SlideShare a Scribd company logo

الدليل الإجرائي

•Download as DOC, PDF•
•
الترجمة والأفلام الأحساء
الترجمة والأفلام الأحساء
Spiritual
1 of 36
‫مقدمة‬ ‫بسم ال الرحمن الرحيم‬ ‫عليك أن تنصتي لما أقول وتذعني لما آمرك به بشكل كامل الن وإل ......وإل........ فأنت تعلمين أن مستقبلك في يدي ول عليك ما دمت تسيرين بأمري وتطيعين كلمي.‬ ‫هي عبارات قد تبدو للقارئ دون محتوى ول معنى ولكن حين نضع في موضع هذه النقاط كلمات وعبارات تجسد مأساة فتاة يتم تهديدها باستخدام وسائل اتصال عالية السرعة والشمولية في‬ ‫العرض على مستوى العالم نلمس حين ذاك مدى فداحة هذه العبارات وعظم الجرم.‬ ‫إن هذا المنحى أو ما يسمى البتزاز وسيلة أصحاب النفوس المريضة الذي يحاولون من خلله التأثير في نساء أو فتيات لتحقيق إغراض غير أخلقية. إنها وقائع بدأت بالتصاعد والظهور على‬ ‫سطح المجتمع يستغلها ضعاف النفوس لتحقيق أغراض غير شرعية. وهي تمثل كارثة على مستوى دين المجتمع وأخلقه وعلقاته وصلته الجتماعية تشتد وطأتها حين تنتشر في مجتمع‬ ‫محافظ ملتزم بشرع ال.‬ ‫إن ظاهرة البتزاز غريبة على مجتمعنا السعودي فل ديننا ول تقاليدنا يقبل هذا المر فنحن نعيش في مجتمع مترابط يحكمه السلم. فقد تنوعت صور وأشكال البتزاز فمنها المادي ومنها‬ ‫العاطفي. إن معظم الفتيات اللواتي وقعن ضحايا لعلقات مشبوهة سواء كانت هذه العلقة بقصد أم بغير قصد بكافة مستويات الفتيات العمرية والجتماعية والثقافية حيث يتعرضن إلى ضغوط‬ ‫مستمرة عند فضح النوايا السيئة التي يخبئها الطرف الخر من هذه العلقة فعندما تريد الفتاة أن تنسحب من تلك العلقة المشبوهة أو عندما ترفض تلك الفتاة تنفيذ بعض المطالب التي قد يطلبها‬ ‫الطرف الخر أو عندما تشعر بخطورة الموقف الذي وضعت نفسها فيه فان طرف العلقة الخر يرفض إنهاء هذه العلقة بطريقة سلمية فيتوجه إلى طريق البتزاز بقصد الوصول مثل إلى‬ ‫الستمتاع الجنسي المحرم أو الحصول على المال أو بقصد التشويه وإلحاق الضرر النفسي في بعض الحالت.‬ ‫لذا انبثقت جهود لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات التابعة لدارة التربية والتعليم بمحافظة الحساء والمبنية على توجيهات خادم الحرمين الشريفين لوضع برامج وخطط توعوية ووقائية لحماية الفتيات‬ ‫من مخاطر البتزاز وتوعيتهن بمخاطر التهاون والتساهل في الحفاظ على أعراضهن. كما تقوم اللجنة بمد يد العون لمن وقعت ضحية البتزاز بتخليصها من المبتز بالتعاون مع الجهات ذات‬ ‫الختصاص وبسرية تامة ومن ثم تقوم بتأهيل الفتاة واحتوائها وإرجاع ثقتها بنفسها وإرجاع ثقة من حولها بها لتصبح عضو صالح بالمجتمع.‬ ‫لذا كان هذا الدليل الرشادي الذي يقدم برنامجاً عمل ًا لمديرة المدرسة والمعلمات يعين على فهم الدوار والمسئوليات المناطة بهن من أجل حماية الفتيات من الوقوع في مهاوي الرذيلة و‬ ‫ي‬ ‫تقديم المساعدة والعون لمن تتعرض للبتزاز.‬ ‫2‬
‫وقفنا ال وإياكم وسدد خطانا لما يحبه ويرضى‬ ‫كلمة رئيس اللجنة العليا‬ ‫يعد التعليم في مملكتنا الحبيبة بؤرة ارتكاز هامة في كافة المجالت التي تقوم عليها صروح المعرفة لذا فهو يسعى للتطوير تارة والمواكبة تارة أخرى ويجب أل‬ ‫يقتصر ما تقوم به الجهات التعليمية على التدريس ونقل المعرفة بل ينبغي أن يشمل التعامل مع الظواهر الجتماعية والسلوكيات والمتغيرات التي يمكن أن تؤثر‬ ‫على الكيان المجتمعي وتنعكس سلبا على أهداف العملية التربوية مما يجعل جهود المؤسسات التربوية ضئيلة أو غير محسوسة.‬ ‫ومن ضمن ذلك ظاهرة البتزاز التي غزت مؤخرً مجتمعنا فأصبحت كالداء المستشري الذي يهدد أمننا النفسي والجتماعي وبفضل اهتمام حكومة خادم الحرمين‬ ‫ا‬ ‫الشريفين الملك عبدال بن عبدالعزيز وأمره الحكيم حفظه ال وسدد خطاه بالهتمام بهذه الظاهرة والتركيز عليها فقد شكلت هذه الدارة لجنة "مكافحة ابتزاز‬ ‫الفتيات" ووضعت لها الخطط ودعمتها بالطاقات البشرية والمساندة المادية اللزمة استهدافا لتسهيل تحقيقها أهدافها المناطة بها نحو تبصير الفتيات بظاهرة‬ ‫البتزاز وتثقيف السر حول الظاهرة وبث الهتمام المجتمعي بها لمكافحتها على كل المستويات ولدى كل الفئات المجتمعية ومحاولة حشد الطاقات الثقافية‬ ‫والتوعوية لدى مختلف الجهات المختصة نحو الهتمام بهذا الداء الخطير والوقوف على أبعاده وأخطاره خاصة أنه داء خفي وخطر مستتر كالغاز الضار الخامل‬ ‫الذي ل يراه النسان ولكنه يقترب منه شيئا فشيئا وقد يردي به قبل أن يشعر به.‬ ‫لقد أخذت إدارة تربية وتعليم البنات بالحساء على عاتقها أمانة الحفاظ على العقود اللؤلؤية من فتياتنا العفيفات والعبور بهن إلى منافذ المن واليمان في ظل‬ ‫عقيدتنا السلمية وأخلقنا السعودية الراقـية ومن خلل تكاتف الجهود بين أعضاء وعضوات لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات فحددت دواعي الظاهرة وبينت أسبابها‬ ‫ورسمت طرائق فاعلة لمحاولة القضاء عليها وهذا الدليل يقدم تعريفا بهذه اللجنة وأهدافها وكيفية الستفادة منها وذلك من أجل أن يتعرف عليها جميع أفراد‬ ‫المجتمع ومؤسساته بالضافة إلى المستهدفات به من فتياتنا العزيزات الغاليات علينا جميعا.‬ ‫3‬
‫أقدم شكري الجزيل لرئيسة اللجنة القديرة الدكتورة خلود بنت عبدال الوهيبي وزميلتها الفاضلت أعضاء اللجنة ورئيسات اللجان الفرعية بها سائل ال أن يوفقهن‬ ‫جمعا إلى تحقيق أهدافها ووضع رؤيتها العظيمة موضع التنفيذ والتطبيق في أرقى وأميز صوره وأشكاله وأن يقي فتياتنا العزيزات شر كل ذي شر وشر نوازع‬ ‫النفس المارة بالسوء ووساوس الشياطين انسهم وجنهم وأن يهديهن جميع لما يحبه ويرضاه وال الموفق.‬ ‫المدير العام لدارة تربية وتعليم البنات بالحساء‬ ‫محمد بن إبراهيم الملحم‬ ‫كلمة المساعدة للشؤون التعليمية‬ ‫قد يضعف النسان أحيان ً ف ُخطئ وقد ُستغل أو ُستغفل لجهله ولكونه إنسان ً بشرياً لم ُعصم من الخطأ ، إل أن الستمرار في الضعف قد يولد‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ا ي‬ ‫الخوف من هذا الخطأ ومن ثم النجراف وراءه بد ً من العتراف به فيحصل مسلسل التنازلت ويتمادى ل ُختتم بمأساة . وقد أضحت قضايا‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫البتزاز والتهديـد بيـن الشباب والفتيات فـي بلدنـا ظاهرة خطيرة بدأت تتفاقـم ، وتطورت أسـاليبها المـر الذي حدا بقيادتنـا الرشيدة إلى إصـدار‬ ‫توجيهاتها بتكليف الجهات المعنية لدراسة هذه الظاهرة وتكوين لجان ُعنى بسبل علجها ، وإنفاذً للتوجيهات السامية ولكوننا نمثل المؤسسة‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫الحكوميـة التربويـة المناط بهـا تنشئة الجيال على أسـاس قويـم مـن القيـم الخلقيـة وحيـث أن السـواد العظـم مـن الفتيات ينصـعن ويسـتجبن‬ ‫للتهديدات جاء قرار راعـي مسـيرة إدارتنـا التعليميـة فـي المحافظـة أ/ محمـد بـن ابراهيـم الملحـم بتشكيـل لجنـة مكافحـة ابتزاز الفتيات داعي ً مـن‬ ‫ا‬ ‫خللها إلى تضافر جهود الجميع للمساهمة في التوعية بإخطار هذه الظاهرة عبر استخدام كافة الطرق والسبل الفاعلة وفي مقدمتها الوسائل‬ ‫العلمية ، وهاهي اللجنة تخطو بخطوات واثقة حثيثة نحو تحقيق مساعيها الرامية إلى خلق مجتمع ذو ثقافة عالية يعي ويدرك أهمية دور‬ ‫المرأة في التصدي ومكافحة هذه القضية ، فالرسالة عظيمة ، والعمل الذي تقوم به اللجنة أمانة وهي تجاهد في سبيل الحفاظ عليها ، المر‬ ‫4‬
‫الذي يجعل كل واحد منا مطالب ً بالوقوف معها ومساندتها ليس في بيئتنا المدرسية وحسب وإنما في محيطنا الجتماعي بوجه عام من منطلق‬ ‫ا‬ ‫المسـؤولية الدينيـة والوطنيـة المشتركـة نحـو حمايـة وتحصـين أجيالنـا مـن شرور السـتغلل والبتزاز ، فنسـأل المولى العلي القديـر أن يكلل‬ ‫جهودها بالنجاح والفلح .‬ ‫مساعدة المدير العام للشؤون التعليمية‬ ‫نورة بنت صالح العمران‬ ‫كلمة رئيسة اللجنة‬ ‫إنها نبتة يانعة في تربة تمتلئ خصوبة وعطاء، تحيطها حديقة غناء تزدان بالزهور والشجيرات، بل هي درة ذات بريق خلب تأسر اللباب وتأخذ بشغاف القلوب. تلك‬ ‫هي فتاتنا الكريمة البية التي تعاهدها إسلمها منذ أن كانت نطفة صغيرة تعيش بين الحشاء. إلى أن غدت شابة يافعة بل وامرأة مسنة.‬ ‫من هنا أحاطت بها مخالب الذئاب البشرية فتآمروا على إخراجها من حصنها المن باسم العديد من الدعوات المغرضة. لتعبث بها أيدي الماكرين منهم وتوجد منها‬ ‫صيحاتهم معول هدم لتحقيق أحلمهم المزعومة كيما تغدو من هوت عرضة بعد ذلك لبتزازهم المحموم. فأرق ذلك الكثيرين من ذوي النفوس الطامحة فعقدوا العزم‬ ‫على نشلها من بؤر الظلم والتيه، بل وانتفض المجتمع بأسره لنصرتها والذود عن كرامتها وهب الغيورون من أبناء هذه المة لحمايتها والخذ بيدها، وإعادتها إلى‬ ‫حصنها المكين راعية وبانية كما أرادت لها شريعتها.‬ ‫5‬
‫ومن بينهم إدارة تربية وتعليم البنات في محافظة الحساء ممثلة في كافة القائمين على سلك التعليم بكافة شرائحه. فشكلت لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات برعاية كريمة من‬ ‫سعادة المدير العام لدارة تربية وتعليم البنات بالحساء أ. محمد بن إبراهيم الملحم بهدف الحد من الظاهرة ومن ثم القضاء عليها- بمشيئة ال تعالى- وتتفتق من تلك‬ ‫اللجنة سبع فرق فرعية تسعى لتحقيق الهدف ذاته إيمانا من أعضائها وعضواتها بأهمية العمل الجماعي في القضاء على بؤر الفساد وتقوم تلك الفرق بأدوار مختلفة‬ ‫منها:‬ ‫•بث الوعي للتبصير بالظاهرة في كافة المناحي والمنظومات التعليمية وغيرها عن طريق إعطاء الجرعات التحصينية والوقائية للفتيات.‬ ‫•الوقوف إلى جانب الفتيات اللتي وقعن ضحية بين مخالب الذئاب البشرية من ذوي النفوس الحاقدة وتخليصهم بسلم.‬ ‫•رعاية الفتيات بعد التخلص من المشكلة والعمل على دمج الفتيات اللتي تعرضن للبتزاز في المجتمع كعضوات فاعلت.‬ ‫ول يمكن لهذه اللجنة أن تحقق أهدافها مجتمعة وتنشر مبادئها متكاملة بمعزل عن تكاتف الجهود وبذل المكانات من قبل ذوي العقول النيرة والنفوس المتقدة بالعلم‬ ‫والعمل للستفادة من خبراتهم في كافة المجالت تحقيقا لقوله تعالى" وتعاونوا على البر والتقوى ول تعاونوا على الثم والعدوان" وختاما ل يسعني إل أن أقدم شكري‬ ‫الخاص إلى سعادة المدير العام لدارة تربية وتعليم البنات بالحساء أ. محمد بن ابراهيم الملحم على اهتمامه الكبير ورعايته المتواصلة وتوجيهاته المستمرة لهذا العمل‬ ‫البناء والذي من شأنه إعادة التوازن إلى مجتمعنا الكبير في ظل تطبيقنا لحكام شريعتنا الغراء لننعم بسعادة الدارين.‬ ‫وا ولي التوفيق‬ ‫رئيسة لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫د. خلود بنت عبدال الوهيبي‬ ‫الرؤية‬ ‫بناء جيل مقدر لذاته معتز بدينه وقيمه متمثل بالفضيلـــــــــة‬ ‫6‬
‫الرسالة‬ ‫نسعى - بفضل ال وتوفيقه – لحماية الطالبات من ظاهرة البتزاز، وتسخير جل المكانات لحتوائهن، وغرس مفاهيم القيم النبيلة لديهن ،‬ ‫وذلك بآليات تنموية، واستراتيجيات وقائية وعلجية ، ومشاركة مميزة من مجتمع متفاعل ، تضمن لهن الوعي والمان النفسي ؛ للوصول‬ ‫بهن إلى الحياة الطيبة المتوجة بالفضيلة‬ ‫نبذة عن اللجنة‬ ‫ن‬ ‫التعريف عن اللجنة وطبيعة عملها :‬ ‫لقد جندت الجهود لتبني قضية البتزاز منبثقة من المر الملكي الكريم بالتوجيه لعدد من الجهات منها وزارة التربية والتعليم لدراسة مشكلة البتزاز ولذا صدر قرار‬ ‫سعادة المدير العام لدارة تربية وتعليم البنات بالحساء أ. محمد بن ابراهيم الملحم حفظه ال بتشكيل لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات بتاريخ ٠٣٤١/٤/٤هـ بهدف‬ ‫محاولة القضاء على ظاهرة البتزاز والخذ بيد فتياتنا واحتوائهن والوصول بهن إلى بر المان وجعلهن فتيات صالحات في المجتمع .لذا جاءت أهداف اللجنة‬ ‫التالية:‬ ‫•زيادة الوعي الفتيات وأسرهن حول ظاهرة البتزاز بتطبيق البرامج التوعوية والتثقيفية المنوعة.‬ ‫•تحديد أسباب الظاهرة من خلل الدراسات البحثية المقدمة من المختصين.‬ ‫•تزويد الفتيات بالستشارات التربوية الثرية عن طريق تقنيات التصال الحديثة.‬ ‫•التعاون مع الجهات ذات الختصاص في تقديم برامج علجية وتأهيلية للفتيات المعنية بسرية تامة.‬ ‫•التعاون مع أفراد المجتمع في تقديم برامج تنموية وإثرائية للفتيات لكسابهن حصانة ذاتية ضد تيارات النحراف المختلفة.‬ ‫متوافقة وأهداف وزارة التربية والتعليم المتمثلة بالتي:‬ ‫7‬
