работен лист прилагат. степенуванеработен лист прилагат. степенуване
работен лист прилагат. степенуванеVera
 
България - отечество на всички български граждани - ос - 2 клас - В. П.
България - отечество на всички български граждани - ос - 2 клас - В. П.България - отечество на всички български граждани - ос - 2 клас - В. П.
България - отечество на всички български граждани - ос - 2 клас - В. П.Veska Petrova
 

What's hot (20)

траките 3клас
траките 3кластраките 3клас
траките 3клас
 
Лични местоимения
Лични местоименияЛични местоимения
Лични местоимения
 
мерни единици- преговор
мерни единици- преговормерни единици- преговор
мерни единици- преговор
 
25. Развитие на животни, които раждат малките си - ЧП, 4 клас, Булвест
25. Развитие на животни, които раждат малките си - ЧП, 4 клас, Булвест25. Развитие на животни, които раждат малките си - ЧП, 4 клас, Булвест
25. Развитие на животни, които раждат малките си - ЧП, 4 клас, Булвест
 
глаголи лице и число
глаголи лице и числоглаголи лице и число
глаголи лице и число
 
разпределително свойство на умножението
разпределително свойство на умножениеторазпределително свойство на умножението
разпределително свойство на умножението
 
България моята родина - ЧО - 3 клас
България   моята родина - ЧО - 3 класБългария   моята родина - ЧО - 3 клас
България моята родина - ЧО - 3 клас
 
Старите столици на България
Старите столици на БългарияСтарите столици на България
Старите столици на България
 
рило – родопската област
рило – родопската областрило – родопската област
рило – родопската област
 
Kултурни забележителности на България - ЧО, 3 клас, Булвест
Kултурни забележителности на България - ЧО, 3 клас, БулвестKултурни забележителности на България - ЧО, 3 клас, Булвест
Kултурни забележителности на България - ЧО, 3 клас, Булвест
 
Природа - ОС - 2 клас - В. П.
Природа - ОС - 2 клас - В. П.Природа - ОС - 2 клас - В. П.
Природа - ОС - 2 клас - В. П.
 
Животните на сушата - ЧП,-3-клас,-Булвест
Животните на сушата - ЧП,-3-клас,-БулвестЖивотните на сушата - ЧП,-3-клас,-Булвест
Животните на сушата - ЧП,-3-клас,-Булвест
 
Хранене 1.клас
Хранене 1.класХранене 1.клас
Хранене 1.клас
 
диктовки
диктовкидиктовки
диктовки
 
Вярванията и съкровищата на траките - ЧО, 3 клас, Булвест
Вярванията и съкровищата на траките - ЧО, 3 клас, БулвестВярванията и съкровищата на траките - ЧО, 3 клас, Булвест
Вярванията и съкровищата на траките - ЧО, 3 клас, Булвест
 
Как растенията и животните оцеляват - ЧП, 3 клас, Булвест
Как растенията и животните оцеляват - ЧП, 3 клас, БулвестКак растенията и животните оцеляват - ЧП, 3 клас, Булвест
Как растенията и животните оцеляват - ЧП, 3 клас, Булвест
 
Познавате ли приказките
Познавате ли приказкитеПознавате ли приказките
Познавате ли приказките
 
ъгъл урок №45
ъгъл урок №45ъгъл урок №45
ъгъл урок №45
 
работен лист прилагат. степенуване
работен лист прилагат. степенуванеработен лист прилагат. степенуване
работен лист прилагат. степенуване
 
България - отечество на всички български граждани - ос - 2 клас - В. П.
България - отечество на всички български граждани - ос - 2 клас - В. П.България - отечество на всички български граждани - ос - 2 клас - В. П.
България - отечество на всички български граждани - ос - 2 клас - В. П.
 

