SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
JUDENDOMEN
”Det utvalda folket”
JUDENDOMENS HISTORIA (S. 32-36 I LÄROBOKEN)
 ”Det utvalda folket”
Judarna kallar sig själva för ”det utvalda
folket”
eftersom det står i Gamla testamentet att de
blev
utvalda att vara Guds företrädare på jorden.
 Abraham och förbundet med
Gud. (ca 2000-1800 f.v.t.).
 Gud lovade att beskydda det israeliska/judiska
folket och i gengäld skulle judarna/israelerna lova
att tro på Gud, och ingen annan Gud än honom.
Gud lovade dessutom Abraham att judarna skulle
få erövra det ”heliga landet” (Kanaans land, d.v.s. det
som idag är staten Israel).
Målning av den nederländske
konstnären Rembrandt (1600-talet).
Motivet är Mose som bär stentavlorna
där de 10 budorden finns formulerade.
Bild hämtad från: Wikipedia
 Mose - uttåget ur Egypten (ca 1200 f.v.t.).
 Mose befriar judarna från slaveriet i Egypten).
 Mose tar sitt judiska folk med på ”den 40-åriga ökenvandringen”. De vandrar i
öknen i 40 år innan de kommer fram till Kanaans land som de ska erövra och
sedan kommer att döpa om till Israel (det heliga landet).
 Israels förbund med Gud förnyas under den 40-åriga ökenvandringen då
Mose mottar de 10 budorden från Gud.
 Israel (”det heliga landet”) erövras (ca 1200-1000
f.v.t.).
 Kanaans land (och staden Jerusalem) erövras precis som Gud utlovat.
JUDENDOMENS HISTORIA (S. 32-36 I LÄROBOKEN)
 Konungatiden (ca 1000 f.v.t. – 900 f.v.t.) (Saul, David, Salomon).
David ”den store konungen” som bl.a. stred mot jätten Goliat.
Som erterträdare till David skall en ny kunglig gestalt, en frälsare (Messias)
uppenbara sig. Judarna väntar fortfarande på denna Messias.
 Kung Salomon bygger judarnas heliga tempel.
 Romarriket erövrar Jerusalem och river templet (70 e.v.t.).
Romarna kastar ut judarna från ”det heliga landet” och judarna hamnar i diaspora.
 Judarnas diaspora (landsflykt, förskingring, utspridning) uppstår (70 e.v.t.
)
Diasporan har blivit som en judisk identitet för många judar. De har vant sig vid att leva i
”landsflykt” och många identifierar sig därför med att leva i diaspora. När staten Israel bildades 1948
flyttade många judar tillbaka till ”det heliga landet” (Israel). Men många menar att de ska fortsätta
leva i
diaspora och vill därför inte flytta till Israel utan bor kvar som minoritet i andra länder.
ROMARRIKET BREDER UT SIG OCH ERÖVRADE MÅNGA OMRÅDEN OMKRING ÅR 0.
KARTAN VISAR HUR ROMARNA, VIA NORRA AFRIKA, ÄVEN ERÖVRADE ISRAEL OCH
JUDARNAS HELIGA STAD JERUSALEM.
Bild hämtad från: http://germundandersson.blogspot.se/2011/04/kristendomen-och-islam.html
JUDENDOMEN EFTER DIASPORAN
 Judar i diaspora (135 e.v.t.-1948).
 Diaspora
De flesta judarna tvingas bo som minoriteter utspridda i världen. ”Landsflykt”.
 Heliga skrifter sammanställs (ca 200-500 e.v.t.)
Tanak (som innehåller Tora) + Talmud.
 Islam breder ut sig i Mellanöstern (600-tal)
Islam bygger sin lära på Abraham som urfader (stamfader). De bygger alltså sin lära på
judendomens och kristendomens historia och på den lära som framförs i gamla och nya
testamentet. Muhammed utropar sig som den sista profeten och börjar sprida koranens budskap.
År 638 erövrades Palestina av de muslimska araberna. Sedan dess har området dominerats av
muslimska araber ändå tills 1948 då Israel i området utropar sig själv till en självständig nationalstat.
JUDENDOMEN I DET MODERNA SAMHÄLLET
Antisemitism
 Betyder judehat/judefientlighet.
 Judar har genom historien fått skulden för vissa händelser.
 Kristna anklagelser om att judar bär skulden till Jesu
korsfästelse.
 Beskyllda för att ha orsakat epidemin digerdöden (pesten).
 Längs historien motarbetade och illa behandlade som
minoriteter i främst de europeiska länderna.
 Förintelsen…
JUDENDOMEN I DET MODERNA SAMHÄLLET
Förintelsen (2:a världskriget)
 Bakgrund: 1800-talets nationalism  En
rangordning av människor utifrån ras började ske.
 Romer och judar rangordnades lägst av alla raser.
 Ur nationalismen växer nazismen fram 
Adolf Hitler  förintelseläger
 Sex miljoner judar dödades (1940-talet).
