SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
‫همها‬‫ف‬ ‫يفية‬‫ك‬‫و‬ ‫سد‬‫جل‬‫ا‬ ‫لغة‬..
•‫باآلخرين‬ ‫مهمة‬ ‫اتصال‬ ‫وسيلة‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫تعد‬,‫بش‬ ً‫ا‬‫جميع‬ ‫نستخدمها‬‫يومي‬ ‫كل‬,
‫فعالة‬ ‫بطريقة‬ ‫واستخدامها‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫فهم‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫فإن‬ ‫لذلك‬,‫ق‬‫من‬ ‫يحسن‬ ‫د‬
‫باآلخرين‬ ‫عالقتك‬,‫أسرتك‬ ‫محيط‬ ‫وفي‬ ‫كبيرة‬ ‫بدرجة‬,‫م‬ ‫أو‬ ‫جيرانك‬ ‫او‬‫شابه‬ ‫ا‬
‫ذلك‬,‫الت‬ ،‫المختلفة‬ ‫المواقف‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫و‬ ‫تخطي‬ ‫على‬ ‫يساعدك‬ ‫قد‬ ‫كما‬‫ي‬
‫عملك‬ ‫في‬ ‫لها‬ ‫تتعرض‬..‘‫عل‬ ،‫هذا‬ ‫يساعدك‬ ‫سوف‬ ،‫الجسد‬ ‫للغة‬ ‫قراءتك‬‫تعلم‬ ‫ى‬
‫مهارة‬ ‫بكل‬ ‫وإتقانها‬ ،‫بسهولة‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫وأسرار‬ ‫فن‬’.
•‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ،‫الجسد‬ ‫لغة‬,‫األ‬ ‫بعض‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫الحركات‬ ‫تلك‬ ‫هي‬‫فراد‬,
‫أياديهم‬ ‫مستخدمين‬,‫أقدامهم‬ ‫أو‬ ‫الوجه‬ ‫تعبيرات‬ ‫أو‬,‫أ‬‫صوتهم‬ ‫نبرات‬ ‫و‬,‫ه‬ ‫أو‬‫ز‬
‫الرأس‬ ‫أو‬ ‫الكتف‬,‫أن‬ ‫يريد‬ ‫التي‬ ‫المعلومة‬ ‫أفضل‬ ‫بشكل‬ ‫المخاطب‬ ‫ليفهم‬‫تصل‬
‫إليه‬,‫نفس‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫عن‬ ‫قادر‬ ‫غير‬ ‫شخص‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تستعمل‬ ‫وغالبا‬‫بالكلمة‬ ‫ه‬,
‫بآخر‬ ‫أو‬ ‫بشكل‬ ‫جسمه‬ ‫او‬ ‫يديه‬ ‫من‬ ‫بحركات‬ ‫كلماته‬ ‫إيضاح‬ ‫على‬ ‫يعمل‬,‫أ‬‫أ‬ ‫و‬‫ن‬
‫ا‬ ‫كالم‬ ‫استيعاب‬ ‫يستطيع‬ ‫ال‬ ‫المرسل‬ ‫من‬ ‫للكلمات‬ ‫المستقبل‬ ‫الشخص‬‫إليه‬ ‫لمرسل‬,
‫للمستقبل‬ ‫كلماته‬ ‫إيضاح‬ ‫المرسل‬ ‫فيحاول‬,‫التوض‬ ‫الحركات‬ ‫ببعض‬‫يحية‬.
‫تصدق‬ ‫هل‬!‫الحقيقي‬ ‫الحياتية‬ ‫األوضاع‬ ‫في‬ ‫بأنه‬‫أن‬ ‫ة‬
60%‫إلى‬80%‫لآلخرين‬ ‫نحولها‬ ‫التي‬ ‫الرسائل‬ ‫من‬,
‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تنتقل‬,‫الفعلي‬ ‫الكلمات‬ ‫وأما‬‫في‬ ‫ة‬
‫التواصل‬,‫بنسبة‬ ‫تمثل‬ ‫فهي‬10%‫إلى‬7%‫فقط‬..
‫كتاب‬ ‫من‬ ‫مقتبس‬‘‫شحرور‬ ‫ليلى‬ ‫تأليف‬ ،‫األعمال‬ ‫ورجال‬ ‫لسيدات‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬’
•‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫واألساتذة‬ ‫المدارس‬ ‫في‬ ‫المعلمون‬ ‫يستخدم‬,‫الوسيلة‬ ‫هذه‬‫في‬
‫للطلبة‬ ‫معلوماتهم‬ ‫نقل‬ ‫في‬ ‫لتساعدهم‬ ‫الدراسية‬ ‫الفصول‬,‫يس‬ ‫وكذلك‬‫تخدمها‬
‫خاصة‬ ‫مرضية‬ ‫حاالت‬ ‫في‬ ‫بالعكس‬ ‫أو‬ ‫للمريض‬ ‫الطبيب‬.‫ويستخدمها‬
‫للعمال‬ ‫التعليمات‬ ‫إعطاء‬ ‫يريدون‬ ‫حينما‬ ‫المهندسون‬,‫ف‬ ‫كانوا‬ ‫إذا‬ ‫خاصة‬‫ي‬
‫الموقع‬ ‫في‬ ‫المهندس‬ ‫عن‬ ‫بعيدة‬ ‫مواقع‬.‫لمرؤوسي‬ ‫الرئيس‬ ‫ويستخدمها‬‫أو‬ ‫ه‬
‫لعماله‬ ‫العمل‬ ‫صاحب‬,‫االحتياج‬ ‫ذوي‬ ‫أو‬ ‫السمع‬ ‫ضعاف‬ ‫أكثر‬ ‫يفهمها‬ ‫وقد‬‫ات‬
‫الخاصة‬,‫أو‬ ‫كالعين‬ ‫الجسم‬ ‫من‬ ‫معين‬ ‫جزء‬ ‫بواسطة‬ ‫المعلومة‬ ‫نقل‬ ‫ويمكن‬
‫الوجن‬ ‫أو‬ ‫األصابع‬ ‫أو‬ ‫األكتاف‬ ‫أو‬ ‫الجبين‬ ‫أو‬ ‫األذن‬ ‫أو‬ ‫األنف‬ ‫أو‬ ‫الحواجب‬‫تان‬.
•‫مثال‬ ‫فالعين‬..‫تادل‬ ‫التاي‬ ،‫الشخصاية‬ ‫مفااتي‬ ‫أكبر‬ ‫من‬ ‫تعتبر‬‫حقيقاي‬ ‫بشاكل‬
‫واضا‬ ‫وبادا‬ ‫العاين‬ ‫باباا‬ ‫اتساع‬ ‫فاإذا‬ ،‫أماماك‬ ‫مان‬ ‫عقل‬ ‫في‬ ‫يدور‬ ‫ما‬ ‫على‬،ً‫ا‬‫ح‬
