www.tanmya.co

1. ‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫قيادة‬
‫دليل‬‫المدرب‬
‫المنظمات‬ ‫نجاح‬ ‫اسرار‬ ‫من‬ ‫سر‬ ‫الفريق‬ ‫بروح‬ ‫العمل‬
‫المنظمة‬ ‫داخل‬ ‫الثقافة‬ ‫هذه‬ ‫تأصيل‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ،
‫فعليا‬ ‫ا‬ ‫وممارسررت‬ ‫ا‬ ‫علي‬ ‫والتأديد‬ ‫الثقافة‬ ‫هذه‬ ‫ونشررر‬
‫رررمن‬‫ر‬ ‫والتوافق‬ ‫المنظمة‬ ‫دفراد‬ ‫درافرة‬ ‫من‬ ‫بقنراعرة‬
‫فاعلة‬ ‫المنظمة‬ ‫تجعل‬ ‫وتدسررك‬ ‫ادسررك‬ ‫رتراتيجية‬‫ر‬‫اس‬
‫اإلدارة‬ ‫ومتطلبات‬ ، ‫ا‬ ‫دهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬‫تؤ‬ ‫الحديثة‬‫دد‬
‫اإلدار‬ ‫راح‬‫ر‬‫للنج‬ ‫ررراا‬‫ر‬‫رأس‬‫ر‬‫د‬ ‫رررامين‬‫ر‬ ‫الم‬ ‫رذه‬‫ر‬‫ه‬ ‫على‬
‫الحقيبة‬ ‫هذه‬ ‫وفي‬ ‫للعاملين‬ ‫الوظيفي‬ ‫ي‬ ‫الر‬ ‫وتحقيق‬
‫العمل‬ ‫ارات‬ ‫م‬ ‫المشاردين‬ ‫كدساك‬ ‫نسرعى‬ ‫التدريبية‬
‫رات‬‫ر‬‫وتطبيق‬ ‫رة‬‫ر‬‫محدم‬ ‫رة‬‫ر‬‫علمي‬ ‫رة‬‫ر‬‫جي‬ ‫من‬ ‫وفق‬ ‫راعي‬‫ر‬‫الجم‬
‫اإلدارية‬ ‫الممارسات‬ ‫واقع‬ ‫من‬ ‫عملية‬.
‫تنويه‬
‫ان‬‫هذا‬‫نموذج‬‫من‬‫الحقيبة‬‫وعند‬‫الشراء‬‫يتم‬‫ازالة‬‫ارقام‬‫التواصل‬‫الخاصة‬‫بنا‬‫والعالمة‬‫المائية‬‫الخاصة‬‫بر‬(‫تنمية‬‫الخراج‬‫الحقائك‬‫ال‬‫تدريبية‬)
‫بصيغة‬ ‫الملف‬ ‫على‬ ‫تحصل‬ ‫الشراء‬ ‫عند‬word)‫للتعديل‬ ‫(قابل‬

2. ‫قيادة‬‫ق‬‫فر‬‫العمل‬‫دليل‬‫المدرب‬
1| P a g e
‫المنهاج‬
‫التدريبية‬ ‫الوحدة‬
‫األولى‬
)‫(القيادة‬
( ‫الجلسة‬1)
‫هل‬‫القيادة‬‫موروثة‬‫أم‬‫مكتسبة‬‫؟‬
‫ونصف‬ ‫ساعة‬
‫تعريف‬‫القيادة‬
‫عناصر‬‫القيادة‬
‫أهمية‬‫القيادة‬
‫مصادر‬‫قوة‬/‫تأثير‬‫القائد‬
( ‫الجلسة‬2)
‫املشاركة‬‫في‬‫القيادة‬
‫ونصف‬ ‫ساعة‬
‫أركان‬‫القيادة‬
‫القيادة‬‫والديكتاتورية‬
‫نظريات‬‫القيادة‬‫وأنوعها‬‫وأشكالها‬
( ‫الجلسة‬3)‫أنماط‬‫القيادة‬‫ونصف‬ ‫ساعة‬
( ‫الجلسة‬4)
‫الوصايا‬‫العشر‬‫للقيادة‬
‫ونصف‬ ‫ساعة‬
‫واجبات‬‫القيادة‬
‫واجبات‬‫القائد‬‫وحقوقه‬
‫صفات‬‫القائد‬‫ومهاراته‬
‫التدريبية‬ ‫الوحدة‬
‫الثانية‬
)‫العمل‬ ‫(فرق‬
‫الجلسة‬(5)‫تعريف‬‫فريق‬‫العمل‬‫ونصف‬ ‫ساعة‬
‫الجلسة‬(6)
‫تعريف‬‫الفريق‬‫الفعال‬
‫ونصف‬ ‫ساعة‬
‫الصفات‬‫التى‬‫تميز‬‫الفريق‬‫الفعال‬‫والغير‬‫فعال‬
‫كيف‬‫تبني‬‫فريقا‬‫؟‬‫فعاال‬
‫ما‬‫هى‬‫مواصفات‬‫قائد‬‫الفريق‬‫الناجح؟‬
‫ما‬‫هى‬‫مواصفات‬‫أعضاء‬‫الفريق؟‬
‫مراحل‬‫بناء‬‫الفريق‬
‫ما‬‫هى‬‫املهام‬‫امللقاة‬‫على‬‫عاتق‬‫أعضاء‬‫الفريق؟‬
‫الجلسة‬(7)
‫التكليف‬
‫ونصف‬ ‫ساعة‬ ‫ضمانات‬‫التكليف‬‫الفعال‬
‫الشروط‬‫الواجب‬‫توافرها‬‫لضمان‬‫استمرار‬‫التكليف‬‫الفعال‬
‫الجلسة‬(8)‫حالة‬‫إدارية‬(‫رحلة‬‫نجاة‬‫وصناعة‬‫مصير‬)‫ونصف‬ ‫ساعة‬