Bildkälla:http://tommyhansson.files.wordpress.com/2013/08/sec
ondcolumn.jpg
Bildkälla:http://www.vagenuturhatet.se/sites/default/files/styles/cropped-940x354/public/book/forintelsen.jpg?itok=RJg43dh9
JUDENDOMEN I DET MODERNA SAMHÄLLET
 Sionismen (1900-tal)
 Teodor Hertzl skriver ”Judestaten” (slutet av 1800-talet) och budskapet
är att judarna i diaspora ska få ett eget land att flytta till.
 Sionismens mål blev sedan att återta ”det heliga landet”, d.v.s. Israel,
men där bodde redan palestinierna.
Bildkälla: http://embassies.gov.il/atlanta/NewsAndEvents/calendar-of-events/Pages/Jerusalem-IMAX.aspx
JUDENDOMEN I DET MODERNA SAMHÄLLET
 Bildandet av staten Israel (1948)
 Arabiskttalande och muslimsk befolkning bosatt i Palestina sedan 600-talet.
 Judar köpte mark och började så sakteliga att bosätta sig i Palestina på 1900-talet.
 FN föreslog en tvåstatslösning. Palestina och närliggande arabiska länder (t.ex. Egypten)
protesterade.
 1948 utropar Israel sig själv till en nationalstat  Väpnad konflikt uppstår eftersom de
arabiska länderna inte accepterade detta.
Bildkälla:http://blogdebanderas.com/2014/07/28/ni-israel-ni-palestina-el-origen-del-conflicto-desde-la-
religion-y-la-vida-sexual-de-nuestros-antepasados/
JUDENDOMEN I DET MODERNA SAMHÄLLET
 Israel-Palestina-konflikten
 Palestina och alla närliggande arabländer protesterar mot bildandet av staten Israel i
Palestina.
 Väpnad konflikt (krig) uppstår.
 Israel får stöd av USA, bl.a. genom vapen.
 1967 – Sexdagarskriget. Israel segrar, erövrar viktiga palestinska områden och stora
områden av Jerusalem.
 Innan: Judar i diaspora (landsflykt). Efter (idag): Palestinier i landsflykt.
Bildkälla:http://patrikgodin.blogg.se/2009/january/israelpalestina.ht
ml
Bildkälla:http://internasional.kompas.com/read/2014/05/30/2025017/w
ww.reuters.com
Fördelning av/Israels
ockupation av
landområden sedan
1967
JUDENDOMEN I DET MODERNA SAMHÄLLET
 Israel-Palestina konflikten idag
 Israels ockupation av palestinska områden och illegala bosättningar (husbyggen).
 Byggandet av en mur på ockuperad mark tillhörande palestinierna vid Västbanken.
 Blockeringen av Gaza och därmed förhindrandet av palestiniernas rörelsefrihet.
 Hamas (Gaza)  militär strid mot Israelisk militär.
 PLO  Fatah  premiärminister Mahmoud Abbas.
 Israels premiärminister: Benjamin Netanyahu
Bildkälla: http://www.jewishpress.com/news/breaking-news/israeli-
ministers-demand-abbas-disarm-hamas/2014/06/06/
Bildkälla:http://sv.wikipedia.org/wiki/Israels_barri%C3%A4r_p%C
3%A5_V%C3%A4stbanken#mediaviewer/File:Israeli_West_Ban
k_Barrier.jpg
JUDENDOMENS OLIKA RIKTNINGAR
 Liberal judendom (reformjudendom)
 Ortodox judendom
 Konservativ judendom
 Ultra-ortodox judendom
 Sekulära judar
http://en.wikipedia.org/wiki/Haredi_Judaism#mediaviewer/File:Satmar_community
_Williamsburg_brooklyn_new_york.jpghttp://nyheter24.se/debatt/775278-komikern-aron-flam-
aftonbladet-kallade-mig-krankt-jude
URKUNDER (HELIGA SKRIFTER)
 Tora
”Läran” eller ”lagen”. De fem Moseböckerna (bl.a. de 10
budorden).
 Tanak
Den judiska bibeln, d.v.s. Gamla testamentet.
 Talmud
Rabbinernas (andliga ledare) kommentarer och
tolkningar
av Tanak.
Bildkälla:http://torahblogga.blogspot.se/2010_
02_01_archive.html
CENTRALA TANKEGÅNGAR
 Trosbekännelsen
Schemá (betyder ”hör”). "Hör Israel! Herren är vår Gud. Herren är en. Du skall älska Herren, din
Gud, av hela ditt hjärta, med hela din själ och med all din kraft".
 Gud är EN (monoteism)
Det finns bara EN GUD. Gud är dessutom allsmäktig, allvetande och samtidigt överallt
närvarande. Polyteism (t.ex. hindusim) betyder att man tror på flera gudar).
 Människan är Guds avbild.
Människan fick i och med att Gud skapade Adam och Eva ansvaret att
representera Gud på jordklotet.
 Livet efter döden
”När kroppen dör släpps själen fri för att på något sätt återvända till Gud”. Men judendomen lägger fokus på att
man ska leva väl under livet på jorden och att man där ska följa Guds regler och lagar, t.ex. de 10 budorden.
 Messias ankomst
Gud förväntas sända en frälsare (messias) till jorden. De kristna menar att denna frälsare var Jesus. Judarna
