Taller

1. Network Linkedin: : Un nou camí en la recerca de
feina eficient, branding i gestió de la imatge virtual
Curs 2014/15

2. Susana ARCHONDO ORMACHEA
PhD, Tecnologia educativa: Gestión del conocimiento y e learning.
Formación:
• Licenciada en Relaciones Públicas y Publicidad
• Máster en Formación de Formadores especialidad en Recursos Humanos
• Máster en Comunicación y Desarrollo y Máster en Educación Virtual
• Especialista en Community Manager
Experiencia:
• Consultora internacional en Ingeniería Pedagógica en empresas y
universidades (7 años). Consultora en Comunicación Estratégica y Recursos
Humanos.
• Trainer universitaria y empresarial en temas de Tecnología educativa y gestión
de RRHH (15 años)
https://www.linkedin.com/profile/public-profile-settings?trk=prof-edit-edit-public_profile

3. “Soy gran creyente en la suerte, y he descubierto
que mientras más duro trabajo, más suerte tengo”
Leacock (1809-1944)
Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)

4. Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)
Objectius
- Donar informació als estudiants sobre l’Ús i aplicació
del Network Linkedin.
- Oferir formació i eines als estudiants per que
coneguin les estratègies que ofereix Linkedin per la
recerca de feina i millora del e-CV.

5. Metodologia
S’utilitzarà una metodologia activa en la qual es
proposaran exercicis teòrics i pràctics,
individuals i col·lectius per garantir un òptim
aprenentatge.
Principis teòrics curts, concisos i inspiradors amb
missatges simples, clars i il·lustracions gràfiques,
materials en xarxa “Symbaloo, Skype o
Facebook...”
Creació i millora del perfil d’usuari Linkedin.
http://www.symbaloo.com/mix/networkingtaller
Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)

6. Antecedentes
Influencia a lo largo de la historia, cambio radical en la vida y
relación de seres humanos y su entorno.
Las TIC “son nada menos que herramientas, con las que los
seres humanos transforman el mundo y al hacerlo, se han
transformado a sí mismos” (Adell y Castañeda).
Arquitectura de la participación: Se gestionan organizan y
clasifican según las opciones de cada persona o grupo
(social tagging); gracias a una estructura de participación
social, de intercambio y de ser capaces de ponernos de
acuerdo.
Uso interactivo, participativo y colaborativo son características
distintivas de la Web 2.0 y 3.0 y de las herramientas TIC.
Donde se construyen contenidos, conocimiento abierto y
compartido.
Surge el VLE y el PLE.
Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)

7. Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)
Fuente: http://noelcarrion.com/2014/pinterest-twitter-facebook-instagram-google-linkedin-estadisticas-del-social-
media-en-2014/

8. Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)

9. • Viadeo es una red social profesional. El 2014
contaba con 60 millones de miembros alrededor del
mundo.
Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)

10. • XING es una red profesional. Cuenta con 110
millones de usuarios.
Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)

11. Red social y profesionales
“Se trata de un servicio web que permite a individuos:
1- Construir un perfil público o semipúblico dentro de
un sistema compartido.
2- Articular una lista de usuarios del sistema con los
que compartir una conexión.
3- Ver y navegar a través de la lista de conexiones
propias y de las del resto de usuarios.” (Boyd y Ellison)
Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)

12. XARXA RED XARXA RED XARXA RED
Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)

13. Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)
Lluvia de ideas… Linkedin

14. Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)
Públicos
Profesionales, técnicos, estudiantes
Empresas, organismos, etc.
Ejemplo: INDRA
Objetivos:
Mostrarse ante públicos diversos
CV, trayectoria, sus logros, sus méritos, etc.
Buscar empleo, buscar empleados, buscar
compradores, ofrecer servicios
Cuenta gratuita Cuenta Premiun
Su misión: conectar globalmente a los profesionales para
que puedan lograr una mayor productividad en su trabajo y
logren un mayor éxito en su carrera