‫تطوير المشاركة اليجابية بين الدارة وفئات المجتمع .‬ ‫1.إشراك أولياء أمور الطالبات في تطوير وتحسين العملية التعليمية‬ ‫2.رفع مستوى مساهمة المؤسسة التربوية تجاه المجتمع المحلي‬ ‫٣.تنفيذ برامج موجهة للمستفيدين من الخدمات التعليمية غير الطالبات‬ ‫٤.تقديم خدمات توعوية وتعريفية للمجتمع المحلي.‬ ‫٥.بناء الصورة الذهنية الرائدة لدارة تعليم البنات بالحساء عند المجتمع المحلي والخارجي .‬ ‫٥. وأن يتحقق رضا المستفيد .من خلل:‬ ‫1.تكثيف برامج التوعية والعلم عن الخدمات التي تقدمها الدارة من خلل القنوات العلمية المنوعة.‬ ‫2.رفع كفاءة البرامج والخدمات التي تقدمها الدارة للمستفيدين .‬ ‫3.تفعيل برامج العلقات النسانية الفاعلة لمنسوبي الدارة ومنسوبات الدارة مع المستفيدين.‬ ‫خطة عمل لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات كالتي‬ ‫تحديد مهام وطبيعة عمل اللجنة ومنها:-‬ ‫التوعية والوقاية من خلل عمل لقاءات حوارية مع الطالبات وأولياء المور من أهل الختصاص.‬ ‫متابعة البرامج التوعوية في هذا المجال والتي تنفذها الدارات ذات العلقة.‬ ‫حث الجهات الخرى المساندة في عملية التوعية.‬ ‫استقبال الحالت التي يمكن أن ترد سواء كانت للستشارة أو الستفسار أو طلب الدعم والمساندة.‬ ‫8‬
‫توزيع المهام على أعضاء اللجنة كالتي:‬ ‫-رئيسة اللجنة ومهمتها:‬ ‫•الشراف العام على اللجنة.‬ ‫•تقسيم العضاء إلى فرق فرعيه.‬ ‫•توزيع المهام على جميع الفرق الفرعية.‬ ‫•متابعة جميع الفرق الفرعية باللجنة.‬ ‫•مراجعة وتطوير العمل لكل فريق.‬ ‫•رفع وتحسين مستوى الداء لجميع أعضاء الفرق عن طريق إلحاقهم بالبرامج التدريبية المستمرة.‬ ‫•وضع الخطة العامة للجنة.‬ ‫•عقد الجتماعات الدورية لجميع الفرق.‬ ‫•متابعة توصيات الجتماعات وحث الفرق على تفعيلها.‬ ‫•التقييم المرحلي والنهائي لعمال الفرق الفرعية للجنة.‬ ‫•التقييم المرحلي والنهائي للعمال المقدمة من جميع الدارات بالدارة الخاصة بالبتزاز.‬ ‫•رفع التقارير الدورية والنهائية ومحاضر الجتماعات لسعادة المدير العام.‬ ‫•رفع تقارير النجاز والتقييم النهائي للجنة لسعادة المدير العام.‬ ‫•تمثيل اللجنة خارج الدارة ونشر ثقافتها وأهدافها لجميع المؤسسات الخارجية.‬ ‫•تبني الفكار الحديثة التي تسهم في حل لظاهرة البتزاز وتفعيلها على ارض الواقع.‬ ‫9‬
‫نائبة رئيسة اللجنة ومهمتها:‬ ‫1- إعداد تعاميم تحوي على توضيح لهداف اللجنة ومهامها وتقسيمات الفرق المشاركة فيها وتحث على التعاون مع هذه اللجنة وتوضح‬ ‫طبيعة العمل في اللجنة ورفعها للرئيسة.‬ ‫2-إعداد خطابات للدارات الداخلية والجهات الخارجية ذات العلقة من أجل حثهم على إعداد برامج توعوية وقائية علجية تختص باللجنة‬ ‫وتنفيذها في الميدان ورفعها لرئيسة اللجنة.‬ ‫3- تزويد أعضاء الفريق المختص بصور من البرامج المعدة من قبل الدارات الداخلية أو الخارجية من أجل حفظها ورفعها في التقارير‬ ‫المطلوبة.‬ ‫4-مساندة الرئيسة في جميع المهام الموضحة وتفعيلها.‬ ‫01‬
‫الفرق الفرعية باللجنة وهي سبعة فرق وتكون مهامها كالتي :-‬ ‫-فريق الدراسة والتقصي مهمته دراسة أسباب ظهور و انتشار ظاهرة ابتزاز الفتيات واثر العنف السري في بروز هذه الظاهرة‬ ‫1‬ ‫وتقديم الحصائيات بالرقام موثقه عن حجم هذه الظاهرة في مجتمعنا ومقارنتها بحجمها في المجتمعات الخرى مع تقديم الحلول‬ ‫للحد من انتشارها وتفشيها في المجتمع ومن ثم القضاء عليها وعمل بعض الدراسات حول البتزاز.‬ ‫-فريق التوعية والتثقيف ويكون دوره نشر ثقافة اللجنة في المدارس عن طريق توعية الطالبات وأولياء المور في المدارس‬ ‫2‬ ‫بمخاطر البتزاز بإعداد برامج وندوات ومحاضرات توعوية ومطويات وعمل استبانات لمعرفة مدى وعي أولياء المور والطالبات‬ ‫بمخاطر هذه الظاهرة مع تدريب وتوعية المرشدات الطلبيات ومن يقوم مقامهن بمخاطر البتزاز وكيفية احتواء الفتيات. و دور‬ ‫الفريق فيها وقائي توعوي بالدرجة الولى مع تزويد اللجنة بتقارير دورية.ويتفرع منه:‬ ‫فريق التوعية اللكتروني وهو الفريق المساند لفريق التوعية والتثقيف ودوره يتلخص في توعية وتثقيف الفئة المستهدفة الكترونياَ‬ ‫ونشر الوعي بين أفراد المجتمع وتصميم والشراف على المواقع والمنتديات والمدونات اللكترونية والفلم والوسائط المختلفة.‬ ‫5- فريق العلم ودوره القيام بحملة إعلمية مكثفة من أجل جذب رعاة للحملة العلمية من سيدات العمال اللتي يترأسنا المدارس‬ ‫الهلية والجمعيات الخيرية الجتماعية والبلدية والغرفة التجارية وغيرها من المؤسسات لتبني الفكرة وعرضها بصورة حديثه‬ ‫مميزة جاذبة مع القيام بدوره من نشر الرسائل العلمية بوسائلها المختلفة المطبوعة والمرئية والمسموعة للمجتمع الداخلي‬ ‫والخارجي وكذلك إعداد المواد العلمية وتصميم ما يوكل إليه من أعمال و جمع ما يصدر من مادة إعلمية وحفظها لتزويد اللجنة‬ ‫بها وكذلك تزويدها بالتقارير الدورية.‬ ‫11‬
‫8- فريق المتابعة الداخلي ) للدارات التابعة لدارة التربية والتعليم بالحساء ( ودوره يتلخص في متابعة ما يصدر من برامج توعوية‬ ‫من هذه الدارات كإدارة التوعية السلمية – التوجيه والرشاد – نشاط الطالبات – التدريب التربوي – الشراف التربوي –‬ ‫العلم التربوي وغيرها ( و تنفيذها في المدارس وقياس مدى تحقيقها للهداف المرجوة من خلل استبانات وأدوات بحثية أخرى‬ ‫معدة لهذا الغرض وموافاة اللجنة بتقارير دورية.‬ ‫62- فريق التنسيق الخارجي ) للجهات الخارجية المساندة في عملية التوعية( مثل إدارة الوقاف والمساجد والدعوة والرشاد‬ ‫والتنمية السرية وهيئة المر بالمعروف والنهي عن المنكر والجامعات وجمعية حقوق النسان و لجنة الحماية الجتماعية بمكتب‬ ‫المتابعة الجتماعية بالحساء ولجنة حماية الطفال من الساءة بمستشفى الحرس الوطني بالرياض ومستشفى الصحة النفسية‬ ‫وغيرها من الجهات ذات الختصاص ودوره يتلخص في التنسيق مع هذه الجهات المذكورة لعداد برامج توعوية وقائية وعلجية‬ ‫ونشر الوعي الخارجي مع استضافة بعض الشخصيات المؤثرة في المجتمع والتي لها باع في التعامل مع المراحل العمرية التي تمر‬ ‫بها الفتيات في المدارس وكذلك التنسيق للبرامج التدريبية الخارجية.‬ ‫-فريق الرعاية )استشاري،تأهيلي( ودوره يتلخص في استقبال الحالت التي يمكن أن ترد سواء للستشارة أو الستفسار أو طلب الدعم‬ ‫72‬ ‫والمساندة مع عمل دراسة حالة واقتراح الحلول الناجعة التي تسهم في حل المشكلة. وكذلك يقوم هذا الفريق بتأهيل الفتيات اللتي‬ ‫تعرضن للبتزاز بعد ورود قضيتهن وحلها من قبل أهل الختصاص من اللجنة بمد يد العون لهن وإرجاع الثقة فيهن ولهن ومساعدتهن‬ ‫ليصبحن فتيات لهن دور ايجابي في خدمة المجتمع مع ضمان عدم رجوعهن لما كن عليه.‬ ‫-فريق الدعم والمساندة الرجالي ودوره يتلخص في جذب رعاة وممولين للحملة والمشاركة في نشر الوعي للمجتمع الخارجي بالضافة إلى‬ ‫82‬ ‫عمل التسهيلت الخارجية للجنة.‬ ‫21‬
‫مهمة مشتركة لجميع الفرق:‬ ‫•جمع وحفظ ) المادة العلمية أو العلمية أو التوعوية( كل حسب مجاله مع تزويد اللجنة بها.‬ ‫•رفع التقارير الدورية الشهرية بما تم انجازه من مادة لرئيسة اللجنة أو نائبتها.‬ ‫بناء الصورة الذهنية الرائدة لدارة تعليم البنات بالحساء عند المج‬ ‫إعداد: رئيسة فريق التوعية والتثقيف باللجنة‬ ‫أ. سارة حسن الخضير‬ ‫الخطة المرحلية للمشروع / سيتم تنفيذ البرنامج الوقائي على أربع مراحل .‬ ‫الفئة المستفيدة / طالبات ، أولياء أمور ، معلمات ) المرشدات الطلبيات (‬ ‫مكان التنفيذ / المدارس .‬ ‫31‬
‫الهدف التفصيلي / تدريب المعلمات ) المرشدات الطلبيات وأمهات الطالبات( على التوعية الوقائية ضد ابتزاز الفتيات.‬ ‫المؤشرات‬ ‫مدة التنفيذ‬ ‫المتطلبات‬ ‫المساندة‬ ‫الجهة المنفذة‬ ‫الفعاليات‬ ‫41‬
‫التزام حضور البرنامج من قبل جميع‬ ‫حضور ورش العمل الخاصة بالتوعية‬ ‫خلل الفصل الدراسي الول‬ ‫المرشحات من المعلمات ) المرشدات‬ ‫الوقائية ضد ابتزاز الفتيات‬ ‫والثاني‬ ‫الطلبيات (‬ ‫للمعلمات ) المرشدات الطلبيات (‬ ‫إدارة التدريب‬ ‫لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫استلم المادة العلمية لخطة التوعية‬ ‫التربوي والبتعاث‬ ‫والتثقيف‬ ‫كافة متطلبات التدريب‬ ‫متابعة التعاميم المستجدة للجنة‬ ‫تحسين مستوى الوعي للطالبات عن‬ ‫خلل الفصل الدراسي الول‬ ‫مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫البتزاز بصورة أفضل‬ ‫والثاني‬ ‫تدريب المرشدة الطلبية للطالبات عن‬ ‫لجنة مكافحة ابتزاز‬ ‫المرشدة الطلبية أومن ينوب عنها‬ ‫طريق التوعية والتثقيف للطالبات‬ ‫الفتيات‬ ‫عن خطورة البتزاز‬ ‫زيادة وعي المهات في التعامل المثل‬ ‫مطبوعات متطلبات‬ ‫مديرة‬ ‫توعية وتثقيف أمهات الطالبات عن‬ ‫يوم واحد‬ ‫المرشدة الطلبية المندوبة العلمية‬ ‫مع البتزاز .‬ ‫التدريب والجتماع‬ ‫المدرسة‬ ‫خطورة البتزاز‬ ‫تشكيل لجنة مكافحة البتزاز داخل المدرسة .‬ ‫الهدف التفصيلي /‬ ‫المؤشرات‬ ‫مدة التنفيذ‬ ‫المتطلبات‬ ‫المساندة‬ ‫الجهة المنفذة‬ ‫الفعاليات‬ ‫51‬
‫التزام المعنيات في اللجان بالمهام المناطة بهم‬ ‫٨-١٣٤١/٢/٥١هـ‬ ‫ـ‬ ‫منسوبات المدرسة‬ ‫المديرة‬ ‫تشكيل لجان تنفيذية داخل المدرسة‬ ‫بنسبة ٠٩%‬ ‫61‬
‫الهدف التفصيلي / تحسين مستوى التثقيف والتوعية من خطورة انتشار ظاهرة البتزاز لكافة المعنيين من المدرسة وأولياء المور .‬ ‫المؤشرات‬ ‫مدة التنفيذ‬ ‫المتطلبات‬ ‫المساندة‬ ‫الجهة المنفذة‬ ‫الفعاليات‬ ‫خلل الفصلين‬ ‫تعليق الوسائل التعليمية للوقاية من‬ ‫وسائط إعلمية مختلفة‬ ‫المندوبة العلمية‬ ‫الدراسيين الول‬ ‫ظاهرة البتزاز داخل المدرسة‬ ‫) بوسترات ـ بروشرات ....(‬ ‫والثاني‬ ‫وخارجها .‬ ‫لجنة مكافحة‬ ‫المرشدة الطلبية‬ ‫ابتزاز الفتيات‬ ‫تنفيذ خطة لجنة التوعية والتثقيف للجنة‬ ‫زيادة وعي الطالبات للوقاية من ظاهرة‬ ‫المسابقة الداخلية‬ ‫مساعدة شئون‬ ‫في إدارة التربية‬ ‫مكافحة البتزاز‬ ‫البتزاز بنسبة 09%‬ ‫تسير وفق‬ ‫الطالبات‬ ‫موضوعات خطة‬ ‫بروشورات المسابقة‬ ‫والتعليم‬ ‫التوعية والتثقيف‬ ‫بالحساء‬ ‫الذاعة المدرسية‬ ‫جوائز رمزية‬ ‫تنفيذ مسابقة داخلية على مستوى‬ ‫بواقع يوم في‬ ‫المدرسة عن ظاهرة البتزاز‬ ‫السبوع‬ ‫71‬
‫الهدف التفصيلي / تقويم صحة تطبيق البرنامج داخل المدرسة خلل الفترة المحددة .‬ ‫المؤشرات‬ ‫مدة التنفيذ‬ ‫المتطلبات‬ ‫المساندة‬ ‫الجهة المنفذة‬ ‫الفعاليات‬ ‫لجنة مكافحة ابتزاز‬ ‫من بداية تنفيذ‬ ‫المديرة‬ ‫ضمان صحة التطبيق للبرنامج في‬ ‫الفتيات في إدارة‬ ‫البرنامج إلى /٧/١‬ ‫استمارات تقويم‬ ‫التقويم المرحلي لخطة التوعية والتثقيف‬ ‫المدرسة بنسبة 09%‬ ‫التربية والتعليم‬ ‫المرشدة الطلبية‬ ‫١٣٤١هـ‬ ‫بالحساء‬ ‫81‬
‫أ ـ تشكيل اللجان التنفيذية الفرعية ) لجنة التوعية والتثقيف داخل المدرسة ( .‬ ‫الهدف منها / نشر التوعية حول طرق الوقاية من ظاهرة البتزاز وتدريب جميع الطالبات وأولياء المور ( على أساليب التعامل‬ ‫مع هذه الظاهرة‬ ‫91‬
‫المهام‬ ‫العضوات‬ ‫م‬ ‫مساعدة شؤون الطالبات أو‬ ‫مديرة المدرسة التي بها‬ ‫1‬ ‫مساعدة واحدة فقط‬ ‫) رئيسة(‬ ‫المرشدة الطلبية‬ ‫2‬ ‫1.توعية وتثقيف منسوبات المدرسة يومي ً عن طريق الذاعة المدرسية وفق موضوعات خطة التوعية والتثقيف .‬ ‫ا‬ ‫2.إعداد وتحرير المواد العلمية والتوعوية بالمدرسة والشراف على تنفيذها وتفعيلها ) يمكن الستفادة من المادة العلمية المعدة من‬ ‫لجنة التوعية والتثقيف (‬ ‫عدد )٣( من معلمات المواد‬ ‫3‬ ‫3.مشاركة اللجان المدرسية الخرى لتحقيق أهدافها .‬ ‫4.عقد الندوات والمحاضرات للطالبات وأولياء المور و توزيع المطبوعات والنشرات المبسطة التي تبين طرق الوقاية من ظاهرة‬ ‫البتزاز‬ ‫المندوبة العلمية‬ ‫4‬ ‫5.تسليم الطالبات مذكرة تحتوي على بعض النصائح والتوجيهات للمحافظة على أعراضهن وتجنب الوقع في الرذيلة‬ ‫مشرفة الذاعة المدرسية‬ ‫6.في حالة ضبط حالة طالبة تتعرض للبتزاز يتم تبليغ لجنة الرعاية والتأهيل التابعة للجنة مكافحة ابتزاز الفتيات في الدارة العامة‬ ‫لتربية وتعليم البنات وذلك من قبل مديرة المدرسة .‬ ‫5‬ ‫عدد )3( من طالبات الذاعة‬ ‫المدرسية‬ ‫عدد )3( طالبات متميزات في‬ ‫٦‬ ‫النشاط المدرسي .‬ ‫02‬
