SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
UX (User experience)
[É importante? Por que?]
Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação
Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação
Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação
Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação
Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação
Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação
Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
A “bad day”?
Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação
Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
Um motorista distraído ao
trocar de rádio causou o
acidente que causou o
engarrfamento
Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação
Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
Um motorista distraído ao
trocar de rádio causou o
acidente que causou o
engarrfamento
O atendente do posto de
gasolina se confundiu co
o sistema e colocou a
operação errada que
ocasionou o “denied”.
Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação
Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
Um motorista distraído ao
trocar de rádio causou o
acidente que causou o
engarrfamento
O atendente do posto de
gasolina se confundiu co
o sistema e colocou a
operação errada que
ocasionou o “denied”.
Você não notou que a
gasolina acabou pois o
display do carro é muito
pequeno e discreto.
Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação
Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
Um motorista distraído ao
trocar de rádio causou o
acidente que causou o
engarrfamento
O atendente do posto de
gasolina se confundiu co
o sistema e colocou a
operação errada que
ocasionou o “denied”.
Você não notou que a
gasolina acabou pois o
display do carro é muito
pequeno e discreto.
O café terminou pois você
esqueceu de colocar pó de
café na lista de compras.
Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação
Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
Um motorista distraído ao
trocar de rádio causou o
acidente que causou o
engarrfamento
O atendente do posto de
gasolina se confundiu co
o sistema e colocou a
operação errada que
ocasionou o “denied”.
Você não notou que a
gasolina acabou pois o
display do carro é muito
pequeno e discreto.
O café terminou pois você
esqueceu de colocar pó de
café na lista de compras.
O alarme não disparou
porque a hora estava
errada.
Reflexão
• Falta de sorte ou escolhas de design erradas em
produtos e/ou serviços?
• Existe preocupação com a experiência que um
produto/serviço proporciona para as pessoas que o
utilizam no mundo real?
• O que o produto/serviço faz/oferece?
 Funcionalidade – Testes Funcionais
• Como o produto/serviço faz/oferece?
 Interface – UX
Disciplina de Tópicos Especiais – Design da
Interação
Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
14
Disciplina de Tópicos Especiais – Design da
Interação
Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
Experiência de Usuário (UX)
(Garret, 2011)
Design de Produto
Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação
Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
Aspecto Estético
Comprometimento Funcional
+
=
“Cara boa” + Eficiência Funcional
+
Experiência de Usuário
Design para Experiência: Características e
Comportamento dos Usuários
UX e Design de Produto
• Qual a diferença entre projetar um produto e projetar uma
experiência de usuário?
• Todo produto feito para pessoas deverá atender usuários.
• Toda vez que um produto é usado por pessoas, temos uma
experiência de usuário.
Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação
Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
UX e Web
• Web é como um produto “self-service”
• Usuários têm muitas escolhas a disposição para atingir
suas metas
Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação
Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
UX e Qualidade
• Promover uma experiência
satisfatória é um bom
negócio.
• Se os usuários tiverem uma
experiência negativa
dificilmente eles voltam.
Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação
Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
Design Centrado no Usuário
• A prática de criar soluções de IU que promovam o
engajamento de usuários através de uma experiência de
usuário eficiente é chamada de UCD (User-Centered
Design).
Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação
Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
(Garret, 2011)
Atividade: Foco na Experiência
• Descreva atividades do projeto da interface de usuário
(imagem do sistema) que você julga importante quando o
o foco é promover a experiência de usuário.
• Dica: utilizar um esquema visual (como um fluxograma)
para representar sua ideia.
• Material de Apoio: Designing the User Experience:
http://www.mprove.de/script/00/upa/_media/upaposter_11
x17.pdf
Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação
Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
Referências:
CAP01: USER EXPERIENCE AND WHY IT MATTERS (GARRET, Jesse:
THE ELEMENTS OF USER EXPERIENCE:User-Centered Design for the
Web and Beyond. New Riders, 2011 (191p).). Disponível em:
https://sophia.javeriana.edu.co/~cbustaca/HCI_2014_01/documentos/2011_
Garrett_The%20Elements%20of%20User%20Experience%20User-Centered
%20Design%20for%20the%20Web%20and%20Beyond.pdf

More Related Content

Similar to Experiência de Usuário ( É importante? Por que?)

