SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Web 2.0 ve vzdělávání Tomáš Pitner Fakulta informatiky,  Masaryk ova   u niver zita Fakultät für Informatik, Universität Wien [email_address]
M o t t o Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [  2 / 12  ] Tom áš Pitner, Workshop  POŠKOLE ,  Sedmihorky, 27. dubna 2007 ,[object Object],[object Object],[object Object]
Co je Web 2.0 Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [  2 / 12  ] Tom áš Pitner, Workshop  POŠKOLE ,  Sedmihorky, 27. dubna 2007 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Reálný obsah Webu 2.0 Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [  2 / 12  ] Tom áš Pitner, Workshop  POŠKOLE ,  Sedmihorky, 27. dubna 2007 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Reálný obsah Webu 2.0 Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [  2 / 12  ] Tom áš Pitner, Workshop  POŠKOLE ,  Sedmihorky, 27. dubna 2007 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Příklady Web 2.0 aplikací Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [  2 / 12  ] Tom áš Pitner, Workshop  POŠKOLE ,  Sedmihorky, 27. dubna 2007 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Příklady Web 2.0 aplikací Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [  2 / 12  ] Tom áš Pitner, Workshop  POŠKOLE ,  Sedmihorky, 27. dubna 2007 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Svět se mění, proč ne i vzdělávání! Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [  2 / 12  ] Tom áš Pitner, Workshop  POŠKOLE ,  Sedmihorky, 27. dubna 2007 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Svět se mění, proč ne i vzdělávání! Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [  2 / 12  ] Tom áš Pitner, Workshop  POŠKOLE ,  Sedmihorky, 27. dubna 2007 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Svět se mění, proč ne i vzdělávání! Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [  2 / 12  ] Tom áš Pitner, Workshop  POŠKOLE ,  Sedmihorky, 27. dubna 2007 ,[object Object],[object Object],[object Object]
Co charakterizuje N-Generation? Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [  2 / 12  ] Tom áš Pitner, Workshop  POŠKOLE ,  Sedmihorky, 27. dubna 2007 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Svět se mění, proč ne i vzdělávání! Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [  2 / 12  ] Tom áš Pitner, Workshop  POŠKOLE ,  Sedmihorky, 27. dubna 2007 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Svět se mění, proč ne i vzdělávání! Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [  2 / 12  ] Tom áš Pitner, Workshop  POŠKOLE ,  Sedmihorky, 27. dubna 2007 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Co přináší Web 2.0 do vzdělávání Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [  2 / 12  ] Tom áš Pitner, Workshop  POŠKOLE ,  Sedmihorky, 27. dubna 2007 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Následky pro e-learning Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [  2 / 12  ] Tom áš Pitner, Workshop  POŠKOLE ,  Sedmihorky, 27. dubna 2007 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Web 2.0 ve vzdělávání - řešení Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [  2 / 12  ] Tom áš Pitner, Workshop  POŠKOLE ,  Sedmihorky, 27. dubna 2007 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Web 2.0 ve vzdělávání - rizika Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [  2 / 12  ] Tom áš Pitner, Workshop  POŠKOLE ,  Sedmihorky, 27. dubna 2007 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kdy a kde Web 2.0 ve výuce nasadit? Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [  2 / 12  ] Tom áš Pitner, Workshop  POŠKOLE ,  Sedmihorky, 27. dubna 2007 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kdy a kde Web 2.0 ve výuce nasadit? Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [  2 / 12  ] Tom áš Pitner, Workshop  POŠKOLE ,  Sedmihorky, 27. dubna 2007 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kdy a kde Web 2.0 ve výuce nasadit? Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [  2 / 12  ] Tom áš Pitner, Workshop  POŠKOLE ,  Sedmihorky, 27. dubna 2007 ,[object Object],[object Object]
Web 2.0 ve vzdělávání - rizika Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [  2 / 12  ] Tom áš Pitner, Workshop  POŠKOLE ,  Sedmihorky, 27. dubna 2007
D o t a z y  ?  Web 2.0 ve vzdělávání [ 1 2 / 12  ] ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Tom áš Pitner, Workshop  POŠKOLE ,  Sedmihorky, 27. dubna 2007

