Tema 8 del libro de Lengua de la editorial Santillana para 3º de Educación Primaria. Esquema-resumen con pictogramas e imágenes. Material elaborado por María Ábalos PT Fuensalida curso 2014-2015

1. LENGUA

2. GRAMÁTICA
Tienen GÉNERO
SUSTANTIVOS
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA) Imágenes: Google Imágenes Autor signos: Fundación ASZA Procedencia:
ARASAAC Licencia: CC(BY-NC-SA) Autora: María Ábalos Muñoz CEIP: Tomás Romojaro CURSO: 2014-15
Masculino
Pueden llevar delante la palabra el.
Por ejemplo: el cuchillo el
Femenino
Pueden llevar delante la palabra la.
Por ejemplo: la cazuela la
FORMAS DEL MASCULINO Y EL FEMENINO
Algunos sustantivos tienen forma masculina y otra femenina.
Por ejemplo: zorro > zorra
El femenino de estos sustantivos se suele formar de estas maneras:
 Cambiando la o del masculino por una a. Por ejemplo: zorro > zorra
O a
 Añadiendo una a al masculino. Por ejemplo: león > leona
a
el
la

3. VOCABULARIO
Son palabras que indican tamaño pequeño.
Por ejemplo:
Casa + ita = casita Oso + ito = osito
Mesa + illa = mesilla pájaro + illo = pajarillo
LOS DIMINUTIVOS
Se forman añadiendo terminaciones –ito, -ita, -illo, -illa a algunas palabras
–ito, -ita, -illo, -illa
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4. ORTOGRAFÍA
Normas
El guion
Se pone al final de una línea para indicar que una palabra continúa en la línea siguiente.
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA) Imágenes: Google Imágenes Autor signos: Fundación ASZA Procedencia:
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No se pueden separar las
vocales que van juntas.
Por ejemplo: cam- ión
Cami-ón / ca- mión
No se pueden separar
las letras de una misma
sílaba.
Por ejemplo: lámp- ara
Lám- para / lampa- ra
No se pueden dejar sola
una vocal a final de
línea.
Por ejemplo: castill- o
Cas-tillo/ casti-llo

5. ESCRITURA
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Libro de recetas
1º- Pensar recetas que me gusten.
2º-Averiguar cómo se hacen.
Buscando en internet o preguntando a un adulto
3º- Escribir un borrador.
4º- Revisar y escribir en limpio.
- Escribir el nombre del plato.
- Haz una lista de los ingredientes y las cantidades
necesarias.
- Explica los pasos que hay que seguir en la elaboración.
 Numéralos o usa palabras como primero, a
continuación, después….

6. ESCRITURA
Continuar un
cuento
1º- Pensar ideas.
2º- Elegir la que más me
gusta.
3º- Empezar a escribir.
Puedes ayudarte de frases como
estas
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