Lessons Learned #1 Equipa #14
Lessons Learned #1 Equipa #14Lessons Learned #1 Equipa #14
Lessons Learned #1 Equipa #14
João Cabral
 

Similar to Experiência de Usuário ( É importante? Por que?) (20)

apresentação 21212 Aceleradora — Lean UX Workshop
apresentação 21212 Aceleradora — Lean UX Workshopapresentação 21212 Aceleradora — Lean UX Workshop
apresentação 21212 Aceleradora — Lean UX Workshop
 
Experiência do Usuário e Jornada do Usuário
Experiência do Usuário e Jornada do Usuário Experiência do Usuário e Jornada do Usuário
Experiência do Usuário e Jornada do Usuário
 
Lean UX + Lean Startup = S2
Lean UX + Lean Startup = S2Lean UX + Lean Startup = S2
Lean UX + Lean Startup = S2
 
[Product Camp 2021] Escalando a gestão de produtos internos
[Product Camp 2021] Escalando a gestão de produtos internos[Product Camp 2021] Escalando a gestão de produtos internos
[Product Camp 2021] Escalando a gestão de produtos internos
 
UX para Startups
UX para StartupsUX para Startups
UX para Startups
 
Workshop MVP Canvas - SIGP
Workshop MVP Canvas - SIGPWorkshop MVP Canvas - SIGP
Workshop MVP Canvas - SIGP
 
Guia da Startup - 14º Encontro Locaweb de Profissionais de Internet
Guia da Startup - 14º Encontro Locaweb de Profissionais de InternetGuia da Startup - 14º Encontro Locaweb de Profissionais de Internet
Guia da Startup - 14º Encontro Locaweb de Profissionais de Internet
 
Lean inception: como alinhar pessoas e construir o produto certo
Lean inception: como alinhar pessoas e construir o produto certoLean inception: como alinhar pessoas e construir o produto certo
Lean inception: como alinhar pessoas e construir o produto certo
 
Empreendedorismo Agil
Empreendedorismo AgilEmpreendedorismo Agil
Empreendedorismo Agil
 
UX para startups - Ana Paula Batista
UX para startups - Ana Paula BatistaUX para startups - Ana Paula Batista
UX para startups - Ana Paula Batista
 
Design da Interação
Design da Interação Design da Interação
Design da Interação
 
Lições Aprendidas na Criação de um Negócio de Escala
Lições Aprendidas na Criação de um Negócio de EscalaLições Aprendidas na Criação de um Negócio de Escala
Lições Aprendidas na Criação de um Negócio de Escala
 
Projeto de Interface de Usuário
Projeto de Interface de UsuárioProjeto de Interface de Usuário
Projeto de Interface de Usuário
 
UX como estratégia para conquistar clientes e impactar negócios
UX como estratégia para conquistar clientes e impactar negóciosUX como estratégia para conquistar clientes e impactar negócios
UX como estratégia para conquistar clientes e impactar negócios
 
Bootcamp nº1 Energia de Portugal 2015 Versão 3.0 (final)
Bootcamp nº1 Energia de Portugal 2015 Versão 3.0 (final)Bootcamp nº1 Energia de Portugal 2015 Versão 3.0 (final)
Bootcamp nº1 Energia de Portugal 2015 Versão 3.0 (final)
 
Gestão de Produtos Digitais - VI FIT Crateús
Gestão de Produtos Digitais - VI FIT CrateúsGestão de Produtos Digitais - VI FIT Crateús
Gestão de Produtos Digitais - VI FIT Crateús
 
