SlideShare a Scribd company logo

CMC e Hipertextualidade na Internet

•Download as PPT, PDF•
•
Escola EB 2,3 D. António da Costa - Agrupamento de Escolas Emídio Navarro - Almada
Escola EB 2,3 D. António da Costa - Agrupamento de Escolas Emídio Navarro - Almada

Trabalho efectuado no âmbito da cadeira de Comunicação Educacional do Mestrado de Pedagogia do e-learning da Universidade Aberta Texto base: How Do Communication and Technology Researchers Study the Internet? By Joseph B. Walther, Geri Gay, and Jeffrey T. Hancock

Education
1 of 36
Comunicação F2F e Mediatizada Second Life : 2009-06-22 Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Comunicação Educacional ,[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Investigações mais recentes sobre CMC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Compreensão destes processos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Porquê estudar a Internet? ,[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Cinco qualidades definidoras da Internet ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Mas porquê? ,[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Multimédia ,[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Definição de multimédia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Estudos desenvolvidos ,[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Recursos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
CMC - Comunicação Mediada por Computador ,[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
CMC- Comunicação Mediada por Computador ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
CMC- Comunicação Mediada por Computador ,[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
CMC- Principais teorias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
CMC- Principais teorias ,[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
CMC- Principais teorias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
CMC- Investigação mais recente ,[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
CMC - Comunicação Mediada por Computador ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Hipertextualidade ,[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Definição de Hipertexto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Capacidades do hipertexto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Hipertextualidade ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Chunking ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Interactividade ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Interactividade ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Interactividade ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Comutação de Pacotes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Sincronicidade ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Sincronicidade ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Porquê então estudar a Internet? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Em jeito de conclusão… ,[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Em jeito de conclusão… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Em jeito de conclusão… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Em jeito de conclusão… ,[object Object],[object Object],Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
Em jeito de conclusão… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],… e isso por si só garante a nossa atenção. Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael

Recommended

A metamorfose do aprender na sociedade da informação
A metamorfose do aprender na sociedade da informaçãoA metamorfose do aprender na sociedade da informação
A metamorfose do aprender na sociedade da informaçãoviviprof
 
Zeferino garcia
Zeferino garcia Zeferino garcia
Zeferino garcia equipetics
 
Uma modalidade de comunicação mediada por computador e suas várias interFACES
Uma modalidade de comunicação mediada por computador e suas várias interFACESUma modalidade de comunicação mediada por computador e suas várias interFACES
Uma modalidade de comunicação mediada por computador e suas várias interFACESTelEduc
 
Aula01 topico02 texto01_cibercultura_e_educacao (1)
Aula01 topico02 texto01_cibercultura_e_educacao (1)Aula01 topico02 texto01_cibercultura_e_educacao (1)
Aula01 topico02 texto01_cibercultura_e_educacao (1)SEDUCCE
 
Comunicação como ferramenta de trabalho
Comunicação como ferramenta de trabalhoComunicação como ferramenta de trabalho
Comunicação como ferramenta de trabalhoCelso Frederico Lago
 
O aspecto relacional das interações na Web 2.0
O aspecto relacional das interações na Web 2.0O aspecto relacional das interações na Web 2.0
O aspecto relacional das interações na Web 2.0Alex Primo
 
A intranet da Embrapa sob a ótica da Comunicação_Joanicy Brito
A intranet da Embrapa sob a ótica da Comunicação_Joanicy BritoA intranet da Embrapa sob a ótica da Comunicação_Joanicy Brito
A intranet da Embrapa sob a ótica da Comunicação_Joanicy BritoJoanicy Brito
 
Sobradinho - Marcele Lazzari
Sobradinho - Marcele LazzariSobradinho - Marcele Lazzari
Sobradinho - Marcele LazzariCursoTICs
 

Recommended

A metamorfose do aprender na sociedade da informação
A metamorfose do aprender na sociedade da informaçãoA metamorfose do aprender na sociedade da informação
A metamorfose do aprender na sociedade da informaçãoviviprof
 
Zeferino garcia
Zeferino garcia Zeferino garcia
Zeferino garcia equipetics
 
Uma modalidade de comunicação mediada por computador e suas várias interFACES
Uma modalidade de comunicação mediada por computador e suas várias interFACESUma modalidade de comunicação mediada por computador e suas várias interFACES
Uma modalidade de comunicação mediada por computador e suas várias interFACESTelEduc
 
