Terminemos con esto ahora

1. ACOSO MORAL ENTRE LOS ALUMNOS

2. Concepto: El Bullying no es fácil de definir. Algunasveces implica pegar, empujar o patear. Pero lasamenazas, insultos y burlas sonmás comunes y puedencausar daños importantes.

3. Bullying es una forma de agresión o violencia continua, física o mental, que se produce en las escuelas y es practicada por un individuo (bully) o grupo, directamente contra otro individuo (víctima) que no es capaz de defenderse por si solo.

4. Bullying son los actos repetidos de intimidación de una persona más fuerte contra otra más débil, con el objetivo de dominarla. Puede ser físico (con o sin contacto), verbal, emocional, sexual o racista.

5. Bullyinges una forma de abuso de poder, de niños contra niños.

6. Sinónimos: Desmoralizar Desvalorizar Despreciar Hostigar Atormentar Perseguir Acosar Oprimir Dominar Hostigar Constreñir Abusar

7. Historia: Los primeros trabajos sobre bullying vinieron de los países nórdicos, alrededor de los años 60, por Dan Olweus, de Noruega, y Heinz Leymann, de Suecia.

8. La Escuela, los Profesores. “La escuela es la clave para el éxito de la prevención y el control del bullying.”

9. Incidencia: Bullyingen la escuela es mucho más común de lo que piensan los profesores y los padres.

10. Incidencia: Bullying no es un problema nuevo, pero la situación comenzó a ser investigada y divulgada en los últimos años.

11. Incidencia: Todas las personas deben esforzarse para prevenir y controlar el bullying, porque ninguna está inmune al problema. El primer paso debe ser evaluar lo que los padres, alumnos y profesores entienden sobre el bullying y con qué frecuencia ocurre el bullying desde el punto de vista de los alumnos y profesores.

12. Controlar el bullyingno es fácil. Los profesores precisan de tiempo, paciencia y habilidad para lidiar con niños envueltos en el bullying y con sus familias

13. Los factores asociados con las escuelas que merecen más atención: Los padres, estudiantes y toda la escuela siempre deben estar involucrados en esta práctica

14. 2.La calidad de la relación profesor-alumno basada en el respeto mutuo y la confianza es importante

15. El conocimiento sobre el bullying por parte de maestros y otros empleados es fundamental. 4. El bullying ocurre donde no hay supervisión.

16. Otrosfactores ligados a laescuela: En las escuelas pequeñas es menor la aparición del bullying.

17. Las escuelas físicamente bien tratadas y presentadas, disminuyen el bullying.

18. Las escuelas en que hay mayor interacción entre los profesores y los padres disminuyen el bullying.

19. La calidad de vida de los estudiantes en la escuela y el tipo de relaciones en las familias influyen en la incidencia del bullying.

20. Mitos y conceptos erróneos: El bullying es burlarse de los niños. El bullying no afecta a los niños. El bullying no trae consecuencias para la vida de los niños (bullycide).

21. Muchas veces el agresor ataca porque fue abusado en la infancia. El bullying se termina cuando los alumnos salen de la escuela primaria o secundaria (acoso moral en el trabajo).

22. Mitos y conceptos erróneos: El niño que cuenta que alguien está practicando bullying es un chismoso.

23. Mitos y conceptos erróneos: El niño que sufre bullying debe tomar represalias. La culpa es de la víctima.

24. Mitos y conceptos erróneos: La víctima es débil, impopular, extremadamente sensible.

25. Mitos y conceptos erróneos: Sufrir bullying ayuda al niño para que sea más fuerte y preparado para la vida.

26. Mitos y conceptos erróneos: Los niños deben enfrentar el bullying como hombres. Los niños deben resolver el problema del bullying por sí solos.

27. Mitos y conceptos erróneos: El bullying es normal entre los niños y adolescentes. El bullying es una situación inevitable.

28. Mitos conceptos erróneos: En nuestra escuela no hay bullying. El bullying no es prioridad. Hay problemas más importantes en la escuela.

29. Mitos conceptos erróneos: Si aparecen bullying vamos a pensar en el problema. El problema es de los padres. El problema es de los niños.

31. Sensibilizar

32. Concientizar

34. Qué hacer para combatir el bullying en las escuelas. Su hijo puede estar sufriendo bullying y usted no lo sabe. ¡Preste atención!

35. Qué hacer para combatir el bullying en las escuelas. Cualquier forma de bullying es inaceptable. Los adultos no son testigos del bullying. Los estudiantes sí.

36. Qué hacer para combatir el bullying en las escuelas. Si su hijo le dice que está sufriendo en la escuela, no lo ignore. Defienda a su hijo. Luche por su hijo. Vaya a la escuela y hable.

37. Qué hacer para combatir el bullying en las escuelas. No sufra en silencio. No permita que sus años de escuela sean robados por un bully. Hable.

38. Qué hacer para combatir el bullying en las escuelas. Aquel que sufre en silencio puede sufrir toda la vida. El bullying se alimenta del silencio de las víctimas.

39. Desafíos: Debemos llamar la atención del público en general sobre el tema del bullying en la escuela. ¿Cuál es la relación entre el bullying en la escuela y el bullying en el trabajo? Implicancias legales.

40. Personas famosas que sufrieron bullying como: Mel Gibson Harrison Ford Tom Cruise Michelle Pfeiffer

41. “No puedo explicar lo que sufrí con el bullying, me hacía sentir horrible. Era un verdadero infierno. Yo era una excluida. Era la menos popular de la escuela y odiaba eso”. (Victoria – SpiceGirls)

42. Lunes: Se llevaron mi dinero Martes: Me amenazaron Miércoles: Me rompieron el uniforme Jueves: Mi cuerpo está cubierto de sangre. Viernes: Terminó Sábado: Libertad El sábado fue el día en que Vijay Singh de 13 años fue encontrado muerto, ahorcado en su casa, en Manchester – Inglaterra, en 1997.