SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
Swot- learning network
      Teng lifang
จุดแข็ง

                                              ่ ั
1 มันทาให้การเรี ยนการสอนไม่จาเป็ นต้องขึ้นอยูกบเวลาสถานที่และ
ประเทศ ทั้งสองฝ่ ายจัดการเรี ยนการสอนรวมกันได้ในเวลาที่ตองการ
                                                        ้
ทาให้การเรี ยนการสอนเกิดขึ้นได้อย่างรวดเร็ ว

2 จานวนผูเ้ รี ยนไม่จากัด ท่าสถานที่ศึกษาไม่พอ ผูเ้ รี ยนก็สามารเลือก
เรี ยนทางอินเทอร์เน็ตได้
3 ข้อมูลและความรู ้ของทุกวิชาจะรอบคอบก่วาในการ
เรี ยนรู ้ระหว่างอินเทอร์เน็ต

4 มีโอกาสแลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์ ผูเ้ รี ยนได้
พัฒนามากขึ้น
จุดอ่อน
1 จุดอ่อนของการเรี ยนตามอินเทอร์เน็ตก็คือความเหงา โดดเดี่ยว
ไม่สามารถปรึ กษากับผูเ้ รี ยนอื่นๆได้

2 ไม่สามารถสอบถามปั ญหาและแก้ใขปัญหาในเวลาเรี ยน

3 ผูเ้ รี ยนเรี ยนต่อเนื่องกยาก
โอกาส
1 ความต้องการของการเรี ยนผ่านอินเทอร์เน็ตคงจะมากยิงขึ้น
                                                  ่
เล่ยๆเพราะสังคงของเรายิงพัฒธนายิงต้องการทาอะไรมี
                       ่        ่
ประสิ ทธิภาพ

2 ความรู ้จะได้รอบคอบและก้วงขวงมากขึ้น

3 สามารถเลือกผูเ้ ชียวชาญที่มาะสมได้
อปสรรค
                      ุ
1 ข้อมูลที่ตองการในอินเทอร์เน็ตมีดีและไม่ดี ต้องมีวธี
            ้                                      ิ
ที่แยกออกได้

2 ไม่สามารถเรี ยนได้ ท่าสถานที่ศึกษาต่ออินเทอร์ไม่
สาเร็ จ ไม่มีใฟฟ้ า
เครื องคอมเสี ย

More Related Content

What's hot

01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
She's Mammai
 
ผลกระทบจากการใช้งานอินเทอร์เน็ต
ผลกระทบจากการใช้งานอินเทอร์เน็ตผลกระทบจากการใช้งานอินเทอร์เน็ต
ผลกระทบจากการใช้งานอินเทอร์เน็ต
ปิยะดนัย วิเคียน
 
Microblogging for language Learning : Using Twitter to Train Communicative an...
Microblogging for language Learning : Using Twitter to Train Communicative an...Microblogging for language Learning : Using Twitter to Train Communicative an...
Microblogging for language Learning : Using Twitter to Train Communicative an...
Picknick Seehasombat
 
โครงงานสำรวจ
โครงงานสำรวจโครงงานสำรวจ
โครงงานสำรวจ
kessara61977
 
แหล่งข้อมูลหมายถึง
แหล่งข้อมูลหมายถึงแหล่งข้อมูลหมายถึง
แหล่งข้อมูลหมายถึง
Tanomsak Toyoung
 
ความเปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ความเปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารความเปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ความเปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ปิยะดนัย วิเคียน
 
ข้อมูลและแหล่งข้อมูลรอบตัว
ข้อมูลและแหล่งข้อมูลรอบตัวข้อมูลและแหล่งข้อมูลรอบตัว
ข้อมูลและแหล่งข้อมูลรอบตัว
add17m01y2528
 
รายงานเมย์
รายงานเมย์รายงานเมย์
รายงานเมย์
Kanjana ZuZie NuNa
 
ผลกระทบเชิงลบของนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ผลกระทบเชิงลบของนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศผลกระทบเชิงลบของนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ผลกระทบเชิงลบของนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Kunnanatya Pare
 
Hw2 53171615,53171617,53171640,53171705,53171718,53171731,53171750 เทคโนโลยีโ...
Hw2 53171615,53171617,53171640,53171705,53171718,53171731,53171750 เทคโนโลยีโ...Hw2 53171615,53171617,53171640,53171705,53171718,53171731,53171750 เทคโนโลยีโ...
Hw2 53171615,53171617,53171640,53171705,53171718,53171731,53171750 เทคโนโลยีโ...
Nuttapong Yongja
 