21
‫مقترحات‬ ‫المتطلبات‬ ‫المدة الزمنية‬ ‫المرحلة‬ ‫إعداد فريق من فتيات‬ ‫الفترة الولى : جددي سفينتك يعبأ التقرير ويحفظ في ملف‬ ‫تنفذ داخل المدارس على ثلث المرحلة الولى تبدأ من‬ ‫المدرسة يقوم بعمل جولت‬ ‫لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫مراحل‬ ‫يندرج تحتها :‬ ‫٣/٧ إلى ٤/٨‬ ‫أو زيارات داخل وخارج‬ ‫قبل ٤/٠١‬ ‫المدرسة ويحمل معه المواد‬ ‫١_ موضوع اليجابية وإدارة‬ ‫العلمية و يقدم بعض‬ ‫الذات يرافقه شعار بعنوان‬ ‫النصائح أو البرامج في‬ ‫) حياتي هدف (‬ ‫مسرح المدرسة‬ ‫٢_ موضوع قواعد تكوين‬ ‫) يمكن استغلل حصص‬ ‫الشخصية المسلمة )أسس‬ ‫النشاط (تحت إشراف معلمة‬ ‫البناء وسبل التحصين (‬ ‫من ترشيح مديرة المدرسة‬ ‫يرافقه شعار بعنوان )راجعة‬ ‫لك يارب (‬ ‫ا‬ ‫تخصيص عشر دقائق يومي ً‬ ‫) كل يوم فصل واحد (‬ ‫تستغلها المرشدة الطلبية في‬ ‫تقديم رسائل سريعة وموجزة‬ ‫عن البتزاز .‬ ‫تخصيص أسبوع كامل في‬ ‫المدرسة للتعرف على‬ ‫الظاهرة عن قرب وطرح‬ ‫الحلول و أساليب الوقاية ،‬ ‫22‬
‫إعداد / فريق التوعية والتثقيف‬ ‫ج ـ تقويم لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات داخل المدارس من قبل مديرة المدرسة .‬ ‫1.تقوم مديرة المدرسة بالتعاون مع المرشدة الطلبية بالتقويم الذاتي لتفعيل خطة التوعية والتثقيف بتعبئة الستمارة المرفقة بالدليل‬ ‫) استمارة تقويم تنفيذ خطة التوعية والتثقيف (ورفع تقارير بعد النتهاء من كل مرحلة إلى إدارة التوجيه والرشاد‬ ‫2.متابعة المعلمة )المرشدة الطلبية ( سلوك الطالبات والتواصل مع لجنة التأهيل لمعالجة الطالبات اللتي يتعرضن للبتزاز وذلك برفع‬ ‫الحالة إلى لجنة التأهيل‬ ‫32‬
‫استمارة تنفيذ حملة مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫أسباب عدم النجاز‬ ‫لم ينجز‬ ‫أنجز‬ ‫الموضوع‬ ‫حضور المعلمة ورش العمل الخاصة بلجنة مكافحة ابتزاز‬ ‫الفتيات‬ ‫استلم المادة العلمية الخاصة بالحملة من لجنة مكافحة ابتزاز‬ ‫الفتيات في إدارة تربية وتعليم البنات بالحساء .‬ ‫متابعة التعاميم والمستجدات عن طريق البريد اللكتروني‬ ‫وموقع الدارة‬ ‫تدريب المعلمة للطالبات على كيفية التعامل مع هذه الظاهرة‬ ‫42‬
‫توعية وتثقيف أمهات الطالبات بالجراءات الوقائية وإعطاؤهن‬ ‫فكرة واضحة عن هذه الظاهرة‬ ‫عقد الجتماعات وورش العمل والمقابلت الشخصية‬ ‫والجتماعات بالمهات‬ ‫تنفيذ الخطة الصادرة من لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫تنفيذ مسابقات توعوية داخل المدرسة‬ ‫أسباب عدم النجاز‬ ‫لم ينجز‬ ‫أنجز‬ ‫الموضوع‬ ‫تعبئة التقارير والحتفاظ بها في السجل الخاص بلجنة مكافحة‬ ‫ابتزاز الفتيات‬ ‫توزيع الستمارات على الطالبات ورفعها إلى الجهة المختصة‬ ‫لمتابعتها‬ ‫رفع التقرير الختامي إلى إدارة التوجيه والرشاد‬ ‫52‬
‫إعداد وتصميم/‬ ‫رئيسة فريق التوعية والتثقيف‬ ‫سارة حسن الخضير‬ ‫التقرير الختامي للجنة مكافحة ابتزاز الفتيات داخل المدرسة‬ ‫اسم المدرسة ...................................................................‬ ‫البرامج والفعاليات المنفذة : ...........................................................‬ ‫تاريخ تنفيذ البرامج والفعاليات :............................................................ وقت التنفيذ....................................................................‬ ‫منفذة البرنامج : ......................................................................‬ ‫الفئة المستهدفة : ....................... عدد المستفيدات :...........................‬ ‫ما تم تنفيذه في‬ ‫البرنامج .................................................................................................................................................................‬ ‫...‬ ‫62‬
‫مكان تنفيذ البرنامج :.......................................................................‬ ‫أهداف البرامج المنفذة :‬ ‫.....................................................................................................................................................................‬ ‫العقبات والصعوبات :.‬ ‫............................................................................................‬ ‫............................................................................................‬ ‫مقترحات وتوصيات :.‬ ‫............................................................................................‬ ‫............................................................................................‬ ‫نوع التوثيق للبرنامج :.........................................................................‬ ‫يعتمد مديرة المدرسة /‬ ‫معدة التقرير /‬ ‫السم :‬ ‫السم :‬ ‫التوقيع:‬ ‫التوقيع:‬ ‫إعداد وتصميم / سارة حسن الخضير‬ ‫استبانة قياس أثر البرامج المنفذة ضمن حملة مكافحة ابتزاز الفتيات ) للمرشدة الطلبية( :‬ ‫72‬
‫الرقم :‬ ‫استبانه قياس فاعلية حملة مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫التاريخ : / ٠١ / ٥٢٤١ هـ‬ ‫)تعبأ من المرشدة الطلبية (‬ ‫المرفقات :‬ ‫الخت المرشدة الطلبية :‬ ‫السلم عليكم ورحمة ال وبركاته ... أما بعد ؛‬ ‫تطبيق ً لسياسات قياس الثر بعد تفعيل خطة مشروع لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات .وتأثير الحملة على سلوك الطالبات.‬ ‫ا‬ ‫الرجاء التفضل باستكمال الستبانة المرفقة التي تهدف إلى التعرف على الثر الذي أحدثته حملة مكافحة ابتزاز الفتيات على سلوك الطالبات ,‬ ‫وانعكس بالتالي على المجتمع ككل .‬ ‫أعدت الستبانة‬ ‫سارة حسن الخضير‬ ‫رئيسة فريق التوعية والتثقيف‬ ‫82‬
29
‫ملحظات ترغبين في إضافتها /‬ ‫الدرجة‬ ‫غير موافقة‬ ‫غير‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫محايد‬ ‫موافقة‬ ‫موافقة بشدة‬ ‫بشدة‬ ‫موافقة‬ ‫١ اكتسبت الطالبات معلومات و معارف جديدة حول ظاهرة البتزاز .‬ ‫٢ تحمست الطالبات مع المعلمة في ممارسة قيمة العفة دون ضغط أو إكراه‬ ‫طبقت الطالبات جميع المفاهيم التي طرحت في حملة مكافحة ابتزاز الفتيات في مجال‬ ‫٣‬ ‫النشطة التعليمية .‬ ‫لحظت المعلمات تحسن ً ملحوظ ً في سلوك الطالبات نتيجة لتطبيق المفاهيم و المهارات‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫٤‬ ‫التي نوقشت أثناء الحملة .‬ ‫وحل المشكلت التي تتعلق بظاهرة‬ ‫قدمت الطالبات يد المساعدة لزميلتهن لتوعيتهن‬ ‫٥‬ ‫ابتزاز الفتيات‬ ‫٦ تركت الحملة لدى الطالبات أثرً ملحوظاً على تعديل سلوكهن .‬ ‫ا‬ ‫‪ .................................................................................................................................‬اسم المرشدة الطلبية /‬ ‫.......................................................‬ ‫/‬ ‫من وجهة نظرك ما الموضوعات التي تحتاجين إلى طرحها في خطة مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫التوقيع / ..............................‬ ‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫03‬
‫استبانة قياس أثر البرامج المنفذة ضمن حملة مكافحة ابتزاز الفتيات ) لولياء المور ( :‬ ‫الرقم :‬ ‫استبانه قياس فاعلية حملة مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫التاريخ : / ٠١ / ٥٢٤١ هـ‬ ‫)تعبأ من أولياء المور (‬ ‫المرفقات :‬ ‫الخت أم الطالبة :‬ ‫السلم عليكم ورحمة ال وبركاته ... أما بعد ؛‬ ‫تطبيق ً لسياسات قياس الثر بعد تفعيل خطة مشروع لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات .وتأثير الحملة على سلوك الطالبات.‬ ‫ا‬ ‫الرجاء التفضل باستكمال الستبانة المرفقة التي تهدف إلى التعرف على الثر الذي أحدثته حملة مكافحة ابتزاز الفتيات على سلوك الطالبات ,‬ ‫وانعكس بالتالي على المجتمع ككل .‬ ‫أعدت الستبانة‬ ‫سارة حسن الخضير‬ ‫رئيسة فريق التوعية والتثقيف‬ ‫13‬
‫الدرجة‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫غير موافقة بشدة‬ ‫غير موافقة‬ ‫محايد‬ ‫موافقة‬ ‫موافقة بشدة‬ ‫١ اكتسبت الطالبة معلومات و معارف جديدة حول ظاهرة البتزاز .‬ ‫٢ تحمست الطالبة في ممارسة قيمة العفة دون ضغط أو إكراه‬ ‫طبقت الطالبة جميع المفاهيم التي طرحت في حملة مكافحة ابتزاز الفتيات من خلل‬ ‫٣‬ ‫كثرة التحدث عن هذه الظاهرة وآثارها على المجتمع‬ ‫لحظ أولياء المور تحسن ً ملحوظ ً في سلوك الطالبة نتيجة لتطبيق المفاهيم و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫٤‬ ‫المهارات التي نوقشت أثناء الحملة .‬ ‫قدمت الطالبة يد المساعدة للفتيات خارج المدرسة لتوعيتهن وحل المشكلت التي‬ ‫٥‬ ‫تتعلق بظاهرة ابتزاز الفتيات‬ ‫٦ تركت الحملة لدى الطالبة أثرً ملحوظ ً على تعديل سلوكهن .‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ملحظات ترغبين في إضافتها /‬ ‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫/‬ ‫من وجهة نظرك ما الموضوعات التي تحتاجين إلى طرحها في خطة مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫23‬
‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫استبانة قياس أثر البرامج المنفذة ضمن حملة مكافحة ابتزاز الفتيات ) للطالبة ( :‬ ‫الرقم :‬ ‫استبانه قياس فاعلية حملة مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫التاريخ : / ٠١ / ٥٢٤١ هـ‬ ‫(‬ ‫)تعبأ من قبل الطالبة‬ ‫المرفقات :‬ ‫الخت أم الطالبة :‬ ‫السلم عليكم ورحمة ال وبركاته ... أما بعد ؛‬ ‫تطبيق ً لسياسات قياس الثر بعد تفعيل خطة مشروع لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات .وتأثير الحملة على سلوك الطالبات.‬ ‫ا‬ ‫الرجاء التفضل باستكمال الستبانة المرفقة التي تهدف إلى التعرف على الثر الذي أحدثته حملة مكافحة ابتزاز الفتيات على سلوكك , وانعكس‬ ‫بالتالي على المجتمع ككل .‬ ‫أعدت الستبانة‬ ‫سارة حسن الخضير‬ ‫رئيسة فريق التوعية والتثقيف‬ ‫33‬
‫الدرجة‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫غير موافقة بشدة‬ ‫غير موافقة‬ ‫محايد‬ ‫موافقة‬ ‫موافقة بشدة‬ ‫١ اكتسبت معلومات و معارف جديدة حول ظاهرة البتزاز .‬ ‫٢ تحمست في ممارسة قيمة العفة دون ضغط أو إكراه‬ ‫طبقت جميع المفاهيم التي طرحت في حملة مكافحة ابتزاز الفتيات من خلل كثرة‬ ‫٣‬ ‫التحدث عن هذه الظاهرة وآثارها على المجتمع‬ ‫لحظت تحسن ً ملحوظ ً في سلوكي نتيجة لتطبيق المفاهيم و المهارات التي نوقشت أثناء‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫٤‬ ‫الحملة .‬ ‫قدمت يد المساعدة للفتيات خارج المدرسة لتوعيتهن وحل المشكلت التي تتعلق‬ ‫٥‬ ‫بظاهرة ابتزاز الفتيات‬ ‫٦ تركت الحملة أثرً ملحوظ ً على تعديل سلوكي .‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ملحظات ترغبين في إضافتها /‬ ‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫/‬ ‫من وجهة نظرك ما الموضوعات التي تحتاجين إلى طرحها في خطة مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫43‬
‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫ل بد من التحرر من البتزاز مهما كلف الثمن لنه ليس من المعقول أن يظل النسان أسيرا طوال عمره لناس غير أسوياء يتصرفون‬ ‫ويتحكمون بقراراته وسلوكياته تحت ظل نوازعهم الجرامية ومن هنا ل بد لمن يعاني هذه الضغوط أن يتجه إلى عاقل ورشيد ومتفهم ترتاح‬ ‫نفسه لبلغه بما حدث له وما يعانيه منه ليجاد حلول سليمة والتصدي لصحاب النفوس الضعيفة فنأمل أن تكون لجتنا ممن ترتاح أنفسكم‬ ‫للتعاون معها.‬ ‫للستفسار أو التواصل مع لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫بريد رئيسة لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات اللكتروني‬ ‫د.خلود عبدال الوهيبي‬ ‫‪W6119@age.gov.sa‬‬ ‫بريد فريق الرعاية‬ ‫‪g.girls@age.gov.sa‬‬ ‫الهاتف المحمول للجنة‬ ‫53‬
٠٥٣٥٣٣٠٦٧٨ 36