‫ضااق‬ ‫إذا‬ ‫أماا‬ ،‫أساعده‬ ‫ا‬ ‫شاي‬ ‫مناك‬ ‫سمع‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫دليل‬ ‫ذلك‬ ‫فإن‬‫با‬‫ا‬ ‫باا‬‫لعاين‬
‫ا‬‫ا‬‫أن‬ ‫اى‬‫ا‬‫عل‬ ‫ام‬‫ا‬‫يفه‬ ‫اا‬‫ا‬‫ربم‬ ،‫ار‬‫ا‬‫أكث‬ ‫ااه‬‫ا‬‫عين‬ ‫ااقأ‬‫ا‬‫ض‬ ‫وإذا‬ ، ‫احي‬‫ا‬‫الص‬ ‫او‬‫ا‬‫ه‬ ‫االعكس‬‫ا‬‫ف‬‫ك‬
‫ح‬ ‫المارء‬ ‫رفاع‬ ‫فإذا‬ ،‫الحواجب‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬ ،‫يصدقه‬ ‫ال‬ ‫شيء‬ ‫عن‬ ‫حدثته‬‫اجباا‬
‫ي‬ ‫أو‬ ،‫يصادقه‬ ‫ال‬ ‫أناه‬ ‫إماا‬ ‫ا‬ ‫شاي‬ ‫لاه‬ ‫قلاأ‬ ‫أناك‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ذلك‬ ‫فإن‬ ،‫واحدا‬‫جاده‬
‫المفاجأة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ذلك‬ ‫فإن‬ ،‫الحاجبين‬ ‫كال‬ ‫رفع‬ ‫أما‬ ،‫مستحيال‬.
•‫واألذنان‬ ‫األنف‬ ‫حالتي‬ ‫وفي‬,‫أذنيه‬ ‫على‬ ‫يديه‬ ‫مرر‬ ‫أو‬ ‫أنفه‬ ‫حك‬ ‫فإذا‬,‫س‬‫احبا‬
‫إياهما‬,‫تريده‬ ‫ما‬ ‫يفهم‬ ‫إنه‬ ‫لك‬ ‫يقول‬ ‫بينما‬,‫ب‬ ‫متحير‬ ‫أنه‬ ‫يعني‬ ‫فهذا‬‫خصوص‬
‫تقوله‬ ‫ما‬,‫عمله‬ ‫منه‬ ‫تريد‬ ‫ما‬ ‫مطلقا‬ ‫يعلم‬ ‫ال‬ ‫انه‬ ‫المحتمل‬ ‫ومن‬.
•‫عبوس‬ ‫في‬ ‫لألرض‬ ‫ونظر‬ ‫جبينه‬ ‫الشخص‬ ‫قطب‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬,‫ذلك‬ ‫فإن‬‫يعني‬
‫مرتبك‬ ‫أو‬ ‫متحير‬ ‫أنه‬,‫قلته‬ ‫ما‬ ‫سماع‬ ‫يحب‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫أو‬,‫جبي‬ ‫قطب‬ ‫إذا‬ ‫أما‬‫نه‬
‫أعلى‬ ‫إلى‬ ‫ورفعه‬,‫منك‬ ‫سمعه‬ ‫لما‬ ‫دهشته‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ذلك‬ ‫فإن‬..‫ي‬ ‫وعندما‬‫هز‬
‫تقول‬ ‫بما‬ ‫يبالي‬ ‫ال‬ ‫انه‬ ‫فيعني‬ ‫كتفه‬ ‫الشخص‬..‫الشخص‬ ‫نقر‬ ‫وإذا‬‫بأصابعه‬
‫المكتب‬ ‫على‬,‫الصبر‬ ‫نفاذ‬ ‫أو‬ ‫العصبية‬ ‫إلى‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ذلك‬ ‫فان‬..‫و‬‫عندما‬
‫صدره‬ ‫على‬ ‫بذراعيه‬ ‫الشخص‬ ‫يربأ‬,‫نف‬ ‫عزل‬ ‫يحاول‬ ‫أنه‬ ‫يعني‬ ‫فهذا‬‫سه‬
‫اآلخرين‬ ‫عن‬,‫خائف‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫أو‬.
‫ألف‬ ‫لقد‬}‫بيز‬ ‫وباربارا‬ ‫آلن‬{‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫عن‬ ‫كتابا‬,‫من‬ ‫الكثير‬ ‫فيه‬ ‫وض‬
‫ومدلوالتها‬ ‫الجسد‬ ‫حركات‬,‫أمامهم‬ ‫البعض‬ ‫يشاهدها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫والتي‬,‫من‬
‫يشاهدون‬ ‫مما‬ ‫لتأثرهم‬ ‫او‬ ‫لهم‬ ‫البعض‬ ‫يقوله‬ ‫لما‬ ‫األفراد‬ ‫بعض‬ ‫تأثر‬‫او‬ ‫ه‬
‫أمامهم‬ ‫يسمعونه‬.
•‫صفراء‬ ‫بابتسامة‬ ‫ما‬ ‫موقف‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫البعض‬,‫أ‬ ‫الرفض‬ ‫عن‬ ‫إشارة‬‫و‬
‫االستهزاء‬,‫عريضة‬ ‫ابتسامة‬ ‫أو‬,‫وا‬ ‫البهجة‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫نسبية‬ ‫داللة‬‫لفرحة‬
‫والقبول‬,‫اآلخر‬ ‫والبعض‬,‫معين‬ ‫موقف‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬’‫فيه‬ ‫بابتسامة‬‫استهزاء‬ ‫ا‬
‫اآلخرين‬ ‫لموقف‬ ‫واحتقار‬,‫أني‬ ‫تظهر‬ ‫حتى‬ ‫لك‬ ‫يبتسم‬ ‫قد‬ ‫والبعض‬‫لشدة‬ ‫ابه‬
‫غضبه‬,‫عليك‬ ‫يحقد‬ ‫ولكنه‬,‫والباس‬ ‫الغضب‬ ‫ويمأله‬..‫يقول‬ ‫لذلك‬‫المثل‬:‘
‫بارزة‬ ‫الليث‬ ‫نيوب‬ ‫رأيأ‬ ‫إذا‬,‫يبتسم‬ ‫الليث‬ ‫أن‬ ‫تحسبن‬ ‫فال‬’.
•‫اآلخرين‬ ‫على‬ ‫نلحظها‬ ‫أمامنا‬ ‫تحدث‬ ‫الحركات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫هناك‬,‫ال‬ ‫أو‬ ‫نفهمها‬ ‫وقد‬
‫نفهمها‬,‫الت‬ ‫وعدم‬ ‫ك‬ُّ‫ك‬‫التش‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫الحديث‬ ‫أثناء‬ ‫العين‬ ‫فرك‬ ‫فمثال‬‫صديق‬,‫وإحاطة‬