förkastar detta och menar att frälsaren ännu inte uppenbarat sig.
Judarna väntar alltså på att en ny Messias ska komma, en ny ”smord” kung som ska vara kung
Davids efterföljare. När denna Messias uppenbarar sig så kommer denna frälsare dels att upprätta
ordning och reda på jorden, och ett fredsrike (Guds rike) kommer att framträda.
CENTRALA TANKEGÅNGAR
 10 Guds bud
T.ex. ”Du ska inte stjäla”, ”Du ska inte döda”, ”Du ska inte tro på någon annan Gud än Gud
själv”.
 De 631 lagarna/reglerna
Vissa följer reglerna strikt (ortodoxa judar). Andra är mer fria i sina tolkningar och följer dem
inte
strikt (liberal judendom). De liberala judarna har påverkats mer av moderna
samhällstendenser,
t.ex. har det inneburit att religionen har blivit mer jämställd mellan könen.
 Förbud mot att avbilda Gud
Man får inte måla eller rita av Gud, risken är att man börjar tillbe målningen istället för Gud.
 Ingen arvssynd
Judendomen menar att människan alltid har möjlighet att välja om man vill vara ond eller god.
Till
skillnad från kristendomen som menar att människan föds med en benägenhet att göra
felaktiga (syndiga) handlingar.
HELIGA HANDLINGAR
OCH TRADITIONER
 Sabbaten (vilodagen) (s. 110 i läroboken)
 Synagogan (helig samlingsplats)
Kan jämföras med den kristna kyrkan. (s. 110 i läroboken)
 Bönen
HELIGA HANDLINGAR OCH TRADITIONER
 Kosher
Kosher betyder ”lämplig/passande”. Det finns regler för vilken typ av mat som får ätas och även
regler för hur maten ska tillagas.
 Skäktning . Slaktktmetod där djurets
halspulsåder skärs av med en vass kniv
och man låter sedan djuret dö genom att
förblöda.
 ”Rena” (heliga) och ”orena” (ej heliga) djur.
 Ej blanda kött och mjölkprodukter vid
Matlagning.
 Konfirmationen
 Bar Mitzva (”budets son”)
 Bat Mitzva (”budets dotter”)
 Omskärelse
Helig ritual som utförs på pojkar.
http://nowiknow.com/kosher-cheeseburgers/
JUDENDOMENS MÄNNISKOSYN (S. 106)
 Människan är:
GOD
Människan kan välja mellan gott och ont och hon väljer oftast att vara god.
 Människan ska:
Ta hand om sig själv och andra
Människan ska fokusera på att ta hand om sig själv, men samtidigt ska man ta
hand om andra människor.
 Människan har:
En odödlig själ som vill förenas med Gud
Människan har en odödlig själ som efter döden ska förenas med Gud. Men man
lägger fokus på att man ska leva gott i det liv som man lever på jorden.
JUDENDOMENS HÖGTIDER (S. 111-113 I LÄROBOKEN)
 Lövhyddohögtiden
En hydda byggd av löv byggs i anslutning till hemmet.
Syftar till att påminna judarna om ”den 40åriga ökenvandringen”, d.v.s.
den tid det tog för judarna att vandra från Egypten efter slaveriet och komma
fram till Kanaans land (det heliga landet), d.v.s. det som idag är staten Israel.
 Påsken (den judiska påsken)
Påsken firas till minne av Mose och att han befriade judarna från att leva som
slavar i Egypten.
Under påskveckan äter man mat som symboliskt ska påminna om
slaveriet/fångenskapen i Egypten. Man äter bl.a. ett osyrat (ojäst) bröd som minne
för att judarna hade så bråttom ut ur Egypten att man inte hade tid att låta
brödet jäsa. Eftersom man inte blir mätt av det jästa brödet ätes därefter en riktig måltid.
Påskfirandet är en stor fest och strävar efter att svetsa samman familjen. Speciellt eftersom de varit
förföljda och förtryck längs historien i samband med att de firat påsk.
”JUDISK ORDLISTA”
 Synagoga
Tempel, den judiska motsvarigheter till kristendomens kyrka och islams moské.
 Rabbin
Predikar i synagogan men står inte i centrum. Rabbinerna kallades de som tolkade och gav
kommentarer
till Tanak (Gamla testamentet) vilket resulterade i Talmud.
 Kantor
Står i centrum och läser upp Toran under de heliga mötena i synagogan.
 Messias
Judarna väntar på att en Messias, d.v.s. en typ av frälsare (kung Davids efterföljare) ska uppenbara
sig och framkalla Guds rike.
 Sion
Kan användas som omnämning för det judiska folket. Ibland omnämns Israel som Sion och ibland
Jerusalem.
Sionismen är den grupp som startade i slutet på 1900-talet och hade som mål att återupprätta ett
judiskt rike,
d.v.s. att bilda staten Israel.