Recommended

الدليل الإجرائ للابتزاز
الدليل الإجرائ للابتزازالدليل الإجرائ للابتزاز
الدليل الإجرائ للابتزازguest40eade
 
من اجل خدمة افضل للمستفيد الداخلي
من اجل خدمة افضل للمستفيد الداخليمن اجل خدمة افضل للمستفيد الداخلي
من اجل خدمة افضل للمستفيد الداخليالترجمة والأفلام الأحساء
 
Stumble Upon Project
Stumble Upon ProjectStumble Upon Project
Stumble Upon Projectguest8d9b60
 
الدليل الإجرائي للجنة مكافحة إبتزاز الفتيات
الدليل الإجرائي للجنة مكافحة إبتزاز الفتياتالدليل الإجرائي للجنة مكافحة إبتزاز الفتيات
الدليل الإجرائي للجنة مكافحة إبتزاز الفتياتالترجمة والأفلام الأحساء
 
Flat me
Flat meFlat me
Flat mechon
 
القضاء على الصراعات
القضاء على الصراعاتالقضاء على الصراعات
القضاء على الصراعاتالترجمة والأفلام الأحساء
 
Change management m
Change management mChange management m
Change management mالترجمة والأفلام الأحساء
 
البحث الاجرائي مراجع
البحث الاجرائي مراجعالبحث الاجرائي مراجع
البحث الاجرائي مراجعالترجمة والأفلام الأحساء
 

Recommended

الدليل الإجرائ للابتزاز
الدليل الإجرائ للابتزازالدليل الإجرائ للابتزاز
الدليل الإجرائ للابتزازguest40eade
 
من اجل خدمة افضل للمستفيد الداخلي
من اجل خدمة افضل للمستفيد الداخليمن اجل خدمة افضل للمستفيد الداخلي
من اجل خدمة افضل للمستفيد الداخليالترجمة والأفلام الأحساء
 
Stumble Upon Project
Stumble Upon ProjectStumble Upon Project
Stumble Upon Projectguest8d9b60
 
الدليل الإجرائي للجنة مكافحة إبتزاز الفتيات
الدليل الإجرائي للجنة مكافحة إبتزاز الفتياتالدليل الإجرائي للجنة مكافحة إبتزاز الفتيات
الدليل الإجرائي للجنة مكافحة إبتزاز الفتياتالترجمة والأفلام الأحساء
 
Flat me
Flat meFlat me
Flat mechon
 
القضاء على الصراعات
القضاء على الصراعاتالقضاء على الصراعات
القضاء على الصراعاتالترجمة والأفلام الأحساء
 
Change management m
Change management mChange management m
Change management mالترجمة والأفلام الأحساء
 
البحث الاجرائي مراجع
البحث الاجرائي مراجعالبحث الاجرائي مراجع
البحث الاجرائي مراجعالترجمة والأفلام الأحساء
 
عرض اولياء الامور معدل
عرض اولياء الامور معدلعرض اولياء الامور معدل
عرض اولياء الامور معدلالترجمة والأفلام الأحساء
 
قراءات ادارة الوقت آمال
قراءات ادارة الوقت آمالقراءات ادارة الوقت آمال
قراءات ادارة الوقت آمالالترجمة والأفلام الأحساء
 
تحليل البراهين الرياضية 1
تحليل البراهين الرياضية 1تحليل البراهين الرياضية 1
تحليل البراهين الرياضية 1الترجمة والأفلام الأحساء
 
تصنيف الكائنات الرياضية
تصنيف الكائنات الرياضيةتصنيف الكائنات الرياضية
تصنيف الكائنات الرياضيةالترجمة والأفلام الأحساء
 
أسئلة تطرح في كل درس
أسئلة تطرح في كل درسأسئلة تطرح في كل درس
أسئلة تطرح في كل درسالترجمة والأفلام الأحساء
 
أفكار للمعلمين في إدارة الوقت
أفكار للمعلمين في إدارة الوقتأفكار للمعلمين في إدارة الوقت
أفكار للمعلمين في إدارة الوقتالترجمة والأفلام الأحساء
 
الشبكة الاسيوية للجودة1
الشبكة الاسيوية للجودة1الشبكة الاسيوية للجودة1
الشبكة الاسيوية للجودة1الترجمة والأفلام الأحساء
 
كيف تتعمل مع المتصــــــل الغاضـــــب
كيف تتعمل مع المتصــــــل الغاضـــــبكيف تتعمل مع المتصــــــل الغاضـــــب
كيف تتعمل مع المتصــــــل الغاضـــــبالترجمة والأفلام الأحساء
 
اسرار التغيير
اسرار التغييراسرار التغيير
اسرار التغييرالترجمة والأفلام الأحساء
 
صندوق الشكاوى
صندوق الشكاوىصندوق الشكاوى
صندوق الشكاوىالترجمة والأفلام الأحساء
 
كيف تحصل على درجات
كيف تحصل على درجاتكيف تحصل على درجات
كيف تحصل على درجاتالترجمة والأفلام الأحساء
 
تحليل البراهين الرياضية
تحليل البراهين الرياضيةتحليل البراهين الرياضية
تحليل البراهين الرياضيةالترجمة والأفلام الأحساء
 
نشرة تعريفية للجنة مكافحة ابتزاز الفتيات
نشرة تعريفية للجنة مكافحة ابتزاز الفتياتنشرة تعريفية للجنة مكافحة ابتزاز الفتيات
نشرة تعريفية للجنة مكافحة ابتزاز الفتياتالترجمة والأفلام الأحساء
 
التربية الجنسية رهان مؤجل
التربية الجنسية رهان مؤجلالتربية الجنسية رهان مؤجل
التربية الجنسية رهان مؤجلHamid Benkhibech
 
المشكلات النفسية والإضرابات السلوكية السائدة من المؤسسات الإيوائية وسبل الوقا...
المشكلات النفسية والإضرابات السلوكية السائدة من المؤسسات الإيوائية وسبل الوقا...المشكلات النفسية والإضرابات السلوكية السائدة من المؤسسات الإيوائية وسبل الوقا...
المشكلات النفسية والإضرابات السلوكية السائدة من المؤسسات الإيوائية وسبل الوقا...guestb31f27
 
دورة وتدشين للامهات بعنوان (تفعيل دور الام في المدرسة لتحقيق الرؤية 2030
دورة وتدشين للامهات بعنوان (تفعيل دور الام في المدرسة لتحقيق الرؤية 2030دورة وتدشين للامهات بعنوان (تفعيل دور الام في المدرسة لتحقيق الرؤية 2030
دورة وتدشين للامهات بعنوان (تفعيل دور الام في المدرسة لتحقيق الرؤية 2030Sally Sky
 
la famille
la famillela famille
la familleslouma20022
 
التربية الوطنية و الاجتماعية للصف الثاني متوسط
التربية الوطنية و الاجتماعية للصف الثاني متوسطالتربية الوطنية و الاجتماعية للصف الثاني متوسط
التربية الوطنية و الاجتماعية للصف الثاني متوسطAyad Haris Beden
 
المتسولين1
المتسولين1المتسولين1
المتسولين1almuzel
 
مطوية ميثاق أخلاق مهنة التعليم
مطوية ميثاق أخلاق مهنة التعليممطوية ميثاق أخلاق مهنة التعليم
مطوية ميثاق أخلاق مهنة التعليمwedad11
 
لأبنائنا علينا حقّ
لأبنائنا علينا حقّلأبنائنا علينا حقّ
لأبنائنا علينا حقّsamiofek
 
دور الازهر الشريف في تنشئة الشباب وخدمة الوطن.pptx
دور الازهر الشريف في تنشئة الشباب وخدمة الوطن.pptxدور الازهر الشريف في تنشئة الشباب وخدمة الوطن.pptx
دور الازهر الشريف في تنشئة الشباب وخدمة الوطن.pptxDr. Mohamed Ramadan Bkeet
 

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (12)

عرض اولياء الامور معدل
عرض اولياء الامور معدلعرض اولياء الامور معدل
عرض اولياء الامور معدل
 
قراءات ادارة الوقت آمال
قراءات ادارة الوقت آمالقراءات ادارة الوقت آمال
قراءات ادارة الوقت آمال
 
تحليل البراهين الرياضية 1
تحليل البراهين الرياضية 1تحليل البراهين الرياضية 1
تحليل البراهين الرياضية 1
 
تصنيف الكائنات الرياضية
تصنيف الكائنات الرياضيةتصنيف الكائنات الرياضية
تصنيف الكائنات الرياضية
 
أسئلة تطرح في كل درس
أسئلة تطرح في كل درسأسئلة تطرح في كل درس
أسئلة تطرح في كل درس
 
أفكار للمعلمين في إدارة الوقت
أفكار للمعلمين في إدارة الوقتأفكار للمعلمين في إدارة الوقت
أفكار للمعلمين في إدارة الوقت
 
الشبكة الاسيوية للجودة1
الشبكة الاسيوية للجودة1الشبكة الاسيوية للجودة1
الشبكة الاسيوية للجودة1
 
كيف تتعمل مع المتصــــــل الغاضـــــب
كيف تتعمل مع المتصــــــل الغاضـــــبكيف تتعمل مع المتصــــــل الغاضـــــب
كيف تتعمل مع المتصــــــل الغاضـــــب
 
اسرار التغيير
اسرار التغييراسرار التغيير
اسرار التغيير
 
صندوق الشكاوى
صندوق الشكاوىصندوق الشكاوى
صندوق الشكاوى
 
كيف تحصل على درجات
كيف تحصل على درجاتكيف تحصل على درجات
كيف تحصل على درجات
 
تحليل البراهين الرياضية
تحليل البراهين الرياضيةتحليل البراهين الرياضية
تحليل البراهين الرياضية
 

Similar to الدليل الإجرائي

التربية الجنسية رهان مؤجل
التربية الجنسية رهان مؤجلالتربية الجنسية رهان مؤجل
التربية الجنسية رهان مؤجلHamid Benkhibech
 
المشكلات النفسية والإضرابات السلوكية السائدة من المؤسسات الإيوائية وسبل الوقا...
المشكلات النفسية والإضرابات السلوكية السائدة من المؤسسات الإيوائية وسبل الوقا...المشكلات النفسية والإضرابات السلوكية السائدة من المؤسسات الإيوائية وسبل الوقا...
المشكلات النفسية والإضرابات السلوكية السائدة من المؤسسات الإيوائية وسبل الوقا...guestb31f27
 
دورة وتدشين للامهات بعنوان (تفعيل دور الام في المدرسة لتحقيق الرؤية 2030
دورة وتدشين للامهات بعنوان (تفعيل دور الام في المدرسة لتحقيق الرؤية 2030دورة وتدشين للامهات بعنوان (تفعيل دور الام في المدرسة لتحقيق الرؤية 2030
دورة وتدشين للامهات بعنوان (تفعيل دور الام في المدرسة لتحقيق الرؤية 2030Sally Sky
 
التربية الوطنية و الاجتماعية للصف الثاني متوسط
التربية الوطنية و الاجتماعية للصف الثاني متوسطالتربية الوطنية و الاجتماعية للصف الثاني متوسط
التربية الوطنية و الاجتماعية للصف الثاني متوسطAyad Haris Beden
 