What's hot (20)

ตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learning
ตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learningตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learning
ตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learning
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
ใบความรู้ที่ 4 เรื่อง คุณสมบัติของสารสนเทศที่ดี
ใบความรู้ที่ 4 เรื่อง คุณสมบัติของสารสนเทศที่ดีใบความรู้ที่ 4 เรื่อง คุณสมบัติของสารสนเทศที่ดี
ใบความรู้ที่ 4 เรื่อง คุณสมบัติของสารสนเทศที่ดี
 
ผลกระทบจากการใช้งานอินเทอร์เน็ต
ผลกระทบจากการใช้งานอินเทอร์เน็ตผลกระทบจากการใช้งานอินเทอร์เน็ต
ผลกระทบจากการใช้งานอินเทอร์เน็ต
 
ลักษณะของสารสนเทศที่ดี
ลักษณะของสารสนเทศที่ดีลักษณะของสารสนเทศที่ดี
ลักษณะของสารสนเทศที่ดี
 
Microblogging for language Learning : Using Twitter to Train Communicative an...
Microblogging for language Learning : Using Twitter to Train Communicative an...Microblogging for language Learning : Using Twitter to Train Communicative an...
Microblogging for language Learning : Using Twitter to Train Communicative an...
 
โครงงานสำรวจ
โครงงานสำรวจโครงงานสำรวจ
โครงงานสำรวจ
 
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
 
แหล่งข้อมูลหมายถึง
แหล่งข้อมูลหมายถึงแหล่งข้อมูลหมายถึง
แหล่งข้อมูลหมายถึง
 
Lernning 08
Lernning 08Lernning 08
Lernning 08
 
ความเปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ความเปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารความเปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ความเปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
 
ข้อมูลและแหล่งข้อมูลรอบตัว
ข้อมูลและแหล่งข้อมูลรอบตัวข้อมูลและแหล่งข้อมูลรอบตัว
ข้อมูลและแหล่งข้อมูลรอบตัว
 
รายงานเมย์
รายงานเมย์รายงานเมย์
รายงานเมย์
 
ผลกระทบเชิงลบของนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ผลกระทบเชิงลบของนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศผลกระทบเชิงลบของนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ผลกระทบเชิงลบของนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ
 
I smyresearch
I smyresearchI smyresearch
I smyresearch
 
ShreetUnit4.1
ShreetUnit4.1ShreetUnit4.1
ShreetUnit4.1
 
เนnhอหา Blog
เนnhอหา Blogเนnhอหา Blog
เนnhอหา Blog
 
Hw2 53171615,53171617,53171640,53171705,53171718,53171731,53171750 เทคโนโลยีโ...
Hw2 53171615,53171617,53171640,53171705,53171718,53171731,53171750 เทคโนโลยีโ...Hw2 53171615,53171617,53171640,53171705,53171718,53171731,53171750 เทคโนโลยีโ...
Hw2 53171615,53171617,53171640,53171705,53171718,53171731,53171750 เทคโนโลยีโ...
 
ใบความรู้เรื่อง ข้อมูลและสารสนเทศ
ใบความรู้เรื่อง ข้อมูลและสารสนเทศใบความรู้เรื่อง ข้อมูลและสารสนเทศ
ใบความรู้เรื่อง ข้อมูลและสารสนเทศ
 
ผลกระทบ อนาคต-คุณธรรมIt
ผลกระทบ อนาคต-คุณธรรมItผลกระทบ อนาคต-คุณธรรมIt
ผลกระทบ อนาคต-คุณธรรมIt
 

Viewers also liked

Jianli การบ้าน1
Jianli การบ้าน1Jianli การบ้าน1
Jianli การบ้าน1
tenglifangad
 
20120906 dalende kosten_voor_nieuwbouw
20120906 dalende kosten_voor_nieuwbouw20120906 dalende kosten_voor_nieuwbouw
20120906 dalende kosten_voor_nieuwbouw
BeBright Consulting
 
Congres Sociaal Wonen 2030 dhr. P.J.Idenburg & M.Schweitzer
Congres Sociaal Wonen 2030 dhr. P.J.Idenburg & M.SchweitzerCongres Sociaal Wonen 2030 dhr. P.J.Idenburg & M.Schweitzer
Congres Sociaal Wonen 2030 dhr. P.J.Idenburg & M.Schweitzer
BeBright Consulting
 
Congres Sociaal Wonen 2030 dhr. W. Boonstra
Congres Sociaal Wonen 2030 dhr. W. BoonstraCongres Sociaal Wonen 2030 dhr. W. Boonstra
Congres Sociaal Wonen 2030 dhr. W. Boonstra
BeBright Consulting
 