More Related Content

What's hot

Lektion 2. judendom en historisk översikt
Lektion 2. judendom en historisk översiktLektion 2. judendom en historisk översikt
Lektion 2. judendom en historisk översikt
Fredrik Karlsson
 
Kärnkraft
KärnkraftKärnkraft
Kärnkraft
nisse100
 
Kristendom
KristendomKristendom
Kristendom
Hajen
 
Litteraturhistoria
LitteraturhistoriaLitteraturhistoria
Litteraturhistoria
leawen
 
Métodos de Estudo Bíblico
Métodos de Estudo BíblicoMétodos de Estudo Bíblico
Métodos de Estudo Bíblico
Leialdo Pulz
 

What's hot (20)

Lektion 2. judendom en historisk översikt
Lektion 2. judendom en historisk översiktLektion 2. judendom en historisk översikt
Lektion 2. judendom en historisk översikt
 
Judedom och Kristendom
Judedom och KristendomJudedom och Kristendom
Judedom och Kristendom
 
Del 3 arbetssätt inför np geografi vt 2014
Del 3 arbetssätt inför np geografi vt 2014Del 3 arbetssätt inför np geografi vt 2014
Del 3 arbetssätt inför np geografi vt 2014
 
Kärnkraft
KärnkraftKärnkraft
Kärnkraft
 
O poder e autoridade de Deus na bíblia
O poder e autoridade de Deus na bíbliaO poder e autoridade de Deus na bíblia
O poder e autoridade de Deus na bíblia
 
Kristendom
KristendomKristendom
Kristendom
 
Litteraturhistoria
LitteraturhistoriaLitteraturhistoria
Litteraturhistoria
 
Isaias53 prtii
Isaias53 prtiiIsaias53 prtii
Isaias53 prtii
 
Realismen powerpoint
Realismen powerpointRealismen powerpoint
Realismen powerpoint
 
Ebraismo_5A
Ebraismo_5AEbraismo_5A
Ebraismo_5A
 
Métodos de Estudo Bíblico
Métodos de Estudo BíblicoMétodos de Estudo Bíblico
Métodos de Estudo Bíblico
 
Historia da igreja I aula 2
Historia da igreja I  aula 2Historia da igreja I  aula 2
Historia da igreja I aula 2
 
Kalla kriget
Kalla krigetKalla kriget
Kalla kriget
 
O Islamismo
O IslamismoO Islamismo
O Islamismo
 
¿Qué es religión? (Introducción al hecho religioso)
¿Qué es religión?  (Introducción al hecho religioso)¿Qué es religión?  (Introducción al hecho religioso)
¿Qué es religión? (Introducción al hecho religioso)
 
Källkritik åk 7 9
Källkritik åk 7 9Källkritik åk 7 9
Källkritik åk 7 9
 
Historia da igreja
Historia da igrejaHistoria da igreja
Historia da igreja
 
A Segunda Vinda De Cristo
A Segunda Vinda De CristoA Segunda Vinda De Cristo
A Segunda Vinda De Cristo
 
Reconquista and Spanish Inquisition
Reconquista and Spanish InquisitionReconquista and Spanish Inquisition
Reconquista and Spanish Inquisition
 
Cartas Gerais
Cartas GeraisCartas Gerais
Cartas Gerais
 

Similar to Judendomen religion åk 8 (11)

Sionismen
SionismenSionismen
Sionismen
 
Vägen till förintelsen
Vägen till förintelsenVägen till förintelsen
Vägen till förintelsen
 
Mänskliga rättigheter
Mänskliga rättigheterMänskliga rättigheter
Mänskliga rättigheter
 
Antisemitismens historia
Antisemitismens historiaAntisemitismens historia
Antisemitismens historia
 
Judendom
JudendomJudendom
Judendom
 
Andra världskriget - Förintelsen
Andra världskriget - FörintelsenAndra världskriget - Förintelsen
Andra världskriget - Förintelsen
 
Staten Israel 1948
Staten Israel 1948Staten Israel 1948
Staten Israel 1948
 
Judendom
Judendom Judendom
Judendom
 
Israel och palestina 4
Israel och palestina 4Israel och palestina 4
Israel och palestina 4
 
Religion
ReligionReligion
Religion
 
Tidigmodern tid
Tidigmodern tidTidigmodern tid
Tidigmodern tid
 

More from stolofalex

Svenska minoritetsspråk
Svenska minoritetsspråkSvenska minoritetsspråk
Svenska minoritetsspråk
stolofalex
 
Att hålla ett informerande tal 8 e
Att hålla ett informerande tal 8 eAtt hålla ett informerande tal 8 e
Att hålla ett informerande tal 8 e
stolofalex
 
Att hålla ett informerande tal svenska geografi
Att hålla ett informerande tal svenska geografiAtt hålla ett informerande tal svenska geografi
Att hålla ett informerande tal svenska geografi
stolofalex
 
8 b samla in och sammanställa information_citera-referera_källkritik
8 b samla in och sammanställa information_citera-referera_källkritik8 b samla in och sammanställa information_citera-referera_källkritik
8 b samla in och sammanställa information_citera-referera_källkritik
stolofalex
 
Handel och kommunikation globalisering 9_b
Handel och kommunikation globalisering 9_bHandel och kommunikation globalisering 9_b
Handel och kommunikation globalisering 9_b
stolofalex
 
Islam högstadiet
Islam högstadietIslam högstadiet
Islam högstadiet
stolofalex
 
Buddhismen högstadiet 9_b
Buddhismen högstadiet 9_bBuddhismen högstadiet 9_b
Buddhismen högstadiet 9_b
stolofalex
 
Hinduismen högstadiet 9_b
Hinduismen högstadiet 9_bHinduismen högstadiet 9_b
Hinduismen högstadiet 9_b
stolofalex
 
Grundläggande jämförelse av kristendom judendom & islam
Grundläggande jämförelse av kristendom judendom & islamGrundläggande jämförelse av kristendom judendom & islam
Grundläggande jämförelse av kristendom judendom & islam
stolofalex
 
Den franska revolutionen upplysningen napoleon
Den franska revolutionen upplysningen napoleonDen franska revolutionen upplysningen napoleon
Den franska revolutionen upplysningen napoleon
stolofalex
 
