Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya mengenal diri sendiri dan memperbaiki diri untuk menghadapi masa depan. Tujuannya adalah meningkatkan kesadaran diri, kedisiplinan, dan produktivitas kerja. Beberapa teknik yang diajarkan adalah menggunakan model "Jendela Johari" untuk mengetahui diri sendiri, mengidentifikasi pola pikir dan kebutuhan dasar, serta mempelajari proses pengambilan ke

1. Basic Mentality
~ Membangun Diri Pribadi dalam Menghadapi
Masa Depan ~
9/4/2014 1

2. Tujuan Pelatihan
 Mengenal diri pribadi utk membangun citra
menghadapi masa depan yg lebih baik
(menjadi pemenang yang sebetulnya)
 Meningkatkan kesungguhan dan tekad utk
memperbaiki diri
 Meningkatkan kedisiplinan dan produktivitas
kerja
9/4/2014 2

3. Mengenali dan Menghayati Siapa Aku
9/4/2014 3

4. Mengenali dan Menghayati Siapa Aku
 Membangun keyakinan
 Mengenal diri secara psikologis
 Menggunakan Jendela Johari (Joseph Luft dan Harrington
Ingham)
dikenal diri sendiri tidak dikenal diri sendiri
1.
diri terbuka
3.
diri terlena
2.
diri
tersembunyi
4.
diri yang tdk
dikenal manusia
dikenal orang lain
tidak dikenal orang lain
9/4/2014 4

5. Mengenali dan Menghayati Siapa Aku
(cont’d)
 Diri Terbuka
 Disadari dan dikenal oleh diri sendiri
 Ditampilkan kepada orang lain atas kemauan sendiri
 Misalnya, perasaan, pendapat, dan pikiran yg dipilih
untuk disampaikan kepada orang lain
 Diri Tersembunyi
 Disadari dan dikenal oleh diri sendiri
 Secara sadar, ditutupi atau disembunyikan terhadap
orang lain
 Misalnya, keraguan, keinginan yang rahasia
9/4/2014 5

6. Mengenali dan Menghayati Siapa Aku
(cont’d)
 Diri Terlena
 Tanpa disadari / tertutup terhadap dirinya
 Tersampaikan / tampak / diketahui orang lain
 Misalnya, kebiasaan, sifat, dan kemampuan tertentu yang
tidak disadari ada pada diri sendiri, yg sering berpengaruh
(positif / negatif) dalam hubungan dengan orang lain (sering
kurang tenggang rasa terhadap orang lain, sering
membantah, membanggakan diri sendiri, serba dusta)
 Diri yang Tidak Dikenal Manusia
 Tidak dikenal oleh diri sendiri dan orang lain
 Misalnya, motif, kebutuhan-kebutuhan yang tidak disadari,
terlupakan atau didesak ke alam bawah sadar sehingga
tidak dikenal lagi tapi masih mempengaruhi tindakan-tindakan
orang dalam berhubungan dengan orang lain
9/4/2014 6

7. Mengenali dan Menghayati Siapa Aku
(cont’d)
 Contoh jendela diri…
1.
diri terbuka
3.
diri terlena
2.
diri
tersembunyi
4.
diri yang tdk
dikenal manusia
 Bidang 1 sempit  kurang terbuka
 Banyak hal dari dirinya yang ditutup-tutupi  tidak efektif
 Kurang mau menerima kritik atau pandangan orang lain tentang dirinya
 Kurang percaya pada kemampuan diri
 Takut kehilangan harga dirinya atau tidak enak mendengar kritik
9/4/2014 7

8. Pola Pikir
9/4/2014 8

9. Mengubah Sudut Pandang & Pendapat
 Pola pikir  kunci keberhasilan pola prilaku:
 Persaingan
 Mengelola dunia kerja
 Melaksanakan kepemimpinan
 Berkarya secara profesional
 Pola pikir  terbentuk sebagai hasil belajar /
menuntut ilmu
 Kita dibayar karena hasil pikir kita
 Pola pikir hari ini mungkin menjadi masalah bagi hari
esok
 Hari ini harus lebih baik dari kemarin; besok harus
lebih baik dari hari ini  apabila tidak, kita akan
selalu rugi
9/4/2014 9

10. Proses Terjadinya Kehendak
 Proses ini sebagai pengarah tingkah laku, dapat
dikatakan sebagai suatu siklus dan merupakan suatu
sistem yang terdiri dari 3 elemen (menurut Luthans):
 Kebutuhan
 Tercipta apabila terjadi ketidakseimbangan yang
bersifat fisiologis atau psikologis
 Dorongan
 Suatu kekurangan disertai dengan pengarahan
 Tujuan
 Segala sesuatu yang meredakan suatu kebutuhan
dan akan mengurangi dorongan
9/4/2014 10