Aula01 topico02 texto01_cibercultura_e_educacao (1)
Aula01 topico02 texto01_cibercultura_e_educacao (1)Aula01 topico02 texto01_cibercultura_e_educacao (1)
Aula01 topico02 texto01_cibercultura_e_educacao (1)SEDUCCE
 
Comunicação como ferramenta de trabalho
Comunicação como ferramenta de trabalhoComunicação como ferramenta de trabalho
Comunicação como ferramenta de trabalhoCelso Frederico Lago
 
O aspecto relacional das interações na Web 2.0
O aspecto relacional das interações na Web 2.0O aspecto relacional das interações na Web 2.0
O aspecto relacional das interações na Web 2.0Alex Primo
 
A intranet da Embrapa sob a ótica da Comunicação_Joanicy Brito
A intranet da Embrapa sob a ótica da Comunicação_Joanicy BritoA intranet da Embrapa sob a ótica da Comunicação_Joanicy Brito
A intranet da Embrapa sob a ótica da Comunicação_Joanicy BritoJoanicy Brito
 
Sobradinho - Marcele Lazzari
Sobradinho - Marcele LazzariSobradinho - Marcele Lazzari
Sobradinho - Marcele LazzariCursoTICs
 
Seminario Aprova Brasil - 3 -PE 2010
Seminario Aprova Brasil - 3 -PE 2010 Seminario Aprova Brasil - 3 -PE 2010
Seminario Aprova Brasil - 3 -PE 2010 Editora Moderna
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1lili_9
 
Conde sanabria(1)
Conde sanabria(1)Conde sanabria(1)
Conde sanabria(1)elenasanabria
 
Formatos psp 0
Formatos psp 0Formatos psp 0
Formatos psp 0Adan1120
 
№ 10 (57), июнь 2016
№ 10 (57), июнь 2016№ 10 (57), июнь 2016
№ 10 (57), июнь 2016Ekaterinburg State Academic Opera & Ballet Theatre
 
Quimica na Abordagem do Cotidiano - Planejamento Interativo
Quimica na Abordagem do Cotidiano - Planejamento InterativoQuimica na Abordagem do Cotidiano - Planejamento Interativo
Quimica na Abordagem do Cotidiano - Planejamento InterativoEditora Moderna
 
O Consumidor perante as fraudes da Internet
O Consumidor perante as fraudes da InternetO Consumidor perante as fraudes da Internet
O Consumidor perante as fraudes da InternetVitor Lima
 
Benjamins constitution des equipes
Benjamins constitution des equipesBenjamins constitution des equipes
Benjamins constitution des equipescollegereynier83
 
Comic supermagafutbol
Comic supermagafutbolComic supermagafutbol
Comic supermagafutbolcmitja03
 
Plenaria soa
Plenaria soaPlenaria soa
Plenaria soawandalsen
 
Fraud and Theft- It Can Happen At Work and At Home
Fraud and Theft- It Can Happen At Work and At HomeFraud and Theft- It Can Happen At Work and At Home
Fraud and Theft- It Can Happen At Work and At HomeHumberto N. Stevens
 
Programa pacient expert en I.C.ABS St. Joan de Vilatorrada
Programa pacient expert en I.C.ABS St. Joan de VilatorradaPrograma pacient expert en I.C.ABS St. Joan de Vilatorrada
Programa pacient expert en I.C.ABS St. Joan de VilatorradaSAP Bages-Berguedà
 
Cultura – Imagem História
Cultura – Imagem HistóriaCultura – Imagem História
Cultura – Imagem HistóriaEditora Moderna
 
A Geração Y
A Geração YA Geração Y
A Geração Ygracamado
 
Helechos arboreos de trocha union
Helechos arboreos de trocha unionHelechos arboreos de trocha union
Helechos arboreos de trocha unionProfihs
 
Funções sintácticas
Funções sintácticasFunções sintácticas
Funções sintácticasEscola EB 2,3 D. António da Costa - Agrupamento de Escolas Emídio Navarro - Almada
 
Estadistica:
Estadistica:Estadistica:
Estadistica:Vanessa Vasquez
 
EQ
EQEQ
EQMurat Gülen
 
Revista Educatrix - Ed.02
Revista Educatrix - Ed.02Revista Educatrix - Ed.02
Revista Educatrix - Ed.02Editora Moderna
 