Traumatismo de vesicula biliar y vias biliares
Traumatismo de vesicula biliar y vias biliaresTraumatismo de vesicula biliar y vias biliares
Traumatismo de vesicula biliar y vias biliares
Dr. Arsenio Torres Delgado
 

Viewers also liked (20)

言語の「自然態」を捉える理論の必要性
言語の「自然態」を捉える理論の必要性言語の「自然態」を捉える理論の必要性
言語の「自然態」を捉える理論の必要性
 
Jianli การบ้าน1
Jianli การบ้าน1Jianli การบ้าน1
Jianli การบ้าน1
 
2010111209582136
20101112095821362010111209582136
2010111209582136
 
儿诗
儿诗儿诗
儿诗
 
Designyourownblog.com On-Site SEO Auidt
Designyourownblog.com On-Site SEO AuidtDesignyourownblog.com On-Site SEO Auidt
Designyourownblog.com On-Site SEO Auidt
 
20120906 dalende kosten_voor_nieuwbouw
20120906 dalende kosten_voor_nieuwbouw20120906 dalende kosten_voor_nieuwbouw
20120906 dalende kosten_voor_nieuwbouw
 
Cronograma
CronogramaCronograma
Cronograma
 
BeBright MROC
BeBright MROCBeBright MROC
BeBright MROC
 
Healthwatch presentation at SIS AGM 2014
Healthwatch presentation at SIS AGM 2014Healthwatch presentation at SIS AGM 2014
Healthwatch presentation at SIS AGM 2014
 
Wifi Marketing tại sân bay
Wifi Marketing tại sân bay Wifi Marketing tại sân bay
Wifi Marketing tại sân bay
 
Trend googleritis 0.9
Trend googleritis 0.9Trend googleritis 0.9
Trend googleritis 0.9
 
BeagleBoard and BeagleBoard XM
BeagleBoard and BeagleBoard XMBeagleBoard and BeagleBoard XM
BeagleBoard and BeagleBoard XM
 
Congres Sociaal Wonen 2030 dhr. P.J.Idenburg & M.Schweitzer
Congres Sociaal Wonen 2030 dhr. P.J.Idenburg & M.SchweitzerCongres Sociaal Wonen 2030 dhr. P.J.Idenburg & M.Schweitzer
Congres Sociaal Wonen 2030 dhr. P.J.Idenburg & M.Schweitzer
 
Congres Sociaal Wonen 2030 dhr. W. Boonstra
Congres Sociaal Wonen 2030 dhr. W. BoonstraCongres Sociaal Wonen 2030 dhr. W. Boonstra
Congres Sociaal Wonen 2030 dhr. W. Boonstra
 
Learning network1
Learning network1Learning network1
Learning network1
 
儿诗
儿诗儿诗
儿诗
 
Characterizing transferred epithet as alternation
Characterizing transferred epithet as alternationCharacterizing transferred epithet as alternation
Characterizing transferred epithet as alternation
 
Hitchhikers guide to creativity
Hitchhikers guide to creativityHitchhikers guide to creativity
Hitchhikers guide to creativity
 
屈折パラダイムの(心内)表現はどうなっているのか?
屈折パラダイムの(心内)表現はどうなっているのか?屈折パラダイムの(心内)表現はどうなっているのか?
屈折パラダイムの(心内)表現はどうなっているのか?
 
Traumatismo de vesicula biliar y vias biliares
Traumatismo de vesicula biliar y vias biliaresTraumatismo de vesicula biliar y vias biliares
Traumatismo de vesicula biliar y vias biliares
 

Similar to Swot learning network1

ตอนที่+1+..
ตอนที่+1+..ตอนที่+1+..
ตอนที่+1+..
Noopy S'bell
 
โครงงานคอมพร อมตกแต ง
โครงงานคอมพร อมตกแต งโครงงานคอมพร อมตกแต ง
โครงงานคอมพร อมตกแต ง
Sittikorn Thipnava
 
ข้อดี ข้อเสีย ของ E learning
ข้อดี ข้อเสีย ของ E learningข้อดี ข้อเสีย ของ E learning
ข้อดี ข้อเสีย ของ E learning
Sudkamon Play
 
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
tassanee chaicharoen
 
โครงงานคอม1
โครงงานคอม1โครงงานคอม1
โครงงานคอม1
Thanyalux Kanthong
 
โครงงานคอม1
โครงงานคอม1โครงงานคอม1
โครงงานคอม1
Thanyalux Kanthong
 
โครงงานคอม1
โครงงานคอม1โครงงานคอม1
โครงงานคอม1
Thanyalux Kanthong
 
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
kessara61977
 
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษาหน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
tassanee chaicharoen
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
Meaw Sukee
 

Similar to Swot learning network1 (20)

Learning network
Learning networkLearning network
Learning network
 
ตอนที่+1+..
ตอนที่+1+..ตอนที่+1+..
ตอนที่+1+..
 