11. Proses Terjadinya Kehendak (cont’d)
 Menurut Luthans :
Kebutuhan Dorongan Tujuan
 Menurut Steers dan Porter :
Keadaan dalam diri
yang tidak seimbang
Tingkah laku
atau
tindakan
Imbalan
atau
tujuan
Proses penyesuaian perubahan
9/4/2014 11

12. Proses Terjadinya Kehendak (cont’d)
 3 keinginan sosial dari Mc Clelland :
 Keinginan Berprestasi
 Kebutuhan untuk dapat bersaing atau melampaui
standar pribadi
 Keinginan Bersahabat
 Kebutuhan akan kehangatan, hubungan persahabtan
dengan orang lain
 Keinginan Berkuasa
 Kebutuhan untuk memiliki pengaruh terhadap orang
lain
9/4/2014 12

13. Kehendak dalam Bekerja
 Kebutuhan Manusia dan Pemuasannya
 Tidak dapat dipisahkan dan tidak terlihat garis pemisahnya
 Kebutuhan jasmani:
 Makanan
 Pemeliharaan kesehatan
 Aman dari cidera
 Terhindar dari sakit
 Kebutuhan psikologis:
 Rasa aman
 Dicintai
 Persaudaraan
 Harga diri
 Prestasi
9/4/2014 13

14. Kehendak dalam Bekerja (cont’d)
 Daya kehendak:
 Rendah  pencapaian tujuan diperjuangkan ala
kadarnya
 Sedang  tujuan dicapai dengan usaha yang wajar
 Tinggi  daya juang menggebu tujuan dicapai dengan
bergairah
 Tingkat kebutuhan menurut A. H. Maslow :
 Kebutuhan fisiologis atau dasar
 Kebutuhan akan kepastian, keamanan, dan
keselamatan
 Kebutuhan akan pengakuan kelompok dan afeksi
 Kebutuhan akan penghargaan
 Kebutuhan akan perwujudan diri
9/4/2014 14

15. Kehidupan Kelompok
9/4/2014 15

16. Gerak Kehidupan Kelompok
 Kelompok yang dinamis:
 Memelihara persatuan
 Tujuan bersama
 Bentuk dan Misi
 Pimpinan
 Perubahan
9/4/2014 16

17. Mengamati Organisasi
9/4/2014 17

18. Mengamati Organisasi
 Kenyataan objektif (kini):
 Eksternal : datang dari luar diri
 Internal : muncul dari diri sendiri
 Kenyataan subjektif:
 Masa kini
 Masa akan datang
 Diramalkan : sesuai harapan
: tidak sesuai dengan harapan
 Kenyataan masa lalu:
 Membawa akibat ke masa sekarang
 Tidak ada akibatnya
9/4/2014 18

19. Mengamati Organisasi (cont’d)
 Aku punya keinginan:
 Yang tidak ingin terjadi:
 susah
 sakit
 di-PHK
 Yang ingin terjadi:
 nikmat
 aman
 tentram
 hangat
 kekuasaan
 cinta
9/4/2014 19

20. Mengamati Organisasi (cont’d)
 Teknik memecah masalah dalam dunia kerja:
 Apa masalah yang ada? Apa
buktinya/faktanya? Ringan/berat?
 Mengapa masalah terjadi? Penyebabnya?
 Bagaimana masalah diatasi? Usul perbaikan?
 Siapa yang harus melakukan?
 Bilakah harus diselesaikan/dilakukan?
 Bagaimana cara menghasilkannya?
9/4/2014 20

21. Mengamati Organisasi (cont’d)
 Kekeliruan dalam memecah masalah:
 Yang dikritik bukan idenya tetapi orangnya
 Keliru karena menyertakan pendapat umum/orang
awam yang tidak jelas
 Keliru karena masalah dikaitkan dengan kewibawaan
orang/tokoh/pimpinan
 Keliru karena diikutkannya sebab yang salah
 Keliru karena alasan yang tidak benar
 Keliru karena penalarannya salah
 Keliru karena salah ungkapan bahasanya
 Keliru karena ada keyakinan yang salah tapi dianggap
benar
 Keliru karena membuat kesimpulan umum yang salah
karena kurang bukti
9/4/2014 21

22. Mengamati Organisasi (cont’d)
 Indikasi terjadinya masalah:
 Absen para pekerja
 Keluar masuknya para pekerja
 Sikap menentang para pekerja
 Sikap negatif para pekerja
 Hasil kerja yang kualitasnya jelek/tidak
mencapai target
 Menyusutnya kuantitas
9/4/2014 22

