SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
ОШ " Краљ Петар I"
Војводе Путника бр.1
18000 Ниш
Тел.018/290-004
Факс:018/290-005
E-mail:kraljpetarnis_ss@open.telekom.rs
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА ЗА МЕСЕЦ ЈАНУАР 2015/2016.
Наставни предмет : МАТЕМАТИКА
Разред и одељење : други
Предметни наставник
Р.бр.
теме
Р. Бр.
часа Наставна јединица Тип часа Облик
рада
Наставна
метода
Наставна
средства
Стандарди
86. Множење бројем 10 утврђивање Ф, И Д, ДМ уџбеник
1МА.1.1.1.
1МА.1.1.4.
1МА.2.1.4.
1МА.3.1.3.
87. Записивање двоцифрених бројева обрада Ф, И Д, ДМ уџбеник
1МА.1.1.1.
1МА.1.1.4.
1МА.2.1.4.
1МА.3.1.3.
88. Записивање двоцифрених бројева утврђивање Ф, И Д, ДМ уџбеник
1МА.1.1.1.
1МА.1.1.4.
1МА.2.1.4.
1МА.3.1.3.
89. Множење бројем 5 обрада Ф, И Д, ДМ уџбеник
1МА.1.1.1.
1МА.1.1.4.
1МА.2.1.4.
1МА.3.1.3.
90. Множење бројем 5 утврђивање Ф, И Д, ДМ уџбеник
1МА.1.1.1.
1МА.1.1.4.
1МА.2.1.4.
1МА.3.1.3.
91. Замена места чинилаца обрада Ф, И Д, ДМ уџбеник
1МА.1.1.1.
1МА.1.1.4.
1МА.2.1.4.
1МА.3.1.3.
92. Замена места чинилаца утврђивање Ф, И Д, ДМ уџбеник
1МА.1.1.1.
1МА.1.1.4.
1МА.2.1.4.
1МА.3.1.3.
93.
За толико већи и толико пута већи
број
обрада Ф, И Д, ДМ уџбеник
1МА.1.1.1.
1МА.1.1.4.
1МА.2.1.4.
1МА.3.1.3.
94.
За толико већи и толико пута већи
број
утврђивање Ф, И Д, ДМ уџбеник
1МА.1.1.1.
1МА.1.1.4.
1МА.2.1.4.
1МА.3.1.3
95. Множење бројем 3 обрада Ф, И Д, ДМ уџбеник
1МА.1.1.1.
1МА.1.1.4.
1МА.2.1.4.
1МА.3.1.3.
96. Множење бројем 3 утврђивање Ф, И Д, ДМ уџбеник
1МА.1.1.1.
1МА.1.1.4.
1МА.2.1.4.
1МА.3.1.3.
97. Множење бројем 4 обрада Ф, И Д, ДМ уџбеник
1МА.1.1.1.
1МА.1.1.4.
1МА.2.1.4.
1МА.3.1.3.
98. Множење бројем 4 утврђивање Ф, И Д, ДМ уџбеник
1МА.1.1.1.
1МА.1.1.4.
1МА.2.1.4.
1МА.3.1.3.
99. Множење бројевима 2, 3, 4, 5 и 10 утврђивање Ф, И Д, ДМ уџбеник
1МА.1.1.1.
1МА.1.1.4.
1МА.2.1.4.
1МА.3.1.3.
Легенда:
 Наставне методе: монолошка (М), дијалошка (Д), демонстративна (ДМ), хеуристички разговор (Х), графолошка (Г), тест-
метода (Т);
 Облик рад: Фронтални (Ф), индивидуални (И), групни (Г), у паровима
1МА.1.1.1. зна да прочита и запише дати број, уме да упореди бројеве по величини и да прикаже број на датој бројевној
полуправoj.
1МА.1.1.4. уме да на основу текста правилно постави израз са једном рачунском операцијом.
1МА.2.1.4. рачуна вредност израза с највише две операције
1МА.3.1.3. уме да израчуна бројевну вредност израза са више операција, поштујући приоритет

More Related Content

What's hot (20)