Den franska revolutionen 1 bakgrund och orsaker till revolutionen
Den franska revolutionen 1 bakgrund och orsaker till revolutionenDen franska revolutionen 1 bakgrund och orsaker till revolutionen
Den franska revolutionen 1 bakgrund och orsaker till revolutionen
stolofalex
 

More from stolofalex (11)

Svenska minoritetsspråk
Svenska minoritetsspråkSvenska minoritetsspråk
Svenska minoritetsspråk
 
Att hålla ett informerande tal 8 e
Att hålla ett informerande tal 8 eAtt hålla ett informerande tal 8 e
Att hålla ett informerande tal 8 e
 
Att hålla ett informerande tal svenska geografi
Att hålla ett informerande tal svenska geografiAtt hålla ett informerande tal svenska geografi
Att hålla ett informerande tal svenska geografi
 
8 b samla in och sammanställa information_citera-referera_källkritik
8 b samla in och sammanställa information_citera-referera_källkritik8 b samla in och sammanställa information_citera-referera_källkritik
8 b samla in och sammanställa information_citera-referera_källkritik
 
Handel och kommunikation globalisering 9_b
Handel och kommunikation globalisering 9_bHandel och kommunikation globalisering 9_b
Handel och kommunikation globalisering 9_b
 
Islam högstadiet
Islam högstadietIslam högstadiet
Islam högstadiet
 
Buddhismen högstadiet 9_b
Buddhismen högstadiet 9_bBuddhismen högstadiet 9_b
Buddhismen högstadiet 9_b
 
Hinduismen högstadiet 9_b
Hinduismen högstadiet 9_bHinduismen högstadiet 9_b
Hinduismen högstadiet 9_b
 
Grundläggande jämförelse av kristendom judendom & islam
Grundläggande jämförelse av kristendom judendom & islamGrundläggande jämförelse av kristendom judendom & islam
Grundläggande jämförelse av kristendom judendom & islam
 
Den franska revolutionen upplysningen napoleon
Den franska revolutionen upplysningen napoleonDen franska revolutionen upplysningen napoleon
Den franska revolutionen upplysningen napoleon
 
Den franska revolutionen 1 bakgrund och orsaker till revolutionen
Den franska revolutionen 1 bakgrund och orsaker till revolutionenDen franska revolutionen 1 bakgrund och orsaker till revolutionen
Den franska revolutionen 1 bakgrund och orsaker till revolutionen
 