Fotos de visitas [autoguardado]
Fotos de visitas [autoguardado]Fotos de visitas [autoguardado]
Fotos de visitas [autoguardado]Gobernación Clubes Leones Distrito G1
 
As Redes Sociais E A ComunicaçãO Organizacional A UtilizaçãO De MíDias Digita...
As Redes Sociais E A ComunicaçãO Organizacional A UtilizaçãO De MíDias Digita...As Redes Sociais E A ComunicaçãO Organizacional A UtilizaçãO De MíDias Digita...
As Redes Sociais E A ComunicaçãO Organizacional A UtilizaçãO De MíDias Digita...Léo Vitor
 
Distinguindo as sensações espácio-temporais na performance de grupos mediados...
Distinguindo as sensações espácio-temporais na performance de grupos mediados...Distinguindo as sensações espácio-temporais na performance de grupos mediados...
Distinguindo as sensações espácio-temporais na performance de grupos mediados...Rosalina Simão Nunes
 

More Related Content

Viewers also liked

Seminario Aprova Brasil - 3 -PE 2010
Seminario Aprova Brasil - 3 -PE 2010 Seminario Aprova Brasil - 3 -PE 2010
Seminario Aprova Brasil - 3 -PE 2010 Editora Moderna
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1lili_9
 
Formatos psp 0
Formatos psp 0Formatos psp 0
Formatos psp 0Adan1120
 
Quimica na Abordagem do Cotidiano - Planejamento Interativo
Quimica na Abordagem do Cotidiano - Planejamento InterativoQuimica na Abordagem do Cotidiano - Planejamento Interativo
Quimica na Abordagem do Cotidiano - Planejamento InterativoEditora Moderna
 
O Consumidor perante as fraudes da Internet
O Consumidor perante as fraudes da InternetO Consumidor perante as fraudes da Internet
O Consumidor perante as fraudes da InternetVitor Lima
 
Benjamins constitution des equipes
Benjamins constitution des equipesBenjamins constitution des equipes
Benjamins constitution des equipescollegereynier83
 
Comic supermagafutbol
Comic supermagafutbolComic supermagafutbol
Comic supermagafutbolcmitja03
 
Plenaria soa
Plenaria soaPlenaria soa
Plenaria soawandalsen
 
Fraud and Theft- It Can Happen At Work and At Home
Fraud and Theft- It Can Happen At Work and At HomeFraud and Theft- It Can Happen At Work and At Home
Fraud and Theft- It Can Happen At Work and At HomeHumberto N. Stevens
 
Programa pacient expert en I.C.ABS St. Joan de Vilatorrada
Programa pacient expert en I.C.ABS St. Joan de VilatorradaPrograma pacient expert en I.C.ABS St. Joan de Vilatorrada
Programa pacient expert en I.C.ABS St. Joan de VilatorradaSAP Bages-Berguedà
 
Cultura – Imagem História
Cultura – Imagem HistóriaCultura – Imagem História
Cultura – Imagem HistóriaEditora Moderna
 
A Geração Y
A Geração YA Geração Y
A Geração Ygracamado
 
Helechos arboreos de trocha union
Helechos arboreos de trocha unionHelechos arboreos de trocha union
Helechos arboreos de trocha unionProfihs
 
Revista Educatrix - Ed.02
Revista Educatrix - Ed.02Revista Educatrix - Ed.02
Revista Educatrix - Ed.02Editora Moderna
 

Viewers also liked (20)

Seminario Aprova Brasil - 3 -PE 2010
Seminario Aprova Brasil - 3 -PE 2010 Seminario Aprova Brasil - 3 -PE 2010
Seminario Aprova Brasil - 3 -PE 2010
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Conde sanabria(1)
Conde sanabria(1)Conde sanabria(1)
Conde sanabria(1)
 
Formatos psp 0
Formatos psp 0Formatos psp 0
Formatos psp 0
 
№ 10 (57), июнь 2016
№ 10 (57), июнь 2016№ 10 (57), июнь 2016
№ 10 (57), июнь 2016
 
Quimica na Abordagem do Cotidiano - Planejamento Interativo
Quimica na Abordagem do Cotidiano - Planejamento InterativoQuimica na Abordagem do Cotidiano - Planejamento Interativo
Quimica na Abordagem do Cotidiano - Planejamento Interativo
 
