SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
Waaardebepaling Achteraf: case 5OVER8/ Human Support


Waardebepaling Achteraf (WA): case 5over8/ Human Support
Bij de uitvoering van mijn Waardebepaling Achteraf (WA) projecten houd ik samen met mijn
gesprekspartners / ‘’opdrachtgevers’’ waardebalansen bij. Hierdoor krijgen wij inzicht in het
gepercipieerde belang van door de partners ingebrachte waarde(bij)dragers (prestatie/
tegenprestatie). Het leuke hierbij is dat je deze exercitie samen in de loop van het project kunt
bijwerken en fijnslijpen. ‘’Waardebepaling on-the-road’’ dus. De kunst is hierbij ‘’het juiste midden’’
te vinden qua uitwerking en te weten wanneer je dit wel/niet kunt toepassen.
Hieronder een case beschrijving plus beknopte uitleg .

De case betreft het Human Support (HS). HS is een organisatie in oprichting die zich richt op
dienstverlening gericht op het terugdringen van langdurig ziekteverzuim en re-integratie met als
specialisatie borstkanker. Initiatiefneemster van HS is Marlies.

Het speelveld (project) is het opzetten van HS waarbij zowel Marlies als ikzelf (Tom / 5OVER8)
betrokken zijn. In dit speelveld creëer ik waarde voor Marlies en creëert Marlies waarde voor mij.
Waardecreatie geschiedt door (eigenschappen van) diensten, maar of een dienst al dan niet van
waarde is wordt bepaald door de behoeftes (waarden) van de ontvangende partij. Het relatief belang
van een behoefte is te bepalen door ‘scoring’ (max = 5).

Marlies heeft binnen ons speelveld de volgende behoeften:
   - Het vormgeven van het HS business concept (belang 5/5)
   - Risico- en onzekerheidsbeheersing HS (belang (3/5)
   - Netwerk / verdiepen contacten HS (belang 2/5)
   - Zelfvertrouwen / geloof haalbaarheid HS (belang 3/5)

Ik zelf vind de volgende zaken van belang:
     - Fun/ energie (5/5)
     - Inkomen 5OVER8 (3/5)
     - Uitbouwen van mijn netwerk (3/5)
     - Zingeving 5OVER8 (5/5)
     - Referentie (2/5)



                                                                                                          Waardebepaling Achteraf, casebeschrijving




                                                                                                          1
Waaardebepaling Achteraf: case 5OVER8/ Human Support


Binnen het project kunnen wij op verschillende manieren waarde creëren naar elkaar. Vanuit mijn
kant (5OVER8) kan ik inbrengen:
    - Een klankbord functie
    - Een methodische aanpak
    - Denkkracht
    - Ondersteuning
    - Tools
    - Workshops




          Mogelijk in te brengen
                     door 5OVER8




Marlies (HS) kan op haar beurt inbrengen:
   - Een mooi, maatschappelijk verantwoord- project
   - Innovatie vouchers
   - Nieuwe contacten
   - Directe financiële vergoeding




                                                                                                              Waardebepaling Achteraf, casebeschrijving

                                                                                       Mogelijk in te brengen door
                                                                                       door HS




Of deze waardecreatie plaatsvindt is afhankelijk van de activiteiten die wij samen al dan niet
uitvoeren.
Op dit moment loopt er een coaching activiteit vanuit mijn kant. Daarnaast heb ik vanuit het CIM
Marlies geholpen om een HS ‘business concept’ op te stellen. Hiervoor heeft Marlies een grote
innovatievoucher (Euro 7.5K) gebruikt. Deze activiteit heb ik uitgevoerd op basis van een offerte


                                                                                                              2
Waaardebepaling Achteraf: case 5OVER8/ Human Support


(waardebepaling vooraf). Maar dit kan je natuurlijk vrolijk meenemen in de waardeanalyse. Marlies
probeert vanuit haar kant mij momenteel te helpen om bij een van haar relaties binnen te komen om
trainingen kunnen te geven.




Het relatieve belang van de waarden, waardedragers en de mate waarin onze gezamenlijke
activiteiten invulling geven aan de waardedragers is te bepalen d.m.v. scoring. Je kan daarbij heel ver
gaan (universele waardevergelijking). Het gevaar daarbij is dat je doorschiet. Mijn ervaring is (in mijn
‘business’) dat het samen nadenken over wat voor de ander van waarde is en op welke wijze je
elkaar daarbij kunt helpen is naar mijn ervaring al voldoende.

Zie tevens:
-      http://www.slideshare.net/tsengers/betekenisvol-vernieuwen-methodologie-en-methoden-
                                                                                                           Waardebepaling Achteraf, casebeschrijving


       vs-0dot1 (methodologie)
-      http://www.slideshare.net/tsengers/waardegedreven-vernieuwen-vs-01 (methode)


5over8 Innovatie Advies
Tom Sengers
tomsengers@5over8.nl
+31 6 383 222 39




                                                                                                           3

More Related Content

Viewers also liked

SOP - Chapter 1
SOP - Chapter 1SOP - Chapter 1
SOP - Chapter 1Yaantjeeh
 
Magyar Online Oktatás Célkeresztben (MOOC)
Magyar Online Oktatás Célkeresztben (MOOC)Magyar Online Oktatás Célkeresztben (MOOC)
Magyar Online Oktatás Célkeresztben (MOOC)Dr. Ollé János
 