More from Stela Doncheva

изчислителна машина
изчислителна машинаизчислителна машина
изчислителна машинаStela Doncheva
 
роден край 1 ви клас
роден край 1   ви класроден край 1   ви клас
роден край 1 ви класStela Doncheva
 
предприемачите на нашия град 1
предприемачите на нашия град 1предприемачите на нашия град 1
предприемачите на нашия град 1Stela Doncheva
 
митове и легенди
митове и легендимитове и легенди
митове и легендиStela Doncheva
 
Александър Сергеевич Пушкин
Александър Сергеевич ПушкинАлександър Сергеевич Пушкин
Александър Сергеевич ПушкинStela Doncheva
 
казанлъшката гробница 1
казанлъшката гробница 1казанлъшката гробница 1
казанлъшката гробница 1Stela Doncheva
 
кръговрата на водата
кръговрата на водатакръговрата на водата
кръговрата на водатаStela Doncheva
 
животът на растенията
животът на растениятаживотът на растенията
животът на растениятаStela Doncheva
 
пролет елин пелин
пролет   елин пелинпролет   елин пелин
пролет елин пелинStela Doncheva
 
природата в моят роден край
природата в моят роден крайприродата в моят роден край
природата в моят роден крайStela Doncheva
 

More from Stela Doncheva (20)

изчислителна машина
изчислителна машинаизчислителна машина
изчислителна машина
 
Четем с л
Четем с лЧетем с л
Четем с л
 
Варна
ВарнаВарна
Варна
 
Бургас
БургасБургас
Бургас
 
листопад
листопадлистопад
листопад
 
роден край 1 ви клас
роден край 1   ви класроден край 1   ви клас
роден край 1 ви клас
 
U
UU
U
 
предприемачите на нашия град 1
предприемачите на нашия град 1предприемачите на нашия град 1
предприемачите на нашия град 1
 
митове и легенди
митове и легендимитове и легенди
митове и легенди
 
Александър Сергеевич Пушкин
Александър Сергеевич ПушкинАлександър Сергеевич Пушкин
Александър Сергеевич Пушкин
 
Nikolai g k
Nikolai g kNikolai g k
Nikolai g k
 
карлово
карловокарлово
карлово
 
казанлъшката гробница 1
казанлъшката гробница 1казанлъшката гробница 1
казанлъшката гробница 1
 
варна
варнаварна
варна
 
бургас
бургасбургас
бургас
 
Plowdib.nasko
Plowdib.naskoPlowdib.nasko
Plowdib.nasko
 
кръговрата на водата
кръговрата на водатакръговрата на водата
кръговрата на водата
 
животът на растенията
животът на растениятаживотът на растенията
животът на растенията
 
пролет елин пелин
пролет   елин пелинпролет   елин пелин
пролет елин пелин
 
природата в моят роден край
природата в моят роден крайприродата в моят роден край
природата в моят роден край
 