Oktobar
OktobarOktobar
Oktobar
 
Jun
JunJun
Jun
 
јAnuar
јAnuarјAnuar
јAnuar
 
Novembar
NovembarNovembar
Novembar
 
Septembar
SeptembarSeptembar
Septembar
 
Februar
FebruarFebruar
Februar
 
Februar
FebruarFebruar
Februar
 
April
AprilApril
April
 
Novembar
NovembarNovembar
Novembar
 
April
AprilApril
April
 
Decembar
DecembarDecembar
Decembar
 
Mart
MartMart
Mart
 
Mart
MartMart
Mart
 
Septembar
SeptembarSeptembar
Septembar
 
Januar
JanuarJanuar
Januar
 
Novembar
NovembarNovembar
Novembar
 
Decembar
DecembarDecembar
Decembar
 
Jun
JunJun
Jun
 
Mart
MartMart
Mart
 
Februar
FebruarFebruar
Februar
 

Viewers also liked (18)

Globalni plan mat
Globalni plan matGlobalni plan mat
Globalni plan mat
 
Januar
JanuarJanuar
Januar
 
Jun
JunJun
Jun
 
Decembar
DecembarDecembar
Decembar
 
Septembar
SeptembarSeptembar
Septembar
 
Jun
JunJun
Jun
 
Jun
JunJun
Jun
 
Oktobar
OktobarOktobar
Oktobar
 
Septembar
SeptembarSeptembar
Septembar
 
Oktobar
OktobarOktobar
Oktobar
 
Novembar
NovembarNovembar
Novembar
 
April
AprilApril
April
 
Maj
MajMaj
Maj
 
Decembar
DecembarDecembar
Decembar
 
Globaln plan LK
Globaln plan LKGlobaln plan LK
Globaln plan LK
 
Maj
MajMaj
Maj
 
Januar
JanuarJanuar
Januar
 
Oktobar
OktobarOktobar
Oktobar
 

More from Suzana Miljković

More from Suzana Miljković (20)

šTa je algoritam i programiranje
šTa je algoritam i programiranješTa je algoritam i programiranje
šTa je algoritam i programiranje
 
Kratka objasnjenja-koriscenih-izraza-1
Kratka objasnjenja-koriscenih-izraza-1Kratka objasnjenja-koriscenih-izraza-1
Kratka objasnjenja-koriscenih-izraza-1
 
05 brosura za skole1612388693
05 brosura za skole161238869305 brosura za skole1612388693
05 brosura za skole1612388693
 
Koliko je inkluzivna_nasa_skola
Koliko je inkluzivna_nasa_skolaKoliko je inkluzivna_nasa_skola
Koliko je inkluzivna_nasa_skola
 
Prirucnik za inkluzivni_razvoj_skole
Prirucnik za inkluzivni_razvoj_skolePrirucnik za inkluzivni_razvoj_skole
Prirucnik za inkluzivni_razvoj_skole
 
Saveti za skole cirilica
Saveti za skole   cirilicaSaveti za skole   cirilica
Saveti za skole cirilica
 
Saveti za roditelje cirilica
Saveti za roditelje   cirilicaSaveti za roditelje   cirilica
Saveti za roditelje cirilica
 
Saveti za decu cirilica
Saveti za decu    cirilicaSaveti za decu    cirilica
Saveti za decu cirilica
 
Elektronsko nasilje
Elektronsko nasiljeElektronsko nasilje
Elektronsko nasilje
 
Pravilnik o-stalnom-strucnom-usavanju-15
Pravilnik o-stalnom-strucnom-usavanju-15Pravilnik o-stalnom-strucnom-usavanju-15
Pravilnik o-stalnom-strucnom-usavanju-15
 
Prirucnik za roditelje
Prirucnik za roditeljePrirucnik za roditelje
Prirucnik za roditelje
 
Roditelji protivpredatoranainternetu
Roditelji protivpredatoranainternetuRoditelji protivpredatoranainternetu
Roditelji protivpredatoranainternetu
 
Kako dapobedispredatoranainternetu
Kako dapobedispredatoranainternetuKako dapobedispredatoranainternetu
Kako dapobedispredatoranainternetu
 
Interaktivna igra prethodnik i sledbenik
Interaktivna igra prethodnik i sledbenik   Interaktivna igra prethodnik i sledbenik
Interaktivna igra prethodnik i sledbenik
 
Pravilnik o str.usavrsavanju konačno 28.09.
Pravilnik o str.usavrsavanju   konačno 28.09.Pravilnik o str.usavrsavanju   konačno 28.09.
Pravilnik o str.usavrsavanju konačno 28.09.
 
