El archivo contiene: - Tabla de especificaciones. - Tabla de escala de notas. - Tabla de evaluación corregida. - Rubricas

1. TABLA DE ESPECIFICACIONES EVALUACIÓN “CIVILIZACIÓN ROMANA”
Habilidades
Conocimiento
29%
Comprensión
24%
Aplicación
24%
Análisis
24%
Total
100%
Historia
59%
4
2
2
2
10
Geografía
24%
1
1
1
1
4
Formación
ciudadana
18%
Total 100%
0
1
1
1
3
5
4
4
4
17
Ejes
TABLA DE ESCALA DE NOTAS

2. TABLA PRUEBA CORREGIDA
ítem
N° de
pregunta
RESPUESTA CORRECTA
Puntaje
1
2
3
4
Itálica
Mediterráneo
Patricios
Se inspiraron en el arte griego para luego darle
un sello propio.
1
1
1
1
5
6
7
8
9
10
11
12
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2
2
2
2
2
2
2
2
13
14
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Italiano - Italia
Portugués - Portugal
Español - España
Francés - Francia
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4
8
Ítem I
Selección
múltiple
Ítem II
Desarrollo
Ítem III
Destrezas
15
16
17
Total
7
3
4
46

3. Rúbrica para evaluar Ítem II de PREGUNTAS DE DESARROLLO
Indicadores
Aspectos
5.- Explica cómo era
la religión de los
romanos.
6.- ¿Qué ventajas
tienen las leyes
escritas en
comparación con las
leyes orales?
Argumenta tú
respuesta
7.- ¿Qué historia
mitológica representa
la imagen?
8.- Si hubiese sido
Rómulo, ¿cómo
habrías resuelto el
conflicto con Remo?
9.- Explica ¿qué
beneficios tiene vivir
en una ciudad cerca a
un gran río y
rodeadas de colinas?
10.- ¿Qué opinas
acerca de la
estructura social de
los romanos?
11.- ¿Qué valores
resaltas de los
guerreros romanos?,
fundamenta
12.- Escoge uno de los
valores anteriores y
menciona como lo
aplicarías en ti.
Total 16 puntos
Bueno
2 puntos
El alumno explica de
forma correcta como
era la religión de los
romanos.
El alumno compara de
forma correcta las
ventajas de las leyes
escritas en relación a
las orales y argumenta
su respuesta.
Regular
1 punto
El alumno solo
nombra la religión de
los romanos.
Malo
0 punto
El alumno no
responde la pregunta.
El alumno compara las
ventajas de las leyes
escritas en relación a
las orales. No
argumenta
El alumno no
responde a la
pregunta.
El alumno de forma
correcta da a conocer
qué historia
representada por la
imagen.
El alumno da a
conocer su punto de
vista de forma
correcta.
El alumno explica de
forma correcta la
pregunta.
El alumno solo escribe
ideas de lo que trata
la imagen.
El alumno no
responde a la
pregunta.
El alumno de forma
vaga da respuesta a la
pregunta.
El alumno no
responde a la
pregunta.
El alumno solo da
ideas como respuesta
a la pregunta, no
explica.
El alumno no
responde a la
pregunta.
El alumno da su
opinión de forma
correcta sin
contradicciones.
El alumno da a
conocer los valores
que resaltan de los
guerreros y
fundamenta su
respuesta.
El alumno escoge un
valor y da a conocer
su aplicación a su
vida.
El alumno da su
opinión, pero se
contradice en
ocasiones.
El alumno solo
nombra los valores de
los guerreros, pero no
fundamenta.
El alumno no
responde a la
pregunta.
El alumno solo da a
conocer el valor.
El alumno no
responde a la
pregunta.
El alumno no
responde a la
pregunta.

4. RÚBRICA PARA EVALUACIÓN ÍTEM III (13, 15, 16, 17)
Indicadores
Aspectos
13.- Escribe debajo de
cada dios romano su
principal
característica.
15.- Organiza en el
mapa los siguientes
hitos geográficos,
uniéndolos con una
línea.
16.- Ordena
cronológicamente los
periodos de la
antigua Roma, en la
siguiente línea de
tiempo.
16¿Qué diferencias y
semejanzas existen
entre patricios y
plebeyos?
Total 18 puntos
Bueno
Regular
insatisfactorio
El alumno escribe una
característica para
cada dios romano.
(4 puntos)
El alumno organiza en
el mapa los siete hitos
geográficos donde
corresponde.
(7 puntos)
El alumno escribe una
característica en solo
dos o tres dioses.
(2 puntos)
El alumno organiza en
el mapa entre seis y
cuatro hitos
geográficos donde
corresponde.
(5 puntos)
Ordena
cronológicamente de
forma correcta dos de
los periodos
solicitados.
(2 puntos)
El alumno solo da a
conocer semejanzas o
diferencias entre
patricios y plebeyos.
(2 puntos)
El alumno escribe una
característica solo en
uno de los dioses.
(1 punto)
El alumno organiza en
el mapa entre tres y
un hito geográfico
correctamente.
(3 puntos)
Ordena
cronológicamente de
forma correcta los
tres periodos
solicitados.
(3 puntos)
El alumno da a
conocer semejanzas y
diferencias de forma
correcta entre
patricios y plebeyos.
(4 puntos)
Ordena
cronológicamente de
forma correcta solo
un periodo solicitado.
(1 punto)
El alumno no da
respuesta a lo
solicitado.
(0 punto)