المتسولين1
المتسولين1المتسولين1
المتسولين1almuzel
 
مطوية ميثاق أخلاق مهنة التعليم
مطوية ميثاق أخلاق مهنة التعليممطوية ميثاق أخلاق مهنة التعليم
مطوية ميثاق أخلاق مهنة التعليمwedad11
 
لأبنائنا علينا حقّ
لأبنائنا علينا حقّلأبنائنا علينا حقّ
لأبنائنا علينا حقّsamiofek
 
دور الازهر الشريف في تنشئة الشباب وخدمة الوطن.pptx
دور الازهر الشريف في تنشئة الشباب وخدمة الوطن.pptxدور الازهر الشريف في تنشئة الشباب وخدمة الوطن.pptx
دور الازهر الشريف في تنشئة الشباب وخدمة الوطن.pptxDr. Mohamed Ramadan Bkeet
 
احترام الاخر في المجتمع الفلسطيني
احترام الاخر في المجتمع الفلسطينياحترام الاخر في المجتمع الفلسطيني
احترام الاخر في المجتمع الفلسطينيMary Hijazeen
 
الأمية عقبة أمام تقدم المجتمع
الأمية عقبة أمام تقدم المجتمعالأمية عقبة أمام تقدم المجتمع
الأمية عقبة أمام تقدم المجتمعمحمد علاء الدين
 
Letter to Women - John Paul II (Arabic).pptx
Letter to Women - John Paul II (Arabic).pptxLetter to Women - John Paul II (Arabic).pptx
Letter to Women - John Paul II (Arabic).pptxMartin M Flynn
 
المدرسة والتنشئة الاجتماعية
المدرسة والتنشئة الاجتماعيةالمدرسة والتنشئة الاجتماعية
المدرسة والتنشئة الاجتماعيةMessaoud Hassani
 
دورة التربية الجنسية
دورة التربية الجنسيةدورة التربية الجنسية
دورة التربية الجنسيةAhmed Hassan
 
Zechut الاحترام حق وواجب
Zechut الاحترام حق وواجب Zechut الاحترام حق وواجب
Zechut الاحترام حق وواجب Ely khoury
 
5 octobre 2010
5 octobre 20105 octobre 2010
5 octobre 2010sharqedu
 
الأسرة نواة المجتمع.pptx
الأسرة نواة المجتمع.pptxالأسرة نواة المجتمع.pptx
الأسرة نواة المجتمع.pptxSaidaSoundouss
 
العنف الاسري المدرسة الاعلام
العنف الاسري المدرسة الاعلامالعنف الاسري المدرسة الاعلام
العنف الاسري المدرسة الاعلامRaghdah_
 

Similar to الدليل الإجرائي (20)

نشرة تعريفية للجنة مكافحة ابتزاز الفتيات
نشرة تعريفية للجنة مكافحة ابتزاز الفتياتنشرة تعريفية للجنة مكافحة ابتزاز الفتيات
نشرة تعريفية للجنة مكافحة ابتزاز الفتيات
 
التربية الجنسية رهان مؤجل
التربية الجنسية رهان مؤجلالتربية الجنسية رهان مؤجل
التربية الجنسية رهان مؤجل
 
المشكلات النفسية والإضرابات السلوكية السائدة من المؤسسات الإيوائية وسبل الوقا...
المشكلات النفسية والإضرابات السلوكية السائدة من المؤسسات الإيوائية وسبل الوقا...المشكلات النفسية والإضرابات السلوكية السائدة من المؤسسات الإيوائية وسبل الوقا...
المشكلات النفسية والإضرابات السلوكية السائدة من المؤسسات الإيوائية وسبل الوقا...
 
دورة وتدشين للامهات بعنوان (تفعيل دور الام في المدرسة لتحقيق الرؤية 2030
دورة وتدشين للامهات بعنوان (تفعيل دور الام في المدرسة لتحقيق الرؤية 2030دورة وتدشين للامهات بعنوان (تفعيل دور الام في المدرسة لتحقيق الرؤية 2030
دورة وتدشين للامهات بعنوان (تفعيل دور الام في المدرسة لتحقيق الرؤية 2030
 
la famille
la famillela famille
la famille
 
التربية الوطنية و الاجتماعية للصف الثاني متوسط
التربية الوطنية و الاجتماعية للصف الثاني متوسطالتربية الوطنية و الاجتماعية للصف الثاني متوسط
التربية الوطنية و الاجتماعية للصف الثاني متوسط
 
المتسولين1
المتسولين1المتسولين1
المتسولين1
 
مطوية ميثاق أخلاق مهنة التعليم
مطوية ميثاق أخلاق مهنة التعليممطوية ميثاق أخلاق مهنة التعليم
مطوية ميثاق أخلاق مهنة التعليم
 
لأبنائنا علينا حقّ
لأبنائنا علينا حقّلأبنائنا علينا حقّ
لأبنائنا علينا حقّ
 
دور الازهر الشريف في تنشئة الشباب وخدمة الوطن.pptx
دور الازهر الشريف في تنشئة الشباب وخدمة الوطن.pptxدور الازهر الشريف في تنشئة الشباب وخدمة الوطن.pptx
دور الازهر الشريف في تنشئة الشباب وخدمة الوطن.pptx
 
احترام الاخر في المجتمع الفلسطيني
احترام الاخر في المجتمع الفلسطينياحترام الاخر في المجتمع الفلسطيني
احترام الاخر في المجتمع الفلسطيني
 
الأمية عقبة أمام تقدم المجتمع
الأمية عقبة أمام تقدم المجتمعالأمية عقبة أمام تقدم المجتمع
الأمية عقبة أمام تقدم المجتمع
 
Letter to Women - John Paul II (Arabic).pptx
Letter to Women - John Paul II (Arabic).pptxLetter to Women - John Paul II (Arabic).pptx
Letter to Women - John Paul II (Arabic).pptx
 
المدرسة والتنشئة الاجتماعية
المدرسة والتنشئة الاجتماعيةالمدرسة والتنشئة الاجتماعية
المدرسة والتنشئة الاجتماعية
 
دورة التربية الجنسية
دورة التربية الجنسيةدورة التربية الجنسية
دورة التربية الجنسية
 
Zechut الاحترام حق وواجب
Zechut الاحترام حق وواجب Zechut الاحترام حق وواجب
Zechut الاحترام حق وواجب
 
5 octobre 2010
5 octobre 20105 octobre 2010
5 octobre 2010
 
الأسرة نواة المجتمع.pptx
الأسرة نواة المجتمع.pptxالأسرة نواة المجتمع.pptx
الأسرة نواة المجتمع.pptx
 
العنف الاسري المدرسة الاعلام
العنف الاسري المدرسة الاعلامالعنف الاسري المدرسة الاعلام
العنف الاسري المدرسة الاعلام
 
مجلة هي - العدد 241 - مارس 2014
مجلة هي - العدد 241 - مارس 2014مجلة هي - العدد 241 - مارس 2014
مجلة هي - العدد 241 - مارس 2014
 

More from الترجمة والأفلام الأحساء

دليل الأخطاء الشائعة لمستخدمي البريد الالكتروني
دليل الأخطاء الشائعة لمستخدمي البريد الالكترونيدليل الأخطاء الشائعة لمستخدمي البريد الالكتروني
دليل الأخطاء الشائعة لمستخدمي البريد الالكترونيالترجمة والأفلام الأحساء
 

More from الترجمة والأفلام الأحساء (20)

حقيبة تدريبية لتدريب الاقران
حقيبة تدريبية لتدريب الاقرانحقيبة تدريبية لتدريب الاقران
حقيبة تدريبية لتدريب الاقران
 
ليعود زمام السلطة بيد أولياء الأمور
ليعود زمام السلطة بيد أولياء الأمورليعود زمام السلطة بيد أولياء الأمور
ليعود زمام السلطة بيد أولياء الأمور
 
لا للخوف نعم للنجاح
لا للخوف نعم للنجاحلا للخوف نعم للنجاح
لا للخوف نعم للنجاح
 
كتاب إتقان فن الإعلان2
كتاب إتقان فن الإعلان2كتاب إتقان فن الإعلان2
كتاب إتقان فن الإعلان2
 
دليل الأخطاء الشائعة لمستخدمي البريد الالكتروني
دليل الأخطاء الشائعة لمستخدمي البريد الالكترونيدليل الأخطاء الشائعة لمستخدمي البريد الالكتروني
دليل الأخطاء الشائعة لمستخدمي البريد الالكتروني
 
خلاصة كتاب مواصفات مدرسة المستقبل01
خلاصة كتاب مواصفات مدرسة المستقبل01خلاصة كتاب مواصفات مدرسة المستقبل01
خلاصة كتاب مواصفات مدرسة المستقبل01
 
نشرة من هناك
نشرة من هناكنشرة من هناك
نشرة من هناك
 
مدرسة المستقبل العصرية
مدرسة المستقبل العصريةمدرسة المستقبل العصرية
مدرسة المستقبل العصرية
 
عرض مصادر التعلم معدل
عرض مصادر التعلم معدلعرض مصادر التعلم معدل
عرض مصادر التعلم معدل
 
عرض مدرسة المستقبل1
عرض مدرسة المستقبل1عرض مدرسة المستقبل1
عرض مدرسة المستقبل1
 
عرض مدرسة المستقبل المرتكزات معدل
عرض مدرسة المستقبل المرتكزات معدلعرض مدرسة المستقبل المرتكزات معدل
عرض مدرسة المستقبل المرتكزات معدل
 
عرض التلمذة معدل
عرض التلمذة معدلعرض التلمذة معدل
عرض التلمذة معدل
 
عرض التعاوني معدل
عرض التعاوني معدلعرض التعاوني معدل
عرض التعاوني معدل
 
عرض اعداد المعلم معدل
عرض اعداد المعلم معدلعرض اعداد المعلم معدل
عرض اعداد المعلم معدل
 
زيادة الوعي بالتاريخ المحلي
زيادة الوعي بالتاريخ المحليزيادة الوعي بالتاريخ المحلي
زيادة الوعي بالتاريخ المحلي
 
تدريب الأقران مراجع
تدريب الأقران مراجعتدريب الأقران مراجع
تدريب الأقران مراجع
 
تدريب الاقران للمدرب اهداف
تدريب الاقران للمدرب اهدافتدريب الاقران للمدرب اهداف
تدريب الاقران للمدرب اهداف
 
حقيبة تدريبية لتدريب الاقران01
حقيبة تدريبية لتدريب الاقران01حقيبة تدريبية لتدريب الاقران01
حقيبة تدريبية لتدريب الاقران01
 
