SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Prise en main
Nicolas Thorel - Université de Technologie de Troyes
nicolas.thorel@utt.fr
+
Rappel : C’est quoi un portfolio ?
• Le portfolio d’apprentissage tout au long de la vie est un
outil unique, qui s’appuie sur :
– une base de données personnelles
– un espace collectif de publication sélective
– une méthode unique d’analyse des situations
professionnelles et une méthode générique,
d’apprentissage, et une technologie inter-opérable.
Il est multiculturel, transnational, et utilisable tout au long
de la vie
De Rozario, P. (2005). Papier présenté lors de la journée - Le Portfolio Numérique Dans La Formation
+
Rappel : C’est quoi un ePortfolio ?
• Un ePortfolio est une collection d’informations
numériques (artefacts ou productions) décrivant et
illustrant :
– l’apprentissage ou la carrière d’une personne
– son expérience et ses réussites.
Un ePortfolio est un espace privé et son propriétaire a le
contrôle complet de qui y a accès, comment et quand . . .
(EIfEL 2009) - [http://www.eife-l.org/publications/eportfolio/eportfolio-lessons/definition]
+
Mahara
Combinaison de :
• d’un système de gestion d'ePortfolios
• d'un système de réseau social
+
L’outil Mahara
• 2006
• New Zealand
• Version
– 1.9 Mai 2014
– 1.10 Octobre 2014
+
Comment l’utiliser ?
• Progresser dans ses apprentissages
– un journal de bord de ses apprentissages
• Faire valider ses compétences
– la validation des acquis de l'expérience (VAE)
• Valoriser ses compétences ou son expérience
– pour trouver un emploi
• Réfléchir sur sa carrière ou sur sa vie
– pour faire un bilan de compétences
http://www.eife-l.org/publications/eportfolio/eportfolio-lessons/composants
+
Les outils de Mahara
• Gestionnaire d’artefacts/productions
– multimédia
• Système de recherche
– multi-critères
– tags (folksonomy)
• Espace réflexif
– blogs/journaux
– l’accès à une communauté virtuelle
• Gestionnaire de profil
• Outil de création de CV
• Outil de publication
+
Les fonctions de Mahara
• Espace protégé
– Identification par mot de passe
• Espace personnel
– contrôle sur la publication des informations
• Espace réflexif
– blogs / forums / journaux
• Espace de formation
– échange avec les paires / formateurs
• Espace de validation
– sommative / formative
• Espace ouvert
– export / import standardisés (Leap2A)
+
Cinq étapes
+
Avant de démarrer – Les préférences
+
Étape 1 - Créer son profil
+
Étape 2 - Rassembler ses fichiers,
créer du contenu
+
Étape 3 - Créer et organiser des
pages / une collection
+
Etape 4 - Partager ses pages /
collections
+
Etape 5 - Rejoindre et travailler en
groupe
+
Sitographie
 Le site officiel
 https://mahara.org
 Le manuel utilisateur
 http://manual.mahara.org/fr/1.9/
 Le support utilisateur
 https://mahara.org/interaction/forum/index.php?group=6

More Related Content

Viewers also liked

Laporan ti spss nisadilla n.a (21040114060053)
Laporan ti spss nisadilla n.a (21040114060053)Laporan ti spss nisadilla n.a (21040114060053)
Laporan ti spss nisadilla n.a (21040114060053)Nisadilla Hartoyo
 
IWMW 2003 b4 QA for web sites (3 Intro to Quality)
IWMW 2003 b4 QA for web sites (3 Intro to Quality)IWMW 2003 b4 QA for web sites (3 Intro to Quality)
IWMW 2003 b4 QA for web sites (3 Intro to Quality)IWMW
 
PDP session law
PDP session lawPDP session law
PDP session lawcpjcollege
 
Tpn°4 poster punto g.pptx
Tpn°4 poster punto g.pptxTpn°4 poster punto g.pptx
Tpn°4 poster punto g.pptxfernando sauer
 
IWMW 2006: Archiving the Web What can Institutions learn from National and In...
IWMW 2006: Archiving the Web What can Institutions learn from National and In...IWMW 2006: Archiving the Web What can Institutions learn from National and In...
IWMW 2006: Archiving the Web What can Institutions learn from National and In...IWMW
 
Incubateur Toulousain - Introduction au XNA - Damien Paludetto (26/01/2011)
Incubateur Toulousain - Introduction au XNA - Damien Paludetto (26/01/2011)Incubateur Toulousain - Introduction au XNA - Damien Paludetto (26/01/2011)
Incubateur Toulousain - Introduction au XNA - Damien Paludetto (26/01/2011)lincubateur_tls
 