Digitalno nasilje-prevencija i reagovanje
Digitalno nasilje-prevencija i reagovanjeDigitalno nasilje-prevencija i reagovanje
Digitalno nasilje-prevencija i reagovanje
 
Оријентација у простору и времену Copy
Оријентација у простору и времену   CopyОријентација у простору и времену   Copy
Оријентација у простору и времену Copy
 
Hrana stari Niš
Hrana stari NišHrana stari Niš
Hrana stari Niš
 
Etički kodeks škole unicef
Etički kodeks škole unicefEtički kodeks škole unicef
Etički kodeks škole unicef
 
Globalni plan FV
Globalni plan FVGlobalni plan FV
Globalni plan FV
 

Januar

  • 1. ОШ " Краљ Петар I" Војводе Путника бр.1 18000 Ниш Тел.018/290-004 Факс:018/290-005 E-mail:kraljpetarnis_ss@open.telekom.rs ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА ЗА МЕСЕЦ ЈАНУАР 2015/2016. Наставни предмет : МАТЕМАТИКА Разред и одељење : други Предметни наставник Р.бр. теме Р. Бр. часа Наставна јединица Тип часа Облик рада Наставна метода Наставна средства Стандарди 86. Множење бројем 10 утврђивање Ф, И Д, ДМ уџбеник 1МА.1.1.1. 1МА.1.1.4. 1МА.2.1.4. 1МА.3.1.3. 87. Записивање двоцифрених бројева обрада Ф, И Д, ДМ уџбеник 1МА.1.1.1. 1МА.1.1.4. 1МА.2.1.4. 1МА.3.1.3. 88. Записивање двоцифрених бројева утврђивање Ф, И Д, ДМ уџбеник 1МА.1.1.1. 1МА.1.1.4. 1МА.2.1.4. 1МА.3.1.3. 89. Множење бројем 5 обрада Ф, И Д, ДМ уџбеник 1МА.1.1.1. 1МА.1.1.4. 1МА.2.1.4. 1МА.3.1.3. 90. Множење бројем 5 утврђивање Ф, И Д, ДМ уџбеник 1МА.1.1.1. 1МА.1.1.4. 1МА.2.1.4. 1МА.3.1.3.
  • 2. 91. Замена места чинилаца обрада Ф, И Д, ДМ уџбеник 1МА.1.1.1. 1МА.1.1.4. 1МА.2.1.4. 1МА.3.1.3. 92. Замена места чинилаца утврђивање Ф, И Д, ДМ уџбеник 1МА.1.1.1. 1МА.1.1.4. 1МА.2.1.4. 1МА.3.1.3. 93. За толико већи и толико пута већи број обрада Ф, И Д, ДМ уџбеник 1МА.1.1.1. 1МА.1.1.4. 1МА.2.1.4. 1МА.3.1.3. 94. За толико већи и толико пута већи број утврђивање Ф, И Д, ДМ уџбеник 1МА.1.1.1. 1МА.1.1.4. 1МА.2.1.4. 1МА.3.1.3 95. Множење бројем 3 обрада Ф, И Д, ДМ уџбеник 1МА.1.1.1. 1МА.1.1.4. 1МА.2.1.4. 1МА.3.1.3. 96. Множење бројем 3 утврђивање Ф, И Д, ДМ уџбеник 1МА.1.1.1. 1МА.1.1.4. 1МА.2.1.4. 1МА.3.1.3. 97. Множење бројем 4 обрада Ф, И Д, ДМ уџбеник 1МА.1.1.1. 1МА.1.1.4. 1МА.2.1.4. 1МА.3.1.3. 98. Множење бројем 4 утврђивање Ф, И Д, ДМ уџбеник 1МА.1.1.1. 1МА.1.1.4. 1МА.2.1.4. 1МА.3.1.3. 99. Множење бројевима 2, 3, 4, 5 и 10 утврђивање Ф, И Д, ДМ уџбеник 1МА.1.1.1. 1МА.1.1.4. 1МА.2.1.4. 1МА.3.1.3. Легенда:
  • 3.  Наставне методе: монолошка (М), дијалошка (Д), демонстративна (ДМ), хеуристички разговор (Х), графолошка (Г), тест- метода (Т);  Облик рад: Фронтални (Ф), индивидуални (И), групни (Г), у паровима 1МА.1.1.1. зна да прочита и запише дати број, уме да упореди бројеве по величини и да прикаже број на датој бројевној полуправoj. 1МА.1.1.4. уме да на основу текста правилно постави израз са једном рачунском операцијом. 1МА.2.1.4. рачуна вредност израза с највише две операције 1МА.3.1.3. уме да израчуна бројевну вредност израза са више операција, поштујући приоритет