‫األسفل‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬ ‫مع‬ ‫باليدين‬ ‫الرأس‬,‫والقلق‬ ‫الملل‬ ‫من‬ ‫حالة‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬,‫ك‬‫حركة‬ ‫أن‬ ‫ما‬
‫اليدين‬ ‫فرك‬,‫والتوتر‬ ‫االنتظار‬ ‫تعني‬,‫الكالم‬ ‫أثناء‬ ‫فركه‬ ‫أو‬ ‫األنف‬ ‫ولمس‬,‫دليل‬
‫وكذب‬ ٍ‫وشك‬ ٍ‫رفض‬,‫الخد‬ ‫على‬ ‫اليد‬ ‫ووضع‬,‫والت‬ ‫والتمعن‬ ‫التأمل‬ ‫إلى‬ ‫إشارة‬‫قدير‬,
‫الظهر‬ ‫وراء‬ ‫من‬ ‫اليدين‬ ‫وشبك‬ ‫وتحريك‬,‫والقلق‬ ‫الغضب‬ ‫على‬ ‫تدل‬,‫يجل‬ ‫ومن‬‫س‬
‫باستمرار‬ ‫ويحركها‬ ‫أخرى‬ ‫فوق‬ ً‫ال‬‫رج‬ ً‫ا‬‫واضع‬,‫ب‬ ‫يشعر‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫جلوسه‬ ‫يدل‬‫الملل‬.
•‫متباعدتان‬ ‫ورجاله‬ ‫يجلس‬ ‫من‬ ‫أما‬,‫وانفتاح‬ ‫واسترخاء‬ ‫راحة‬ ‫دليل‬ ‫فهذا‬,‫وحالة‬
‫مشبوكتين‬ ‫واألرجل‬ ‫الرأس‬ ‫وراء‬ ‫اليدين‬ ‫بوضع‬ ‫الجلوس‬,‫ث‬ ‫على‬ ‫داللة‬‫قة‬
‫اآلخرين‬ ‫على‬ ‫وتعال‬ ‫بالنفس‬,‫المتحدث‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫وإبعاد‬,‫إلى‬ ‫كناية‬‫عدم‬
‫تصديقه‬,‫جامد‬ ‫شيء‬ ‫أو‬ ‫طاولة‬ ‫على‬ ‫للدق‬ ‫األظافر‬ ‫استعمال‬ ‫أما‬,‫تع‬ ‫فهي‬‫بير‬
‫الصبر‬ ‫ونفاذ‬ ‫اللهفة‬ ‫عن‬,‫األذن‬ ‫شد‬ ‫أو‬ ‫لمس‬ ‫وحركة‬,‫والح‬ ‫التردد‬ ‫تعني‬‫يرة‬,
‫األظافر‬ ‫قضم‬ ‫وعملية‬,‫باألمان‬ ‫الشعور‬ ‫وعدم‬ ‫عصبية‬ ‫حالة‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬
‫نان‬ ‫واالطم‬,ً‫ا‬‫ملي‬ ‫والتفكير‬ ‫الذقن‬ ‫لمس‬ ‫وعملية‬,‫قر‬ ‫اتخاذ‬ ‫محاولة‬ ‫هي‬‫ما‬ ‫ار‬.
•‫سائر‬ ‫وأنأ‬ ‫ما‬ ‫غرض‬ ‫وحمل‬,‫صدرك‬ ‫أمام‬ ‫مرفوع‬ ‫والغرض‬,‫فاي‬ ‫أناك‬ ‫يعني‬
‫عن‬ ‫دفاع‬ ‫حالة‬‫الانفس‬‫جانباك‬ ‫الاى‬ ‫الغارض‬ ‫حمال‬ ‫يحباذ‬ ‫لاذا‬,‫ح‬ ‫عملياة‬ ‫أماا‬‫ناي‬
‫محدثك‬ ‫إلى‬ ‫االستماع‬ ‫أثناء‬ ً‫ا‬‫مرار‬ ‫الرأس‬,‫بماا‬ ‫اهتماماك‬ ‫علاى‬ ‫دليل‬ ‫فهو‬‫يقولاه‬
‫لك‬,‫وركيه‬ ‫على‬ ‫يديه‬ ً‫ا‬‫واضع‬ ‫يقف‬ ‫الذي‬ ‫أما‬,‫اال‬ ‫أو‬ ‫بالعدائية‬ ‫فيوحي‬‫ساتعجال‬,
‫الجلوس‬ ‫أثناء‬ ‫الكاحلين‬ ‫لصق‬ ‫و‬,‫القلاق‬ ‫مان‬ ‫حالة‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬,‫ومالمساة‬‫الشاعر‬
‫األ‬ ‫ادان‬‫ا‬‫وفق‬ ‫اان‬‫ا‬‫ن‬ ‫االطم‬ ‫ادم‬‫ا‬‫بع‬ ‫اعور‬‫ا‬‫والش‬ ‫االنفس‬‫ا‬‫ب‬ ‫اة‬‫ا‬‫الثق‬ ‫اة‬‫ا‬‫لقل‬ ‫ارادف‬‫ا‬‫م‬ ‫اي‬‫ا‬‫ه‬‫اان‬‫ا‬‫م‬,
‫والبراء‬ ‫والصراحة‬ ‫الصدق‬ ‫إلى‬ ‫إشارة‬ ‫مفتوحتين‬ ‫يدين‬ ‫مع‬ ‫والجلوس‬‫ة‬.
•‫وعمي‬ ‫عديدة‬ ‫معان‬ ‫عن‬ ‫تنم‬ ‫والتي‬ ‫والحركات‬ ‫الحاالت‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫وهناك‬‫قة‬,
‫اآلخرين‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫فهمها‬ ‫السهل‬ ‫من‬ ‫وليس‬,‫خاطىء‬ ‫بشكل‬ ‫تفهم‬ ‫قد‬ ‫أو‬,
‫والمستقبل‬ ‫المرسل‬ ‫بين‬ ‫الجسد‬ ‫بلغة‬ ‫الدراية‬ ‫لقلة‬..
•ً‫ا‬‫ختام‬‫؟‬..‫اآلخرين‬ ‫إعجاب‬ ‫تثير‬ ‫حتى‬ ‫الطرق‬ ‫أسهل‬,‫لهم‬ ‫تبتسم‬ ‫أن‬ ‫هو‬,
‫فاالبتسامة‬..‫داخلك‬ ‫جميلة‬ ‫أشياء‬ ‫تثير‬,‫وجهك‬ ‫على‬ ‫فتنعكس‬,‫وتظ‬‫فيك‬ ‫كم‬ ‫هر‬
‫رائعة‬ ‫صفات‬ ‫من‬,‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫تظهر‬ ‫و‬,‫المتف‬ ‫االيجابية‬ ‫والنظرة‬‫ائلة‬,‫والمزاج‬
‫الجيد‬,‫االنطباع‬ ‫وتعطي‬,‫المعشر‬ ‫حلو‬ ‫شخص‬ ‫بأنك‬,‫النسيان‬ ‫وصعب‬.
‫ة‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬‫ط‬‫ل‬‫ا‬‫ل‬‫م‬‫ع‬:‫ن‬‫م‬‫ي‬‫أ‬‫د‬‫م‬‫ح‬‫م‬
‫ن‬‫ـ‬‫ي‬‫ل‬‫و‬‫ت‬..
‫ف‬‫ص‬‫ل‬‫ا‬:‫وي‬‫ت‬‫ا‬‫ث‬‫ول‬‫أ‬..
tota2002tota@Hotmail.com