IWMW 1999: Web SIte Security
IWMW 1999: Web SIte SecurityIWMW 1999: Web SIte Security
IWMW 1999: Web SIte SecurityIWMW
 
Key Concepts Of Effective Self-Management
Key Concepts Of Effective Self-ManagementKey Concepts Of Effective Self-Management
Key Concepts Of Effective Self-ManagementThorsten Sachtje
 
Example research questions
Example research questionsExample research questions
Example research questionstheelliotthouse
 
Reimagining capitalism - Principles of people centered economics
Reimagining capitalism -  Principles of people centered economicsReimagining capitalism -  Principles of people centered economics
Reimagining capitalism - Principles of people centered economicsJeff Mowatt
 
Paper - Analisa Website Dinomarket.com
Paper - Analisa Website Dinomarket.comPaper - Analisa Website Dinomarket.com
Paper - Analisa Website Dinomarket.comOptima Mijatovic
 
XNN001 Nutrition assessment in individuals and populations
XNN001 Nutrition assessment in individuals and populationsXNN001 Nutrition assessment in individuals and populations
XNN001 Nutrition assessment in individuals and populationsramseyr
 
Epidemiological study designs
Epidemiological study designsEpidemiological study designs
Epidemiological study designsjarati
 
L’attractivité de la France selon les responsables des sociétés étrangères in...
L’attractivité de la France selon les responsables des sociétés étrangères in...L’attractivité de la France selon les responsables des sociétés étrangères in...
L’attractivité de la France selon les responsables des sociétés étrangères in...Ipsos France
 
Business model mixer for consulting
Business model mixer for consultingBusiness model mixer for consulting
Business model mixer for consultingArd-Pieter de Man
 

Viewers also liked (20)

Italia
ItaliaItalia
Italia
 
Laporan ti spss nisadilla n.a (21040114060053)
Laporan ti spss nisadilla n.a (21040114060053)Laporan ti spss nisadilla n.a (21040114060053)
Laporan ti spss nisadilla n.a (21040114060053)
 
IWMW 2003 b4 QA for web sites (3 Intro to Quality)
IWMW 2003 b4 QA for web sites (3 Intro to Quality)IWMW 2003 b4 QA for web sites (3 Intro to Quality)
IWMW 2003 b4 QA for web sites (3 Intro to Quality)
 
PDP session law
PDP session lawPDP session law
PDP session law
 
Tpn°4 poster punto g.pptx
Tpn°4 poster punto g.pptxTpn°4 poster punto g.pptx
Tpn°4 poster punto g.pptx
 
Corporate Lobbying Information
Corporate Lobbying InformationCorporate Lobbying Information
Corporate Lobbying Information
 
IWMW 2006: Archiving the Web What can Institutions learn from National and In...
IWMW 2006: Archiving the Web What can Institutions learn from National and In...IWMW 2006: Archiving the Web What can Institutions learn from National and In...
IWMW 2006: Archiving the Web What can Institutions learn from National and In...
 
Incubateur Toulousain - Introduction au XNA - Damien Paludetto (26/01/2011)
Incubateur Toulousain - Introduction au XNA - Damien Paludetto (26/01/2011)Incubateur Toulousain - Introduction au XNA - Damien Paludetto (26/01/2011)
Incubateur Toulousain - Introduction au XNA - Damien Paludetto (26/01/2011)
 
ICT Guided Tour Asia Ed. 2015
ICT Guided Tour Asia Ed. 2015ICT Guided Tour Asia Ed. 2015
ICT Guided Tour Asia Ed. 2015
 
Karl marx
Karl marxKarl marx
Karl marx
 
AFRICAPITAL CONSULTING Présentation
AFRICAPITAL CONSULTING PrésentationAFRICAPITAL CONSULTING Présentation
AFRICAPITAL CONSULTING Présentation
 
IWMW 1999: Web SIte Security
IWMW 1999: Web SIte SecurityIWMW 1999: Web SIte Security
IWMW 1999: Web SIte Security
 
Key Concepts Of Effective Self-Management
Key Concepts Of Effective Self-ManagementKey Concepts Of Effective Self-Management
Key Concepts Of Effective Self-Management
 
Example research questions
Example research questionsExample research questions
Example research questions
 
Reimagining capitalism - Principles of people centered economics
Reimagining capitalism -  Principles of people centered economicsReimagining capitalism -  Principles of people centered economics
Reimagining capitalism - Principles of people centered economics
 