O Consumidor perante as fraudes da Internet
O Consumidor perante as fraudes da InternetO Consumidor perante as fraudes da Internet
O Consumidor perante as fraudes da Internet
 
Benjamins constitution des equipes
Benjamins constitution des equipesBenjamins constitution des equipes
Benjamins constitution des equipes
 
Comic supermagafutbol
Comic supermagafutbolComic supermagafutbol
Comic supermagafutbol
 
Plenaria soa
Plenaria soaPlenaria soa
Plenaria soa
 
Fraud and Theft- It Can Happen At Work and At Home
Fraud and Theft- It Can Happen At Work and At HomeFraud and Theft- It Can Happen At Work and At Home
Fraud and Theft- It Can Happen At Work and At Home
 
Programa pacient expert en I.C.ABS St. Joan de Vilatorrada
Programa pacient expert en I.C.ABS St. Joan de VilatorradaPrograma pacient expert en I.C.ABS St. Joan de Vilatorrada
Programa pacient expert en I.C.ABS St. Joan de Vilatorrada
 
Cultura – Imagem História
Cultura – Imagem HistóriaCultura – Imagem História
Cultura – Imagem História
 
A Geração Y
A Geração YA Geração Y
A Geração Y
 
Helechos arboreos de trocha union
Helechos arboreos de trocha unionHelechos arboreos de trocha union
Helechos arboreos de trocha union
 
Funções sintácticas
Funções sintácticasFunções sintácticas
Funções sintácticas
 
Estadistica:
Estadistica:Estadistica:
Estadistica:
 
EQ
EQEQ
EQ
 
Revista Educatrix - Ed.02
Revista Educatrix - Ed.02Revista Educatrix - Ed.02
Revista Educatrix - Ed.02
 
Fotos de visitas [autoguardado]
Fotos de visitas [autoguardado]Fotos de visitas [autoguardado]
Fotos de visitas [autoguardado]
 

Similar to CMC e Hipertextualidade na Internet

As Redes Sociais E A ComunicaçãO Organizacional A UtilizaçãO De MíDias Digita...
As Redes Sociais E A ComunicaçãO Organizacional A UtilizaçãO De MíDias Digita...As Redes Sociais E A ComunicaçãO Organizacional A UtilizaçãO De MíDias Digita...
As Redes Sociais E A ComunicaçãO Organizacional A UtilizaçãO De MíDias Digita...Léo Vitor
 
Distinguindo as sensações espácio-temporais na performance de grupos mediados...
Distinguindo as sensações espácio-temporais na performance de grupos mediados...Distinguindo as sensações espácio-temporais na performance de grupos mediados...
Distinguindo as sensações espácio-temporais na performance de grupos mediados...Rosalina Simão Nunes
 
Contribuições de conceitos de comunicação mediada por computadores e visualiz...
Contribuições de conceitos de comunicação mediada por computadores e visualiz...Contribuições de conceitos de comunicação mediada por computadores e visualiz...
Contribuições de conceitos de comunicação mediada por computadores e visualiz...TelEduc
 
Gestao processos criativos ciped 09
Gestao processos criativos ciped 09Gestao processos criativos ciped 09
Gestao processos criativos ciped 09António Filipe
 
Indicadores Didáticos Pedagógicos da Linguagem Digital
Indicadores Didáticos Pedagógicos da Linguagem DigitalIndicadores Didáticos Pedagógicos da Linguagem Digital
Indicadores Didáticos Pedagógicos da Linguagem Digitallexmarcal
 
As Mídias Sociais no Processo de Gestão de Relacionamentos Corporativos
As Mídias Sociais no Processo de Gestão de Relacionamentos CorporativosAs Mídias Sociais no Processo de Gestão de Relacionamentos Corporativos
As Mídias Sociais no Processo de Gestão de Relacionamentos CorporativosMarcielly
 
InterMap: Visualizando a interação em ambientes de educação a distância basea...
InterMap: Visualizando a interação em ambientes de educação a distância basea...InterMap: Visualizando a interação em ambientes de educação a distância basea...
InterMap: Visualizando a interação em ambientes de educação a distância basea...TelEduc
 
04-EntenderUtilizadorModelosSociais
04-EntenderUtilizadorModelosSociais04-EntenderUtilizadorModelosSociais
04-EntenderUtilizadorModelosSociaisApolaro
 