23. Kepuasan Kerja
 Adalah sikap umum orang terhadap pekerjaannya, positif
terhadap perusahaan/organisasi tempat dirinya bekerja
 Tantangan untuk meningkatkan produktivitas kerja:
 Mutu SDM  dibenahi
 Meningkatkan daya/potensi  dididik
 Mengenal teknologi  ikut pelatihan
 Menetapkan perencanaan  supervisi
canggih
 Bersikap mengejar target  bisnis orientasi
 Mengikuti perubahan yg smkn cepat  belajar dari
pengalaman
 Ekonomi biaya tinggi  hemat biaya
 Kemampuan bersaing  peningkatan
produk
9/4/2014 23

24. Kepuasan Kerja (cont’d)
 Alur/algoritma penyelesaian masalah:
Nilai sama?
ya
Tujuan jelas?
ya
Ada dukungan
sistem?
ya
Ada pembagian
kerja?
tidak Buat target/tujuan
Target
tercapai?
tidak
Lakukan analisa
Training
Survei Minat SDM
Penilaian hasil kerja
baru
SDM cukup?
tidak
Tambah SDM
SDM terlatih?
tidak
Pelatihan
Bukan rekayasa
budaya
Bukan tujuan
Buat sistem &
aturan
Buat uraian tugas
/ jabatan
tidak
tidak
tidak
ya
ya
ya
ya
9/4/2014 24

25. Memperbaiki Diri
9/4/2014 25

26. Memperbaiki Diri
 Berjanji kepada diri sendiri
 untuk selalu berprilaku baik
 Meneliti prilaku diri
 sepanjang hari untuk bisa sabar
 Menghitung baik buruk prilaku diri
 Apabila baik, banyak syukur, berusahalah untuk
mempertahankannya
 Apabila buruk, banyak bertaubat, berusahalah untuk
memperbaiki prilaku
 Menghukum diri
 Apabila baik lebih sedikit dari buruk, menghakimi diri
sendiri
9/4/2014 26

27. Memperbaiki Diri (cont’d)
 Faktor penyebab ketidaktentraman:
 Moral yang bobrok
 Kebodohan
 Keserakahan
 Tidak jujur
 Pengecut
 Kedustaan
 Dendam kesumat
 Tidak ikhlas
9/4/2014 27

28. Memperbaiki Diri (cont’d)
 Kecerdasan emosi:
 Kesadaran yang sifatnya pribadi:
 Kesadaran diri pribadi:
 Memahami diri
 Kesadaran terhadap kehidupan emosi
 Penilaian terhadap diri sendiri
 Kepercayaan terhadap kemampuan diri sendiri
 Pengaturan diri pribadi:
 Kontrol terhadap prilaku diri
 Ucapannya dapat dipercaya
 Waspada terhadap bahaya
 Penyesuaian diri
 Mau mengikuti perubahan
 Kehendak diri pribadi:
 Dorongan untuk berprestasi
 Tanggung jawab
 Inisiatif
 Berharapan baik
9/4/2014 28

29. Memperbaiki Diri (cont’d)
 Kesadaran dalam kehidupan sosial :
 Empati:
 Mampu memahami diri dan orang lain
 Turut merasakan penderitaan orang lain
 Ketrampilan sosial:
 Mempengaruhi orang lain
 Melaksanakan komunikasi
 Jadi pemimpin
 Mampu mengendalikan konflik dan stress
 Kerjasama dalam kelompok
9/4/2014 29

30. Memperbaiki Diri (cont’d)
 I Will Survive
 Jadilah pemenang yang sebetulnya…
 Kita bisa memenangkan sebuah peperangan dengan penggunaan
kekuatan, tetapi kita hanya bisa memenangkan sebuah kehidupan
dengan sebuah jiwa yang baik
 Ketajaman sebilah pedang bsia memenangkan sebuah masa, tetapi
jiwa yang baik memenangkan keabadian
 Bangunlah jiwa yang kuat…
 Bila jiwa kita lemah, maka ombak kehidupan akan menari di atas kita
 Temukanlah kembali semangat pemenang kita…
 Dia yang kehilangan harta, kehilangan banyak hal, dia yang kehilangan
seorang sahabat, kehilangan lebih banyak lagi, dan dia yang
kehilangan semangatnya, kehilangan semuanya
 Bangunlah sebuah kehidupan yang baik
 Sebabkanlah kehidupan yang baik pada orang lain
 Bangunlah kehidupan yang baik dengan menyebabkan kehidupan yang
baik pada orang lain  dasar dari semua kekuatan utk memenangkan
kepemimpinan hidup ini
9/4/2014 30

31. Komunikasi
9/4/2014 31

32. Komunikasi
 Masalah:
 Bagaimana cara menyampaikan pesan
 Bagaimana cara menerima dan mendengar
pesan
 Bagaimana cara menyampaikan hasil dengar
menjadi pesan
 Teknik bicara dan mendengarkan pesan:
 Bicara yang jelas ucapannya
 Bicara yang bisa didengar dengan baik
 Diucapkan tiga kali
9/4/2014 32