Paper - Analisa Website Dinomarket.com
Paper - Analisa Website Dinomarket.comPaper - Analisa Website Dinomarket.com
Paper - Analisa Website Dinomarket.com
 
XNN001 Nutrition assessment in individuals and populations
XNN001 Nutrition assessment in individuals and populationsXNN001 Nutrition assessment in individuals and populations
XNN001 Nutrition assessment in individuals and populations
 
Epidemiological study designs
Epidemiological study designsEpidemiological study designs
Epidemiological study designs
 
L’attractivité de la France selon les responsables des sociétés étrangères in...
L’attractivité de la France selon les responsables des sociétés étrangères in...L’attractivité de la France selon les responsables des sociétés étrangères in...
L’attractivité de la France selon les responsables des sociétés étrangères in...
 
Business model mixer for consulting
Business model mixer for consultingBusiness model mixer for consulting
Business model mixer for consulting
 

Similar to Mahara atelier de prise en main

Formation à l'eportfolio rennes 21/11/11
Formation à l'eportfolio rennes 21/11/11Formation à l'eportfolio rennes 21/11/11
Formation à l'eportfolio rennes 21/11/11Dominique-Alain JAN
 
Formation à mahara (Strasbourg) 26-06-12
Formation à mahara (Strasbourg) 26-06-12Formation à mahara (Strasbourg) 26-06-12
Formation à mahara (Strasbourg) 26-06-12Dominique-Alain JAN
 
Présentation lyon octobre 2018 karuta eportfolio
Présentation lyon octobre 2018 karuta eportfolioPrésentation lyon octobre 2018 karuta eportfolio
Présentation lyon octobre 2018 karuta eportfolioEric Giraudin
 
Un focus sur les ePortfolios : usages pédagogiques de Mahara
Un focus sur les ePortfolios : usages pédagogiques de MaharaUn focus sur les ePortfolios : usages pédagogiques de Mahara
Un focus sur les ePortfolios : usages pédagogiques de MaharaDominique-Alain JAN
 
Employabilite Web2.0
Employabilite Web2.0Employabilite Web2.0
Employabilite Web2.0LEVY REMI
 
Les TPC et les outils technologiques
Les TPC et les outils technologiquesLes TPC et les outils technologiques
Les TPC et les outils technologiquesStéphane Bazan
 
Eportfolio usages pédagogiques de mahara
Eportfolio usages pédagogiques de maharaEportfolio usages pédagogiques de mahara
Eportfolio usages pédagogiques de maharaLaetitia Bouisset
 
Recrutementweb2.0 copie
Recrutementweb2.0   copieRecrutementweb2.0   copie
Recrutementweb2.0 copieamazonai
 
Prise en main Moodle - Présentation - MoodleMoot 2014
Prise en main Moodle - Présentation - MoodleMoot 2014 Prise en main Moodle - Présentation - MoodleMoot 2014
Prise en main Moodle - Présentation - MoodleMoot 2014 Emilie Bouvrand
 
Iwebyou - plaquette produit - e-learning
Iwebyou - plaquette produit - e-learningIwebyou - plaquette produit - e-learning
Iwebyou - plaquette produit - e-learningAlexandre Bouvard
 
Suivi du développement des compétences et et l’insertion professionnelle : qu...
Suivi du développement des compétences et et l’insertion professionnelle : qu...Suivi du développement des compétences et et l’insertion professionnelle : qu...
Suivi du développement des compétences et et l’insertion professionnelle : qu...Raynauld Jacques
 
Atelier 8 : Evaluer les compétences transversales : outils, techniques et mé...
Atelier 8 : Evaluer les compétences transversales :  outils, techniques et mé...Atelier 8 : Evaluer les compétences transversales :  outils, techniques et mé...
Atelier 8 : Evaluer les compétences transversales : outils, techniques et mé...agence2e2f
 
Production Des Ressources MultiméDias
Production Des Ressources MultiméDiasProduction Des Ressources MultiméDias
Production Des Ressources MultiméDiasFrédéric Haeuw
 
Place des TIC dans l’éducation
Place des TIC dans l’éducationPlace des TIC dans l’éducation
Place des TIC dans l’éducationFaycel Chaoua
 
Place des TIC dans l’éducation
Place des TIC dans l’éducationPlace des TIC dans l’éducation
Place des TIC dans l’éducationHouda TOUKABRI
 
DemaiziereElEscorial08
DemaiziereElEscorial08DemaiziereElEscorial08
DemaiziereElEscorial08Odile Ventoux
 