3. ‫قيادة‬‫ق‬‫فر‬‫العمل‬‫دليل‬‫المدرب‬
2| P a g e
‫الهدف‬‫العام‬‫نامج‬‫ر‬‫للب‬‫يبي‬‫ر‬‫التد‬:
‫بنهاية‬‫هذا‬‫البرنامج‬‫التدريبي‬‫نتوقع‬‫أن‬‫المشاركون‬‫قد‬‫حققوا‬‫النتائج‬‫اآلتية‬(‫بمشيئة‬‫هللا‬):
‫المساهمة‬‫في‬‫تعريف‬‫المشاركين‬‫بمفهوم‬‫فريق‬‫العمل‬‫وآليات‬‫بنائه‬‫وأهمية‬‫تنمية‬‫روح‬‫الجم‬‫اعة‬
‫لدى‬‫المشااااركين‬‫في‬‫فريق‬‫العمل‬،‫وآليات‬‫زيادة‬‫درجة‬‫تماسااا‬‫الجماعات‬،‫وتأصااايل‬‫قيم‬
‫الجماعة‬‫و‬‫توحيد‬‫الرؤية‬‫بين‬‫ااا‬‫ا‬‫أعض‬‫الفريق‬‫مما‬‫يزيد‬‫من‬‫فاعلية‬‫فرق‬‫العمل‬‫وتقليل‬‫االحتكاك‬
‫و‬‫النزاع‬‫بين‬‫الفرق‬‫داخل‬‫المنظمة‬‫من‬‫خالل‬‫وحدة‬‫الرؤية‬.
‫نامج‬‫ر‬‫للب‬ ‫التفصيلية‬ ‫األهداف‬:
‫اآلتيااة‬ ‫النتااائج‬ ‫حققوا‬ ‫قااد‬ ‫المشاااااااركون‬ ‫أن‬ ‫نتوقع‬ ‫الاتاادريابي‬ ‫الابارناااماج‬ ‫هااذا‬ ‫باناهااايااة‬
: ) ‫هللا‬ ‫(بمشيئة‬
1-‫تعريف‬‫المشاااااركين‬‫بمفهوم‬‫فريق‬‫العمال‬‫والمفااهيم‬‫ات‬ ‫والمصااااتل‬‫اإلدارية‬‫الهامة‬
‫للممارسة‬‫اإلدارية‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫الص‬‫في‬‫مجال‬‫القيادة‬‫اإلدارية‬‫لفرق‬‫العمل‬.
2-‫تعريف‬‫المشاركين‬‫بدورة‬‫بديناميكيات‬‫المجموعات‬‫ودورة‬‫حياة‬‫فريق‬‫العمل‬‫ومكوناتها‬.
3-‫تعريف‬‫المشاركين‬‫بإستراتيجيات‬‫إدارة‬‫فرق‬‫العمل‬.
4-‫تعريف‬‫المشاركين‬‫باألدوات‬‫اإلدارية‬‫التي‬‫تساهم‬‫في‬‫نجاح‬‫فريق‬‫العمل‬.
5-‫تمكين‬‫المشاااركين‬‫من‬‫ممارسااة‬‫األدوات‬‫اإلدارية‬‫المسااتمدمة‬‫في‬‫أعمال‬‫فرق‬‫العمل‬
‫الفعالة‬‫بشاكل‬‫عملي‬‫تتبيقي‬‫يسااهم‬‫في‬‫إكتسابهم‬‫للمهارات‬‫الالزمة‬‫للقيادة‬‫اإلداري‬‫ة‬
‫لفريق‬‫العمل‬.