More Related Content

Similar to Web 2.0 ve vzdělávání

E-learning a jeho možnosti
E-learning a jeho možnostiE-learning a jeho možnosti
E-learning a jeho možnostiMartin Slavík
 
Příklady internetových prostředí pro spolupráci a předávání informací - Dopro...
Příklady internetových prostředí pro spolupráci a předávání informací - Dopro...Příklady internetových prostředí pro spolupráci a předávání informací - Dopro...
Příklady internetových prostředí pro spolupráci a předávání informací - Dopro...Tomáš Jirsa
 
Modul 13 závěrečný úkol KPI
Modul 13    závěrečný úkol KPIModul 13    závěrečný úkol KPI
Modul 13 závěrečný úkol KPIMartina Filová
 
Vzdělávání, technologie, prostor: od teorie k praxi
Vzdělávání, technologie, prostor: od teorie k praxiVzdělávání, technologie, prostor: od teorie k praxi
Vzdělávání, technologie, prostor: od teorie k praxisudpet
 
Vzdělávací technologie 21. století - sylabus
Vzdělávací technologie 21. století - sylabusVzdělávací technologie 21. století - sylabus
Vzdělávací technologie 21. století - sylabusBorivoj Brdicka
 
DK 1: informační a datová gramotnost
DK 1: informační a datová gramotnostDK 1: informační a datová gramotnost
DK 1: informační a datová gramotnostMichal Černý
 
Mobilní zařízení ve výuce
Mobilní zařízení ve výuceMobilní zařízení ve výuce
Mobilní zařízení ve výuceRadek Maca
 
Moodle Day Liberec 2010
Moodle Day Liberec 2010Moodle Day Liberec 2010
Moodle Day Liberec 2010Martin Slavík
 
Kombinované formy jako nezbytná součást výuky
Kombinované formy jako nezbytná součást výukyKombinované formy jako nezbytná součást výuky
Kombinované formy jako nezbytná součást výukyBorivoj Brdicka
 
02 2 role lidi
02 2 role lidi02 2 role lidi
02 2 role lidiRadek Maca
 
Popis konceptu a obsahu vzdělávacích kurzů - Pavel Vlach
Popis konceptu a obsahu vzdělávacích kurzů - Pavel VlachPopis konceptu a obsahu vzdělávacích kurzů - Pavel Vlach
Popis konceptu a obsahu vzdělávacích kurzů - Pavel VlachMartin
 
Nové technologie ve vzdělávání
Nové technologie ve vzděláváníNové technologie ve vzdělávání
Nové technologie ve vzděláváníMichal Černý
 
P L E B O O K P L E Kucerova
P L E B O O K  P L E KucerovaP L E B O O K  P L E Kucerova
P L E B O O K P L E Kucerovamichelle86
 
Strategie digitálního vzdělávání do roku 2020
Strategie digitálního vzdělávání do roku 2020Strategie digitálního vzdělávání do roku 2020
Strategie digitálního vzdělávání do roku 2020Janek Wagner
 
Trendy ve vzdělávání. Online výuka, blended–learning, live webináře. Proč se ...
Trendy ve vzdělávání. Online výuka, blended–learning, live webináře. Proč se ...Trendy ve vzdělávání. Online výuka, blended–learning, live webináře. Proč se ...
Trendy ve vzdělávání. Online výuka, blended–learning, live webináře. Proč se ...NET University, s.r.o.
 