More Related Content

What's hot

لغة الجسد وكيفية فهمها؟.
لغة الجسد وكيفية فهمها؟.لغة الجسد وكيفية فهمها؟.
لغة الجسد وكيفية فهمها؟.toleen16
 
لغة الجسد
لغة الجسدلغة الجسد
لغة الجسدLe Va
 
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهمفن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهمalgomiah4
 
لأنظمة التمثيلية وعلاقتها بشخصية الإنسان
لأنظمة التمثيلية وعلاقتها بشخصية الإنسانلأنظمة التمثيلية وعلاقتها بشخصية الإنسان
لأنظمة التمثيلية وعلاقتها بشخصية الإنسانمحمود عبد المعطي
 
تعليم الكتروني 3
تعليم الكتروني 3تعليم الكتروني 3
تعليم الكتروني 3omkoko1992
 

What's hot (8)

لغة الجسد وكيفية فهمها؟.
لغة الجسد وكيفية فهمها؟.لغة الجسد وكيفية فهمها؟.
لغة الجسد وكيفية فهمها؟.
 
Intro to pr 4
Intro to pr 4Intro to pr 4
Intro to pr 4
 
علم الفراسة
علم الفراسةعلم الفراسة
علم الفراسة
 
لغة الجسد
لغة الجسدلغة الجسد
لغة الجسد
 
1208
12081208
1208
 
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهمفن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم
 
لأنظمة التمثيلية وعلاقتها بشخصية الإنسان
لأنظمة التمثيلية وعلاقتها بشخصية الإنسانلأنظمة التمثيلية وعلاقتها بشخصية الإنسان
لأنظمة التمثيلية وعلاقتها بشخصية الإنسان
 
تعليم الكتروني 3
تعليم الكتروني 3تعليم الكتروني 3
تعليم الكتروني 3
 

Viewers also liked

لغة الجسد في القرأن الكريم
لغة الجسد في القرأن الكريملغة الجسد في القرأن الكريم
لغة الجسد في القرأن الكريمA. M. Wadi Qualitytcourse
 
استراتيجيات للتعامل مع الجمهور الصعب
استراتيجيات للتعامل مع الجمهور الصعباستراتيجيات للتعامل مع الجمهور الصعب
استراتيجيات للتعامل مع الجمهور الصعبSameera Ali Baba
 
- في سورة الكهف - قائدا ومديراً ناجح
- في سورة الكهف - قائدا ومديراً ناجح- في سورة الكهف - قائدا ومديراً ناجح
- في سورة الكهف - قائدا ومديراً ناجحA. M. Wadi Qualitytcourse
 
مهارات الاتصال غير اللفظي لغة الجسد
  مهارات  الاتصال غير اللفظي لغة الجسد   مهارات  الاتصال غير اللفظي لغة الجسد
مهارات الاتصال غير اللفظي لغة الجسد سليمان داود
 
مهارات الأتصال 01
مهارات الأتصال 01مهارات الأتصال 01
مهارات الأتصال 01Mohamed Awad
 
How to make IT interview successful
How to make IT interview successfulHow to make IT interview successful
How to make IT interview successfulChoodamani Infotech
 
Tips for successful interview A Lecture By Mr Allah Dad Khan Visiting Profe...
Tips for successful interview  A  Lecture By Mr Allah Dad Khan Visiting Profe...Tips for successful interview  A  Lecture By Mr Allah Dad Khan Visiting Profe...
Tips for successful interview A Lecture By Mr Allah Dad Khan Visiting Profe...Mr.Allah Dad Khan
 
How to have a successful interview?
How to have a successful interview?How to have a successful interview?
How to have a successful interview?Petya Petrova
 
Successful interview skills seminar in NTU, FSD
Successful interview skills seminar in NTU, FSDSuccessful interview skills seminar in NTU, FSD
Successful interview skills seminar in NTU, FSD03007251977
 
13 communication skills
13 communication skills13 communication skills
13 communication skillskhaled yousef
 
Presentation on business attire
Presentation on business attirePresentation on business attire
Presentation on business attireShubhangi Gupta
 
Successful Interview and Salary Negotiation
Successful Interview and Salary NegotiationSuccessful Interview and Salary Negotiation
Successful Interview and Salary NegotiationAdrian Tan
 
key to successful interview
key to successful interviewkey to successful interview
key to successful interviewAnil Kumar
 

Viewers also liked (20)

لغة الجسد في القرأن الكريم
لغة الجسد في القرأن الكريملغة الجسد في القرأن الكريم
لغة الجسد في القرأن الكريم
 
لغة الجسد
لغة الجسدلغة الجسد
لغة الجسد
 
استراتيجيات للتعامل مع الجمهور الصعب
استراتيجيات للتعامل مع الجمهور الصعباستراتيجيات للتعامل مع الجمهور الصعب
استراتيجيات للتعامل مع الجمهور الصعب
 
- في سورة الكهف - قائدا ومديراً ناجح
- في سورة الكهف - قائدا ومديراً ناجح- في سورة الكهف - قائدا ومديراً ناجح
- في سورة الكهف - قائدا ومديراً ناجح
 
مهارات الاتصال غير اللفظي لغة الجسد
  مهارات  الاتصال غير اللفظي لغة الجسد   مهارات  الاتصال غير اللفظي لغة الجسد
مهارات الاتصال غير اللفظي لغة الجسد
 
مهارات الأتصال 01
مهارات الأتصال 01مهارات الأتصال 01
مهارات الأتصال 01
 
كتاب لغة الجسد
كتاب لغة الجسدكتاب لغة الجسد
كتاب لغة الجسد
 
النظرية الفردية
النظرية الفرديةالنظرية الفردية
النظرية الفردية
 
How to make IT interview successful
How to make IT interview successfulHow to make IT interview successful
How to make IT interview successful
 
Tips for successful interview A Lecture By Mr Allah Dad Khan Visiting Profe...
Tips for successful interview  A  Lecture By Mr Allah Dad Khan Visiting Profe...Tips for successful interview  A  Lecture By Mr Allah Dad Khan Visiting Profe...
Tips for successful interview A Lecture By Mr Allah Dad Khan Visiting Profe...
 
Acing the Interview
Acing the InterviewAcing the Interview
Acing the Interview
 
How to have a successful interview?
How to have a successful interview?How to have a successful interview?
How to have a successful interview?
 