โครงงานคอมพร อมตกแต ง
โครงงานคอมพร อมตกแต งโครงงานคอมพร อมตกแต ง
โครงงานคอมพร อมตกแต ง
 
งานนำเสนอแนวคิดใช้Itpresent
งานนำเสนอแนวคิดใช้Itpresentงานนำเสนอแนวคิดใช้Itpresent
งานนำเสนอแนวคิดใช้Itpresent
 
สังคมก้มหน้า
สังคมก้มหน้าสังคมก้มหน้า
สังคมก้มหน้า
 
ข้อดี ข้อเสีย ของ E learning
ข้อดี ข้อเสีย ของ E learningข้อดี ข้อเสีย ของ E learning
ข้อดี ข้อเสีย ของ E learning
 
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
 
โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ การใช้ชีวิตแบบค่อยเป็นค่อยไปอย่างมีสาระ
โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ การใช้ชีวิตแบบค่อยเป็นค่อยไปอย่างมีสาระโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ การใช้ชีวิตแบบค่อยเป็นค่อยไปอย่างมีสาระ
โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ การใช้ชีวิตแบบค่อยเป็นค่อยไปอย่างมีสาระ
 
โครงงานคอม1
โครงงานคอม1โครงงานคอม1
โครงงานคอม1
 
โครงงานคอม1
โครงงานคอม1โครงงานคอม1
โครงงานคอม1
 
โครงงานคอม1
โครงงานคอม1โครงงานคอม1
โครงงานคอม1
 
21st century learning skills
21st century learning skills21st century learning skills
21st century learning skills
 
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
 
In4
In4In4
In4
 
In4
In4In4
In4
 
Chapter 9
Chapter 9Chapter 9
Chapter 9
 
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษาหน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
 

Swot learning network1

  • 2. จุดแข็ง ่ ั 1 มันทาให้การเรี ยนการสอนไม่จาเป็ นต้องขึ้นอยูกบเวลาสถานที่และ ประเทศ ทั้งสองฝ่ ายจัดการเรี ยนการสอนรวมกันได้ในเวลาที่ตองการ ้ ทาให้การเรี ยนการสอนเกิดขึ้นได้อย่างรวดเร็ ว 2 จานวนผูเ้ รี ยนไม่จากัด ท่าสถานที่ศึกษาไม่พอ ผูเ้ รี ยนก็สามารเลือก เรี ยนทางอินเทอร์เน็ตได้
  • 3. 3 ข้อมูลและความรู ้ของทุกวิชาจะรอบคอบก่วาในการ เรี ยนรู ้ระหว่างอินเทอร์เน็ต 4 มีโอกาสแลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์ ผูเ้ รี ยนได้ พัฒนามากขึ้น
  • 4. จุดอ่อน 1 จุดอ่อนของการเรี ยนตามอินเทอร์เน็ตก็คือความเหงา โดดเดี่ยว ไม่สามารถปรึ กษากับผูเ้ รี ยนอื่นๆได้ 2 ไม่สามารถสอบถามปั ญหาและแก้ใขปัญหาในเวลาเรี ยน 3 ผูเ้ รี ยนเรี ยนต่อเนื่องกยาก
  • 5. โอกาส 1 ความต้องการของการเรี ยนผ่านอินเทอร์เน็ตคงจะมากยิงขึ้น ่ เล่ยๆเพราะสังคงของเรายิงพัฒธนายิงต้องการทาอะไรมี ่ ่ ประสิ ทธิภาพ 2 ความรู ้จะได้รอบคอบและก้วงขวงมากขึ้น 3 สามารถเลือกผูเ้ ชียวชาญที่มาะสมได้
  • 6. อปสรรค ุ 1 ข้อมูลที่ตองการในอินเทอร์เน็ตมีดีและไม่ดี ต้องมีวธี ้ ิ ที่แยกออกได้ 2 ไม่สามารถเรี ยนได้ ท่าสถานที่ศึกษาต่ออินเทอร์ไม่ สาเร็ จ ไม่มีใฟฟ้ า เครื องคอมเสี ย