數位世代學習與合作動手做—20210202
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數位世代學習與合作動手做 張大明 講師，Ta-Ming Chang richard@abctech.pro，Line ID：ask2bigrich 新北市中小學家長會長協會 國教課綱委員會主委 108課綱系統思考智慧生活問題解決高中競賽營隊工作坊（新北會長協會三蘆區｜三重高中 )@2021/2/2
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- 2. 張大明 Ta-Ming Chang 張大明講師/執行長（T.M Chang, Richard），專注在資訊教育、教育科技、人力資源科技 專業發展，國際副價值工程AVS認證，曾任PMI-TW國際專案管理學會台灣分會秘書長，巨匠 電腦數位學習部門內容專家，台灣首位4C/ID模式實證研究發表人。 • 2010年取得淡江大學教育科技研究所教育科技碩士學位，2012創辦育睿科技，持續在教育科技領域研究﹑設計、科技與 服務的創新，實證後應用於教學設計、訓練設計、培育服務發展等，積極在培育產業推廣、發展教育學習即服務（ELaaS） 的創新商業模式。 • 2016提出歐倍特六動力（ALBITER Power 6，思翱倍力大數據人才培育服務）的設計發展原則：目標、方案、問題、引導、 數據、時習。2018年獲得淡大教科系推薦傑出系友代表，2019年與夥伴共同創辦「摩方人力資本科技」，整合教育科技、 績效科技、資料技術、金融科技、人力資源科技等創新工具與方法，推出摩方人資本銀行的創新商務合作整合服務平台。 • 授課與專業 - 混成課程與訓練設計，績效導向訓練規劃，專家導向師徒制訓練，創新人才培育方案，敏捷專案管 理，社群組織發展，商業模式創新與獲利財務模型，顧客服務設計與關係管理，創意行銷企劃，創新創業培育服 務，數位轉型服務設計，數據分析與營銷，價值工程分析，及大型研討會論壇規畫舉辦、活動主持策展。 mFHC BANK. 簡歷（2020) - https://bit.ly/3aNQRnf | SlideShare - http://bit.ly/3azj9RZ 2
- 3. 新世代挑戰 —數位時代 vs 數位世代 嬰兒潮 X世代 Y世代 mFHC Bank. Z世代 Alpha 世代 Edited by Ta-Ming Chang @2019/8/18 1990-2000 Late 2010- 1982-2000 Early 1964-1982 1945-1963 手機世代 Img source：https://www.slideshare.net/langwitches/curriculum21-a-deeper-cut/12-Generation_ALPHAbr_Born_around_2010br 收音機與電視機 影音與社群網站 手持遊戲機 磁片與遊戲機台 iPod 智慧手機 平板 VR虛擬實境 AR擴增實境 智慧音箱
- 4. 4
- 5. 5 Steve Jobs iPhone 2007 Presentation https://www.youtube.com/watch?v=vN4U5FqrOdQ
- 6. 2019年中， 總人口達到 3230 萬， 全國平均年齡約 28 歲 2019年中， 總人口達到 9780 萬， 全國平均年齡約 28 歲 2019年中， 總人口達到 5570 萬， 全國平均年齡約 28 歲 2019年中， 人口達到 1億700 萬， 全國平均年齡約 23 歲 1970年台灣全國人口數是1459萬， 1970年馬來西亞全國人口1091萬， 猜2019年馬國人口數？ 2019年中 總人口達到 2億7150 萬 ( 台灣的中位數 41.6 歲 ) 全國平均年齡為 41.96 歲 ( 世界均值 29.7 歲) 從周邊鄰國看：比較競合的鄰國人口 顯示出什麼警訊？ 6 source：台灣家長教育聯盟十二年國教課綱核心種子培訓
- 8. 資料來源：工業局
- 9. 新觀念—以人為本、挑戰驅動、在地成長 新議題—環境、資安 新關係—政府與民間、龍頭與新創 新模式— C2B、眾創、跨域、共享 新要素—科技 資料來源：工研院，https://udn.com/news/story/7241/3568169 — 1 2 「 新 」 法 未 來 產 業 生 存 必 修 課 — img source： https://mars.nasa.gov/news/8411/nasa-to-share-results-of-effort-to-recover-mars-rover/ 數位世代的5大超級技能— 1. Personal brand 個人品牌，2. Digital fluency 數位公民 ，3. A tribe 部落影響力中心，4. Making sense of complexity 複雜習以為常，5. Resilience 維持彈性。 https://www.fastcompany.com/40584248/these-are-the-5-super-skills-you-need-for-jobs-of-the-future 創新驅動 ∞ 挑戰驅動 9 mFHC BANK.
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- 13. 背景說明 • 國際旅展將7月於信義區世貿Ｄ區舉行 • 請設計一個【人流管制 & 門禁】方案 • 設計原則： – 人流重複接觸最少 – 社交安全距離 – 體溫感測 – 記名管制（旅遊史、接觸史） mFHC BANK. 13 D區 信義路入口 世貿廣場入口 mFHC BANK.