Interview questions
Interview questionsInterview questions
Interview questions
 
Successful interview skills seminar in NTU, FSD
Successful interview skills seminar in NTU, FSDSuccessful interview skills seminar in NTU, FSD
Successful interview skills seminar in NTU, FSD
 
13 communication skills
13 communication skills13 communication skills
13 communication skills
 
Business Attire
Business AttireBusiness Attire
Business Attire
 
نصائح ادارية
نصائح اداريةنصائح ادارية
نصائح ادارية
 
Presentation on business attire
Presentation on business attirePresentation on business attire
Presentation on business attire
 
Successful Interview and Salary Negotiation
Successful Interview and Salary NegotiationSuccessful Interview and Salary Negotiation
Successful Interview and Salary Negotiation
 
key to successful interview
key to successful interviewkey to successful interview
key to successful interview
 

Similar to لغة الجسد وكيفية فهمها؟.

الأنظمة التمثيلة للمتعلمين
  الأنظمة التمثيلة للمتعلمين  الأنظمة التمثيلة للمتعلمين
الأنظمة التمثيلة للمتعلمينHakimaDjamila
 
دليل علم الجسد.pdf
دليل علم الجسد.pdfدليل علم الجسد.pdf
دليل علم الجسد.pdfHAZEM ABO BAKER
 
الطفل والاستماع
الطفل والاستماعالطفل والاستماع
الطفل والاستماعListen to me
 
الطفل والاستماع
الطفل والاستماعالطفل والاستماع
الطفل والاستماعguest05b70a
 
التاهيل النفسي لاطفال طيف التوحد
التاهيل النفسي لاطفال طيف التوحدالتاهيل النفسي لاطفال طيف التوحد
التاهيل النفسي لاطفال طيف التوحدranatahan
 
جدارة تفهم الآخرين
جدارة تفهم الآخرينجدارة تفهم الآخرين
جدارة تفهم الآخرينNora Abdullah
 
01 قوة التفكير الإيجابي
01 قوة التفكير الإيجابي01 قوة التفكير الإيجابي
01 قوة التفكير الإيجابيAbdallah Yakoub
 
كيف تنمي المخ باساليب مثبتة علميا؟
كيف تنمي المخ باساليب مثبتة علميا؟كيف تنمي المخ باساليب مثبتة علميا؟
كيف تنمي المخ باساليب مثبتة علميا؟rehamhameed
 
05 دع القلق وأبدأ الحياة
05  دع القلق وأبدأ الحياة05  دع القلق وأبدأ الحياة
05 دع القلق وأبدأ الحياةAbdallah Yakoub
 
مهارات لغة الجسد.pptx
مهارات لغة الجسد.pptxمهارات لغة الجسد.pptx
مهارات لغة الجسد.pptxDrSaraHelal
 
الإقناع بالإيحاء
الإقناع بالإيحاءالإقناع بالإيحاء
الإقناع بالإيحاءprofdev2014
 
ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...
  ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...  ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...
ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...Heba Hosny
 
Stress by dr islam AlHag Abdou
Stress by dr islam AlHag AbdouStress by dr islam AlHag Abdou
Stress by dr islam AlHag AbdouIslam PhD
 
Stress by dr islam AlHag Abdou
Stress by dr islam AlHag AbdouStress by dr islam AlHag Abdou
Stress by dr islam AlHag AbdouIslam PhD
 
الذكاء الإجتماعي
الذكاء الإجتماعيالذكاء الإجتماعي
الذكاء الإجتماعيl0o0dy1
 
مراحل النمو اللغوي - تأخر الكلام عند الأطفال
مراحل النمو اللغوي - تأخر الكلام عند الأطفالمراحل النمو اللغوي - تأخر الكلام عند الأطفال
مراحل النمو اللغوي - تأخر الكلام عند الأطفالHighDegreeAcademy
 
يوم المعاق
يوم المعاقيوم المعاق
يوم المعاقnewalamal
 
إدارة الذات.pptx
إدارة الذات.pptxإدارة الذات.pptx
إدارة الذات.pptxAliLebee
 

Similar to لغة الجسد وكيفية فهمها؟. (20)

الأنظمة التمثيلة للمتعلمين
  الأنظمة التمثيلة للمتعلمين  الأنظمة التمثيلة للمتعلمين
الأنظمة التمثيلة للمتعلمين
 
دليل علم الجسد.pdf
دليل علم الجسد.pdfدليل علم الجسد.pdf
دليل علم الجسد.pdf
 
الطفل والاستماع
الطفل والاستماعالطفل والاستماع
الطفل والاستماع
 
الطفل والاستماع
الطفل والاستماعالطفل والاستماع
الطفل والاستماع
 
التاهيل النفسي لاطفال طيف التوحد
التاهيل النفسي لاطفال طيف التوحدالتاهيل النفسي لاطفال طيف التوحد
التاهيل النفسي لاطفال طيف التوحد
 
مجلة هي - العدد 255 - يونيو 2015
مجلة هي - العدد 255 - يونيو 2015مجلة هي - العدد 255 - يونيو 2015
مجلة هي - العدد 255 - يونيو 2015
 
جدارة تفهم الآخرين
جدارة تفهم الآخرينجدارة تفهم الآخرين
جدارة تفهم الآخرين
 
01 قوة التفكير الإيجابي
01 قوة التفكير الإيجابي01 قوة التفكير الإيجابي
01 قوة التفكير الإيجابي
 
كيف تنمي المخ باساليب مثبتة علميا؟
كيف تنمي المخ باساليب مثبتة علميا؟كيف تنمي المخ باساليب مثبتة علميا؟
كيف تنمي المخ باساليب مثبتة علميا؟
 
05 دع القلق وأبدأ الحياة
05  دع القلق وأبدأ الحياة05  دع القلق وأبدأ الحياة
05 دع القلق وأبدأ الحياة
 
مهارات لغة الجسد.pptx
مهارات لغة الجسد.pptxمهارات لغة الجسد.pptx
مهارات لغة الجسد.pptx
 
الإقناع بالإيحاء
الإقناع بالإيحاءالإقناع بالإيحاء
الإقناع بالإيحاء
 
ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...
  ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...  ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...
ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...
 
التوحد
التوحدالتوحد
التوحد
 
Stress by dr islam AlHag Abdou
Stress by dr islam AlHag AbdouStress by dr islam AlHag Abdou
Stress by dr islam AlHag Abdou
 
Stress by dr islam AlHag Abdou
Stress by dr islam AlHag AbdouStress by dr islam AlHag Abdou
Stress by dr islam AlHag Abdou
 
الذكاء الإجتماعي
الذكاء الإجتماعيالذكاء الإجتماعي
الذكاء الإجتماعي
 
مراحل النمو اللغوي - تأخر الكلام عند الأطفال
مراحل النمو اللغوي - تأخر الكلام عند الأطفالمراحل النمو اللغوي - تأخر الكلام عند الأطفال
مراحل النمو اللغوي - تأخر الكلام عند الأطفال
 
يوم المعاق
يوم المعاقيوم المعاق
يوم المعاق
 
إدارة الذات.pptx
إدارة الذات.pptxإدارة الذات.pptx
إدارة الذات.pptx
 

لغة الجسد وكيفية فهمها؟.

