More Related Content
More from الترجمة والأفلام الأحساء
More from الترجمة والأفلام الأحساء (20)
الخطوة الرابعة
- 1. ٣ . ﻓﻠﻨﺒﺪأ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ
٤- اﺳﺘﺨﺪام أﻧﺸﻄﺔ ﻣﻄﺎﺑﻘﺔ اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت ﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﺴﻴﺮ
ﻟﻠﺘﺮ
وﳝﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻫﺬﻩ اﻷﻧﺸﻄﺔ ﻛﺠﺰء ﻣﻦ اﳊﺼﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ.
ﻫﻨﺎك أﻣﺜﻠﺔ ﻛﺜﲑة ﰲ ﻫﺬﻩ اﳌﺼﺎدر ، وﻏﲑﻫﺎ اﻟﻜﺜﲑ ﳝﻜﻦ إﻧﺸﺎﺋﻬﺎ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ﻟﻠﻤﻮاﺿﻴﻊ
اﻷﺧﺮى. وﰲ أﺑﺴﻂ ﺻﻮرﻫﺎ ،ﻗﺪ ﺗﻜﻮن اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ اﻟﺪوﻣﻴﻨﻮ أو ﻏﲑﻫﺎ
ﻣﻦ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﱵ ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻌﺎ ﻣﺜﻞ ﻟﻌﺒﺔ ﻛﻴﺐ اﻟﻘﻄﻊ. أﺎ ﺗﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ اﳊﺎﺟﺔ إﱃ
ﺗﺮ
اﻟﻨﺎﺗﺞ اﳌﻜﺘﻮب وﺗﺴﻤﺢ اﳌﺘﻌﻠﻤﲔ ﻛﻴﺰ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﺴﲑ.
ﺑﱰ
ﻟﻘﺪ وﺟﺪﻧﺎ أﻧﻪ ﻋﺎدة ﻣﺎ ﻳﻜﻮن أﻓﻀﻞ إذا ﻗﻄﻊ
اﳌﺘﻌﻠﻤﲔ اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت. ﻫﺬا ﻓﻌﺎل أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻛﻮﻧﻪ ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ اﳌﻌﻠﻢ ، ع
وﻳﺸﺮ
اﳌﺘﻌﻠﻤﲔ ﰲ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻷوراق ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺈﻧﺘﺎﺟﻬﺎ. ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺣﺎل ﻧﺪرك
،أن ﻫﺬا ﻗﺪ ﻻ ﻳﻜﻮن ﻣﻦ اﳌﻤﻜﻦ داﺋﻤﺎ.
ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﻨﺸﺎط ﰲ ﺎﻳﺔ اﳊﺼﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ، ﻓﺈﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ أن ﺗﺜﺒﺖ
اﻟﻘﺼﺎﺻﺎت اﻟﻮرﻗﻴﺔ اﻟﱵ ﰎ ﻓﺮزﻫﺎ ﺣﱴ اﻵن ﲟﺸﺎﺑﻚ ورﻗﻴﺔ. وﺗﻮﻓﲑ أﻛﻴﺎس
ﺑﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ ﺻﻐﲑة ﳝﻜﻦ إﻋﺎدة إﻏﻼﻗﻬﺎ ﺑﺈﺣﻜﺎم ﻣﻔﻴﺪ أﻳﻀﺎ ﻟﺘﺨﺰﻳﻦ اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت ﺑﲔ
اﳊﺼﺺ اﻟﺪراﺳﻴﺔ.
ﻳﻄﻠﺐ ﺑﻌﺾ اﳌﻌﻠﻤﻮن ﻣﻦ اﳌﺘﻌﻠﻤﲔ ﺗﺜﺒﻴﺖ اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت ﻋﻠﻰ ﻟﻮﺣﺔ ورﻗﻴﺔ ﻛﺒﲑة ﲝﻴﺚ
ﳝﻜﻦ ﻋﺮﺿﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﳉﺪران.وﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻟﻴﺲ ﻣﻬﻤﺎ داﺋﻤﺎً.