04-EntenderUtilizadorModelosSociais
04-EntenderUtilizadorModelosSociais04-EntenderUtilizadorModelosSociais
04-EntenderUtilizadorModelosSociaisApolaro
 
A influência das Redes Sociais na Gestão da Comunicação de Projetos
A influência das Redes Sociais na Gestão da Comunicação de ProjetosA influência das Redes Sociais na Gestão da Comunicação de Projetos
A influência das Redes Sociais na Gestão da Comunicação de ProjetosRafael Souza
 
A interoperabilidade na construção de tesauros e ontologias cida
A interoperabilidade na construção de tesauros e ontologias cidaA interoperabilidade na construção de tesauros e ontologias cida
A interoperabilidade na construção de tesauros e ontologias cidaAdrianelegnani
 
A metamorfose do aprender
A metamorfose do aprenderA metamorfose do aprender
A metamorfose do aprenderLana Maia
 
Slide 1 unidade 1 proinfo.
Slide 1 unidade 1 proinfo.Slide 1 unidade 1 proinfo.
Slide 1 unidade 1 proinfo.sorente
 
Interação E Aprendizado Utilizando Microblogs e Redes Sociais Case Jovem Pr...
Interação E Aprendizado Utilizando Microblogs e Redes Sociais Case Jovem Pr...Interação E Aprendizado Utilizando Microblogs e Redes Sociais Case Jovem Pr...
Interação E Aprendizado Utilizando Microblogs e Redes Sociais Case Jovem Pr...Claudio Lima
 

Similar to CMC e Hipertextualidade na Internet (20)

As Redes Sociais E A ComunicaçãO Organizacional A UtilizaçãO De MíDias Digita...
As Redes Sociais E A ComunicaçãO Organizacional A UtilizaçãO De MíDias Digita...As Redes Sociais E A ComunicaçãO Organizacional A UtilizaçãO De MíDias Digita...
As Redes Sociais E A ComunicaçãO Organizacional A UtilizaçãO De MíDias Digita...
 
Distinguindo as sensações espácio-temporais na performance de grupos mediados...
Distinguindo as sensações espácio-temporais na performance de grupos mediados...Distinguindo as sensações espácio-temporais na performance de grupos mediados...
Distinguindo as sensações espácio-temporais na performance de grupos mediados...
 
Contribuições de conceitos de comunicação mediada por computadores e visualiz...
Contribuições de conceitos de comunicação mediada por computadores e visualiz...Contribuições de conceitos de comunicação mediada por computadores e visualiz...
Contribuições de conceitos de comunicação mediada por computadores e visualiz...
 
Fundamentos sobre tecnologia digital e e-learning
Fundamentos sobre tecnologia digital e e-learningFundamentos sobre tecnologia digital e e-learning
Fundamentos sobre tecnologia digital e e-learning
 
Gestao processos criativos ciped 09
Gestao processos criativos ciped 09Gestao processos criativos ciped 09
Gestao processos criativos ciped 09
 
Indicadores Didáticos Pedagógicos da Linguagem Digital
Indicadores Didáticos Pedagógicos da Linguagem DigitalIndicadores Didáticos Pedagógicos da Linguagem Digital
Indicadores Didáticos Pedagógicos da Linguagem Digital
 
Plano de aula 5
Plano de aula 5Plano de aula 5
Plano de aula 5
 
Plano de aula 5
Plano de aula 5Plano de aula 5
Plano de aula 5
 
Plano de aula 5
Plano de aula 5Plano de aula 5
Plano de aula 5
 
Plano de aula 5
Plano de aula 5Plano de aula 5
Plano de aula 5
 
As Mídias Sociais no Processo de Gestão de Relacionamentos Corporativos
As Mídias Sociais no Processo de Gestão de Relacionamentos CorporativosAs Mídias Sociais no Processo de Gestão de Relacionamentos Corporativos
As Mídias Sociais no Processo de Gestão de Relacionamentos Corporativos
 
InterMap: Visualizando a interação em ambientes de educação a distância basea...
InterMap: Visualizando a interação em ambientes de educação a distância basea...InterMap: Visualizando a interação em ambientes de educação a distância basea...
InterMap: Visualizando a interação em ambientes de educação a distância basea...
 
