Este documento presenta un taller sobre la creación de proyectos educativos digitales. Explica los pasos a seguir para desarrollar un proyecto en Internet, incluyendo tener las ideas claras, seleccionar un soporte para publicar el proyecto, establecer una guía de estilo, cronograma de trabajo y funciones. También describe herramientas de soporte y consideraciones importantes como la protección de datos y autorizaciones para publicar imágenes de menores. Finalmente, propone tres actividades prácticas para aplicar los conceptos.

1. Taller de Herramientas
para la creación de
Proyectos educativos digitales
Toñi Quiñones
@toquigo
I Jornadas- Taller
Creatividad e Innovación en Educación a través de
Proyectos Colaborativos Multicompetecnciales
9 de Mayo de 2014
Facultad de Ciencias de la Educación - Granada

2. ¿Dónde y cómo
desarrollar un
Proyecto en Internet?

3. Pasos a seguir:
Tener las ideas claras y organizar la mente.
 ¿Qué quieres hacer?
 ¿Para qué lo quieres hacer?
 ¿Cómo lo quieres hacer?
 ¿Porqué lo quieres hacer?
 ¿A quiénes va dirigido?
 ¿Cuándo se va a hacer?
 ¿Dónde lo vas a hacer?
 ¿Con qué lo vas a hacer?

4. Mapa Mental: Herramienta para organizar
las ideas
 Mapas Mentales Online
 Software para PC
 App para Tablets

5. Seleccionar un soporte dónde
publicar el Proyecto
Soportes para Blogs:
 Blogger
 Wordpress
 Webnode
 Trumblr
Soportes para Web:
 Sites
 Wix

6. Establecer una Guía de Estilo y de
Buenas prácticas
 Definir que normas hay que seguir para que haya una
línea uniforme en el estilo de las publicaciones y en el
diseño.
 Tipo de letra, color, tamaño, cómo nos dirigimos a los
lectores, forma verbal, dónde poner el logotipo, menús,
etc
 Ser responsables sobre el contenido que publicamos y
hacer referencia a los autores de los contenidos o
imágenes que usemos si no son de creación propia.

7. Accesibilidad Web 2.0
Las Pautas de Accesibilidad de Contenido Web 2.0
cubren un amplio espectro de recomendaciones para
hacer el contenido web más accesible.
Seguir estas pautas hará el contenido accesible para el
mayor rango de personas con discapacidades, las que
incluyen ceguera o visión deficiente, sordera y pérdida de
audición, deficiencias de aprendizaje, limitaciones
cognitivas, movilidad reducida, deficiencias del lenguaje,
fotosensitividad y las combinaciones de todas estas.
Seguir estas pautas además puede hacer que el
contenido web sea más usable para los usuarios en
general.

8. Cronograma de trabajo
Temporalizar el tiempo en un proyecto y el trabajo en una
web o blog es importante
 Primero, para ir alcanzando objetivos y metas
propuestas
 Segundo, para establecer una dinámica en el trabajo,
sobre todo, cuando son varias las personas implicadas.

9. Establecer funciones
Cuándo son varias las personas que trabajan en un
proyecto, es necesario hacer un reparto de tareas para
alcanzar los objetivos establecidos.
 Administrador/a
 Editores
 Moderadores
 Diseñadores

10. Herramientas de soporte
 Marcadores sociales: Diigo, Delicious, Symbaloo
 Publicaciones: Slideshare (presentaciones) Calameo , Issuu
(documentos)
 Vídeos: YouTube, Vimeo
 Fotos: Flickr, Picasa, Pinterest
 Sonidos: Ivoox, Soundcloud
 Redes Sociales: Twitter, Facebook
 Herramientas colaborativas: Drive, Dropbox
 Generadores Online: Glogster (diseño de carteles), Animoto
(creación de vídeos), ImagenChef (creación de imágenes),
Códigos QR

11. Consideraciones importantes
 Para publicar la imagen de un menor en Internet se necesita la
autorización de los padres -de ambos si están separados o
divorciados-, que pueden acudir a los administradores de la red
social para que la supriman si no han dado su consentimiento e
incluso presentar una denuncia ante la Agencia Española de
Protección de Datos
 En el caso de imágenes inapropiadas, no se puede difundir una
fotografía que menoscabe la integridad física o psíquica del
menor, ni siquiera con autorización de los padres.
 Tener siempre presente la Ley Orgánica de Protección de
datos LOPD, es necesaria si usáis un formulario de recogida de
datos personales, si publicáis información de datos personales,
imágenes o vídeos

12. Actividad 1
Debes contestar a estas preguntas :
 ¿Qué quieres hacer?
 ¿Para qué lo quieres hacer?
 ¿Cómo lo quieres hacer?
 ¿Porqué lo quieres hacer?
 ¿A quiénes va dirigido?
 ¿Cuándo se va a hacer?
 ¿Dónde lo vas a hacer?
 ¿Con qué lo vas a hacer?
Diseña un mapa mental sobre “tu proyecto”

13. Actividad 2
¿Qué necesitamos?
 Tener un correo electrónico con Gmail
 Accede a Drive
 Crea un documento y llámale “Lluvia de Ideas”
 Comparte el documento con los compañeros
Crea un documento de Lluvia de Ideas

14. Actividad 3
¿Qué necesitamos?
 Tener un correo en Gmail
 Acceder a Blogger
 Crea un blog
 Configura los datos y el diseño
 Haz tu primera publicación
Primeros pasos en Blogger

15. Toñi Quiñones Gómez
Vocal y Social Media en la
Asociación Espiral, educación y tecnología
Blog: http://toquigo.wordpress.com
Email: Toquigo@gmail.com
Twitter: @Toquigo