Similar to Web 2.0 ve vzdělávání (20)

E-learning a jeho možnosti
E-learning a jeho možnostiE-learning a jeho možnosti
E-learning a jeho možnosti
 
Příklady internetových prostředí pro spolupráci a předávání informací - Dopro...
Příklady internetových prostředí pro spolupráci a předávání informací - Dopro...Příklady internetových prostředí pro spolupráci a předávání informací - Dopro...
Příklady internetových prostředí pro spolupráci a předávání informací - Dopro...
 
Modul 13 závěrečný úkol KPI
Modul 13    závěrečný úkol KPIModul 13    závěrečný úkol KPI
Modul 13 závěrečný úkol KPI
 
Vzdělávání, technologie, prostor: od teorie k praxi
Vzdělávání, technologie, prostor: od teorie k praxiVzdělávání, technologie, prostor: od teorie k praxi
Vzdělávání, technologie, prostor: od teorie k praxi
 
Vzdělávací technologie 21. století - sylabus
Vzdělávací technologie 21. století - sylabusVzdělávací technologie 21. století - sylabus
Vzdělávací technologie 21. století - sylabus
 
Edventure
Edventure Edventure
Edventure
 
DK 1: informační a datová gramotnost
DK 1: informační a datová gramotnostDK 1: informační a datová gramotnost
DK 1: informační a datová gramotnost
 
Mobilní zařízení ve výuce
Mobilní zařízení ve výuceMobilní zařízení ve výuce
Mobilní zařízení ve výuce
 
Moodle Day Liberec 2010
Moodle Day Liberec 2010Moodle Day Liberec 2010
Moodle Day Liberec 2010
 
Kombinované formy jako nezbytná součást výuky
Kombinované formy jako nezbytná součást výukyKombinované formy jako nezbytná součást výuky
Kombinované formy jako nezbytná součást výuky
 
02 2 role lidi
02 2 role lidi02 2 role lidi
02 2 role lidi
 
Popis konceptu a obsahu vzdělávacích kurzů - Pavel Vlach
Popis konceptu a obsahu vzdělávacích kurzů - Pavel VlachPopis konceptu a obsahu vzdělávacích kurzů - Pavel Vlach
Popis konceptu a obsahu vzdělávacích kurzů - Pavel Vlach
 
Nové technologie ve vzdělávání
Nové technologie ve vzděláváníNové technologie ve vzdělávání
Nové technologie ve vzdělávání
 
BobrHyl12
BobrHyl12BobrHyl12
BobrHyl12
 
PragoData EUNIS 2019
PragoData EUNIS 2019PragoData EUNIS 2019
PragoData EUNIS 2019
 
Smisene uceni1
Smisene uceni1Smisene uceni1
Smisene uceni1
 
P L E B O O K P L E Kucerova
P L E B O O K  P L E KucerovaP L E B O O K  P L E Kucerova
P L E B O O K P L E Kucerova
 
ICT ve výuce
ICT ve výuceICT ve výuce
ICT ve výuce
 
Strategie digitálního vzdělávání do roku 2020
Strategie digitálního vzdělávání do roku 2020Strategie digitálního vzdělávání do roku 2020
Strategie digitálního vzdělávání do roku 2020
 
Trendy ve vzdělávání. Online výuka, blended–learning, live webináře. Proč se ...
Trendy ve vzdělávání. Online výuka, blended–learning, live webináře. Proč se ...Trendy ve vzdělávání. Online výuka, blended–learning, live webináře. Proč se ...
Trendy ve vzdělávání. Online výuka, blended–learning, live webináře. Proč se ...
 

Web 2.0 ve vzdělávání

  • 1. Web 2.0 ve vzdělávání Tomáš Pitner Fakulta informatiky, Masaryk ova u niver zita Fakultät für Informatik, Universität Wien [email_address]
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. Web 2.0 ve vzdělávání - rizika Web 2.0 ve vzdělávání – současnost a vize [ 2 / 12 ] Tom áš Pitner, Workshop POŠKOLE , Sedmihorky, 27. dubna 2007
  • 22.