الهدف
الهدفالهدف
الهدف
 
1 الغرض من المشروع
1 الغرض من المشروع1 الغرض من المشروع
1 الغرض من المشروع
 

الدليل الإجرائي

  • 1.
  • 2. ‫مقدمة‬ ‫بسم ال الرحمن الرحيم‬ ‫عليك أن تنصتي لما أقول وتذعني لما آمرك به بشكل كامل الن وإل ......وإل........ فأنت تعلمين أن مستقبلك في يدي ول عليك ما دمت تسيرين بأمري وتطيعين كلمي.‬ ‫هي عبارات قد تبدو للقارئ دون محتوى ول معنى ولكن حين نضع في موضع هذه النقاط كلمات وعبارات تجسد مأساة فتاة يتم تهديدها باستخدام وسائل اتصال عالية السرعة والشمولية في‬ ‫العرض على مستوى العالم نلمس حين ذاك مدى فداحة هذه العبارات وعظم الجرم.‬ ‫إن هذا المنحى أو ما يسمى البتزاز وسيلة أصحاب النفوس المريضة الذي يحاولون من خلله التأثير في نساء أو فتيات لتحقيق إغراض غير أخلقية. إنها وقائع بدأت بالتصاعد والظهور على‬ ‫سطح المجتمع يستغلها ضعاف النفوس لتحقيق أغراض غير شرعية. وهي تمثل كارثة على مستوى دين المجتمع وأخلقه وعلقاته وصلته الجتماعية تشتد وطأتها حين تنتشر في مجتمع‬ ‫محافظ ملتزم بشرع ال.‬ ‫إن ظاهرة البتزاز غريبة على مجتمعنا السعودي فل ديننا ول تقاليدنا يقبل هذا المر فنحن نعيش في مجتمع مترابط يحكمه السلم. فقد تنوعت صور وأشكال البتزاز فمنها المادي ومنها‬ ‫العاطفي. إن معظم الفتيات اللواتي وقعن ضحايا لعلقات مشبوهة سواء كانت هذه العلقة بقصد أم بغير قصد بكافة مستويات الفتيات العمرية والجتماعية والثقافية حيث يتعرضن إلى ضغوط‬ ‫مستمرة عند فضح النوايا السيئة التي يخبئها الطرف الخر من هذه العلقة فعندما تريد الفتاة أن تنسحب من تلك العلقة المشبوهة أو عندما ترفض تلك الفتاة تنفيذ بعض المطالب التي قد يطلبها‬ ‫الطرف الخر أو عندما تشعر بخطورة الموقف الذي وضعت نفسها فيه فان طرف العلقة الخر يرفض إنهاء هذه العلقة بطريقة سلمية فيتوجه إلى طريق البتزاز بقصد الوصول مثل إلى‬ ‫الستمتاع الجنسي المحرم أو الحصول على المال أو بقصد التشويه وإلحاق الضرر النفسي في بعض الحالت.‬ ‫لذا انبثقت جهود لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات التابعة لدارة التربية والتعليم بمحافظة الحساء والمبنية على توجيهات خادم الحرمين الشريفين لوضع برامج وخطط توعوية ووقائية لحماية الفتيات‬ ‫من مخاطر البتزاز وتوعيتهن بمخاطر التهاون والتساهل في الحفاظ على أعراضهن. كما تقوم اللجنة بمد يد العون لمن وقعت ضحية البتزاز بتخليصها من المبتز بالتعاون مع الجهات ذات‬ ‫الختصاص وبسرية تامة ومن ثم تقوم بتأهيل الفتاة واحتوائها وإرجاع ثقتها بنفسها وإرجاع ثقة من حولها بها لتصبح عضو صالح بالمجتمع.‬ ‫لذا كان هذا الدليل الرشادي الذي يقدم برنامجاً عمل ًا لمديرة المدرسة والمعلمات يعين على فهم الدوار والمسئوليات المناطة بهن من أجل حماية الفتيات من الوقوع في مهاوي الرذيلة و‬ ‫ي‬ ‫تقديم المساعدة والعون لمن تتعرض للبتزاز.‬ ‫2‬
  • 3. ‫وقفنا ال وإياكم وسدد خطانا لما يحبه ويرضى‬ ‫كلمة رئيس اللجنة العليا‬ ‫يعد التعليم في مملكتنا الحبيبة بؤرة ارتكاز هامة في كافة المجالت التي تقوم عليها صروح المعرفة لذا فهو يسعى للتطوير تارة والمواكبة تارة أخرى ويجب أل‬ ‫يقتصر ما تقوم به الجهات التعليمية على التدريس ونقل المعرفة بل ينبغي أن يشمل التعامل مع الظواهر الجتماعية والسلوكيات والمتغيرات التي يمكن أن تؤثر‬ ‫على الكيان المجتمعي وتنعكس سلبا على أهداف العملية التربوية مما يجعل جهود المؤسسات التربوية ضئيلة أو غير محسوسة.‬ ‫ومن ضمن ذلك ظاهرة البتزاز التي غزت مؤخرً مجتمعنا فأصبحت كالداء المستشري الذي يهدد أمننا النفسي والجتماعي وبفضل اهتمام حكومة خادم الحرمين‬ ‫ا‬ ‫الشريفين الملك عبدال بن عبدالعزيز وأمره الحكيم حفظه ال وسدد خطاه بالهتمام بهذه الظاهرة والتركيز عليها فقد شكلت هذه الدارة لجنة "مكافحة ابتزاز‬ ‫الفتيات" ووضعت لها الخطط ودعمتها بالطاقات البشرية والمساندة المادية اللزمة استهدافا لتسهيل تحقيقها أهدافها المناطة بها نحو تبصير الفتيات بظاهرة‬ ‫البتزاز وتثقيف السر حول الظاهرة وبث الهتمام المجتمعي بها لمكافحتها على كل المستويات ولدى كل الفئات المجتمعية ومحاولة حشد الطاقات الثقافية‬ ‫والتوعوية لدى مختلف الجهات المختصة نحو الهتمام بهذا الداء الخطير والوقوف على أبعاده وأخطاره خاصة أنه داء خفي وخطر مستتر كالغاز الضار الخامل‬ ‫الذي ل يراه النسان ولكنه يقترب منه شيئا فشيئا وقد يردي به قبل أن يشعر به.‬ ‫لقد أخذت إدارة تربية وتعليم البنات بالحساء على عاتقها أمانة الحفاظ على العقود اللؤلؤية من فتياتنا العفيفات والعبور بهن إلى منافذ المن واليمان في ظل‬ ‫عقيدتنا السلمية وأخلقنا السعودية الراقـية ومن خلل تكاتف الجهود بين أعضاء وعضوات لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات فحددت دواعي الظاهرة وبينت أسبابها‬ ‫ورسمت طرائق فاعلة لمحاولة القضاء عليها وهذا الدليل يقدم تعريفا بهذه اللجنة وأهدافها وكيفية الستفادة منها وذلك من أجل أن يتعرف عليها جميع أفراد‬ ‫المجتمع ومؤسساته بالضافة إلى المستهدفات به من فتياتنا العزيزات الغاليات علينا جميعا.‬ ‫3‬
  • 4. ‫أقدم شكري الجزيل لرئيسة اللجنة القديرة الدكتورة خلود بنت عبدال الوهيبي وزميلتها الفاضلت أعضاء اللجنة ورئيسات اللجان الفرعية بها سائل ال أن يوفقهن‬ ‫جمعا إلى تحقيق أهدافها ووضع رؤيتها العظيمة موضع التنفيذ والتطبيق في أرقى وأميز صوره وأشكاله وأن يقي فتياتنا العزيزات شر كل ذي شر وشر نوازع‬ ‫النفس المارة بالسوء ووساوس الشياطين انسهم وجنهم وأن يهديهن جميع لما يحبه ويرضاه وال الموفق.‬ ‫المدير العام لدارة تربية وتعليم البنات بالحساء‬ ‫محمد بن إبراهيم الملحم‬ ‫كلمة المساعدة للشؤون التعليمية‬ ‫قد يضعف النسان أحيان ً ف ُخطئ وقد ُستغل أو ُستغفل لجهله ولكونه إنسان ً بشرياً لم ُعصم من الخطأ ، إل أن الستمرار في الضعف قد يولد‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ا ي‬ ‫الخوف من هذا الخطأ ومن ثم النجراف وراءه بد ً من العتراف به فيحصل مسلسل التنازلت ويتمادى ل ُختتم بمأساة . وقد أضحت قضايا‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫البتزاز والتهديـد بيـن الشباب والفتيات فـي بلدنـا ظاهرة خطيرة بدأت تتفاقـم ، وتطورت أسـاليبها المـر الذي حدا بقيادتنـا الرشيدة إلى إصـدار‬ ‫توجيهاتها بتكليف الجهات المعنية لدراسة هذه الظاهرة وتكوين لجان ُعنى بسبل علجها ، وإنفاذً للتوجيهات السامية ولكوننا نمثل المؤسسة‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫الحكوميـة التربويـة المناط بهـا تنشئة الجيال على أسـاس قويـم مـن القيـم الخلقيـة وحيـث أن السـواد العظـم مـن الفتيات ينصـعن ويسـتجبن‬ ‫للتهديدات جاء قرار راعـي مسـيرة إدارتنـا التعليميـة فـي المحافظـة أ/ محمـد بـن ابراهيـم الملحـم بتشكيـل لجنـة مكافحـة ابتزاز الفتيات داعي ً مـن‬ ‫ا‬ ‫خللها إلى تضافر جهود الجميع للمساهمة في التوعية بإخطار هذه الظاهرة عبر استخدام كافة الطرق والسبل الفاعلة وفي مقدمتها الوسائل‬ ‫العلمية ، وهاهي اللجنة تخطو بخطوات واثقة حثيثة نحو تحقيق مساعيها الرامية إلى خلق مجتمع ذو ثقافة عالية يعي ويدرك أهمية دور‬ ‫المرأة في التصدي ومكافحة هذه القضية ، فالرسالة عظيمة ، والعمل الذي تقوم به اللجنة أمانة وهي تجاهد في سبيل الحفاظ عليها ، المر‬ ‫4‬
  • 5. ‫الذي يجعل كل واحد منا مطالب ً بالوقوف معها ومساندتها ليس في بيئتنا المدرسية وحسب وإنما في محيطنا الجتماعي بوجه عام من منطلق‬ ‫ا‬ ‫المسـؤولية الدينيـة والوطنيـة المشتركـة نحـو حمايـة وتحصـين أجيالنـا مـن شرور السـتغلل والبتزاز ، فنسـأل المولى العلي القديـر أن يكلل‬ ‫جهودها بالنجاح والفلح .‬ ‫مساعدة المدير العام للشؤون التعليمية‬ ‫نورة بنت صالح العمران‬ ‫كلمة رئيسة اللجنة‬ ‫إنها نبتة يانعة في تربة تمتلئ خصوبة وعطاء، تحيطها حديقة غناء تزدان بالزهور والشجيرات، بل هي درة ذات بريق خلب تأسر اللباب وتأخذ بشغاف القلوب. تلك‬ ‫هي فتاتنا الكريمة البية التي تعاهدها إسلمها منذ أن كانت نطفة صغيرة تعيش بين الحشاء. إلى أن غدت شابة يافعة بل وامرأة مسنة.‬ ‫من هنا أحاطت بها مخالب الذئاب البشرية فتآمروا على إخراجها من حصنها المن باسم العديد من الدعوات المغرضة. لتعبث بها أيدي الماكرين منهم وتوجد منها‬ ‫صيحاتهم معول هدم لتحقيق أحلمهم المزعومة كيما تغدو من هوت عرضة بعد ذلك لبتزازهم المحموم. فأرق ذلك الكثيرين من ذوي النفوس الطامحة فعقدوا العزم‬ ‫على نشلها من بؤر الظلم والتيه، بل وانتفض المجتمع بأسره لنصرتها والذود عن كرامتها وهب الغيورون من أبناء هذه المة لحمايتها والخذ بيدها، وإعادتها إلى‬ ‫حصنها المكين راعية وبانية كما أرادت لها شريعتها.‬ ‫5‬
  • 6. ‫ومن بينهم إدارة تربية وتعليم البنات في محافظة الحساء ممثلة في كافة القائمين على سلك التعليم بكافة شرائحه. فشكلت لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات برعاية كريمة من‬ ‫سعادة المدير العام لدارة تربية وتعليم البنات بالحساء أ. محمد بن إبراهيم الملحم بهدف الحد من الظاهرة ومن ثم القضاء عليها- بمشيئة ال تعالى- وتتفتق من تلك‬ ‫اللجنة سبع فرق فرعية تسعى لتحقيق الهدف ذاته إيمانا من أعضائها وعضواتها بأهمية العمل الجماعي في القضاء على بؤر الفساد وتقوم تلك الفرق بأدوار مختلفة‬ ‫منها:‬ ‫•بث الوعي للتبصير بالظاهرة في كافة المناحي والمنظومات التعليمية وغيرها عن طريق إعطاء الجرعات التحصينية والوقائية للفتيات.‬ ‫•الوقوف إلى جانب الفتيات اللتي وقعن ضحية بين مخالب الذئاب البشرية من ذوي النفوس الحاقدة وتخليصهم بسلم.‬ ‫•رعاية الفتيات بعد التخلص من المشكلة والعمل على دمج الفتيات اللتي تعرضن للبتزاز في المجتمع كعضوات فاعلت.‬ ‫ول يمكن لهذه اللجنة أن تحقق أهدافها مجتمعة وتنشر مبادئها متكاملة بمعزل عن تكاتف الجهود وبذل المكانات من قبل ذوي العقول النيرة والنفوس المتقدة بالعلم‬ ‫والعمل للستفادة من خبراتهم في كافة المجالت تحقيقا لقوله تعالى" وتعاونوا على البر والتقوى ول تعاونوا على الثم والعدوان" وختاما ل يسعني إل أن أقدم شكري‬ ‫الخاص إلى سعادة المدير العام لدارة تربية وتعليم البنات بالحساء أ. محمد بن ابراهيم الملحم على اهتمامه الكبير ورعايته المتواصلة وتوجيهاته المستمرة لهذا العمل‬ ‫البناء والذي من شأنه إعادة التوازن إلى مجتمعنا الكبير في ظل تطبيقنا لحكام شريعتنا الغراء لننعم بسعادة الدارين.‬ ‫وا ولي التوفيق‬ ‫رئيسة لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫د. خلود بنت عبدال الوهيبي‬ ‫الرؤية‬ ‫بناء جيل مقدر لذاته معتز بدينه وقيمه متمثل بالفضيلـــــــــة‬ ‫6‬
  • 7. ‫الرسالة‬ ‫نسعى - بفضل ال وتوفيقه – لحماية الطالبات من ظاهرة البتزاز، وتسخير جل المكانات لحتوائهن، وغرس مفاهيم القيم النبيلة لديهن ،‬ ‫وذلك بآليات تنموية، واستراتيجيات وقائية وعلجية ، ومشاركة مميزة من مجتمع متفاعل ، تضمن لهن الوعي والمان النفسي ؛ للوصول‬ ‫بهن إلى الحياة الطيبة المتوجة بالفضيلة‬ ‫نبذة عن اللجنة‬ ‫ن‬ ‫التعريف عن اللجنة وطبيعة عملها :‬ ‫لقد جندت الجهود لتبني قضية البتزاز منبثقة من المر الملكي الكريم بالتوجيه لعدد من الجهات منها وزارة التربية والتعليم لدراسة مشكلة البتزاز ولذا صدر قرار‬ ‫سعادة المدير العام لدارة تربية وتعليم البنات بالحساء أ. محمد بن ابراهيم الملحم حفظه ال بتشكيل لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات بتاريخ ٠٣٤١/٤/٤هـ بهدف‬ ‫محاولة القضاء على ظاهرة البتزاز والخذ بيد فتياتنا واحتوائهن والوصول بهن إلى بر المان وجعلهن فتيات صالحات في المجتمع .لذا جاءت أهداف اللجنة‬ ‫التالية:‬ ‫•زيادة الوعي الفتيات وأسرهن حول ظاهرة البتزاز بتطبيق البرامج التوعوية والتثقيفية المنوعة.‬ ‫•تحديد أسباب الظاهرة من خلل الدراسات البحثية المقدمة من المختصين.‬ ‫•تزويد الفتيات بالستشارات التربوية الثرية عن طريق تقنيات التصال الحديثة.‬ ‫•التعاون مع الجهات ذات الختصاص في تقديم برامج علجية وتأهيلية للفتيات المعنية بسرية تامة.‬ ‫•التعاون مع أفراد المجتمع في تقديم برامج تنموية وإثرائية للفتيات لكسابهن حصانة ذاتية ضد تيارات النحراف المختلفة.‬ ‫متوافقة وأهداف وزارة التربية والتعليم المتمثلة بالتي:‬ ‫7‬
