Εφαρμογές Εικονικής Πραγματικότητας Στη Συμβουλευτική Σταδιοδρομίας -Δυνατότητες και Περιορισμοί Παρουσίαση (εκτεταμένα αποσπάσματα) στο διεθνές συνέδριο ΕΛΕΣΥΠ 2012 -- Presentation in ELESYP 2012 International Conference on Career Consulting (short version)

1. Εφαρμογές Εικονικής Πραγματικότητας
Στη Συμβουλευτική Σταδιοδρομίας -
Δυνατότητες και Περιορισμοί
 Γιαννόπουλος Κων/νος
 Κωστόπουλος Κων/νος Παναγιώτης
 Μυστακίδης Στυλιανός
 Χρονοπούλου Κυριακή
Συνέδριο ΕΛΕΣΥΠ 8/12/2012

2. VR - ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΡΑΧΝΗΣ

3. ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

4. National Defense University
Federal Consortium of Virtual Worlds Fair

5. ΕΙΚΟΝΙΚΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ
“Anonymous South University”

6. ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ
ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝ. ΠΑΤΡΩΝ

7. Τι είναι το Ανοικτό Εργαστήριο (OWIL)
 Ανοικτό
 Για όλους!
 Εργαστήριο
 Πρακτική Εξάσκηση
 Εξ’ αποστάσεως
 Μέσω υπολογιστή
 Μεικτή Μάθηση
 Σύγχρονες Συναντήσεις
 Ασύγχρονες Δραστηριότητες
 Θεματικοί Άξονες
 Πληροφοριακή Παιδεία | Διά-Βίου Μάθηση | Ακαδημαϊκή
Ανάπτυξη | Επαγγελματική Ανάπτυξη

8. Αποτελέσματα Συμμετοχής
 85 αιτήσεις συμμετοχής από 19 τμήματα του
Πανεπιστημίου (4 μέλη ΔΕΠ, 2 ΕΕΔΙΠ)
 64 συμμετέχοντες (wiki)
 38 συμμετέχοντες (SL)
 25 συμμετέχοντες κατά μέσο όρο σε κάθε συνεδρία

9. ΕΙΚΟΝΙΚΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ
ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΑΣ
Το Γραφείο Διασύνδεσης συμμετείχε στα
προγράμματα και τις ενημερωτικές εισηγήσεις του
Εργαστηρίου Πληροφοριακής Παιδείας της
Βιβλιοθήκης του Πανεπιστημίου Πατρών, καθώς
υλοποίησε 3 εργαστήρια Συμβουλευτικής
Σταδιοδρομίας τους μήνες Απρίλιο και Μάιο 2012
μέσω της 3D πλατφόρμας Second Life

10. Θεματικές και συμμετοχή
 Τρεις ωριαίες συνεδρίες με θεματικές:
1. Τεχνικές αναζήτησης εργασίας στο
διαδίκτυο
2. Συνέντευξη επιλογής προσωπικού
3. Σύνταξη CV και συνοδευτικής επιστολής
 Διεξαγωγή σε εικονικό μεσαιωνικό αμφιθέατρο
 Συμμετοχή 50 φοιτητών (μεταπτυχιακών και
υποψηφίων διδακτόρων)

11. Οργάνωση εκπαιδευτικού υλικού
 Παρουσιάσεις σε powerpoint και ανάρτηση σε
πλατφόρμα εργαστηρίου πριν τη συνεδρία
 Προγραμματισμένες δραστηριότητες κατά τη
διάρκειας (5-10 λεπτά) και μετά το πέρας της
συνεδρίας (20-30 λεπτά)
 Έτοιμες ερωτήσεις κατανόησης και εμβάθυνσης πάνω
στο εκπαιδευτικό υλικό
 Δυνατότητα διαδραστικής επικοινωνίας μέσω live
chatting και ζωντανής ηχητικής επικοινωνίας.
Απάντηση σε ερωτήματα και απορίες χρηστών
 Αξιολόγηση σεμιναρίου μέσω ειδικού
ερωτηματολογίου

12. ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
 Καινοτόμα διαδικασία και δυνατότητα ταυτόχρονης
επικοινωνίας με πολλούς χρήστες
 Επικέντρωση κυρίως σε παροχή πληροφορίας
 Ενθάρρυνση για δια ζώσης ατομική παροχή
συμβουλευτικής υποστήριξης
 Μεγάλη εξοικείωση χρηστών με Virtual Reality
 Απαραίτητη προσαρμογή υλικού σε εικονικό
περιβάλλον μάθησης και σωστή προετοιμασία
ερωτήσεων
 Ανίχνευση στάσεων και απόψεων με βάση προσωπικές
εμπειρίες χρηστών

13. Αποτελέσματα Αξιολόγησης
Ανοικτού Εργαστηρίου

14. Αποτελέσματα Αξιολόγησης 1: Ενδιαφέρον

15. Αποτελέσματα Αξιολόγησης 2

16. Αποτελέσματα Αξιολόγησης 3

17. Αποτελέσματα Αξιολόγησης 4

18. Αποτελέσματα Αξιολόγησης 5: Διδάσκοντες
Κυριακή Χρονοπούλου

19. Αποτελέσματα Αξιολόγησης 6: Μέλλον

20. Καλή Διδακτική Πρακτική
#mathisi20

21. Αυτοτελή Προγράμματα 2013
1. Ερευνητική Καινοτομία &
Δημιουργικότητα
2. Πληροφοριακή Παιδεία
3. Στοιχεία Ερευνητικής Μεθοδολογίας
4. Αποτελέσματα Έρευνας - Συγγραφή,
Δημοσίευση & Παρουσίαση
Επιστημονικών Εργασιών
5. Επαγγελματική Ανάπτυξη & Προοπτική
6. Διά Βίου Μάθηση

22. Αρχική Απήχηση Προγραμμάτων απαντήσεις:
Ενδιαφέρομαι «Πολύ» & «Αρκετά»
Πληροφοριακή Παιδεία
80 71 71 72
67
70 62 Ερευνητική Καινοτομία
61
60
Στοιχεία Ερευνητικής
Μεθοδολογίας
50
Αποτελέσματα Έρενας -
40 Συγγραφή, Δημοσίευση &
Παρουσίαση Εργασιών
Επαγγελματική Ανάπτυξη
30
20

23. Πως έμαθαν για το Εργαστήριο
2
2 Άλλα
11 Ανακοινώσεις
Ιστοσελίδα ΒΚΠ
30 Από E-mail
23 Κοινωνικά Δίκτυα
Από Φίλο
36
0 10 20 30 40

24. «Επαγγελματική Ανάπτυξη & Προοπτική»
 4 συνεδρίες
 Προσομοιώσεις (simulations)

25. Εικονική Ημέρα Καριέρας

26. ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΧΡΗΣΗΣ VR ΣΤΗ
ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ
 Εκθέσεις πανεπιστήμιων
 Εικονικές ημέρες σταδιοδρομίας
 Εξ’ αποστάσεως σεμινάρια
 Παροχή πληροφόρησης και επαγγελματικές
μονογραφίες
 Επισκέψεις σε εικονικά πανεπιστήμια, ερευνητικά
εργαστήρια και χώρους εργασίας
 Δημιουργία εικονικών επιχειρήσεων
 Ατομική συμβουλευτική και εξομοίωση
συναισθημάτων (cyber emotions)!!!

27. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ

28. ΩΦΕΛΗ ΧΡΗΣΗΣ ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ
ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ (1)
 Αίσθηση βιωματικής παρουσίας μέσα στο τρισδιάστατο
περιβάλλον
 Εξοικείωση νέας γενιάς με το μέσο λόγω εξάπλωσης VR
εφαρμογών μέσω ψυχαγωγίας
 Ανάπτυξη δεξιοτήτων (χειρισμού εργαλείων, αναζήτησης
εργασίας και πληροφόρησης, συνθετικών και
κατασκευαστικών, συνεργασίας, ομαδικής εργασίας, χρήσης
νέων τεχνολογιών)
 Χρήση πολλών εποπτικών μέσων διδασκαλίας ταυτόχρονα
 Συνειρμική και ενεργητική μάθηση
 Εξ’ αποστάσεως μελέτη μιας επαγγελματικής ή
εκπαιδευτικής διαδικασίας ή επικοινωνία με ειδικούς

29. ΩΦΕΛΗ ΧΡΗΣΗΣ ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ
ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ (2)
 Δυνατότητα πολυαισθητηριακής αλληλεπίδρασης και
άμεσης εξατομικευμένης αναζήτησης (άμεση και
δυναμική παροχή πληροφοριών, ανακάλυψη,
επιβράβευση)
 Ενημέρωση σε ελεύθερο και ανοιχτό χρόνο και
εξατομίκευση διερεύνησης υλικού
 Δυνατότητα χρήσης από Ευπαθείς Κοινωνικές Ομάδες
 Εξερεύνηση μη προσεγγίσιμων και προσβάσιμων
περιβαλλόντων (μικρόκοσμος, διάστημα,
απομακρυσμένα πεδία, περιβάλλοντα παρελθόντος)
 Αποτελεσματική διαχείριση πόρων και μικρό κόστος
οργάνωσης μεγάλων γεγονότων
 Εξοικείωση χρήστη με θεσμό συμβουλευτικής και
επιδίωξη δια ζώσης συνάντησης
 Διατήρηση ανωνυμίας

30. ΚΙΝΔΥΝΟΙ
 Υποκατάσταση της δια ζώσης συμβουλευτικής
διαδικασίας
 Υποκατάσταση ζωντανής μαθησιακής διαδικασίας
 Αδυναμία κατανόησης μη λεκτικής επικοινωνίας μέσω
Avatar
 Απόκρυψη χρήσιμων πληροφοριών
 Η θεώρηση του εργαλείου ως παιχνιδιού και η
επιφανειακή χρήση του
 Επιδείνωση φαινομένων εθισμού και κοινωνικής
απομόνωσης
 Κόστος ανάπτυξης εφαρμογών
 Ανάπτυξη ακατάλληλων εφαρμογών
 Σύγχυση εικονικής με αληθινή πραγματικότητα
 Παρανόηση και λανθασμένη παροχή πληροφοριών σε
διαδικασίας live chatting

31. ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ
 Οι εφαρμογές VR συμπληρώνουν τη συμβουλευτική
διαδικασία δεν είναι δυνατόν και δεν πρέπει να την
αντικαταστήσουν
 Απαιτείται σωστός σχεδιασμός υλικού και εφαρμογής
ανάλογα με την ηλικία, το εκπαιδευτικό επίπεδο και
πολιτισμικό περιβάλλον του χρήστη
 Ευκολία και απλή χρήση εφαρμογής
 Πολύ καλή γνώση και εξοικείωση με νέες τεχνολογίες
 Αποφυγή υπέρμετρης ενασχόλησης
 Συνεχή επικαιροποίηση στοιχείων
 Συστηματική διερεύνηση εφαρμογών και εμπλουτισμός
επιστημονικής αρθρογραφίας

32. Πλατφόρμες ανάπτυξης εφαρμογών
 Second Life
 Active Worlds
 There
 Entropia Universe
 Dotsoul Cyberpark
 Red Light Center
 Kaneva

35. Πληροφορίες
 Wiki - http://openworkshop.pbworks.com
 Blog - http://openworkshop.wordpress.com
 Slideshare - http://www.slideshare.net/stylianosm
 Facebook - facebook.com/UpatrasOpenWorkshop
 Twitter – OpenWorkshopUoP
 Second Life - Upatras Open Workshop (group)
 Ε-mail: grafdias@upatras.gr | smyst@upatras.gr |
kgiannop@upatras.gr