Product Discovery Scrum Day 2018-06-05
Product Discovery Scrum Day 2018-06-05Product Discovery Scrum Day 2018-06-05
Product Discovery Scrum Day 2018-06-05
 
Lessons Learned #1 Equipa #14
Lessons Learned #1 Equipa #14Lessons Learned #1 Equipa #14
Lessons Learned #1 Equipa #14
 
Workshop 101: Concebendo produtos de forma ágil (e divertida) - Scrum Gathe...
  Workshop 101: Concebendo produtos de forma ágil (e divertida) - Scrum Gathe...  Workshop 101: Concebendo produtos de forma ágil (e divertida) - Scrum Gathe...
Workshop 101: Concebendo produtos de forma ágil (e divertida) - Scrum Gathe...
 
Reduzindo riscos com Design Sprint
Reduzindo riscos com Design SprintReduzindo riscos com Design Sprint
Reduzindo riscos com Design Sprint
 

More from Tatiana Tavares

REALIZAÇÃO DE OFICINAS BASEADAS EM PENSAMENTO CRIATIVO PARA CONSTRUÇÃO DE INT...
REALIZAÇÃO DE OFICINAS BASEADAS EM PENSAMENTO CRIATIVO PARA CONSTRUÇÃO DE INT...REALIZAÇÃO DE OFICINAS BASEADAS EM PENSAMENTO CRIATIVO PARA CONSTRUÇÃO DE INT...
REALIZAÇÃO DE OFICINAS BASEADAS EM PENSAMENTO CRIATIVO PARA CONSTRUÇÃO DE INT...
Tatiana Tavares
 
ATreVEE IN: Using Natural Interaction in Procedure Simulator for Training in ...
ATreVEE IN: Using Natural Interaction in Procedure Simulator for Training in ...ATreVEE IN: Using Natural Interaction in Procedure Simulator for Training in ...
ATreVEE IN: Using Natural Interaction in Procedure Simulator for Training in ...
Tatiana Tavares
 

More from Tatiana Tavares (20)

O Potencial da Experiência Tangível como Prática de Ensino
O Potencial da Experiência Tangível como Prática de EnsinoO Potencial da Experiência Tangível como Prática de Ensino
O Potencial da Experiência Tangível como Prática de Ensino
 
CONLUBRA 2017 - Recursos em RA para Museu do Doce
CONLUBRA 2017 - Recursos em RA para Museu do DoceCONLUBRA 2017 - Recursos em RA para Museu do Doce
CONLUBRA 2017 - Recursos em RA para Museu do Doce
 
Museus e jogos digitais o uso das novas tecnologias na promoção cultural
Museus e jogos digitais  o uso das novas tecnologias na promoção culturalMuseus e jogos digitais  o uso das novas tecnologias na promoção cultural
Museus e jogos digitais o uso das novas tecnologias na promoção cultural
 
REALIZAÇÃO DE OFICINAS BASEADAS EM PENSAMENTO CRIATIVO PARA CONSTRUÇÃO DE INT...
REALIZAÇÃO DE OFICINAS BASEADAS EM PENSAMENTO CRIATIVO PARA CONSTRUÇÃO DE INT...REALIZAÇÃO DE OFICINAS BASEADAS EM PENSAMENTO CRIATIVO PARA CONSTRUÇÃO DE INT...
REALIZAÇÃO DE OFICINAS BASEADAS EM PENSAMENTO CRIATIVO PARA CONSTRUÇÃO DE INT...
 
Smart Station: Um Sistema Pervasivo de Notificação em Paradas de Ônibus para ...
Smart Station: Um Sistema Pervasivo de Notificação em Paradas de Ônibus para ...Smart Station: Um Sistema Pervasivo de Notificação em Paradas de Ônibus para ...
Smart Station: Um Sistema Pervasivo de Notificação em Paradas de Ônibus para ...
 
