Tietoja opetussuunnitelmauudistuksen vaikutuksista opetukseen ja koulutyöhön Oriveden perusopetuksessa

1. Opetussuunnitelma
uudistui –
mikä muuttuu?
Tietoja Oriveden perusopetuksen oppilaille
Tiina Sarisalmi, OPS-koordinaattori

2. Mikä on opetussuunnitelma?
 Se on kaiken koulun opetuksen ja toiminnan
perusta
 Siinä kerrotaan
 mitä opiskellaan milläkin vuosiluokalla
 miten opiskellaan
 miten tuetaan oppimista
 miten arvioidaan oppimista
 mitkä arvot ohjaavat oppimista
 millainen oppimiskäsitys ohjaa oppimista
Opetussuunnitelman perusteet ovat kaikille Suomen
koululaisille yhteiset.
Oriveden kouluissa on joitain omia painotusalueita.
Tiina Sarisalmi, OPS-koordinaattori

3. Mikä muuttuu kaikilla?
Kehitetään laaja-alaisia taitoja, joita voi
opetella ja harjoitella kaikissa oppiaineissa:
1. Ajattelu ja oppimaan oppiminen
2. Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja
ilmaisu
3. Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
4. Monilukutaito
5. Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
6. Työelämätaidot ja yrittäjyys
7. Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän
tulevaisuuden rakentaminen
Tiina Sarisalmi, OPS-koordinaattori
Keskustele opettajan ja luokkasi kanssa yhdessä, mitä
näihin taitoihin sisältyy?

4. Mikä muuttuu kaikilla?
Oppimisympäristöt monipuolistuvat. Opiskellaan ja työsken-
nellään enemmän luokkahuoneen ulkopuolella tai
internetissä.
Liikutaan enemmän ja istutaan vähemmän.
Käytetään enemmän tietokoneita, tablettikoneita ja omiakin
laitteita (esim. älypuhelimia).
Käytetään enemmän toiminnallisia työtapoja kuten draa-
maa, roolileikkejä, väittelyitä sekä oppimisleikkejä ja
pelejä.
Oppilaat osallistuvat enemmän oppimisen suunnitteluun.
Tehdään erilaisia projekteja, tutkitaan ja ratkotaan
tosielämän ongelmia ryhmissä.
Eri ikäiset ja eri luokkien oppilaat tekevät ja opiskelevat
enemmän yhdessä.
Vähemmän laajoja kokeita (opitun arviointi) ja enemmän
palautekeskusteluja, itse- ja vertaisarviointia (oppimisen
arviointi)
Tiina Sarisalmi, OPS-koordinaattori

5. Mikä muuttuu kaikilla?
Oppilaatkin voivat olla opettajia ja opettajat
oppilaita.
Oppilaat saavat palautetta useammin ja arvioivat
itse omaa oppimistaan. Kannustetaan käyttämään
omia vahvuuksia ja hyödyntämään omia
kiinnostuksen kohteita.
Opiskellaan useammin monia oppiaineita kattavia
aihekokonaisuuksia ja ilmiöitä eri näkökulmista.
Ystävystytään eri maista ja kulttuureista kotoisin
olevien ihmisten kanssa joko omassa koulussa,
lähiympäristössä tai internetin avulla.
Osallistutaan oman koulun kehittämiseen ja
toimitaan paremman tulevaisuuden puolesta!
Tiina Sarisalmi, OPS-koordinaattori

6. Mikä muuttuu 1. ja 2. luokalla?
 Opitaan enemmän liikkuen ja tutkien
kuin paikallaan pulpetissa istuen
 Toteutetaan ainakin yksi monialainen
oppimiskokonaisuus, jossa on mukana
eri opettajia ja mahdollisesti myös eri
luokkien oppilaita
 Aloitetaan ohjelmoinnillisen ajattelun
opettelu
 Ei opetella enää erikseen
”kaunokirjoitusta”.
 Sanallinen arviointi lukuvuoden
lopussa, väliarvioinnin sijasta
arviointikeskustelu
Tiina Sarisalmi, OPS-koordinaattori

7. Mikä muuttuu 3. ja 4. luokalla?
 Toteutetaan ainakin yksi monialainen
oppimiskokonaisuus, jossa on mukana eri
opettajia ja mahdollisesti myös eri
luokkien oppilaita
 Kaksi viikkotuntia joitain taito- tai
taideaineita (kuvataide, musiikki, käsityö
tai liikunta) - koulun tai oppilaan valinnan
mukaan
 Käsityössä ei ole erikseen teknistä ja
tekstiilikäsityötä
 Aloitetaan ohjelmoinnin opettelu
 4. luokalla alkaa yhteiskuntaoppi
 Sanallinen arviointi lukuvuoden lopussa,
väliarvioinnin sijasta arviointikeskustelut
Tiina Sarisalmi, OPS-koordinaattori

8. Mikä muuttuu 5. ja 6. luokalla?
 Toteutetaan ainakin yksi monialainen oppimiskokonaisuus, jossa
on mukana eri opettajia ja mahdollisesti myös eri luokkien
oppilaita
 Opiskellaan ympäristötietoa (ei siis erillisinä oppiaineina
biologiaa, maantietoa, fysiikkaa ja kemiaa)
 Yksi viikkotunti jotain taito- tai taideainetta (kuvataide,
musiikki, käsityö tai liikunta) – koulun tai oppilaan valinnan
mukaan
 Yksi viikkotunti jotain muuta valinnaista ainetta – koulun tai
oppilaan valinnan mukaan. Se voi koostua myös lyhytkursseista.
 Käsityössä ei ole erikseen teknistä ja tekstiilikäsityötä
 Opetellaan ohjelmointia matematiikassa ja käsityössä
 5. luokalla on kolme tuntia viikossa liikuntaa
 6. luokalla aloitetaan ruotsin (B1) kielen opiskelu, kaksi
tuntia viikossa.
 Numeroarviointi lukuvuoden lopussa, väliarvioinnin sijasta
arviointikeskustelut
Tiina Sarisalmi, OPS-koordinaattori

9. Mikä muuttuu 7. 8. ja 9. luokalla?
 Toteutetaan ainakin yksi monialainen
oppimiskokonaisuus, jossa on mukana eri
opettajia ja mahdollisesti myös eri luokkien
oppilaita.
 Opettajat ja oppilaat tekevät enemmän
yhteistyötä yli oppiaine- ja luokkarajojen.
 Oppilaiden vastuu kasvaa. Arvioidaan omaa
osaamista ja asetetaan itselle tavoitteita.
 Lisätään arviointikeskusteluja
 Oppi- ja valinnaisaineitten sekä tuntijaon
osalta siirrytään uuteen opetussuunnitelmaan
portaittain 7. luokka lv. 2017 – 2018, 8. luokka
lv. 2018 – 2019 ja 9. luokka lv. 2019 - 2020
Tiina Sarisalmi, OPS-koordinaattori

10. Tiina Sarisalmi, OPS-koordinaattori
https://peda.net/orivesi/opetussuunnitelmat