2. الدارة العامة لتربية و تعليم البنات بالحساء – لجنة الترجمة
مثال على استخدام اللوان كتغذية راجعة من قبل المعلم أو أثناء التقييم المتبادل بين
الزملء.
تصحيح الواجبات المنزلية
القتراح الول:
كيفية السيطرة على تصحيح الكتابة البداعية:
- في بداية العام الدراسي استثمر الوقت لتعليم الطلب كيفية تقييم بعضهم البعض بشكل فعال.وستقوم
بهذه العملية من خلل مشاركتهم في التقييم لتمثل لهم نموذجاً عن كيفية القيام بالتقييم.وحث الطلب على
القيام كفصل كامل.
- وقبل القيام بذلك بشكل ناجح ل بد أن تبني جوً من الثقة بين الطلب حيث يشعرون أنه من الجيد
ا
مشاركة العمل ويمكنهم تلقي وإعطاء التغذية الراجعة بشكل سلس.
- أرسِ عدداً من المعايير والتي تتوقع أن يحتاجها طلبك ريثما يكتسبون بعض الثقة بالنفس. ويمكنك
البدء بنجمتين وأمنية.
- قم بالتصحيح ضد معايير النجاح والتي يجب تمييزها ويجب أن يكون الطلب واضحين حيالها. فعلى
سبيل المثال، قد يكون هدفك" استخدام الخيال لخلق موقف ، و معايير النجاح قد تكون:
-أستطيع استخدام اللغة الوصفية لخلق جو
أستطيع استخدام البتسامات والكلمات المجاز لخلق جو.
3. الدارة العامة لتربية و تعليم البنات بالحساء – لجنة الترجمة
أستطيع استخدام لغة المجاز لخلق جو
- ضع لفتات حول الغرفة تحوي النصائح المهمة حول ما يجب النظر إليه أثناء مراجعة ما كتبه الزميل.
- ل تقم بتصحيح كل الخطاء- فلن ينفع الطالب تكرار أخطائه
-عندما تجمع مسودات الكتابة قم باختيار مجموعة والتي سيكون عليها التركيز بشكل متعمق
وبمصاحبة التقييم المتبادل. خذ مذكرة المجموعة التي تقوم باختيارها.وعندما يقوم الطلب بكتابة
مسودة أخرى قم باختيار مسودة مجموعة أخرى للتأكد منها.وخذ ملحظاتك للمرة الثانية عما كتبته
المجموعة.وبالعمل بهذه الطريقة المنتظمة مع كتابات جميع المجموعات فأنت تتأكد من أن الطلب
يتطورون وفق الهداف التعليمية بينما أنك ل تحتاج لتصحيح كل الكتابات لكل مرحلة من هذه
العملية ولكل الطلب عندما يقومون بالكتابة البداعية في الفصل.
وتقييم الطلب بهذه الطريقة يمكن تحويله إلى تقييم عن طريق طرح السئلة خلل الجلسات الشفوية
العقلية.
* موقع /http://www.sparklebox.co.ukيعرض لوحات تقدم أفكار عن كيفية القيام بتحقيق
في العلوم على سبيل المثال، و يقترح ما يمكن أن تتضمنه كتابات الطلب وما يجب عليك النظر فيه
كمعايير النجاح والمرتبطة بالهداف التعليمية.
4. الدارة العامة لتربية و تعليم البنات بالحساء – لجنة الترجمة
المقترح الثاني:
- استخدم تكنولوجيا التعليم خلل التقديم للحصص كي تقوم بالتدقيق الملئي...إلخ
- أفصح عن هذه التقنية للطلب كلما أمكن ذلك.وليكن لديك صندوق لذلك, فعندما تتوفر لهم الفرصة
يستطيعون العمل على تطوير أخطائهم.
الواجب المنزلي
الملخص
- اسأل نفسك: لماذا أعطي هذا الواجب؟ما هو الغرض؟مالذي أطمح لبلوغه؟والهم من ذلك:هل الهدف
واضح للطلب- هل الهدف واضح و ذا معنى لهم؟
- اربط بين الواجب المنزلي وأهدافك التعليمية.
- تأكد من أن هناك شيء تم القيام به على سبيل المثال: بعض البحث الذي طلبت من طلبك القيام به يتم
استخدامه في الدروس المستقبلية.
- علم طلبك المهارات الدراسية مثل مهارة كتابة الملحظات وإعادة كتابة المسودة وكيفية تنظيم أوقاتهم
وأعمالهم...إلخ
- الكثير من الواجبات المنزلية تنطوي على القيام ببحث.وفي بداية العام الدراسي تأكد من تعليم الطلب
كيفية القيام بذلك.فهذه المهارات يجدها الكثير من البالغين صعبة ، فل تفترض أن طلبك قادرين على
5. الدارة العامة لتربية و تعليم البنات بالحساء – لجنة الترجمة
القيام بها. ومرة أخرى فإن اللوحات يمكن أن تساعد في تذكيرهم كيفية القيام ببحث بسيط.ولبد أن تأخذ
في الحسبان الطلب الذين ليملكون حواسيب وتدعمهم بالكتب أو الدوات المناسبة الخرى.
- خصص قطعتين أو ثلث لكل أسبوع )مشتملة على اختبارات في الملء(.
- قدم الواجبات المنزلية يوم الربعاء كي يتمكن الطلب من آدائها أثناء عطلة نهاية السبوع ويتأكدو من
الصعوبات التي قد تواجههم فيسألونك عنها يوم السبت.
- إنها لفكرة جيدة أن تقوم بإعطاء الواجبات المنزلية في يوم واحد وتعطي الطلب مدة أسبوع
لكمالها.عليك أن تكون مرنً.وبهذه الطريقة إن كان لدى الطلب نوادي أخرى بعد المدرسة فيكون لديهم
ا
وقتا كافيا لكمالها في وقت آخر.
أخيرً، ل تنظر للواجبات على أنها واجبات فقط.
ا
المزيد من النصائح:
- استخدم الدلة الرقمية فالصورة الواحدة تعبر عن ألف كلمة.
- إن السماح للطلب باختيار واجباتهم المنزلية أمر محفز جدً.
ا
- استثمر الوقت في التقييم المتبادل من قبل الزملء، وبهذه الطريقة تمكنهم من تصحيح واجباتهم المنزلية
مما يوفر عليك الكثير من الوقت.
ترجمة صفية الحمد