  • 8. ‫تطوير المشاركة اليجابية بين الدارة وفئات المجتمع .‬ ‫1.إشراك أولياء أمور الطالبات في تطوير وتحسين العملية التعليمية‬ ‫2.رفع مستوى مساهمة المؤسسة التربوية تجاه المجتمع المحلي‬ ‫٣.تنفيذ برامج موجهة للمستفيدين من الخدمات التعليمية غير الطالبات‬ ‫٤.تقديم خدمات توعوية وتعريفية للمجتمع المحلي.‬ ‫٥.بناء الصورة الذهنية الرائدة لدارة تعليم البنات بالحساء عند المجتمع المحلي والخارجي .‬ ‫٥. وأن يتحقق رضا المستفيد .من خلل:‬ ‫1.تكثيف برامج التوعية والعلم عن الخدمات التي تقدمها الدارة من خلل القنوات العلمية المنوعة.‬ ‫2.رفع كفاءة البرامج والخدمات التي تقدمها الدارة للمستفيدين .‬ ‫3.تفعيل برامج العلقات النسانية الفاعلة لمنسوبي الدارة ومنسوبات الدارة مع المستفيدين.‬ ‫خطة عمل لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات كالتي‬ ‫تحديد مهام وطبيعة عمل اللجنة ومنها:-‬ ‫التوعية والوقاية من خلل عمل لقاءات حوارية مع الطالبات وأولياء المور من أهل الختصاص.‬ ‫متابعة البرامج التوعوية في هذا المجال والتي تنفذها الدارات ذات العلقة.‬ ‫حث الجهات الخرى المساندة في عملية التوعية.‬ ‫استقبال الحالت التي يمكن أن ترد سواء كانت للستشارة أو الستفسار أو طلب الدعم والمساندة.‬ ‫8‬
  • 9. ‫توزيع المهام على أعضاء اللجنة كالتي:‬ ‫-رئيسة اللجنة ومهمتها:‬ ‫•الشراف العام على اللجنة.‬ ‫•تقسيم العضاء إلى فرق فرعيه.‬ ‫•توزيع المهام على جميع الفرق الفرعية.‬ ‫•متابعة جميع الفرق الفرعية باللجنة.‬ ‫•مراجعة وتطوير العمل لكل فريق.‬ ‫•رفع وتحسين مستوى الداء لجميع أعضاء الفرق عن طريق إلحاقهم بالبرامج التدريبية المستمرة.‬ ‫•وضع الخطة العامة للجنة.‬ ‫•عقد الجتماعات الدورية لجميع الفرق.‬ ‫•متابعة توصيات الجتماعات وحث الفرق على تفعيلها.‬ ‫•التقييم المرحلي والنهائي لعمال الفرق الفرعية للجنة.‬ ‫•التقييم المرحلي والنهائي للعمال المقدمة من جميع الدارات بالدارة الخاصة بالبتزاز.‬ ‫•رفع التقارير الدورية والنهائية ومحاضر الجتماعات لسعادة المدير العام.‬ ‫•رفع تقارير النجاز والتقييم النهائي للجنة لسعادة المدير العام.‬ ‫•تمثيل اللجنة خارج الدارة ونشر ثقافتها وأهدافها لجميع المؤسسات الخارجية.‬ ‫•تبني الفكار الحديثة التي تسهم في حل لظاهرة البتزاز وتفعيلها على ارض الواقع.‬ ‫9‬
  • 10. ‫نائبة رئيسة اللجنة ومهمتها:‬ ‫1- إعداد تعاميم تحوي على توضيح لهداف اللجنة ومهامها وتقسيمات الفرق المشاركة فيها وتحث على التعاون مع هذه اللجنة وتوضح‬ ‫طبيعة العمل في اللجنة ورفعها للرئيسة.‬ ‫2-إعداد خطابات للدارات الداخلية والجهات الخارجية ذات العلقة من أجل حثهم على إعداد برامج توعوية وقائية علجية تختص باللجنة‬ ‫وتنفيذها في الميدان ورفعها لرئيسة اللجنة.‬ ‫3- تزويد أعضاء الفريق المختص بصور من البرامج المعدة من قبل الدارات الداخلية أو الخارجية من أجل حفظها ورفعها في التقارير‬ ‫المطلوبة.‬ ‫4-مساندة الرئيسة في جميع المهام الموضحة وتفعيلها.‬ ‫01‬
  • 11. ‫الفرق الفرعية باللجنة وهي سبعة فرق وتكون مهامها كالتي :-‬ ‫-فريق الدراسة والتقصي مهمته دراسة أسباب ظهور و انتشار ظاهرة ابتزاز الفتيات واثر العنف السري في بروز هذه الظاهرة‬ ‫1‬ ‫وتقديم الحصائيات بالرقام موثقه عن حجم هذه الظاهرة في مجتمعنا ومقارنتها بحجمها في المجتمعات الخرى مع تقديم الحلول‬ ‫للحد من انتشارها وتفشيها في المجتمع ومن ثم القضاء عليها وعمل بعض الدراسات حول البتزاز.‬ ‫-فريق التوعية والتثقيف ويكون دوره نشر ثقافة اللجنة في المدارس عن طريق توعية الطالبات وأولياء المور في المدارس‬ ‫2‬ ‫بمخاطر البتزاز بإعداد برامج وندوات ومحاضرات توعوية ومطويات وعمل استبانات لمعرفة مدى وعي أولياء المور والطالبات‬ ‫بمخاطر هذه الظاهرة مع تدريب وتوعية المرشدات الطلبيات ومن يقوم مقامهن بمخاطر البتزاز وكيفية احتواء الفتيات. و دور‬ ‫الفريق فيها وقائي توعوي بالدرجة الولى مع تزويد اللجنة بتقارير دورية.ويتفرع منه:‬ ‫فريق التوعية اللكتروني وهو الفريق المساند لفريق التوعية والتثقيف ودوره يتلخص في توعية وتثقيف الفئة المستهدفة الكترونياَ‬ ‫ونشر الوعي بين أفراد المجتمع وتصميم والشراف على المواقع والمنتديات والمدونات اللكترونية والفلم والوسائط المختلفة.‬ ‫5- فريق العلم ودوره القيام بحملة إعلمية مكثفة من أجل جذب رعاة للحملة العلمية من سيدات العمال اللتي يترأسنا المدارس‬ ‫الهلية والجمعيات الخيرية الجتماعية والبلدية والغرفة التجارية وغيرها من المؤسسات لتبني الفكرة وعرضها بصورة حديثه‬ ‫مميزة جاذبة مع القيام بدوره من نشر الرسائل العلمية بوسائلها المختلفة المطبوعة والمرئية والمسموعة للمجتمع الداخلي‬ ‫والخارجي وكذلك إعداد المواد العلمية وتصميم ما يوكل إليه من أعمال و جمع ما يصدر من مادة إعلمية وحفظها لتزويد اللجنة‬ ‫بها وكذلك تزويدها بالتقارير الدورية.‬ ‫11‬
  • 12. ‫8- فريق المتابعة الداخلي ) للدارات التابعة لدارة التربية والتعليم بالحساء ( ودوره يتلخص في متابعة ما يصدر من برامج توعوية‬ ‫من هذه الدارات كإدارة التوعية السلمية – التوجيه والرشاد – نشاط الطالبات – التدريب التربوي – الشراف التربوي –‬ ‫العلم التربوي وغيرها ( و تنفيذها في المدارس وقياس مدى تحقيقها للهداف المرجوة من خلل استبانات وأدوات بحثية أخرى‬ ‫معدة لهذا الغرض وموافاة اللجنة بتقارير دورية.‬ ‫62- فريق التنسيق الخارجي ) للجهات الخارجية المساندة في عملية التوعية( مثل إدارة الوقاف والمساجد والدعوة والرشاد‬ ‫والتنمية السرية وهيئة المر بالمعروف والنهي عن المنكر والجامعات وجمعية حقوق النسان و لجنة الحماية الجتماعية بمكتب‬ ‫المتابعة الجتماعية بالحساء ولجنة حماية الطفال من الساءة بمستشفى الحرس الوطني بالرياض ومستشفى الصحة النفسية‬ ‫وغيرها من الجهات ذات الختصاص ودوره يتلخص في التنسيق مع هذه الجهات المذكورة لعداد برامج توعوية وقائية وعلجية‬ ‫ونشر الوعي الخارجي مع استضافة بعض الشخصيات المؤثرة في المجتمع والتي لها باع في التعامل مع المراحل العمرية التي تمر‬ ‫بها الفتيات في المدارس وكذلك التنسيق للبرامج التدريبية الخارجية.‬ ‫-فريق الرعاية )استشاري،تأهيلي( ودوره يتلخص في استقبال الحالت التي يمكن أن ترد سواء للستشارة أو الستفسار أو طلب الدعم‬ ‫72‬ ‫والمساندة مع عمل دراسة حالة واقتراح الحلول الناجعة التي تسهم في حل المشكلة. وكذلك يقوم هذا الفريق بتأهيل الفتيات اللتي‬ ‫تعرضن للبتزاز بعد ورود قضيتهن وحلها من قبل أهل الختصاص من اللجنة بمد يد العون لهن وإرجاع الثقة فيهن ولهن ومساعدتهن‬ ‫ليصبحن فتيات لهن دور ايجابي في خدمة المجتمع مع ضمان عدم رجوعهن لما كن عليه.‬ ‫-فريق الدعم والمساندة الرجالي ودوره يتلخص في جذب رعاة وممولين للحملة والمشاركة في نشر الوعي للمجتمع الخارجي بالضافة إلى‬ ‫82‬ ‫عمل التسهيلت الخارجية للجنة.‬ ‫21‬
  • 13. ‫مهمة مشتركة لجميع الفرق:‬ ‫•جمع وحفظ ) المادة العلمية أو العلمية أو التوعوية( كل حسب مجاله مع تزويد اللجنة بها.‬ ‫•رفع التقارير الدورية الشهرية بما تم انجازه من مادة لرئيسة اللجنة أو نائبتها.‬ ‫بناء الصورة الذهنية الرائدة لدارة تعليم البنات بالحساء عند المج‬ ‫إعداد: رئيسة فريق التوعية والتثقيف باللجنة‬ ‫أ. سارة حسن الخضير‬ ‫الخطة المرحلية للمشروع / سيتم تنفيذ البرنامج الوقائي على أربع مراحل .‬ ‫الفئة المستفيدة / طالبات ، أولياء أمور ، معلمات ) المرشدات الطلبيات (‬ ‫مكان التنفيذ / المدارس .‬ ‫31‬
  • 14. ‫الهدف التفصيلي / تدريب المعلمات ) المرشدات الطلبيات وأمهات الطالبات( على التوعية الوقائية ضد ابتزاز الفتيات.‬ ‫المؤشرات‬ ‫مدة التنفيذ‬ ‫المتطلبات‬ ‫المساندة‬ ‫الجهة المنفذة‬ ‫الفعاليات‬ ‫41‬
  • 15. ‫التزام حضور البرنامج من قبل جميع‬ ‫حضور ورش العمل الخاصة بالتوعية‬ ‫خلل الفصل الدراسي الول‬ ‫المرشحات من المعلمات ) المرشدات‬ ‫الوقائية ضد ابتزاز الفتيات‬ ‫والثاني‬ ‫الطلبيات (‬ ‫للمعلمات ) المرشدات الطلبيات (‬ ‫إدارة التدريب‬ ‫لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫استلم المادة العلمية لخطة التوعية‬ ‫التربوي والبتعاث‬ ‫والتثقيف‬ ‫كافة متطلبات التدريب‬ ‫متابعة التعاميم المستجدة للجنة‬ ‫تحسين مستوى الوعي للطالبات عن‬ ‫خلل الفصل الدراسي الول‬ ‫مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫البتزاز بصورة أفضل‬ ‫والثاني‬ ‫تدريب المرشدة الطلبية للطالبات عن‬ ‫لجنة مكافحة ابتزاز‬ ‫المرشدة الطلبية أومن ينوب عنها‬ ‫طريق التوعية والتثقيف للطالبات‬ ‫الفتيات‬ ‫عن خطورة البتزاز‬ ‫زيادة وعي المهات في التعامل المثل‬ ‫مطبوعات متطلبات‬ ‫مديرة‬ ‫توعية وتثقيف أمهات الطالبات عن‬ ‫يوم واحد‬ ‫المرشدة الطلبية المندوبة العلمية‬ ‫مع البتزاز .‬ ‫التدريب والجتماع‬ ‫المدرسة‬ ‫خطورة البتزاز‬ ‫تشكيل لجنة مكافحة البتزاز داخل المدرسة .‬ ‫الهدف التفصيلي /‬ ‫المؤشرات‬ ‫مدة التنفيذ‬ ‫المتطلبات‬ ‫المساندة‬ ‫الجهة المنفذة‬ ‫الفعاليات‬ ‫51‬
  • 16. ‫التزام المعنيات في اللجان بالمهام المناطة بهم‬ ‫٨-١٣٤١/٢/٥١هـ‬ ‫ـ‬ ‫منسوبات المدرسة‬ ‫المديرة‬ ‫تشكيل لجان تنفيذية داخل المدرسة‬ ‫بنسبة ٠٩%‬ ‫61‬
  • 17. ‫الهدف التفصيلي / تحسين مستوى التثقيف والتوعية من خطورة انتشار ظاهرة البتزاز لكافة المعنيين من المدرسة وأولياء المور .‬ ‫المؤشرات‬ ‫مدة التنفيذ‬ ‫المتطلبات‬ ‫المساندة‬ ‫الجهة المنفذة‬ ‫الفعاليات‬ ‫خلل الفصلين‬ ‫تعليق الوسائل التعليمية للوقاية من‬ ‫وسائط إعلمية مختلفة‬ ‫المندوبة العلمية‬ ‫الدراسيين الول‬ ‫ظاهرة البتزاز داخل المدرسة‬ ‫) بوسترات ـ بروشرات ....(‬ ‫والثاني‬ ‫وخارجها .‬ ‫لجنة مكافحة‬ ‫المرشدة الطلبية‬ ‫ابتزاز الفتيات‬ ‫تنفيذ خطة لجنة التوعية والتثقيف للجنة‬ ‫زيادة وعي الطالبات للوقاية من ظاهرة‬ ‫المسابقة الداخلية‬ ‫مساعدة شئون‬ ‫في إدارة التربية‬ ‫مكافحة البتزاز‬ ‫البتزاز بنسبة 09%‬ ‫تسير وفق‬ ‫الطالبات‬ ‫موضوعات خطة‬ ‫بروشورات المسابقة‬ ‫والتعليم‬ ‫التوعية والتثقيف‬ ‫بالحساء‬ ‫الذاعة المدرسية‬ ‫جوائز رمزية‬ ‫تنفيذ مسابقة داخلية على مستوى‬ ‫بواقع يوم في‬ ‫المدرسة عن ظاهرة البتزاز‬ ‫السبوع‬ ‫71‬
  • 18. ‫الهدف التفصيلي / تقويم صحة تطبيق البرنامج داخل المدرسة خلل الفترة المحددة .‬ ‫المؤشرات‬ ‫مدة التنفيذ‬ ‫المتطلبات‬ ‫المساندة‬ ‫الجهة المنفذة‬ ‫الفعاليات‬ ‫لجنة مكافحة ابتزاز‬ ‫من بداية تنفيذ‬ ‫المديرة‬ ‫ضمان صحة التطبيق للبرنامج في‬ ‫الفتيات في إدارة‬ ‫البرنامج إلى /٧/١‬ ‫استمارات تقويم‬ ‫التقويم المرحلي لخطة التوعية والتثقيف‬ ‫المدرسة بنسبة 09%‬ ‫التربية والتعليم‬ ‫المرشدة الطلبية‬ ‫١٣٤١هـ‬ ‫بالحساء‬ ‫81‬
  • 19. ‫أ ـ تشكيل اللجان التنفيذية الفرعية ) لجنة التوعية والتثقيف داخل المدرسة ( .‬ ‫الهدف منها / نشر التوعية حول طرق الوقاية من ظاهرة البتزاز وتدريب جميع الطالبات وأولياء المور ( على أساليب التعامل‬ ‫مع هذه الظاهرة‬ ‫91‬
  • 20. ‫المهام‬ ‫العضوات‬ ‫م‬ ‫مساعدة شؤون الطالبات أو‬ ‫مديرة المدرسة التي بها‬ ‫1‬ ‫مساعدة واحدة فقط‬ ‫) رئيسة(‬ ‫المرشدة الطلبية‬ ‫2‬ ‫1.توعية وتثقيف منسوبات المدرسة يومي ً عن طريق الذاعة المدرسية وفق موضوعات خطة التوعية والتثقيف .‬ ‫ا‬ ‫2.إعداد وتحرير المواد العلمية والتوعوية بالمدرسة والشراف على تنفيذها وتفعيلها ) يمكن الستفادة من المادة العلمية المعدة من‬ ‫لجنة التوعية والتثقيف (‬ ‫عدد )٣( من معلمات المواد‬ ‫3‬ ‫3.مشاركة اللجان المدرسية الخرى لتحقيق أهدافها .‬ ‫4.عقد الندوات والمحاضرات للطالبات وأولياء المور و توزيع المطبوعات والنشرات المبسطة التي تبين طرق الوقاية من ظاهرة‬ ‫البتزاز‬ ‫المندوبة العلمية‬ ‫4‬ ‫5.تسليم الطالبات مذكرة تحتوي على بعض النصائح والتوجيهات للمحافظة على أعراضهن وتجنب الوقع في الرذيلة‬ ‫مشرفة الذاعة المدرسية‬ ‫6.في حالة ضبط حالة طالبة تتعرض للبتزاز يتم تبليغ لجنة الرعاية والتأهيل التابعة للجنة مكافحة ابتزاز الفتيات في الدارة العامة‬ ‫لتربية وتعليم البنات وذلك من قبل مديرة المدرسة .‬ ‫5‬ ‫عدد )3( من طالبات الذاعة‬ ‫المدرسية‬ ‫عدد )3( طالبات متميزات في‬ ‫٦‬ ‫النشاط المدرسي .‬ ‫02‬