Uma proposta de interatividade para o Memorial Anglo
Uma proposta de interatividade para o Memorial AngloUma proposta de interatividade para o Memorial Anglo
Uma proposta de interatividade para o Memorial Anglo
 
Tecnologia assistiva uma revisão do tema
Tecnologia assistiva uma revisão do tema�Tecnologia assistiva uma revisão do tema�
Tecnologia assistiva uma revisão do tema
 
Compreendendo o sentido da visão - Tecnologia Assistiva
Compreendendo o sentido da visão - Tecnologia AssistivaCompreendendo o sentido da visão - Tecnologia Assistiva
Compreendendo o sentido da visão - Tecnologia Assistiva
 
Compondo um pitch de produto para Tecnologia Assistiva
Compondo um pitch de produto para Tecnologia AssistivaCompondo um pitch de produto para Tecnologia Assistiva
Compondo um pitch de produto para Tecnologia Assistiva
 
Projetando jogo para Crianças com Paralisia Cerebral
Projetando jogo para Crianças com Paralisia Cerebral�Projetando jogo para Crianças com Paralisia Cerebral�
Projetando jogo para Crianças com Paralisia Cerebral
 
Experiences working without borders: From the Global Laboratory in Brazil to ...
Experiences working without borders: From the Global Laboratory in Brazil to ...Experiences working without borders: From the Global Laboratory in Brazil to ...
Experiences working without borders: From the Global Laboratory in Brazil to ...
 
Cientistas sem fronteiras: um relato de experiência do programa brasileiro "...
Cientistas sem fronteiras: um relato de experiência do programa brasileiro "...Cientistas sem fronteiras: um relato de experiência do programa brasileiro "...
Cientistas sem fronteiras: um relato de experiência do programa brasileiro "...
 
ATreVEE IN: Using Natural Interaction in Procedure Simulator for Training in ...
ATreVEE IN: Using Natural Interaction in Procedure Simulator for Training in ...ATreVEE IN: Using Natural Interaction in Procedure Simulator for Training in ...
ATreVEE IN: Using Natural Interaction in Procedure Simulator for Training in ...
 
Aula processo de reuso de software
Aula processo de reuso de softwareAula processo de reuso de software
Aula processo de reuso de software
 
Projeto Final da Disciplina de ES2
Projeto Final da Disciplina de ES2Projeto Final da Disciplina de ES2
Projeto Final da Disciplina de ES2
 
Apresentação do Projeto Dar o Peixe ou Ensinar a Pescar na Expotec 2015
Apresentação do Projeto Dar o Peixe ou Ensinar a Pescar na Expotec 2015Apresentação do Projeto Dar o Peixe ou Ensinar a Pescar na Expotec 2015
Apresentação do Projeto Dar o Peixe ou Ensinar a Pescar na Expotec 2015
 
Tecnologia: um lugar para todos e TODAS
Tecnologia: um lugar para todos e TODAS�Tecnologia: um lugar para todos e TODAS�
Tecnologia: um lugar para todos e TODAS
 
Ihc design emocional
Ihc design emocionalIhc design emocional
Ihc design emocional
 
IHC estilos interacao
IHC estilos interacaoIHC estilos interacao
IHC estilos interacao
 
IHC - Aula 01: Apresentação da Disciplina
IHC - Aula 01: Apresentação da DisciplinaIHC - Aula 01: Apresentação da Disciplina
IHC - Aula 01: Apresentação da Disciplina
 

Recently uploaded

QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralQUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
AntonioVieira539017
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
lenapinto
 
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.pptArtigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
RogrioGonalves41
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 

Recently uploaded (20)

Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralQUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
 
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptxPoesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
 
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxCópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.pptArtigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDFRenascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
 

Experiência de Usuário ( É importante? Por que?)

