1. WEB 2.0 E-LEARNING 2.0 PLE SOCIAL SOFTWARE IBM SEMINARVERLAUF
E-Learning 2.0
Persönliches Wissensmanagement
mit Personal Learning Environments
PLEs und RSS-Technologie
Dipl.-Medienwiss. Thomas Bernhardt
Institut für Erwachsenen-Bildungsforschung
Universität Bremen – FB12 11. Dezember 2008
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Stand der Lernprojekte
» von mehr als 40 TeilnehmerInnen bisher
nur 10 Lernprojekte im Wiki dokumentiert
» bislang meist nur Beschreibung und
wenige Elemente einer PLE
Wo liegen die Probleme/Widerstände?
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Was ist RSS? Was sind Feeds?
» RSS = „wirklich einfache Verbreitung“
» von Webseiten im Hintergrund generiert
und als RSS-Feed angeboten
» Skriptsprache: XML
» einfaches Abonnement der Inhalte oder
Teile einer Webseite durch die Leser
» Erhalt der neueste Einträge ohne auf die
Seite selbst zu gehen
vgl. Wikipedia
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4. WEB 2.0 E-LEARNING 2.0 PLE SOCIAL SOFTWARE IBM SEMINARVERLAUF
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RSS in Plain English (Deutsch)
weitere Videos unter http://www.commoncraft.com/
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Aufbau eines RSS-Feeds
» Inhalte in maschinenlesbarer Form
» reiner strukturierter Inhalt
» keine Layout- oder Navigationsinformation
» verpflichtende Elemente:
» <channel>: RSS-Kanal
» <title>: Name des RSS-Feeds
» <link>: URL, die zur Webseite des Feed-Anbieters führt
» <description>: Ein kurzer Text, der den Inhalt des RSS-
Feeds beschreibt
» <language>: Definiert die Sprache, in der das Feed
verfasst wurde
vgl. Nagler / Korica-Pehserl
vgl. Wikipedia
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Feedaggregatoren/-reader
» Abonnement von Feeds
» automatisches Laden und geordnetes
Anzeigen der neuen Beiträge
» 3 Varianten:
» webbasierte Software
» Desktop Software (Standalone)
» Extensions anderer Programme z.B.:
» Web-Browser
» E-Mail-Programme
vgl. Nagler / Korica-Pehserl
vgl. Wikipedia
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Potenziale von RSS-Feeds
» Abonnement und Strukturierung von
Web-Inhalten eigene „digitale Zeitung“
» automatisches Laden und geordnetes
Anzeigen der neuesten Beiträge
» Überblick über aktuelle Aktivitäten des
gesamten Seminars
» Nutzung eines Feedreader/-aggregator
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Potenziale für die Bildung
» Aktualität
» Information, Administration
» Vernetzung
» Gruppenbildung, Trackback
» Content – Sharing
» Social Bookmarking, RSS Feed-Listen (OPML),
Multimedia (RSS für iTunes)
» Suchen
» Websites, Wikis, Weblogs, Newsgroups
» Mobil
» iPod, PDA / Handy
vgl. Nagler / Korica-Pehserl
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RSS-Feeds als Teil eines PLE
(in Anlehnung an Mandy Schiefner, Uni Zürich, 2007)
= „Klebstoff“ des persönlichen Netzwerkes
» Überblick über alle Aktivitäten
» Strukturierung des Wissens im Netzwerk
» Entwicklung einer „Wissensdatenbank“
aus allen Social-Software-Tools
» ständig verfügbarer Informationsspeicher
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Wie geht’s weiter?
» Termin am 18.12. ist dezentral
» Lernprojekt im Wiki dokumentieren!
» einen Bookmark-Dienst wählen
» RSS-Feeds suchen und in Wiki-Seite
integrieren
» eventuell Arbeit mit einem Feedreader
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Vorgestellte Dienste
» Wiki für PLEs
» http://elearning2null.wetpaint.com/
» Suchhilfen
» http://www.google.de/alerts
» http://pipes.yahoo.com/
» Bookmarking
» http://delicious.com/
» http://www.mister-wong.de/
» Feedreader
» https://www.google.com/reader/
» http://www.bloglines.com/
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Quellen
» Nagler, Walther, Korica-Pehserl, Petra (2007): RSS – the Door to E-
Learning 2.0.
https://tugll.tugraz.at/egmml/files/50/98/070315_rss.pdf [21.04.2007]
» Wikipedia: RSS
http://de.wikipedia.org/wiki/RSS [22.04.2007]
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