Enfoques Curriculares[1]

ENFOQUES CURRICULARES ,[object Object],[object Object],[object Object],Son útiles para pensar en enfoques generales de trabajo

Según Aristóteles ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

MODALIDAD TÉCNICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Que los productos se asemejen a los modelos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Cómo proceden las modalidades tecnológicas? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Por ello, es necesario planificar medios para lograr que estos Planes sean trasladados y aplicados en diferentes Situaciones y espacios

Ejemplos de cómo se implementa la tecnología Instruccional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Estrategias Centro-Periferia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Postulados del ENFOQUE CONDUCTISTA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Un campo aplicado al CONTROL Pervive y Convive El CURRICULO En enseñanza por objetivos de conducta Evaluación Objetiva Del Aprendizaje Enseñanza programada Medios Audiovisuales

Sigue perviviendo… ,[object Object],[object Object],[object Object]

LA ACCION PRÁCTICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Objetivo de la MODALIDAD PRÁCTICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

LA PROBLEMATIZACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object]

Características de los PROBLEMAS: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué IMPLICA la Acción Práctica? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Son inconciliables las perspectivas TÉCNICAS Y PRÁCTICAS? ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Cómo aprovechar elementos de estas dos perspectivas? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

FÉLIX ANGULO RASCO (1989) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Para este AUTOR… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Según STENHOUSE(1981) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ENFOQUES CURRICULARES… ,[object Object],Proceso de deliberación Currículo Que se Traslade a la práctica Discusiones críticas

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