Forum : Les métiers FLE et du numerique 2016
Forum : Les métiers FLE et du numerique 2016Forum : Les métiers FLE et du numerique 2016
Forum : Les métiers FLE et du numerique 2016CIEP Langue française
 

Similar to Mahara atelier de prise en main (20)

Formation à l'eportfolio rennes 21/11/11
Formation à l'eportfolio rennes 21/11/11Formation à l'eportfolio rennes 21/11/11
Formation à l'eportfolio rennes 21/11/11
 
Formation à mahara (Strasbourg) 26-06-12
Formation à mahara (Strasbourg) 26-06-12Formation à mahara (Strasbourg) 26-06-12
Formation à mahara (Strasbourg) 26-06-12
 
Présentation lyon octobre 2018 karuta eportfolio
Présentation lyon octobre 2018 karuta eportfolioPrésentation lyon octobre 2018 karuta eportfolio
Présentation lyon octobre 2018 karuta eportfolio
 
Un focus sur les ePortfolios : usages pédagogiques de Mahara
Un focus sur les ePortfolios : usages pédagogiques de MaharaUn focus sur les ePortfolios : usages pédagogiques de Mahara
Un focus sur les ePortfolios : usages pédagogiques de Mahara
 
Employabilite Web2.0
Employabilite Web2.0Employabilite Web2.0
Employabilite Web2.0
 
Les TPC et les outils technologiques
Les TPC et les outils technologiquesLes TPC et les outils technologiques
Les TPC et les outils technologiques
 
Eportfolio usages pédagogiques de mahara
Eportfolio usages pédagogiques de maharaEportfolio usages pédagogiques de mahara
Eportfolio usages pédagogiques de mahara
 
Recrutementweb2.0 copie
Recrutementweb2.0   copieRecrutementweb2.0   copie
Recrutementweb2.0 copie
 
Prise en main Moodle - Présentation - MoodleMoot 2014
Prise en main Moodle - Présentation - MoodleMoot 2014 Prise en main Moodle - Présentation - MoodleMoot 2014
Prise en main Moodle - Présentation - MoodleMoot 2014
 
Iwebyou - plaquette produit - e-learning
Iwebyou - plaquette produit - e-learningIwebyou - plaquette produit - e-learning
Iwebyou - plaquette produit - e-learning
 
20111128rechercheinfo_slsh
20111128rechercheinfo_slsh20111128rechercheinfo_slsh
20111128rechercheinfo_slsh
 
Suivi du développement des compétences et et l’insertion professionnelle : qu...
Suivi du développement des compétences et et l’insertion professionnelle : qu...Suivi du développement des compétences et et l’insertion professionnelle : qu...
Suivi du développement des compétences et et l’insertion professionnelle : qu...
 
Atelier 8 : Evaluer les compétences transversales : outils, techniques et mé...
Atelier 8 : Evaluer les compétences transversales :  outils, techniques et mé...Atelier 8 : Evaluer les compétences transversales :  outils, techniques et mé...
Atelier 8 : Evaluer les compétences transversales : outils, techniques et mé...
 
Production Des Ressources MultiméDias
Production Des Ressources MultiméDiasProduction Des Ressources MultiméDias
Production Des Ressources MultiméDias
 
Place des TIC dans l’éducation
Place des TIC dans l’éducationPlace des TIC dans l’éducation
Place des TIC dans l’éducation
 
Place des TIC dans l’éducation
Place des TIC dans l’éducationPlace des TIC dans l’éducation
Place des TIC dans l’éducation
 
2013 07 j1 int foad itg acm
2013 07 j1 int foad itg acm2013 07 j1 int foad itg acm
2013 07 j1 int foad itg acm
 
l'e-portfolio
l'e-portfoliol'e-portfolio
l'e-portfolio
 
DemaiziereElEscorial08
DemaiziereElEscorial08DemaiziereElEscorial08
DemaiziereElEscorial08
 
Forum : Les métiers FLE et du numerique 2016
Forum : Les métiers FLE et du numerique 2016Forum : Les métiers FLE et du numerique 2016
Forum : Les métiers FLE et du numerique 2016
 

Recently uploaded

Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptxSemaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptxMartin M Flynn
 
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2JeanLucHusson
 
Webinaire Cohésion | Le pouvoir du mentorat au travail : pour qui, pourquoi, ...
Webinaire Cohésion | Le pouvoir du mentorat au travail : pour qui, pourquoi, ...Webinaire Cohésion | Le pouvoir du mentorat au travail : pour qui, pourquoi, ...
Webinaire Cohésion | Le pouvoir du mentorat au travail : pour qui, pourquoi, ...Technologia Formation
 