Judendomen religion åk 8

  • 2. JUDENDOMENS HISTORIA (S. 32-36 I LÄROBOKEN)  ”Det utvalda folket” Judarna kallar sig själva för ”det utvalda folket” eftersom det står i Gamla testamentet att de blev utvalda att vara Guds företrädare på jorden.  Abraham och förbundet med Gud. (ca 2000-1800 f.v.t.).  Gud lovade att beskydda det israeliska/judiska folket och i gengäld skulle judarna/israelerna lova att tro på Gud, och ingen annan Gud än honom. Gud lovade dessutom Abraham att judarna skulle få erövra det ”heliga landet” (Kanaans land, d.v.s. det som idag är staten Israel). Målning av den nederländske konstnären Rembrandt (1600-talet). Motivet är Mose som bär stentavlorna där de 10 budorden finns formulerade. Bild hämtad från: Wikipedia
  • 3.  Mose - uttåget ur Egypten (ca 1200 f.v.t.).  Mose befriar judarna från slaveriet i Egypten).  Mose tar sitt judiska folk med på ”den 40-åriga ökenvandringen”. De vandrar i öknen i 40 år innan de kommer fram till Kanaans land som de ska erövra och sedan kommer att döpa om till Israel (det heliga landet).  Israels förbund med Gud förnyas under den 40-åriga ökenvandringen då Mose mottar de 10 budorden från Gud.  Israel (”det heliga landet”) erövras (ca 1200-1000 f.v.t.).  Kanaans land (och staden Jerusalem) erövras precis som Gud utlovat.
  • 4. JUDENDOMENS HISTORIA (S. 32-36 I LÄROBOKEN)  Konungatiden (ca 1000 f.v.t. – 900 f.v.t.) (Saul, David, Salomon). David ”den store konungen” som bl.a. stred mot jätten Goliat. Som erterträdare till David skall en ny kunglig gestalt, en frälsare (Messias) uppenbara sig. Judarna väntar fortfarande på denna Messias.  Kung Salomon bygger judarnas heliga tempel.  Romarriket erövrar Jerusalem och river templet (70 e.v.t.). Romarna kastar ut judarna från ”det heliga landet” och judarna hamnar i diaspora.  Judarnas diaspora (landsflykt, förskingring, utspridning) uppstår (70 e.v.t. ) Diasporan har blivit som en judisk identitet för många judar. De har vant sig vid att leva i ”landsflykt” och många identifierar sig därför med att leva i diaspora. När staten Israel bildades 1948 flyttade många judar tillbaka till ”det heliga landet” (Israel). Men många menar att de ska fortsätta leva i diaspora och vill därför inte flytta till Israel utan bor kvar som minoritet i andra länder.
  • 5. ROMARRIKET BREDER UT SIG OCH ERÖVRADE MÅNGA OMRÅDEN OMKRING ÅR 0. KARTAN VISAR HUR ROMARNA, VIA NORRA AFRIKA, ÄVEN ERÖVRADE ISRAEL OCH JUDARNAS HELIGA STAD JERUSALEM. Bild hämtad från: http://germundandersson.blogspot.se/2011/04/kristendomen-och-islam.html
  • 6. JUDENDOMEN EFTER DIASPORAN  Judar i diaspora (135 e.v.t.-1948).  Diaspora De flesta judarna tvingas bo som minoriteter utspridda i världen. ”Landsflykt”.  Heliga skrifter sammanställs (ca 200-500 e.v.t.) Tanak (som innehåller Tora) + Talmud.  Islam breder ut sig i Mellanöstern (600-tal) Islam bygger sin lära på Abraham som urfader (stamfader). De bygger alltså sin lära på judendomens och kristendomens historia och på den lära som framförs i gamla och nya testamentet. Muhammed utropar sig som den sista profeten och börjar sprida koranens budskap. År 638 erövrades Palestina av de muslimska araberna. Sedan dess har området dominerats av muslimska araber ändå tills 1948 då Israel i området utropar sig själv till en självständig nationalstat.
  • 7. JUDENDOMEN I DET MODERNA SAMHÄLLET Antisemitism  Betyder judehat/judefientlighet.  Judar har genom historien fått skulden för vissa händelser.  Kristna anklagelser om att judar bär skulden till Jesu korsfästelse.  Beskyllda för att ha orsakat epidemin digerdöden (pesten).  Längs historien motarbetade och illa behandlade som minoriteter i främst de europeiska länderna.  Förintelsen…
  • 8. JUDENDOMEN I DET MODERNA SAMHÄLLET Förintelsen (2:a världskriget)  Bakgrund: 1800-talets nationalism  En rangordning av människor utifrån ras började ske.  Romer och judar rangordnades lägst av alla raser.  Ur nationalismen växer nazismen fram  Adolf Hitler  förintelseläger  Sex miljoner judar dödades (1940-talet). Bildkälla:http://tommyhansson.files.wordpress.com/2013/08/sec ondcolumn.jpg Bildkälla:http://www.vagenuturhatet.se/sites/default/files/styles/cropped-940x354/public/book/forintelsen.jpg?itok=RJg43dh9
  • 9. JUDENDOMEN I DET MODERNA SAMHÄLLET  Sionismen (1900-tal)  Teodor Hertzl skriver ”Judestaten” (slutet av 1800-talet) och budskapet är att judarna i diaspora ska få ett eget land att flytta till.  Sionismens mål blev sedan att återta ”det heliga landet”, d.v.s. Israel, men där bodde redan palestinierna. Bildkälla: http://embassies.gov.il/atlanta/NewsAndEvents/calendar-of-events/Pages/Jerusalem-IMAX.aspx
  • 10. JUDENDOMEN I DET MODERNA SAMHÄLLET  Bildandet av staten Israel (1948)  Arabiskttalande och muslimsk befolkning bosatt i Palestina sedan 600-talet.  Judar köpte mark och började så sakteliga att bosätta sig i Palestina på 1900-talet.  FN föreslog en tvåstatslösning. Palestina och närliggande arabiska länder (t.ex. Egypten) protesterade.  1948 utropar Israel sig själv till en nationalstat  Väpnad konflikt uppstår eftersom de arabiska länderna inte accepterade detta. Bildkälla:http://blogdebanderas.com/2014/07/28/ni-israel-ni-palestina-el-origen-del-conflicto-desde-la- religion-y-la-vida-sexual-de-nuestros-antepasados/
  • 11. JUDENDOMEN I DET MODERNA SAMHÄLLET  Israel-Palestina-konflikten  Palestina och alla närliggande arabländer protesterar mot bildandet av staten Israel i Palestina.  Väpnad konflikt (krig) uppstår.  Israel får stöd av USA, bl.a. genom vapen.  1967 – Sexdagarskriget. Israel segrar, erövrar viktiga palestinska områden och stora områden av Jerusalem.  Innan: Judar i diaspora (landsflykt). Efter (idag): Palestinier i landsflykt. Bildkälla:http://patrikgodin.blogg.se/2009/january/israelpalestina.ht ml Bildkälla:http://internasional.kompas.com/read/2014/05/30/2025017/w ww.reuters.com