  • 2. •‫باآلخرين‬ ‫مهمة‬ ‫اتصال‬ ‫وسيلة‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫تعد‬,‫بش‬ ً‫ا‬‫جميع‬ ‫نستخدمها‬‫يومي‬ ‫كل‬, ‫فعالة‬ ‫بطريقة‬ ‫واستخدامها‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫فهم‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬ ‫فإن‬ ‫لذلك‬,‫ق‬‫من‬ ‫يحسن‬ ‫د‬ ‫باآلخرين‬ ‫عالقتك‬,‫أسرتك‬ ‫محيط‬ ‫وفي‬ ‫كبيرة‬ ‫بدرجة‬,‫م‬ ‫أو‬ ‫جيرانك‬ ‫او‬‫شابه‬ ‫ا‬ ‫ذلك‬,‫الت‬ ،‫المختلفة‬ ‫المواقف‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫و‬ ‫تخطي‬ ‫على‬ ‫يساعدك‬ ‫قد‬ ‫كما‬‫ي‬ ‫عملك‬ ‫في‬ ‫لها‬ ‫تتعرض‬..‘‫عل‬ ،‫هذا‬ ‫يساعدك‬ ‫سوف‬ ،‫الجسد‬ ‫للغة‬ ‫قراءتك‬‫تعلم‬ ‫ى‬ ‫مهارة‬ ‫بكل‬ ‫وإتقانها‬ ،‫بسهولة‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫وأسرار‬ ‫فن‬’.
  • 3. •‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ،‫الجسد‬ ‫لغة‬,‫األ‬ ‫بعض‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫الحركات‬ ‫تلك‬ ‫هي‬‫فراد‬, ‫أياديهم‬ ‫مستخدمين‬,‫أقدامهم‬ ‫أو‬ ‫الوجه‬ ‫تعبيرات‬ ‫أو‬,‫أ‬‫صوتهم‬ ‫نبرات‬ ‫و‬,‫ه‬ ‫أو‬‫ز‬ ‫الرأس‬ ‫أو‬ ‫الكتف‬,‫أن‬ ‫يريد‬ ‫التي‬ ‫المعلومة‬ ‫أفضل‬ ‫بشكل‬ ‫المخاطب‬ ‫ليفهم‬‫تصل‬ ‫إليه‬,‫نفس‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫عن‬ ‫قادر‬ ‫غير‬ ‫شخص‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تستعمل‬ ‫وغالبا‬‫بالكلمة‬ ‫ه‬, ‫بآخر‬ ‫أو‬ ‫بشكل‬ ‫جسمه‬ ‫او‬ ‫يديه‬ ‫من‬ ‫بحركات‬ ‫كلماته‬ ‫إيضاح‬ ‫على‬ ‫يعمل‬,‫أ‬‫أ‬ ‫و‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫كالم‬ ‫استيعاب‬ ‫يستطيع‬ ‫ال‬ ‫المرسل‬ ‫من‬ ‫للكلمات‬ ‫المستقبل‬ ‫الشخص‬‫إليه‬ ‫لمرسل‬, ‫للمستقبل‬ ‫كلماته‬ ‫إيضاح‬ ‫المرسل‬ ‫فيحاول‬,‫التوض‬ ‫الحركات‬ ‫ببعض‬‫يحية‬.
  • 4. ‫تصدق‬ ‫هل‬!‫الحقيقي‬ ‫الحياتية‬ ‫األوضاع‬ ‫في‬ ‫بأنه‬‫أن‬ ‫ة‬ 60%‫إلى‬80%‫لآلخرين‬ ‫نحولها‬ ‫التي‬ ‫الرسائل‬ ‫من‬, ‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تنتقل‬,‫الفعلي‬ ‫الكلمات‬ ‫وأما‬‫في‬ ‫ة‬ ‫التواصل‬,‫بنسبة‬ ‫تمثل‬ ‫فهي‬10%‫إلى‬7%‫فقط‬.. ‫كتاب‬ ‫من‬ ‫مقتبس‬‘‫شحرور‬ ‫ليلى‬ ‫تأليف‬ ،‫األعمال‬ ‫ورجال‬ ‫لسيدات‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬’
  • 5. •‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫واألساتذة‬ ‫المدارس‬ ‫في‬ ‫المعلمون‬ ‫يستخدم‬,‫الوسيلة‬ ‫هذه‬‫في‬ ‫للطلبة‬ ‫معلوماتهم‬ ‫نقل‬ ‫في‬ ‫لتساعدهم‬ ‫الدراسية‬ ‫الفصول‬,‫يس‬ ‫وكذلك‬‫تخدمها‬ ‫خاصة‬ ‫مرضية‬ ‫حاالت‬ ‫في‬ ‫بالعكس‬ ‫أو‬ ‫للمريض‬ ‫الطبيب‬.‫ويستخدمها‬ ‫للعمال‬ ‫التعليمات‬ ‫إعطاء‬ ‫يريدون‬ ‫حينما‬ ‫المهندسون‬,‫ف‬ ‫كانوا‬ ‫إذا‬ ‫خاصة‬‫ي‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫المهندس‬ ‫عن‬ ‫بعيدة‬ ‫مواقع‬.‫لمرؤوسي‬ ‫الرئيس‬ ‫ويستخدمها‬‫أو‬ ‫ه‬ ‫لعماله‬ ‫العمل‬ ‫صاحب‬,‫االحتياج‬ ‫ذوي‬ ‫أو‬ ‫السمع‬ ‫ضعاف‬ ‫أكثر‬ ‫يفهمها‬ ‫وقد‬‫ات‬ ‫الخاصة‬,‫أو‬ ‫كالعين‬ ‫الجسم‬ ‫من‬ ‫معين‬ ‫جزء‬ ‫بواسطة‬ ‫المعلومة‬ ‫نقل‬ ‫ويمكن‬ ‫الوجن‬ ‫أو‬ ‫األصابع‬ ‫أو‬ ‫األكتاف‬ ‫أو‬ ‫الجبين‬ ‫أو‬ ‫األذن‬ ‫أو‬ ‫األنف‬ ‫أو‬ ‫الحواجب‬‫تان‬.