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- 17. 21世紀新文盲 —The illiterate of the 21st century from Alvin Toffler ：Future Shock – Training Industry Magazine Jan/Feb 2020 http://bit.ly/37SYOWj • 托夫勒在“未來的衝擊” – 「“在21ST世紀新文盲不會是不能讀寫的 人，更是那些無法學習，不學習、重新學 習者」 – 現在，我們看到了範圍擴展：「那些無 法與他人建立聯繫，重新建立聯繫並與他 人協作以不斷適應的人們」，亦包括在內！ 17 mFHC BANK. 因 應 未 來 變 動 複 雜 時 代 挑 戰 一
- 18. 李開復 • 如果人工智慧辨識人臉超過人類，如果 聽覺也超過人類，那人類就會失業了 • 或是說，可以任何工作的思考在五秒鐘 內，包括：翻譯、記者、保安等，人工 智慧不只是要取代人類，而是遠遠超過 人類 • 人工智慧（AI）時代來臨，人類有很多 工作會被AI取代，人類未來只剩下兩件 事：一是創造力的工作，二是有愛心的 工作 https://udn.com/news/story/7086/2870170 https://kknews.cc/tech/r98eq2v.html mFHC BANK.
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- 25. 《未來地圖》 —企業您準備好？未來5年的趨勢6大關鍵 1.平台思維 2.借用資源 3.巧用科技 4.學習能力 5.知識 就是工具 6.新時代 的知識學習 mFHC Bank. https://www.cwbook.com.tw/product/ProductAction.shtml?prodId=0000023926
- 28. 將食物捲回口中 3.問題的收斂思考 1-2支收回的章魚爪子(收斂) mFHC Guru-tech Inc. 28 在八爪章魚外 4.配套對策研擬 配套對策研擬 章魚頭繪製 1.問題的定義 選擇問題並定義 伸出八爪覓食 2.問題的發散思考 1-2支伸出的章魚爪子(發散)
- 34. mFHC Guru-tech Inc. 34 使用「Peper接待機器人」在「迎賓接待」一段時間， 為什麼「客戶滿意度」沒有提升? 滿意度50% 滿意度80% 滿意度提升30% Peper接待機器人 迎賓接待 客戶嘗鮮使用 操作時間久 造成排隊 回到真人服務 配套措施： 1. 將Peper接待機器人導流在快速服務 2. 創造客戶成功的使用體驗 3. Peper接待機器人與真人服務協同
- 36. 人工智慧 vs 想像力、創造力、情感 與 團隊 http://i.imgur.com/7hxCi3d.jpg mFHC BANK.
- 38. 面對 & 因應 38 mFHC BANK.
- 39. 運動 內容 服務 整合 — 共 創 共 享 模 式 學 習 發 展 生 態 系 — 紅色隊長 黃色玩家 綠色農夫 黑色僕人 藍色領導 — 創新 x 專業 ∞ 夥伴 — — 創新 x 誠信 ∞ 傳承 — 摩方人力資本 銀行 —我們是為實 現 社群夥伴與組 織的 人力資本價值 而存 在 我 們 幫 助 社 群 裡 的 每 位 夥 伴 變 得 更 好 更 強 大 ， 支 持 他 們 為 組 織 創 造 財 務 績 效 與 分 配 績 效 獎 酬 ， 並 與 組 織 合 作 在 產 業 放 大 與 加 速 價 值 影 響 力 mFHC BANK.
- 40. mFHC BANK. 40 資料來源- http://dafaci.com/id/14366.html 重點: 1.找到該系核心課程後，開始注意你們學校 開的課程。 2.多元學習與探究與實作是同學無法掌握。 3.自主學習是同學可以找老師指導。
- 42. 一項最重要的改變：三面符應時代需求的 素養導向學習新風貌 自 動 好 發 互 共 有意願，有方法 精熟知識，能活用 善合群，能共享 因知識半衰期短 因資訊容易取得 自、動、好— 這樣的孩子未來才有競爭力 自 動 好 一字箴言 二字箴言 四字箴言 因知識半衰期短 需終身學習 就要自主行動 因資訊容易取得 需活用所學 就要溝通互動 因沒有英雄年代 需團隊作業 就要社會參與 簡單說： 素養 = 能力 (知識) + 動機 + 態度 42 source：台灣家長教育聯盟十二年國教課綱核心種子培訓
- 43. 43 The Learning Pyramid 學習效能金字塔 顯示素養導向學習的效能 自己想 小組一起想 分享不同見解 製造機會教別人 精準地找到該回應的學生 from- National Training Laboratory -Bettel Maine Lecture 聽講- 5% Reading 閱讀10% Audio-visual 視聽 20% Demonstration 示範 30% Discussion Group 小組討論 50% Practice By Doing 實作練習 75% Teach Others 教別人 90% source：台灣家長教育聯盟十二年國教課綱核心種子培訓
- 44. 職涯探索工具 Canvas – Business Model You 44 https://www.slideshare.net/chichinliu/ss-15583184
- 45. 新 奇 變 好 自信、樂觀 性向、人生方向 職涯探索 家人、親戚 同學、朋友 師長、貴人 收穫：有形 vs 無形 付出：有形 vs 無形 誰需要 你的協助 如何與被 幫助者互動 如何接觸 (認識)被幫助者 讓別人支持你 你準備如何做 特質、價值觀 獨特經驗
- 48. QA & THANKS 48 mFHC BANK.