  • 13. JUDENDOMEN I DET MODERNA SAMHÄLLET  Israel-Palestina konflikten idag  Israels ockupation av palestinska områden och illegala bosättningar (husbyggen).  Byggandet av en mur på ockuperad mark tillhörande palestinierna vid Västbanken.  Blockeringen av Gaza och därmed förhindrandet av palestiniernas rörelsefrihet.  Hamas (Gaza)  militär strid mot Israelisk militär.  PLO  Fatah  premiärminister Mahmoud Abbas.  Israels premiärminister: Benjamin Netanyahu Bildkälla: http://www.jewishpress.com/news/breaking-news/israeli- ministers-demand-abbas-disarm-hamas/2014/06/06/ Bildkälla:http://sv.wikipedia.org/wiki/Israels_barri%C3%A4r_p%C 3%A5_V%C3%A4stbanken#mediaviewer/File:Israeli_West_Ban k_Barrier.jpg
  • 14. JUDENDOMENS OLIKA RIKTNINGAR  Liberal judendom (reformjudendom)  Ortodox judendom  Konservativ judendom  Ultra-ortodox judendom  Sekulära judar http://en.wikipedia.org/wiki/Haredi_Judaism#mediaviewer/File:Satmar_community _Williamsburg_brooklyn_new_york.jpghttp://nyheter24.se/debatt/775278-komikern-aron-flam- aftonbladet-kallade-mig-krankt-jude
  • 15. URKUNDER (HELIGA SKRIFTER)  Tora ”Läran” eller ”lagen”. De fem Moseböckerna (bl.a. de 10 budorden).  Tanak Den judiska bibeln, d.v.s. Gamla testamentet.  Talmud Rabbinernas (andliga ledare) kommentarer och tolkningar av Tanak. Bildkälla:http://torahblogga.blogspot.se/2010_ 02_01_archive.html
  • 16. CENTRALA TANKEGÅNGAR  Trosbekännelsen Schemá (betyder ”hör”). "Hör Israel! Herren är vår Gud. Herren är en. Du skall älska Herren, din Gud, av hela ditt hjärta, med hela din själ och med all din kraft".  Gud är EN (monoteism) Det finns bara EN GUD. Gud är dessutom allsmäktig, allvetande och samtidigt överallt närvarande. Polyteism (t.ex. hindusim) betyder att man tror på flera gudar).  Människan är Guds avbild. Människan fick i och med att Gud skapade Adam och Eva ansvaret att representera Gud på jordklotet.  Livet efter döden ”När kroppen dör släpps själen fri för att på något sätt återvända till Gud”. Men judendomen lägger fokus på att man ska leva väl under livet på jorden och att man där ska följa Guds regler och lagar, t.ex. de 10 budorden.  Messias ankomst Gud förväntas sända en frälsare (messias) till jorden. De kristna menar att denna frälsare var Jesus. Judarna förkastar detta och menar att frälsaren ännu inte uppenbarat sig. Judarna väntar alltså på att en ny Messias ska komma, en ny ”smord” kung som ska vara kung Davids efterföljare. När denna Messias uppenbarar sig så kommer denna frälsare dels att upprätta ordning och reda på jorden, och ett fredsrike (Guds rike) kommer att framträda.
  • 17. CENTRALA TANKEGÅNGAR  10 Guds bud T.ex. ”Du ska inte stjäla”, ”Du ska inte döda”, ”Du ska inte tro på någon annan Gud än Gud själv”.  De 631 lagarna/reglerna Vissa följer reglerna strikt (ortodoxa judar). Andra är mer fria i sina tolkningar och följer dem inte strikt (liberal judendom). De liberala judarna har påverkats mer av moderna samhällstendenser, t.ex. har det inneburit att religionen har blivit mer jämställd mellan könen.  Förbud mot att avbilda Gud Man får inte måla eller rita av Gud, risken är att man börjar tillbe målningen istället för Gud.  Ingen arvssynd Judendomen menar att människan alltid har möjlighet att välja om man vill vara ond eller god. Till skillnad från kristendomen som menar att människan föds med en benägenhet att göra felaktiga (syndiga) handlingar.
  • 18. HELIGA HANDLINGAR OCH TRADITIONER  Sabbaten (vilodagen) (s. 110 i läroboken)  Synagogan (helig samlingsplats) Kan jämföras med den kristna kyrkan. (s. 110 i läroboken)  Bönen
  • 19. HELIGA HANDLINGAR OCH TRADITIONER  Kosher Kosher betyder ”lämplig/passande”. Det finns regler för vilken typ av mat som får ätas och även regler för hur maten ska tillagas.  Skäktning . Slaktktmetod där djurets halspulsåder skärs av med en vass kniv och man låter sedan djuret dö genom att förblöda.  ”Rena” (heliga) och ”orena” (ej heliga) djur.  Ej blanda kött och mjölkprodukter vid Matlagning.  Konfirmationen  Bar Mitzva (”budets son”)  Bat Mitzva (”budets dotter”)  Omskärelse Helig ritual som utförs på pojkar. http://nowiknow.com/kosher-cheeseburgers/
  • 20. JUDENDOMENS MÄNNISKOSYN (S. 106)  Människan är: GOD Människan kan välja mellan gott och ont och hon väljer oftast att vara god.  Människan ska: Ta hand om sig själv och andra Människan ska fokusera på att ta hand om sig själv, men samtidigt ska man ta hand om andra människor.  Människan har: En odödlig själ som vill förenas med Gud Människan har en odödlig själ som efter döden ska förenas med Gud. Men man lägger fokus på att man ska leva gott i det liv som man lever på jorden.
  • 21. JUDENDOMENS HÖGTIDER (S. 111-113 I LÄROBOKEN)  Lövhyddohögtiden En hydda byggd av löv byggs i anslutning till hemmet. Syftar till att påminna judarna om ”den 40åriga ökenvandringen”, d.v.s. den tid det tog för judarna att vandra från Egypten efter slaveriet och komma fram till Kanaans land (det heliga landet), d.v.s. det som idag är staten Israel.  Påsken (den judiska påsken) Påsken firas till minne av Mose och att han befriade judarna från att leva som slavar i Egypten. Under påskveckan äter man mat som symboliskt ska påminna om slaveriet/fångenskapen i Egypten. Man äter bl.a. ett osyrat (ojäst) bröd som minne för att judarna hade så bråttom ut ur Egypten att man inte hade tid att låta brödet jäsa. Eftersom man inte blir mätt av det jästa brödet ätes därefter en riktig måltid. Påskfirandet är en stor fest och strävar efter att svetsa samman familjen. Speciellt eftersom de varit förföljda och förtryck längs historien i samband med att de firat påsk.
  • 22. ”JUDISK ORDLISTA”  Synagoga Tempel, den judiska motsvarigheter till kristendomens kyrka och islams moské.  Rabbin Predikar i synagogan men står inte i centrum. Rabbinerna kallades de som tolkade och gav kommentarer till Tanak (Gamla testamentet) vilket resulterade i Talmud.  Kantor Står i centrum och läser upp Toran under de heliga mötena i synagogan.  Messias Judarna väntar på att en Messias, d.v.s. en typ av frälsare (kung Davids efterföljare) ska uppenbara sig och framkalla Guds rike.  Sion Kan användas som omnämning för det judiska folket. Ibland omnämns Israel som Sion och ibland Jerusalem. Sionismen är den grupp som startade i slutet på 1900-talet och hade som mål att återupprätta ett judiskt rike, d.v.s. att bilda staten Israel.