  • 1. UX (User experience) [É importante? Por que?]
  • 2. Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
  • 3. Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
  • 4. Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
  • 5. Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
  • 6. Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
  • 7. Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br A “bad day”?
  • 8. Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br Um motorista distraído ao trocar de rádio causou o acidente que causou o engarrfamento
  • 9. Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br Um motorista distraído ao trocar de rádio causou o acidente que causou o engarrfamento O atendente do posto de gasolina se confundiu co o sistema e colocou a operação errada que ocasionou o “denied”.
  • 10. Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br Um motorista distraído ao trocar de rádio causou o acidente que causou o engarrfamento O atendente do posto de gasolina se confundiu co o sistema e colocou a operação errada que ocasionou o “denied”. Você não notou que a gasolina acabou pois o display do carro é muito pequeno e discreto.
  • 11. Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br Um motorista distraído ao trocar de rádio causou o acidente que causou o engarrfamento O atendente do posto de gasolina se confundiu co o sistema e colocou a operação errada que ocasionou o “denied”. Você não notou que a gasolina acabou pois o display do carro é muito pequeno e discreto. O café terminou pois você esqueceu de colocar pó de café na lista de compras.
  • 12. Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br Um motorista distraído ao trocar de rádio causou o acidente que causou o engarrfamento O atendente do posto de gasolina se confundiu co o sistema e colocou a operação errada que ocasionou o “denied”. Você não notou que a gasolina acabou pois o display do carro é muito pequeno e discreto. O café terminou pois você esqueceu de colocar pó de café na lista de compras. O alarme não disparou porque a hora estava errada.
  • 13. Reflexão • Falta de sorte ou escolhas de design erradas em produtos e/ou serviços? • Existe preocupação com a experiência que um produto/serviço proporciona para as pessoas que o utilizam no mundo real? • O que o produto/serviço faz/oferece?  Funcionalidade – Testes Funcionais • Como o produto/serviço faz/oferece?  Interface – UX Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
  • 14. 14 Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br Experiência de Usuário (UX) (Garret, 2011)
  • 15. Design de Produto Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br Aspecto Estético Comprometimento Funcional + = “Cara boa” + Eficiência Funcional + Experiência de Usuário Design para Experiência: Características e Comportamento dos Usuários
  • 16. UX e Design de Produto • Qual a diferença entre projetar um produto e projetar uma experiência de usuário? • Todo produto feito para pessoas deverá atender usuários. • Toda vez que um produto é usado por pessoas, temos uma experiência de usuário. Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
  • 17. UX e Web • Web é como um produto “self-service” • Usuários têm muitas escolhas a disposição para atingir suas metas Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
  • 18. UX e Qualidade • Promover uma experiência satisfatória é um bom negócio. • Se os usuários tiverem uma experiência negativa dificilmente eles voltam. Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
  • 19. Design Centrado no Usuário • A prática de criar soluções de IU que promovam o engajamento de usuários através de uma experiência de usuário eficiente é chamada de UCD (User-Centered Design). Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br (Garret, 2011)
  • 20. Atividade: Foco na Experiência • Descreva atividades do projeto da interface de usuário (imagem do sistema) que você julga importante quando o o foco é promover a experiência de usuário. • Dica: utilizar um esquema visual (como um fluxograma) para representar sua ideia. • Material de Apoio: Designing the User Experience: http://www.mprove.de/script/00/upa/_media/upaposter_11 x17.pdf Disciplina de Tópicos Especiais – Design da Interação Profa Tatiana Aires Tavares – tatiana@lavid.ufpb.br
  • 21. Referências: CAP01: USER EXPERIENCE AND WHY IT MATTERS (GARRET, Jesse: THE ELEMENTS OF USER EXPERIENCE:User-Centered Design for the Web and Beyond. New Riders, 2011 (191p).). Disponível em: https://sophia.javeriana.edu.co/~cbustaca/HCI_2014_01/documentos/2011_ Garrett_The%20Elements%20of%20User%20Experience%20User-Centered %20Design%20for%20the%20Web%20and%20Beyond.pdf