15. Conexión: Los usuarios registrados puedan mantener
una lista con información de contactos de las personas
con quienes tienen algún nivel de relación.
Pueden invitar a cualquier persona (ya sea un usuario
del sitio o no) para unirse a dicha conexión.
Sin embargo, si el invitado selecciona "No lo sé" o
"Spam", la cuenta puede llegar a ser restringida o
cerrada. (Wikipedia)
Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)

16. 1. Tengo o no Linkedin (conexión inicial), pasivo
o activo ¿Cómo lo utilizo?
2. ¿He seguido las recomendaciones y tutoriales
de Linkedin?
3. ¿Cómo estoy posicionado? ¿Cuál es mi perfil
en la red? ¿Mi CV?
4. Estrategia de posicionamiento y objetivos
profesionales
5. Busco contactos, grupos, empresas, trabajo
6. Conectado con diferentes plataformas
(conociendo las restricciones)
Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)

17. Preguntas iniciales
1. ¿Posees una cuenta Linkedin? ¿Cuál es la frecuencia
que la utilizas y cuál el o los propósitos de su uso?
2. ¿Sabes cómo establecer contacto con las personas
adecuadas para alcanzar tus objetivos?
3. ¿Cuántos contactos tienes? ¿Cuál ha sido la estrategia
que has utilizado para contactarlos?
4. ¿Qué contactos? ¿Cuál es la calidad de conexiones y
contactos que tienes en Linkedin?
Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)

18. Preguntas iniciales
5. Sabes quiénes son los “Conectores” en redes (gente
con amplitud de conocidos, extrovertidos, disciplina de
mantenimiento de su red, varios idiomas, han vivido en
diferentes países). ¿Te pones a pensar en conectar a
dos personas que no se conocen pero que tienen
sincronías?
7. ¿Mantienes tu agenda actualizada?
8. ¿Asistes a eventos de networking?
9. ¿Has pensado en generar tu Marca personal?
Caracterízala...
Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)

19. Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)
1. Reflexión
- Nuestro PLE
- Uso que damos a las TIC y a las redes

20. Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)
Abans de preparar el currículum...
 Conèixer els requisits dels llocs de treball del teu interès.
 Saber les teves possibilitats per afrontar el procés de
recerca de feina.
 Tenir motivació en aconseguir el lloc més ajustat als teus
interessos i capacitats.

21. Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)
Fases
Estructura del currículum (ii)
Autoconeixement
personal i professional
Objectiu
professional
El lloc més
ajustat
Teu valor
afegit
Requisits dels llocs
de treball

22. Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)
Fases
Estructura del currículum (i)
 Dades personals
 Formació o estudis o dades acadèmiques
 Experiència professional
 Formació complementaria /específica/ altes estudis
 Idiomes
 Informàtica o competències digitals
 Competències professionals

23. Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)
Fases
Altres dades d’interès
 Estades a l’estranger (Erasmus, Sòcrates, etc.)
 Beques realitzades a la URV o altres llocs (beques Leonardo,
etc.)
 Treballs esporàdics (cangur, monitor de lleure, monitor d’esplai,
professor particular de nens, entrenador d’esports per a nens,
etc.)
 Estades de cooperació internacional o voluntariat (amb ONG
locals o altres entitats tant del territori com de l’estranger)
 Col·laboració en l’organització de congressos,
 Projectes realitzats
 Representacions (delegat de classe, etc.)
 Premis i distincions
 Llibres, articles publicats, etc.
 ...

24. 1.Linkedin inicial para los que no tienen el perfil
en la red
2.Pautas de Linkedin para los que ya tienen perfil
3.Consejos para buscar trabajo y clientes en
Linkedin
4.Consejos para buscar trabajo y tips en Linkedin
Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)
TIPS Y PAUTAS

25. Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)
2. Reflexión
- ¿Cómo utilizamos la plataforma Linkedin? -
- ¿Nuestra acciones son activas o pasivas? -
- ¿Contamos con estrategias diseñadas?

26. Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)
Un cop redactat el currículum i posat al
Linkedin:
 Donar-lo a llegir i evaluar a altres persones per tal de veure si
transmet el que es vol.
 Revisar les faltes que hagin pogut quedar sense corregir.
 Comprovar que sigui comprensible i amè.
 Aconseguir que el to i el contingut estiguin d’acord amb la
nostra perspectiva del lloc on volem treballar.

27. Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)
1.¿Estoy contento con mi trabajo? ¿…con lo qué he
estudiado?
2.¿Estoy buscando o trabajando en un área que
me gusta?
3.¿Soy feliz con mi profesión?
4.¿Conozco mis fortalezas y potencialidades
(DAFO)?
CUIDADO CON LAS RESPUESTAS NEGATIVAS

28. Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)
Tu proyecto profesional: qué te gusta hacer y qué
detestas, en qué tipo de empresas o sectores te
interesa trabajar y en qué condiciones.
Cuando tengas claro qué puedes ofrecer y qué
objetivo persigues, debes estudiar el
mercado para ver lo que hay: sectores con más
oferta de empleo, qué piden las empresas, qué
salarios ofrecen, etc.
Mucha gente fracasa en la búsqueda de empleo
porque empieza a enviar currículos sin saber
realmente lo que quiere.

29. Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)

30. Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)
Aprèn a utilitzar el teu
currículum com a eina
de promoció de tu
mateix.

31. Iniciamos en Linkedin sin tener una idea clara de
para qué sirve esta plataforma profesional…
Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)
¿Ante qué cargos profesionales quiero
ganar visibilidad, y por qué?
¿De qué modo puedo ser útil a mis
comunidades profesionales?
¿Cómo voy a hacerme visible?
¿Cómo quiero ser percibido?

32. - Definir el “target profesional” de interés
- La frecuencia con la que te quieres situar ante
ese target
- Qué quieres que ese target conozca de ti
Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)
En Linkedin no basta con estar sino que es necesario
“gestionar la presencia”
Para gestionar esa presencia los contenidos que
generas y compartes, o que seleccionas y
compartes son clave

33. Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)
Eines Linkedin
1. Els grups, selecció, creació i gestió
2. Cerca d’oportunitats a la xarxa
3. Recomanacions (Professors, col·legues,
etc.)
4. CV en anglès...

34. 1. ¿Conoces tu DAFO?
2. ¿Cuál es la marca personal con la que quieres ser
conocido? ¿Cuál tu proyecto profesional?
3. ¿Qué target, público o segmento es el que estás
buscando? ¿Has buscado las empresas,
profesionales en el área, contactos personales,
etc.?
4. ¿Cuáles son las estrategias de posicionamiento y
comunicación que utilizarás?
Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)

35. FORTALEZAS
(+)
OPORTUNIDA
DES
DEBILIDADES
(-)
AMENAZAS
FODA, SWOT, DAFO
Entorno
externo
Entorno
interno

36. Branding
Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)
Es un anglicismo empleado en mercadotecnia que
hace referencia al proceso de hacer y construir
una marca.
¿Cuál es tu marca personal?

37. Marketing personal
El hecho de venderse a uno mismo no tiene
grandes secretos: hay que conocer el 'producto' y
mostrarlo a los demás presentando su mejor cara.
Resaltar puntos fuertes en procesos de selección.
Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)

38. Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)
1. Marketing personal
2. CRM o MKT relacional
(Customer relationship
management)
3. Branding
Imagen
profesional
Taging seleccionado
Est. Posicionamiento de Branding
Est. de MKT personal
Est. de CRM
Herramientas de medición y control
(Community Manager y presenciales)

39. Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)
PLE
Linkedin
- Imagen (branding)
- Contactos y redes (lista)
- Taging o segmentación
Estrategias MKT:
5P + CRM (contexto red,
colaborativo)

40. Área d’Orientació i Inserció professional . OcupacióURV Centre d’Atenció a l’Estudiant (CAE)
Imagínate el trabajo que deseas y
utilizando la(s) estrategia(s) de marketing
personal y comunicación que has definido y
ve por él.
“La presencia de la suerte requiere de un
arduo trabajo previo”

41. Ha estat un plaer compartir amb vosaltres
aquesta estona formativa, moltes
gràcies per participar-hi !!!
Si voleu més informació podeu contactar amb:
susana.archondo@yahoo.fr