04-EntenderUtilizadorModelosSociais
04-EntenderUtilizadorModelosSociais04-EntenderUtilizadorModelosSociais
04-EntenderUtilizadorModelosSociais
 
04-EntenderUtilizadorModelosSociais
04-EntenderUtilizadorModelosSociais04-EntenderUtilizadorModelosSociais
04-EntenderUtilizadorModelosSociais
 
A influência das Redes Sociais na Gestão da Comunicação de Projetos
A influência das Redes Sociais na Gestão da Comunicação de ProjetosA influência das Redes Sociais na Gestão da Comunicação de Projetos
A influência das Redes Sociais na Gestão da Comunicação de Projetos
 
A interoperabilidade na construção de tesauros e ontologias cida
A interoperabilidade na construção de tesauros e ontologias cidaA interoperabilidade na construção de tesauros e ontologias cida
A interoperabilidade na construção de tesauros e ontologias cida
 
3presentación ucm
3presentación ucm3presentación ucm
3presentación ucm
 
A metamorfose do aprender
A metamorfose do aprenderA metamorfose do aprender
A metamorfose do aprender
 
Slide 1 unidade 1 proinfo.
Slide 1 unidade 1 proinfo.Slide 1 unidade 1 proinfo.
Slide 1 unidade 1 proinfo.
 
Interação E Aprendizado Utilizando Microblogs e Redes Sociais Case Jovem Pr...
Interação E Aprendizado Utilizando Microblogs e Redes Sociais Case Jovem Pr...Interação E Aprendizado Utilizando Microblogs e Redes Sociais Case Jovem Pr...
Interação E Aprendizado Utilizando Microblogs e Redes Sociais Case Jovem Pr...
 

More from Escola EB 2,3 D. António da Costa - Agrupamento de Escolas Emídio Navarro - Almada

More from Escola EB 2,3 D. António da Costa - Agrupamento de Escolas Emídio Navarro - Almada (20)

Publicidade
PublicidadePublicidade
Publicidade
 
Sustentabilidade
Sustentabilidade Sustentabilidade
Sustentabilidade
 
O texto dramático
O texto dramáticoO texto dramático
O texto dramático
 
Tpc Port. Aves - João Ferreira 5º10 EDAC
Tpc Port. Aves - João Ferreira 5º10 EDACTpc Port. Aves - João Ferreira 5º10 EDAC
Tpc Port. Aves - João Ferreira 5º10 EDAC
 
Seguranca rodoviaria peao e ciclista
Seguranca rodoviaria peao e ciclistaSeguranca rodoviaria peao e ciclista
Seguranca rodoviaria peao e ciclista
 
Seguranca rodoviaria
Seguranca rodoviariaSeguranca rodoviaria
Seguranca rodoviaria
 
Seguranca
SegurancaSeguranca
Seguranca
 
discurso_direto_indireto
discurso_direto_indireto discurso_direto_indireto
discurso_direto_indireto
 
Riscos e perigos
Riscos e perigosRiscos e perigos
Riscos e perigos
 
A vida em portugal antigamente
A vida em portugal antigamenteA vida em portugal antigamente
A vida em portugal antigamente
 
Carta (2)
Carta (2)Carta (2)
Carta (2)
 
Reconto
RecontoReconto
Reconto
 
Historia
HistoriaHistoria
Historia
 
Lab6 predicativo
Lab6 predicativoLab6 predicativo
Lab6 predicativo
 
Lab6 fraseativa
Lab6 fraseativaLab6 fraseativa
Lab6 fraseativa
 
Fados
FadosFados
Fados
 
Historia do fado 65
Historia do fado 65Historia do fado 65
Historia do fado 65
 
Dulce pontes
Dulce pontes Dulce pontes
Dulce pontes
 
Adriano correia de oliveira
Adriano correia de oliveira Adriano correia de oliveira
Adriano correia de oliveira
 
Adverbio
AdverbioAdverbio
Adverbio
 

Recently uploaded

Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasCasa Ciências
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxKtiaOliveira68
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasillucasp132400
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaJúlio Sandes
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxRonys4
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...ArianeLima50
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 

Recently uploaded (20)

Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 

CMC e Hipertextualidade na Internet

  • 1. Comunicação F2F e Mediatizada Second Life : 2009-06-22 Joaquim Lopes; Jorge Penso; Rui Guimarães; Teresa Rafael
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.