33. Komunikasi (cont’d)
 Komunikasi satu arah: hanya dari pengirim ke
penerima saja (tidak sebaliknya)
 Komunikasi dua arah: dari pengirim ke penerima dan
sebaliknya dari penerima (bertindak sebagai
pengirim) ke pengirim (dalam hal ini bertindak
sebagai penerima)
 3 hal penting:
 Tidak hanya meliputi 2 org atau lebih; juga meliputi
usaha untuk mengerti bagaimana berhubungan satu
sama lain
 Kesamaan makna dari pesan yg dikomunikasikan
 Menggunakan simbol-simbol, seperti gerak mimik,
gerak tangan, suara, kata-kata, dan angka-angka
9/4/2014 33

34. Komunikasi (cont’d)
 Masalah ‘pengertian yang kurang lengkap’
 Menentukan tujuan & menganalisa situasi
 Melakukan pengulangan
 Menggunakan bahasa yang sederhana
 Menjalin adanya umpan balik
 Meningkatkan kemampuan berkomunikasi
 Masalah ‘ komunikasi yang berlebihan’
 Penyaringan
 Penundaan
 Menambah kemampuan proses informasi
 Pengurangan informasi
9/4/2014 34

35. Komunikasi (cont’d)
 Tujuan:
 Memberitahu penerima tentang sesuatu
 Mempengaruhi sikap penerima
 Memberikan dukungan psikologis kepada
penerima
 Mempengaruhi tingkah laku penerima
9/4/2014 35

36. Kepemimpinan
9/4/2014 36

37. Kepemimpinan
 Karakteristik pemimpin yang baik:
 Memiliki kejujuran, berani, taat terhadap peraturan
 Memiliki daya jangkau ke depan
 Memiliki kemampuan komunikasi yang baik
 Melakukan bimbingan
 Memiliki kemampuan sebagai pemimpin
 Memiliki kemampuan berbisnis
 Pantas jadi teladan
 Mau kerja keras
 Supel dalam hubungan atasan dan bawahan dgn baik
 Memiliki wawasan yang luas
 Memiliki motivasi tinggi
 Mampu dan sanggup mengelola kelompok
9/4/2014 37

38. Kepemimpinan (cont’d)
 Pemimpin yang kreatif:
 Pandai, intelijen, tidak kaku, dan tidak takut
mutasi
 Mau menerima kritik dan saran dari bawahan
 Memberi kebebasan pada bawahan yang
punya ide
 Menerima resiko dari ide/tindakan yang
dilakukan
9/4/2014 38

39. Kepemimpinan (cont’d)
 Lima jenis pemimpin:
 Komandan
 Pelayan
 Seniman
 Birokrat
 Manajer
9/4/2014 39

40. Gaya Kepemimpinan dalam Kerjasama
 Komandan membuka perundingan,
mengemukakan persoalan
 Pelayan membuka perundingan
dengan menerima tanggapan
 Seniman tidak ada acara, tergantung
selera
 Birokrat kalau ada penyimpangan
aturan, langsung ke pokok soal
 Manajer perundingan, langsung ke pokok
soal membuka jalan pikiran,
tanggapan
9/4/2014 40

41. Gaya Kepemimpinan dalam Menjajaki
Orang Lain
 Komandan orang yang suka merugikan, harus
diawasi
 Pelayan ingin tahu kepentingan orang lain,
sulit menolak kehendak
 Seniman penjajakan kalau orang terus
terang
 Birokrat penjajakan terhadap orang sejauh
mana melanggar aturan
 Manajer hati-hati terhadap kemauan orang
lain, dicek kebenarannya, apabila
bisa dipenuhi, ada apa
dibelakangnya
9/4/2014 41

42. Gaya Kepemimpinan dalam
Mengendalikan Konflik
 Komandan emosi tidak ikut main
 Pelayan yang diselesaikan emosinya bukan
konfliknya
 Seniman terserah diri masing-masing
 Birokrat akan menggolkan kehendak sendiri
 Manajer mencari inti masalah, menawarkan
jalan penyelesaian
9/4/2014 42

43. Penutup
9/4/2014 43

44. Langkah-langkah Menikmati Kebahagiaan
 Sepakat untuk berbeda pendapat
 Ingat-ingat bahwa diriku pernah membuat sakit hati/tidak
enak perasaan orang lain. Jagalah jangan sampai terulang
lagi
 Lupakanlah bahwa kita pernah berbuat baik atau jasa pada
sesama hidup
 Jika berada dalam kenikmatan, kita wajib bersyukur
 Jika menerima cobaan, kita wajib bersabar
 Jika sedang melaksanakan ketaatan, kita wajib
menghadirkan hati kita
 Jika melakukan maksiat, kita wajib segera bertobat
 Jika punya tali silaturahmi, wajib dipelihara, jangan sekali-kali
diputuskan
9/4/2014 44