как са се родили букви

  • 1.
  • 2. Живели хората в древността без да имат нито писмо, нито дори писмен знак. Това било много, много отдавна. Оттогава са изминали повече от седем хиляди години.
  • 3. Но колко им е било нужно да си съобщят нещо от разстояние или да оставят знак, когато ги няма в жилището! Понякога поискали да отбележат какво са научили за вятъра и за дъжда, за животните и за хората. А още никой не знаел как може да се постигне това.
  • 4. В едно далечно от нашите земи племе отгледали много хубава царевица и вкусни птици. Но съседите им се научили и тайно започнали да отмъкват царевица и птици. Как да предупредят крадците? Ако се срещнат лице с лице, те ще се избият, а злосторниците пак няма да се поучат.
  • 5. И ето - някой се досетил: на главния път към селището поставил царевица, перо от крило и отровна стрела. Съседите разбрали, че това означава: „Който посегне на царевицата и на птиците, ще получи отровна стрела!"
  • 6. Оттогава започнали да нареждат и други предмети, за да си съобщават чрез тях важни неща.
  • 7. В друго племе било нужно да запомнят кога е най-сгодното време да се сее, кога се роят пчелите, кои са дъждовните дни през годината. Почнали да връзват възли на връвчици и по тях да си отброяват нужното. Така и ония, които забравят, имали вече сигурни знаци. Тая хитрина научили още много народи.
  • 8. Но колко малко неща могат да се кажат с предмети и възли. Ако някой иска да означи змия, слон, лъв, може ли да си послужи със самите животни? Как да отбележи първобитният човек: „Не се поселвайте тук, че има отровни змии!" или „Слонът става приятел на хората", или „На един ден оттук има лъвове"? Какво да се измисли?
  • 9. Ето гатанката, която хората се мъчели да решат хиляда години. Как е станало - днес ние не знаем. Но неуморният човешки ум отгатнал! Вместо с предмети да си служи с тяхното изображение. Ще го издълбават върху камък или за по-леко с острие ще рисуват върху плоча от мека глина, преди да е засъхнала.
  • 10. На стените на една пещера е издълбано изображение на слънце. Хората, които са живели тук, са искали да отбележат, че те тачат слънцето най-много от всичко, което познават. Но после им дотрябвало да запомнят, че денем мъжете не бива да остават в пещерата, а да ходят на лов. И думата „денем" те нарисували пак със слънце.
  • 11. Старите хора знаели, че след броени ясни дни идват дъждовете. През хубавото време трябва да се набави храна и за лошото. Те нарисували по стените на пещерата колко трае хубавото време и пак го отбелязали със слънце. Така рисунките станали първото писмо. С тях древните хора са разказвали много неща.
  • 12. До днес се е запазило картинното писмо на египтяните, наречено йероглифно. Можем да си представим колко време е трябвало за записването на една мисъл, когато всичко се рисува, и то много точно, за да не се сбърка при познаването на предметите и да не се измени смисълът. Пък и не всеки умее да рисува.
  • 13. бия летя ям ходя сражавам се греба крача плача И през много, много години хората започнали да опростяват рисунките, за да пишат по-лесно и по-бързо. От щъркела останала извитата шия и клюнът, от главата на бика се запазила само люлката на роговете и извивката на муцуната, от слънцето - няколко лъча.
  • 14. Но вече рисунките не си приличали точно с предмета и станало нужда да се избере за всяка дума специален знак. Така се създало писмото на китайците преди четири хиляди години. Такова е то и до днес. Ако искаме да научим това писмо, трябва да запомним към петдесет хиляди знака . Грамотните китайци си служат само със знаците на най-често употребяваните думи - около пет хиляди. Ала и това не е никак леко!
  • 15. Други племена открили, че в техния език думите са образувани от срички, които звучат еднакво, само че си разменят местата: например го-ра, ра-ло, го-ло... И от старите рисунки те си избрали знаци не за думи, а за срички. А сричковите знаци са много по-малко. Приблизително с такова писмо си служат днес в Япония.
  • 16. Отново минали хиляди години, докато другите народи открият, че в сричката се повтарят еднакви звукове. Определили си за всеки звук и знак и това вече били буквите.
  • 17. Буквите са толкова малко на брой, няколко десетки само, а могат да запишат всичко, което човек каже, или дори само да си го помисли. Така се появило най-голямото чудо на земята за време повече от четири хиляди години. Първи си послужили с буквите древните гърци.
  • 18. Историята учи, че гръцкият народ, приел опита на финикийците, заедно с други съседни народи е усъвършенствал своето писмо, дълго време преди да се открият буквите.
  • 19. В онова време хората се делели на роби и господари. Господарите заграбили и буквите само за себе си. Те ги пазели в тайна и не искали робите да ги научат. Цели племена и народи оставали неграмотни. Унизявали ги, заробвали ги за това, че нямат писменост. Наричали ги варвари.
  • 20. Варвари били наричани и българите, докато още нямали своя азбука.
  • 21. В началото славяните познавали две азбуки - Кирилицата и Глаголицата. Константин Кирил Философ е създателят на Глаголицата, която се състои от 38 букви.
  • 22. Кирилицата е създадена в края на IX в. Тя включва 24 букви от гръцката азбука, към които са добавени и още няколко знака, специфични за старобългарската реч.
  • 23. В продължение на няколко века двете азбуки са се употребявали паралелно, но постепенно кирилицата е изместила глаголицата.
  • 24. Днес нашите букви са опростени, за да се пишат по-лесно и се използват от 260 милиона души в света.