  • 6. •‫مثال‬ ‫فالعين‬..‫تادل‬ ‫التاي‬ ،‫الشخصاية‬ ‫مفااتي‬ ‫أكبر‬ ‫من‬ ‫تعتبر‬‫حقيقاي‬ ‫بشاكل‬ ‫واضا‬ ‫وبادا‬ ‫العاين‬ ‫باباا‬ ‫اتساع‬ ‫فاإذا‬ ،‫أماماك‬ ‫مان‬ ‫عقل‬ ‫في‬ ‫يدور‬ ‫ما‬ ‫على‬،ً‫ا‬‫ح‬ ‫ضااق‬ ‫إذا‬ ‫أماا‬ ،‫أساعده‬ ‫ا‬ ‫شاي‬ ‫مناك‬ ‫سمع‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫دليل‬ ‫ذلك‬ ‫فإن‬‫با‬‫ا‬ ‫باا‬‫لعاين‬ ‫ا‬‫ا‬‫أن‬ ‫اى‬‫ا‬‫عل‬ ‫ام‬‫ا‬‫يفه‬ ‫اا‬‫ا‬‫ربم‬ ،‫ار‬‫ا‬‫أكث‬ ‫ااه‬‫ا‬‫عين‬ ‫ااقأ‬‫ا‬‫ض‬ ‫وإذا‬ ، ‫احي‬‫ا‬‫الص‬ ‫او‬‫ا‬‫ه‬ ‫االعكس‬‫ا‬‫ف‬‫ك‬ ‫ح‬ ‫المارء‬ ‫رفاع‬ ‫فإذا‬ ،‫الحواجب‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬ ،‫يصدقه‬ ‫ال‬ ‫شيء‬ ‫عن‬ ‫حدثته‬‫اجباا‬ ‫ي‬ ‫أو‬ ،‫يصادقه‬ ‫ال‬ ‫أناه‬ ‫إماا‬ ‫ا‬ ‫شاي‬ ‫لاه‬ ‫قلاأ‬ ‫أناك‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ذلك‬ ‫فإن‬ ،‫واحدا‬‫جاده‬ ‫المفاجأة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ذلك‬ ‫فإن‬ ،‫الحاجبين‬ ‫كال‬ ‫رفع‬ ‫أما‬ ،‫مستحيال‬.
  • 7. •‫واألذنان‬ ‫األنف‬ ‫حالتي‬ ‫وفي‬,‫أذنيه‬ ‫على‬ ‫يديه‬ ‫مرر‬ ‫أو‬ ‫أنفه‬ ‫حك‬ ‫فإذا‬,‫س‬‫احبا‬ ‫إياهما‬,‫تريده‬ ‫ما‬ ‫يفهم‬ ‫إنه‬ ‫لك‬ ‫يقول‬ ‫بينما‬,‫ب‬ ‫متحير‬ ‫أنه‬ ‫يعني‬ ‫فهذا‬‫خصوص‬ ‫تقوله‬ ‫ما‬,‫عمله‬ ‫منه‬ ‫تريد‬ ‫ما‬ ‫مطلقا‬ ‫يعلم‬ ‫ال‬ ‫انه‬ ‫المحتمل‬ ‫ومن‬.
  • 8. •‫عبوس‬ ‫في‬ ‫لألرض‬ ‫ونظر‬ ‫جبينه‬ ‫الشخص‬ ‫قطب‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬,‫ذلك‬ ‫فإن‬‫يعني‬ ‫مرتبك‬ ‫أو‬ ‫متحير‬ ‫أنه‬,‫قلته‬ ‫ما‬ ‫سماع‬ ‫يحب‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫أو‬,‫جبي‬ ‫قطب‬ ‫إذا‬ ‫أما‬‫نه‬ ‫أعلى‬ ‫إلى‬ ‫ورفعه‬,‫منك‬ ‫سمعه‬ ‫لما‬ ‫دهشته‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ذلك‬ ‫فإن‬..‫ي‬ ‫وعندما‬‫هز‬ ‫تقول‬ ‫بما‬ ‫يبالي‬ ‫ال‬ ‫انه‬ ‫فيعني‬ ‫كتفه‬ ‫الشخص‬..‫الشخص‬ ‫نقر‬ ‫وإذا‬‫بأصابعه‬ ‫المكتب‬ ‫على‬,‫الصبر‬ ‫نفاذ‬ ‫أو‬ ‫العصبية‬ ‫إلى‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ذلك‬ ‫فان‬..‫و‬‫عندما‬ ‫صدره‬ ‫على‬ ‫بذراعيه‬ ‫الشخص‬ ‫يربأ‬,‫نف‬ ‫عزل‬ ‫يحاول‬ ‫أنه‬ ‫يعني‬ ‫فهذا‬‫سه‬ ‫اآلخرين‬ ‫عن‬,‫خائف‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫أو‬.
  • 9. ‫ألف‬ ‫لقد‬}‫بيز‬ ‫وباربارا‬ ‫آلن‬{‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫عن‬ ‫كتابا‬,‫من‬ ‫الكثير‬ ‫فيه‬ ‫وض‬ ‫ومدلوالتها‬ ‫الجسد‬ ‫حركات‬,‫أمامهم‬ ‫البعض‬ ‫يشاهدها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫والتي‬,‫من‬ ‫يشاهدون‬ ‫مما‬ ‫لتأثرهم‬ ‫او‬ ‫لهم‬ ‫البعض‬ ‫يقوله‬ ‫لما‬ ‫األفراد‬ ‫بعض‬ ‫تأثر‬‫او‬ ‫ه‬ ‫أمامهم‬ ‫يسمعونه‬.
  • 10. •‫صفراء‬ ‫بابتسامة‬ ‫ما‬ ‫موقف‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫البعض‬,‫أ‬ ‫الرفض‬ ‫عن‬ ‫إشارة‬‫و‬ ‫االستهزاء‬,‫عريضة‬ ‫ابتسامة‬ ‫أو‬,‫وا‬ ‫البهجة‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫نسبية‬ ‫داللة‬‫لفرحة‬ ‫والقبول‬,‫اآلخر‬ ‫والبعض‬,‫معين‬ ‫موقف‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬’‫فيه‬ ‫بابتسامة‬‫استهزاء‬ ‫ا‬ ‫اآلخرين‬ ‫لموقف‬ ‫واحتقار‬,‫أني‬ ‫تظهر‬ ‫حتى‬ ‫لك‬ ‫يبتسم‬ ‫قد‬ ‫والبعض‬‫لشدة‬ ‫ابه‬ ‫غضبه‬,‫عليك‬ ‫يحقد‬ ‫ولكنه‬,‫والباس‬ ‫الغضب‬ ‫ويمأله‬..‫يقول‬ ‫لذلك‬‫المثل‬:‘ ‫بارزة‬ ‫الليث‬ ‫نيوب‬ ‫رأيأ‬ ‫إذا‬,‫يبتسم‬ ‫الليث‬ ‫أن‬ ‫تحسبن‬ ‫فال‬’.