Editor's Notes

  1. Bilden är en kombination av den palestinska och den israeliska flaggan. På den israeliska flaggan syns Davidsstjärnan. Tyvärr är det en stor konflikt mellan Israel och Palestina. Bilden skulle kunna ses som en symbol för ett önsketänkande som är att de två länderna skulle kunna förenas och enas om att på ett eller annat sätt leva sida vid sida utan att kriga mot varandra.
  2. På bilden till vänster syns hur civila palestinier i Gaza flyr från krigsdrabbade områden. Den högre bilden är från det andra område i Israel där det fortfarande bor palestinier vilket är Västbanken. En israelisk militär syns på bilden.
  3. Bildkälla: Wikipedia
  4. På bilden till vänster syns den mur som Israel byggt på palestinsk mark (Västbanken) för att avskärma sig från palestinierna. Den högra bilden är ett foto på Hamas militära styrka.
  5. Sekulära judar: Icke-religiösa judar.
  6. 10 Guds bud kan dela in på olika sätt. Om man så vill så blir det fler än 10 regler. Nedan är ett förslag på hur man kan dela in det. 1. Du skall inte ha andra gudar vid sidan av mig 2. Du skall inte göra dig någon bildstod eller avbild av någonting uppe i himlen eller nere på jorden eller i vattnet under jorden 3. Du skall inte missbruka Herrens, din Guds namn 4. Sabbatsdagen (vilodagen) skall hållas helig 5. Visa aktning för din mor och din far (hedra din far och mor). 6. Du skall inte dräpa (döda). 7. Du skall inte begå äktenskapsbrott 8. Du skall inte stjäla 9. Du skall inte bära falskt vittnesbörd mot din nästa (inte ljuga). 10. Du skall inte ha begär till din nästas hus. Du skall inte ha begär till din nästas hustru. Inte heller till hans tjänare eller tjänarinna, inte heller till hans oxe, hans åsna eller något annat som tillhör din nästa.
  7. Konfirmationen Kan sägas vara en motsvarighet till den kristna konfirmationen. Den judiska pojken läser innan själva ritualen på om toran, d.v.s. lär sig om judendomens lära i särskilda religionsskolor. Bar Mitzva (”budets son”): En ritual för pojkar vid 13 års ålder. judisk pojke går från barn till vuxen och blir religiöst myndig. Bat Mitzva (”budets dotter”: kvinnliga ritualen. Judisk flicka som vid 12 års ålder går från barn till vuxen och blir religiöst myndig. Bat mitzva, alltså att en judisk flicka får konfirmera sig och bli religiöst myndig. Detta är är en nyare, mer modern, företeelse. Förr så var det bara pojkarna som fick genomgå denna ritual. Den liberala judendomen håller på att göra religionen mer jämställd, men fortfarande så lever vissa olikheter mellan könen kvar beroende på vilken judisk församling du besöker. Det är mer ovanligt att tjejerna får läsa ur tora under konfirmationen t.ex..   Omskärelse Denna heliga handling genomförs bara på pojkar. En liknanade ritual finns inom islam. Det ska helst ske när pojken är åtta år gammal enligt de judiska reglerna och innebär helt enkelt att en professionell judisk läkare skär bort en del av förhuden på pojkens könsorgan. Omskärelsen utförs eftersom det enligt toras regler ska gå till så, det står skrivet i tanak (gamla testamentet). Det är Guds vilja, och omskärelsen är då ett tecken på att pojken tillhör stamfadern Abrahams folk, och att de därmed är en del av det förbund, d.v.s. det avtal, som Abraham upprättad med Gud.
  8. Sukot (lövhyddohögtiden) Påsken (Pesak)
  9. Diskussionsfrågor På vilket sätt kan man påstå att och argumentera för att vårt samhälle idag är påverkat av judendomens lära. (Utgå från det du har lärt dig om judendomens lära och försök att ge så utförliga exempel som möjligt på hur judar och icke-judar idag faktiskt lever sina liv enligt judiska regler, bud och lagar.) På vilket sätt kan man säga att judendomens praktik på vissa håll har förändrats som en följd av att samhällets normer och värderingar förändrats? Beskriv den stora politiska konflikt som under 1900-talet påverkat israeler/judar. Vilken roll har religionen spelat? På vilket sätt har judendomens historiska bakgrund och lära påverkat? Hur kan det tänkas vara att leva som jude? T.ex. skillnader mellan en jude som lever efter den ortodoxa riktningen och en jude som lever efter den liberala judendomen.