  • 21. 21
  • 22. ‫مقترحات‬ ‫المتطلبات‬ ‫المدة الزمنية‬ ‫المرحلة‬ ‫إعداد فريق من فتيات‬ ‫الفترة الولى : جددي سفينتك يعبأ التقرير ويحفظ في ملف‬ ‫تنفذ داخل المدارس على ثلث المرحلة الولى تبدأ من‬ ‫المدرسة يقوم بعمل جولت‬ ‫لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫مراحل‬ ‫يندرج تحتها :‬ ‫٣/٧ إلى ٤/٨‬ ‫أو زيارات داخل وخارج‬ ‫قبل ٤/٠١‬ ‫المدرسة ويحمل معه المواد‬ ‫١_ موضوع اليجابية وإدارة‬ ‫العلمية و يقدم بعض‬ ‫الذات يرافقه شعار بعنوان‬ ‫النصائح أو البرامج في‬ ‫) حياتي هدف (‬ ‫مسرح المدرسة‬ ‫٢_ موضوع قواعد تكوين‬ ‫) يمكن استغلل حصص‬ ‫الشخصية المسلمة )أسس‬ ‫النشاط (تحت إشراف معلمة‬ ‫البناء وسبل التحصين (‬ ‫من ترشيح مديرة المدرسة‬ ‫يرافقه شعار بعنوان )راجعة‬ ‫لك يارب (‬ ‫ا‬ ‫تخصيص عشر دقائق يومي ً‬ ‫) كل يوم فصل واحد (‬ ‫تستغلها المرشدة الطلبية في‬ ‫تقديم رسائل سريعة وموجزة‬ ‫عن البتزاز .‬ ‫تخصيص أسبوع كامل في‬ ‫المدرسة للتعرف على‬ ‫الظاهرة عن قرب وطرح‬ ‫الحلول و أساليب الوقاية ،‬ ‫22‬
  • 23. ‫إعداد / فريق التوعية والتثقيف‬ ‫ج ـ تقويم لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات داخل المدارس من قبل مديرة المدرسة .‬ ‫1.تقوم مديرة المدرسة بالتعاون مع المرشدة الطلبية بالتقويم الذاتي لتفعيل خطة التوعية والتثقيف بتعبئة الستمارة المرفقة بالدليل‬ ‫) استمارة تقويم تنفيذ خطة التوعية والتثقيف (ورفع تقارير بعد النتهاء من كل مرحلة إلى إدارة التوجيه والرشاد‬ ‫2.متابعة المعلمة )المرشدة الطلبية ( سلوك الطالبات والتواصل مع لجنة التأهيل لمعالجة الطالبات اللتي يتعرضن للبتزاز وذلك برفع‬ ‫الحالة إلى لجنة التأهيل‬ ‫32‬
  • 24. ‫استمارة تنفيذ حملة مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫أسباب عدم النجاز‬ ‫لم ينجز‬ ‫أنجز‬ ‫الموضوع‬ ‫حضور المعلمة ورش العمل الخاصة بلجنة مكافحة ابتزاز‬ ‫الفتيات‬ ‫استلم المادة العلمية الخاصة بالحملة من لجنة مكافحة ابتزاز‬ ‫الفتيات في إدارة تربية وتعليم البنات بالحساء .‬ ‫متابعة التعاميم والمستجدات عن طريق البريد اللكتروني‬ ‫وموقع الدارة‬ ‫تدريب المعلمة للطالبات على كيفية التعامل مع هذه الظاهرة‬ ‫42‬
  • 25. ‫توعية وتثقيف أمهات الطالبات بالجراءات الوقائية وإعطاؤهن‬ ‫فكرة واضحة عن هذه الظاهرة‬ ‫عقد الجتماعات وورش العمل والمقابلت الشخصية‬ ‫والجتماعات بالمهات‬ ‫تنفيذ الخطة الصادرة من لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫تنفيذ مسابقات توعوية داخل المدرسة‬ ‫أسباب عدم النجاز‬ ‫لم ينجز‬ ‫أنجز‬ ‫الموضوع‬ ‫تعبئة التقارير والحتفاظ بها في السجل الخاص بلجنة مكافحة‬ ‫ابتزاز الفتيات‬ ‫توزيع الستمارات على الطالبات ورفعها إلى الجهة المختصة‬ ‫لمتابعتها‬ ‫رفع التقرير الختامي إلى إدارة التوجيه والرشاد‬ ‫52‬
  • 26. ‫إعداد وتصميم/‬ ‫رئيسة فريق التوعية والتثقيف‬ ‫سارة حسن الخضير‬ ‫التقرير الختامي للجنة مكافحة ابتزاز الفتيات داخل المدرسة‬ ‫اسم المدرسة ...................................................................‬ ‫البرامج والفعاليات المنفذة : ...........................................................‬ ‫تاريخ تنفيذ البرامج والفعاليات :............................................................ وقت التنفيذ....................................................................‬ ‫منفذة البرنامج : ......................................................................‬ ‫الفئة المستهدفة : ....................... عدد المستفيدات :...........................‬ ‫ما تم تنفيذه في‬ ‫البرنامج .................................................................................................................................................................‬ ‫...‬ ‫62‬
  • 27. ‫مكان تنفيذ البرنامج :.......................................................................‬ ‫أهداف البرامج المنفذة :‬ ‫.....................................................................................................................................................................‬ ‫العقبات والصعوبات :.‬ ‫............................................................................................‬ ‫............................................................................................‬ ‫مقترحات وتوصيات :.‬ ‫............................................................................................‬ ‫............................................................................................‬ ‫نوع التوثيق للبرنامج :.........................................................................‬ ‫يعتمد مديرة المدرسة /‬ ‫معدة التقرير /‬ ‫السم :‬ ‫السم :‬ ‫التوقيع:‬ ‫التوقيع:‬ ‫إعداد وتصميم / سارة حسن الخضير‬ ‫استبانة قياس أثر البرامج المنفذة ضمن حملة مكافحة ابتزاز الفتيات ) للمرشدة الطلبية( :‬ ‫72‬
  • 28. ‫الرقم :‬ ‫استبانه قياس فاعلية حملة مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫التاريخ : / ٠١ / ٥٢٤١ هـ‬ ‫)تعبأ من المرشدة الطلبية (‬ ‫المرفقات :‬ ‫الخت المرشدة الطلبية :‬ ‫السلم عليكم ورحمة ال وبركاته ... أما بعد ؛‬ ‫تطبيق ً لسياسات قياس الثر بعد تفعيل خطة مشروع لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات .وتأثير الحملة على سلوك الطالبات.‬ ‫ا‬ ‫الرجاء التفضل باستكمال الستبانة المرفقة التي تهدف إلى التعرف على الثر الذي أحدثته حملة مكافحة ابتزاز الفتيات على سلوك الطالبات ,‬ ‫وانعكس بالتالي على المجتمع ككل .‬ ‫أعدت الستبانة‬ ‫سارة حسن الخضير‬ ‫رئيسة فريق التوعية والتثقيف‬ ‫82‬
  • 29. 29
  • 30. ‫ملحظات ترغبين في إضافتها /‬ ‫الدرجة‬ ‫غير موافقة‬ ‫غير‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫محايد‬ ‫موافقة‬ ‫موافقة بشدة‬ ‫بشدة‬ ‫موافقة‬ ‫١ اكتسبت الطالبات معلومات و معارف جديدة حول ظاهرة البتزاز .‬ ‫٢ تحمست الطالبات مع المعلمة في ممارسة قيمة العفة دون ضغط أو إكراه‬ ‫طبقت الطالبات جميع المفاهيم التي طرحت في حملة مكافحة ابتزاز الفتيات في مجال‬ ‫٣‬ ‫النشطة التعليمية .‬ ‫لحظت المعلمات تحسن ً ملحوظ ً في سلوك الطالبات نتيجة لتطبيق المفاهيم و المهارات‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫٤‬ ‫التي نوقشت أثناء الحملة .‬ ‫وحل المشكلت التي تتعلق بظاهرة‬ ‫قدمت الطالبات يد المساعدة لزميلتهن لتوعيتهن‬ ‫٥‬ ‫ابتزاز الفتيات‬ ‫٦ تركت الحملة لدى الطالبات أثرً ملحوظاً على تعديل سلوكهن .‬ ‫ا‬ ‫‪ .................................................................................................................................‬اسم المرشدة الطلبية /‬ ‫.......................................................‬ ‫/‬ ‫من وجهة نظرك ما الموضوعات التي تحتاجين إلى طرحها في خطة مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫التوقيع / ..............................‬ ‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫03‬
  • 31. ‫استبانة قياس أثر البرامج المنفذة ضمن حملة مكافحة ابتزاز الفتيات ) لولياء المور ( :‬ ‫الرقم :‬ ‫استبانه قياس فاعلية حملة مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫التاريخ : / ٠١ / ٥٢٤١ هـ‬ ‫)تعبأ من أولياء المور (‬ ‫المرفقات :‬ ‫الخت أم الطالبة :‬ ‫السلم عليكم ورحمة ال وبركاته ... أما بعد ؛‬ ‫تطبيق ً لسياسات قياس الثر بعد تفعيل خطة مشروع لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات .وتأثير الحملة على سلوك الطالبات.‬ ‫ا‬ ‫الرجاء التفضل باستكمال الستبانة المرفقة التي تهدف إلى التعرف على الثر الذي أحدثته حملة مكافحة ابتزاز الفتيات على سلوك الطالبات ,‬ ‫وانعكس بالتالي على المجتمع ككل .‬ ‫أعدت الستبانة‬ ‫سارة حسن الخضير‬ ‫رئيسة فريق التوعية والتثقيف‬ ‫13‬
  • 32. ‫الدرجة‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫غير موافقة بشدة‬ ‫غير موافقة‬ ‫محايد‬ ‫موافقة‬ ‫موافقة بشدة‬ ‫١ اكتسبت الطالبة معلومات و معارف جديدة حول ظاهرة البتزاز .‬ ‫٢ تحمست الطالبة في ممارسة قيمة العفة دون ضغط أو إكراه‬ ‫طبقت الطالبة جميع المفاهيم التي طرحت في حملة مكافحة ابتزاز الفتيات من خلل‬ ‫٣‬ ‫كثرة التحدث عن هذه الظاهرة وآثارها على المجتمع‬ ‫لحظ أولياء المور تحسن ً ملحوظ ً في سلوك الطالبة نتيجة لتطبيق المفاهيم و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫٤‬ ‫المهارات التي نوقشت أثناء الحملة .‬ ‫قدمت الطالبة يد المساعدة للفتيات خارج المدرسة لتوعيتهن وحل المشكلت التي‬ ‫٥‬ ‫تتعلق بظاهرة ابتزاز الفتيات‬ ‫٦ تركت الحملة لدى الطالبة أثرً ملحوظ ً على تعديل سلوكهن .‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ملحظات ترغبين في إضافتها /‬ ‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫/‬ ‫من وجهة نظرك ما الموضوعات التي تحتاجين إلى طرحها في خطة مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫23‬
  • 33. ‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫استبانة قياس أثر البرامج المنفذة ضمن حملة مكافحة ابتزاز الفتيات ) للطالبة ( :‬ ‫الرقم :‬ ‫استبانه قياس فاعلية حملة مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫التاريخ : / ٠١ / ٥٢٤١ هـ‬ ‫(‬ ‫)تعبأ من قبل الطالبة‬ ‫المرفقات :‬ ‫الخت أم الطالبة :‬ ‫السلم عليكم ورحمة ال وبركاته ... أما بعد ؛‬ ‫تطبيق ً لسياسات قياس الثر بعد تفعيل خطة مشروع لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات .وتأثير الحملة على سلوك الطالبات.‬ ‫ا‬ ‫الرجاء التفضل باستكمال الستبانة المرفقة التي تهدف إلى التعرف على الثر الذي أحدثته حملة مكافحة ابتزاز الفتيات على سلوكك , وانعكس‬ ‫بالتالي على المجتمع ككل .‬ ‫أعدت الستبانة‬ ‫سارة حسن الخضير‬ ‫رئيسة فريق التوعية والتثقيف‬ ‫33‬
  • 34. ‫الدرجة‬ ‫العبارات‬ ‫م‬ ‫غير موافقة بشدة‬ ‫غير موافقة‬ ‫محايد‬ ‫موافقة‬ ‫موافقة بشدة‬ ‫١ اكتسبت معلومات و معارف جديدة حول ظاهرة البتزاز .‬ ‫٢ تحمست في ممارسة قيمة العفة دون ضغط أو إكراه‬ ‫طبقت جميع المفاهيم التي طرحت في حملة مكافحة ابتزاز الفتيات من خلل كثرة‬ ‫٣‬ ‫التحدث عن هذه الظاهرة وآثارها على المجتمع‬ ‫لحظت تحسن ً ملحوظ ً في سلوكي نتيجة لتطبيق المفاهيم و المهارات التي نوقشت أثناء‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫٤‬ ‫الحملة .‬ ‫قدمت يد المساعدة للفتيات خارج المدرسة لتوعيتهن وحل المشكلت التي تتعلق‬ ‫٥‬ ‫بظاهرة ابتزاز الفتيات‬ ‫٦ تركت الحملة أثرً ملحوظ ً على تعديل سلوكي .‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ملحظات ترغبين في إضافتها /‬ ‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫/‬ ‫من وجهة نظرك ما الموضوعات التي تحتاجين إلى طرحها في خطة مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫43‬
  • 35. ‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫ل بد من التحرر من البتزاز مهما كلف الثمن لنه ليس من المعقول أن يظل النسان أسيرا طوال عمره لناس غير أسوياء يتصرفون‬ ‫ويتحكمون بقراراته وسلوكياته تحت ظل نوازعهم الجرامية ومن هنا ل بد لمن يعاني هذه الضغوط أن يتجه إلى عاقل ورشيد ومتفهم ترتاح‬ ‫نفسه لبلغه بما حدث له وما يعانيه منه ليجاد حلول سليمة والتصدي لصحاب النفوس الضعيفة فنأمل أن تكون لجتنا ممن ترتاح أنفسكم‬ ‫للتعاون معها.‬ ‫للستفسار أو التواصل مع لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات‬ ‫بريد رئيسة لجنة مكافحة ابتزاز الفتيات اللكتروني‬ ‫د.خلود عبدال الوهيبي‬ ‫‪W6119@age.gov.sa‬‬ ‫بريد فريق الرعاية‬ ‫‪g.girls@age.gov.sa‬‬ ‫الهاتف المحمول للجنة‬ ‫53‬