  • 11. •‫اآلخرين‬ ‫على‬ ‫نلحظها‬ ‫أمامنا‬ ‫تحدث‬ ‫الحركات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫هناك‬,‫ال‬ ‫أو‬ ‫نفهمها‬ ‫وقد‬ ‫نفهمها‬,‫الت‬ ‫وعدم‬ ‫ك‬ُّ‫ك‬‫التش‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫الحديث‬ ‫أثناء‬ ‫العين‬ ‫فرك‬ ‫فمثال‬‫صديق‬,‫وإحاطة‬ ‫األسفل‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬ ‫مع‬ ‫باليدين‬ ‫الرأس‬,‫والقلق‬ ‫الملل‬ ‫من‬ ‫حالة‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬,‫ك‬‫حركة‬ ‫أن‬ ‫ما‬ ‫اليدين‬ ‫فرك‬,‫والتوتر‬ ‫االنتظار‬ ‫تعني‬,‫الكالم‬ ‫أثناء‬ ‫فركه‬ ‫أو‬ ‫األنف‬ ‫ولمس‬,‫دليل‬ ‫وكذب‬ ٍ‫وشك‬ ٍ‫رفض‬,‫الخد‬ ‫على‬ ‫اليد‬ ‫ووضع‬,‫والت‬ ‫والتمعن‬ ‫التأمل‬ ‫إلى‬ ‫إشارة‬‫قدير‬, ‫الظهر‬ ‫وراء‬ ‫من‬ ‫اليدين‬ ‫وشبك‬ ‫وتحريك‬,‫والقلق‬ ‫الغضب‬ ‫على‬ ‫تدل‬,‫يجل‬ ‫ومن‬‫س‬ ‫باستمرار‬ ‫ويحركها‬ ‫أخرى‬ ‫فوق‬ ً‫ال‬‫رج‬ ً‫ا‬‫واضع‬,‫ب‬ ‫يشعر‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫جلوسه‬ ‫يدل‬‫الملل‬.
  • 12. •‫متباعدتان‬ ‫ورجاله‬ ‫يجلس‬ ‫من‬ ‫أما‬,‫وانفتاح‬ ‫واسترخاء‬ ‫راحة‬ ‫دليل‬ ‫فهذا‬,‫وحالة‬ ‫مشبوكتين‬ ‫واألرجل‬ ‫الرأس‬ ‫وراء‬ ‫اليدين‬ ‫بوضع‬ ‫الجلوس‬,‫ث‬ ‫على‬ ‫داللة‬‫قة‬ ‫اآلخرين‬ ‫على‬ ‫وتعال‬ ‫بالنفس‬,‫المتحدث‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫وإبعاد‬,‫إلى‬ ‫كناية‬‫عدم‬ ‫تصديقه‬,‫جامد‬ ‫شيء‬ ‫أو‬ ‫طاولة‬ ‫على‬ ‫للدق‬ ‫األظافر‬ ‫استعمال‬ ‫أما‬,‫تع‬ ‫فهي‬‫بير‬ ‫الصبر‬ ‫ونفاذ‬ ‫اللهفة‬ ‫عن‬,‫األذن‬ ‫شد‬ ‫أو‬ ‫لمس‬ ‫وحركة‬,‫والح‬ ‫التردد‬ ‫تعني‬‫يرة‬, ‫األظافر‬ ‫قضم‬ ‫وعملية‬,‫باألمان‬ ‫الشعور‬ ‫وعدم‬ ‫عصبية‬ ‫حالة‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬ ‫نان‬ ‫واالطم‬,ً‫ا‬‫ملي‬ ‫والتفكير‬ ‫الذقن‬ ‫لمس‬ ‫وعملية‬,‫قر‬ ‫اتخاذ‬ ‫محاولة‬ ‫هي‬‫ما‬ ‫ار‬.
  • 13. •‫سائر‬ ‫وأنأ‬ ‫ما‬ ‫غرض‬ ‫وحمل‬,‫صدرك‬ ‫أمام‬ ‫مرفوع‬ ‫والغرض‬,‫فاي‬ ‫أناك‬ ‫يعني‬ ‫عن‬ ‫دفاع‬ ‫حالة‬‫الانفس‬‫جانباك‬ ‫الاى‬ ‫الغارض‬ ‫حمال‬ ‫يحباذ‬ ‫لاذا‬,‫ح‬ ‫عملياة‬ ‫أماا‬‫ناي‬ ‫محدثك‬ ‫إلى‬ ‫االستماع‬ ‫أثناء‬ ً‫ا‬‫مرار‬ ‫الرأس‬,‫بماا‬ ‫اهتماماك‬ ‫علاى‬ ‫دليل‬ ‫فهو‬‫يقولاه‬ ‫لك‬,‫وركيه‬ ‫على‬ ‫يديه‬ ً‫ا‬‫واضع‬ ‫يقف‬ ‫الذي‬ ‫أما‬,‫اال‬ ‫أو‬ ‫بالعدائية‬ ‫فيوحي‬‫ساتعجال‬, ‫الجلوس‬ ‫أثناء‬ ‫الكاحلين‬ ‫لصق‬ ‫و‬,‫القلاق‬ ‫مان‬ ‫حالة‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬,‫ومالمساة‬‫الشاعر‬ ‫األ‬ ‫ادان‬‫ا‬‫وفق‬ ‫اان‬‫ا‬‫ن‬ ‫االطم‬ ‫ادم‬‫ا‬‫بع‬ ‫اعور‬‫ا‬‫والش‬ ‫االنفس‬‫ا‬‫ب‬ ‫اة‬‫ا‬‫الثق‬ ‫اة‬‫ا‬‫لقل‬ ‫ارادف‬‫ا‬‫م‬ ‫اي‬‫ا‬‫ه‬‫اان‬‫ا‬‫م‬, ‫والبراء‬ ‫والصراحة‬ ‫الصدق‬ ‫إلى‬ ‫إشارة‬ ‫مفتوحتين‬ ‫يدين‬ ‫مع‬ ‫والجلوس‬‫ة‬.
  • 14. •‫وعمي‬ ‫عديدة‬ ‫معان‬ ‫عن‬ ‫تنم‬ ‫والتي‬ ‫والحركات‬ ‫الحاالت‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫وهناك‬‫قة‬, ‫اآلخرين‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫فهمها‬ ‫السهل‬ ‫من‬ ‫وليس‬,‫خاطىء‬ ‫بشكل‬ ‫تفهم‬ ‫قد‬ ‫أو‬, ‫والمستقبل‬ ‫المرسل‬ ‫بين‬ ‫الجسد‬ ‫بلغة‬ ‫الدراية‬ ‫لقلة‬..
  • 15. •ً‫ا‬‫ختام‬‫؟‬..‫اآلخرين‬ ‫إعجاب‬ ‫تثير‬ ‫حتى‬ ‫الطرق‬ ‫أسهل‬,‫لهم‬ ‫تبتسم‬ ‫أن‬ ‫هو‬, ‫فاالبتسامة‬..‫داخلك‬ ‫جميلة‬ ‫أشياء‬ ‫تثير‬,‫وجهك‬ ‫على‬ ‫فتنعكس‬,‫وتظ‬‫فيك‬ ‫كم‬ ‫هر‬ ‫رائعة‬ ‫صفات‬ ‫من‬,‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫تظهر‬ ‫و‬,‫المتف‬ ‫االيجابية‬ ‫والنظرة‬‫ائلة‬,‫والمزاج‬ ‫الجيد‬,‫االنطباع‬ ‫وتعطي‬,‫المعشر‬ ‫حلو‬ ‫شخص‬ ‫بأنك‬,‫النسيان‬ ‫وصعب‬.
  • 16.