4. ‫قيادة‬‫ق‬‫فر‬‫العمل‬‫دليل‬‫المدرب‬
3| P a g e
‫األولى‬ ‫الوحدة‬
063‫دقيقة‬
((‫القيادة‬))
: ‫األولى‬ ‫الوحدة‬ ‫هدف‬
‫أن‬‫يتمكن‬‫المتدددر‬‫من‬‫التعرف‬‫على‬‫مفهوم‬‫وأركددانهددا‬ ‫وأنموهددا‬ ‫وأيميتهددا‬ ‫االقيددادة‬
‫ووجباته‬ ‫وحقوقه‬ ‫القائد‬ ‫وصفات‬.
‫موضوعات‬‫الوحدة‬‫األولى‬:
•‫يل‬‫القيادة‬‫موروثة‬‫أم‬‫مكتسبة‬‫؟‬
•‫تعريف‬‫القيادة‬.
•‫عناصر‬‫القيادة‬.
•‫أيمية‬‫القيادة‬.
•‫المشاركة‬‫في‬‫القيادة‬.
•‫العوامل‬‫التي‬‫تتحكم‬‫بدرجة‬‫المشاركة‬.
•‫يل‬‫أنت‬‫القائد؟‬
•‫أركان‬‫القيادة‬.
•‫القيادة‬‫والديكتاتورية‬.
•‫نظريات‬‫القيادة‬‫وأنوعها‬‫وأشكالها‬.
•‫مشكلة‬‫ضعف‬‫القيادة‬‫وحلها‬
•‫واجبات‬‫القائد‬‫وحقوقه‬
•‫من‬‫فنون‬‫القيادة‬
•‫واجبات‬‫القيادة‬
•‫توبيقات‬‫القيادة‬‫الخمسة‬(‫استيراتيجيات‬)
•‫صابون‬‫القي‬‫ادة‬
•‫الوصايا‬‫العشر‬‫للقيادة‬
•‫أنماو‬‫القيادة‬
•‫صفات‬‫القائد‬‫ومهاراته‬
•‫اكتشاف‬‫العناصر‬‫القيادية‬

5. ‫قيادة‬‫ق‬‫فر‬‫العمل‬‫دليل‬‫المدرب‬
4| P a g e
‫التدريبى‬ ‫البرنامج‬ ‫اسم‬‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫قيادة‬
‫الجلسة‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬‫القيادة‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫علي‬ ‫التعرف‬
‫الجلسة‬ ‫موضوعات‬
‫نشاط‬
‫هل‬‫القيادة‬‫موروثة‬‫أم‬‫مكتسبة‬‫؟‬
‫تعريف‬‫القيادة‬
‫عناصر‬‫القيادة‬
‫أهمية‬‫القيادة‬
‫مصادر‬‫قوة‬/‫تأثير‬‫القائد‬
‫استبيان‬‫مصادر‬‫القوة‬‫عند‬‫القائد‬
‫العام‬ ‫الهدف‬‫أهميتها‬‫و‬ ‫القيادة‬ ‫علي‬ ‫التعرف‬
‫التفصيلية‬ ‫األهداف‬
‫عناصر‬‫الفعالة‬ ‫القيادة‬
‫أهمية‬‫و‬ ‫طبيعة‬‫القيادة‬
‫الجلسة‬ ‫زمن‬09
‫األولى‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ ‫الجلسة‬

6. ‫قيادة‬‫ق‬‫فر‬‫العمل‬‫دليل‬‫المدرب‬
5| P a g e
‫اسم‬‫التدريبى‬ ‫البرنامج‬‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫قيادة‬
‫الجلسة‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬
‫القيادة‬‫أنوعها‬‫و‬‫أشكالها‬‫و‬
‫الجلسة‬ ‫موضوعات‬
‫سلوكك‬‫كقائد‬
‫المشاركة‬‫في‬‫القيادة‬
‫أركان‬‫القيادة‬
‫القيادة‬‫الديكتاتورية‬‫و‬
‫نشاط‬
‫نظريات‬‫القيادة‬‫أنوعها‬‫و‬‫أشكالها‬‫و‬
‫العام‬ ‫الهدف‬‫بنظريات‬ ‫المشارك‬ ‫تزويد‬‫القيادة‬‫أنوعها‬‫و‬‫أشكالها‬‫و‬‫أركانها‬‫و‬
‫التفصيلية‬ ‫األهداف‬
‫القيادة‬ ‫أركان‬ ‫معرفة‬.
‫تزويد‬‫عيوبها‬ ‫علي‬ ‫التعرف‬‫و‬ ‫المشاركة‬ ‫ائد‬‫و‬‫بف‬ ‫المشارك‬.
‫علي‬ ‫التعرف‬‫امل‬‫و‬‫الع‬‫التي‬‫تتحكم‬‫بدرجة‬‫المشاركة‬.
‫الجلسة‬ ‫زمن‬09
‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ ‫الجلسة‬‫الثان‬‫ية‬

7. ‫قيادة‬‫ق‬‫فر‬‫العمل‬‫دليل‬‫المدرب‬
6| P a g e