2. DESARROLLO FISICO
Crecen mucho y adelgazan.
Necesitan menos tiempo para dormir;
pueden producir problemas de sueño.
Mejoran habilidades motoras.
Coordinación entre el deseo de hacer cosas
y realizarlas.
Habilidades motoras gruesas: correr y
saltar.
Habilidades motoras finas: dibujar y
pintar
Sistemas de acción
Lateralidad manual
3. Crecimiento Y Cambio Corporal
Pierden redondez infantil apariencia delgada.
Se desarrolla los músculos abdominales:
Barriga se reduce
Tronco, brazos y piernas son mas alargados.
Cabeza relativamente grande
Crecimiento muscular y esquelético mas fuertes.
Sistema respiratorio y circulatorio aumenta resistencia física.
4. Problemas de sueño
Pueden indicar una condición emocional, fisiológica o
neurológica.
Son:
Terror nocturno
Pesadilla
Sonambulismo
5. Salud y seguridad
Enfermedades vacunación y medicación.
Nutrición
Prevención de obesidad.
Hereditario/Problemas ambientales
Falta de ejercicio y exceso de calorías
Desnutrición
Afecta al desarrollo cognitivo
y psicosocial
6. DESARROLLO COGNITIVO
ENFOQUE PIAGETANO:
De 2 a 7 años
Etapa preoperacional debido a que
niños aun no realizan operaciones
mentales lógicas.
Uso de lenguaje se desarrolla gradualmente, y
pensamiento simbólico.
Inicio de pensamiento lógico.
Pensamiento egocéntrico: difícil tomar en cuenta punto
de vista de otro.
Principio de conservación: cantidad no guarda relación
con disposición y apariencia física de un objeto.
7. Avances Del Pensamiento Preoperacional
Función simbólica: capacidad de usar representaciones
mentales a las cuales el niño le atribuye significado.
Juego de simulación.
Comprensión de causalidad: razonan por transducción,
relacionan sucesos.
Comprensión de identidades: un objeto es el mismo, no
cambia por modificaciones superficiales.
Categorización: plantear semejanzas y diferencias.
Clasificar según criterios.
Comprensión del numero: poder contar y trabajar con
cantidades.
Animismo: atribuyen vida a objetos abióticos.
8. YO
Autoconcepto imagen mental descriptiva
sobre nuestros rasgos y capacidades.
CAMBIOS EN L AUTODEFINICION ( 5 – 7 años):
Autodefinicion manera en la que se describe a
uno mismo.
Conductas observables concretas
No reconoce su “yo real” , diferente al “yo ideal”
Autoestima: juicio de una persona sobre si
misma.
Emociones
9. DESARROLLO EMOCIONAL
Capacidad para entender o controlar sentimientos.
Entenderlas mejor las emociones transmiten mejor.
Comprensión emocional aumenta con la edad.
Contenido de medios puede afectar
Manera Positiva
Manera Negativa
Comprensión de emociones contradictorias:
Comprensión de las emociones dirigidas al yo
10. Erickson
INICIATIVA FRENTE A LA CULPA
Surge de deseo de realizar actividades y remordimientos
ante el deseo
Divide entre dos a la personalidad
Parte niño
Parte adulto
11. Bibliografía:
• Craig, G. & Baucum, D. (2001). Desarrollo psicológico. Pearson Educación
• Papalia, D. Wendkos, S., & Feldman, R. (2010). Desarrollo Humano. Meixo: Mc
Graw-Hill.