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changementFormation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changementM2i Formation
 
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024frizzole
 
Rapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFERapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFEAhmam Abderrahmane
 
Présentation à Séminaire IA de la Fédération Gay Lussac , 25/03/24 Toulouse
Présentation à Séminaire IA de la Fédération Gay Lussac , 25/03/24 ToulousePrésentation à Séminaire IA de la Fédération Gay Lussac , 25/03/24 Toulouse
Présentation à Séminaire IA de la Fédération Gay Lussac , 25/03/24 ToulouseYvonGervaise
 

Recently uploaded (7)

Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptxSemaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
 
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
 
Webinaire Cohésion | Le pouvoir du mentorat au travail : pour qui, pourquoi, ...
Webinaire Cohésion | Le pouvoir du mentorat au travail : pour qui, pourquoi, ...Webinaire Cohésion | Le pouvoir du mentorat au travail : pour qui, pourquoi, ...
Webinaire Cohésion | Le pouvoir du mentorat au travail : pour qui, pourquoi, ...
 
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changementFormation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
 
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
 
Rapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFERapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFE
 
Présentation à Séminaire IA de la Fédération Gay Lussac , 25/03/24 Toulouse
Présentation à Séminaire IA de la Fédération Gay Lussac , 25/03/24 ToulousePrésentation à Séminaire IA de la Fédération Gay Lussac , 25/03/24 Toulouse
Présentation à Séminaire IA de la Fédération Gay Lussac , 25/03/24 Toulouse
 

Mahara atelier de prise en main

  • 2. Nicolas Thorel - Université de Technologie de Troyes nicolas.thorel@utt.fr
  • 3. + Rappel : C’est quoi un portfolio ? • Le portfolio d’apprentissage tout au long de la vie est un outil unique, qui s’appuie sur : – une base de données personnelles – un espace collectif de publication sélective – une méthode unique d’analyse des situations professionnelles et une méthode générique, d’apprentissage, et une technologie inter-opérable. Il est multiculturel, transnational, et utilisable tout au long de la vie De Rozario, P. (2005). Papier présenté lors de la journée - Le Portfolio Numérique Dans La Formation
  • 4. + Rappel : C’est quoi un ePortfolio ? • Un ePortfolio est une collection d’informations numériques (artefacts ou productions) décrivant et illustrant : – l’apprentissage ou la carrière d’une personne – son expérience et ses réussites. Un ePortfolio est un espace privé et son propriétaire a le contrôle complet de qui y a accès, comment et quand . . . (EIfEL 2009) - [http://www.eife-l.org/publications/eportfolio/eportfolio-lessons/definition]
  • 5. + Mahara Combinaison de : • d’un système de gestion d'ePortfolios • d'un système de réseau social
  • 6. + L’outil Mahara • 2006 • New Zealand • Version – 1.9 Mai 2014 – 1.10 Octobre 2014
  • 7. + Comment l’utiliser ? • Progresser dans ses apprentissages – un journal de bord de ses apprentissages • Faire valider ses compétences – la validation des acquis de l'expérience (VAE) • Valoriser ses compétences ou son expérience – pour trouver un emploi • Réfléchir sur sa carrière ou sur sa vie – pour faire un bilan de compétences http://www.eife-l.org/publications/eportfolio/eportfolio-lessons/composants
  • 8. + Les outils de Mahara • Gestionnaire d’artefacts/productions – multimédia • Système de recherche – multi-critères – tags (folksonomy) • Espace réflexif – blogs/journaux – l’accès à une communauté virtuelle • Gestionnaire de profil • Outil de création de CV • Outil de publication
  • 9. + Les fonctions de Mahara • Espace protégé – Identification par mot de passe • Espace personnel – contrôle sur la publication des informations • Espace réflexif – blogs / forums / journaux • Espace de formation – échange avec les paires / formateurs • Espace de validation – sommative / formative • Espace ouvert – export / import standardisés (Leap2A)
  • 11. + Avant de démarrer – Les préférences
  • 12. + Étape 1 - Créer son profil
  • 13. + Étape 2 - Rassembler ses fichiers, créer du contenu
  • 14. + Étape 3 - Créer et organiser des pages / une collection
  • 15. + Etape 4 - Partager ses pages / collections
  • 16. + Etape 5 - Rejoindre et travailler en groupe
  • 17. + Sitographie  Le site officiel  https://mahara.org  Le manuel utilisateur  http://manual.mahara.org/fr/1.9/  Le support utilisateur  https://mahara.org/interaction/forum/index.php?group=6

Editor's Notes

  1. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________