Plágium és altruizmus az információs társadalomban
Plágium és altruizmus az információs társadalombanPlágium és altruizmus az információs társadalomban
Plágium és altruizmus az információs társadalombanDr. Ollé János
 
A digitális állampolgár
A digitális állampolgárA digitális állampolgár
A digitális állampolgárDr. Ollé János
 
Somos uno celebracion ibe callao 2016
Somos uno celebracion ibe callao 2016Somos uno celebracion ibe callao 2016
Somos uno celebracion ibe callao 2016IBE Callao
 
Iskolakultúra az információs társadalomban
Iskolakultúra az információs társadalombanIskolakultúra az információs társadalomban
Iskolakultúra az információs társadalombanDr. Ollé János
 
Az oktatási kultúra változása az információs társadalomban
Az oktatási kultúra változása az információs társadalombanAz oktatási kultúra változása az információs társadalomban
Az oktatási kultúra változása az információs társadalombanDr. Ollé János
 
Cuidando lo que amamos y lo que tenemos # 2 ibe callao
Cuidando lo que amamos y lo que tenemos # 2  ibe callaoCuidando lo que amamos y lo que tenemos # 2  ibe callao
Cuidando lo que amamos y lo que tenemos # 2 ibe callaoIBE Callao
 
Információs nemzedékelméletek
Információs nemzedékelméletekInformációs nemzedékelméletek
Információs nemzedékelméletekDr. Ollé János
 
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 9
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 9La muerte que saco la vida ibe callao 2015 9
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 9IBE Callao
 
Az oktatás szervezeti formái és szervezési módjai 2/2
Az oktatás szervezeti formái és szervezési módjai 2/2Az oktatás szervezeti formái és szervezési módjai 2/2
Az oktatás szervezeti formái és szervezési módjai 2/2Dr. Ollé János
 

Viewers also liked (12)

SOP - Chapter 1
SOP - Chapter 1SOP - Chapter 1
SOP - Chapter 1
 
Virtuális Egyetem
Virtuális EgyetemVirtuális Egyetem
Virtuális Egyetem
 
Magyar Online Oktatás Célkeresztben (MOOC)
Magyar Online Oktatás Célkeresztben (MOOC)Magyar Online Oktatás Célkeresztben (MOOC)
Magyar Online Oktatás Célkeresztben (MOOC)
 
Plágium és altruizmus az információs társadalomban
Plágium és altruizmus az információs társadalombanPlágium és altruizmus az információs társadalomban
Plágium és altruizmus az információs társadalomban
 
A digitális állampolgár
A digitális állampolgárA digitális állampolgár
A digitális állampolgár
 
Somos uno celebracion ibe callao 2016
Somos uno celebracion ibe callao 2016Somos uno celebracion ibe callao 2016
Somos uno celebracion ibe callao 2016
 
Iskolakultúra az információs társadalomban
Iskolakultúra az információs társadalombanIskolakultúra az információs társadalomban
Iskolakultúra az információs társadalomban
 
Az oktatási kultúra változása az információs társadalomban
Az oktatási kultúra változása az információs társadalombanAz oktatási kultúra változása az információs társadalomban
Az oktatási kultúra változása az információs társadalomban
 
Cuidando lo que amamos y lo que tenemos # 2 ibe callao
Cuidando lo que amamos y lo que tenemos # 2  ibe callaoCuidando lo que amamos y lo que tenemos # 2  ibe callao
Cuidando lo que amamos y lo que tenemos # 2 ibe callao
 
Információs nemzedékelméletek
Információs nemzedékelméletekInformációs nemzedékelméletek
Információs nemzedékelméletek
 
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 9
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 9La muerte que saco la vida ibe callao 2015 9
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 9
 
Az oktatás szervezeti formái és szervezési módjai 2/2
Az oktatás szervezeti formái és szervezési módjai 2/2Az oktatás szervezeti formái és szervezési módjai 2/2
Az oktatás szervezeti formái és szervezési módjai 2/2
 

Similar to Waardebepaling Achteraf, Waardebalans Blogtext Case Hs Okt 2009 Vs 0dot1

Willems visie en actie hand out
Willems visie en actie hand outWillems visie en actie hand out
Willems visie en actie hand outWouter Willems
 
Waardendillema's
Waardendillema'sWaardendillema's
Waardendillema'sETION
 
Curriculum vitae 01 07-2016
Curriculum vitae 01 07-2016Curriculum vitae 01 07-2016
Curriculum vitae 01 07-2016Henk Goebertus
 
Slides Webinar Pionieren naar Nieuw Organiseren 19-07-2014
Slides Webinar Pionieren naar Nieuw Organiseren 19-07-2014Slides Webinar Pionieren naar Nieuw Organiseren 19-07-2014
Slides Webinar Pionieren naar Nieuw Organiseren 19-07-2014broosz
 
Kennismanagement Baak :CIBIT
Kennismanagement Baak :CIBITKennismanagement Baak :CIBIT
Kennismanagement Baak :CIBITRobert Kruisland
 
Leren, werken, ondernemen 3D businessmodellen voor MFA’s
Leren, werken, ondernemen 3D businessmodellen voor MFA’sLeren, werken, ondernemen 3D businessmodellen voor MFA’s
Leren, werken, ondernemen 3D businessmodellen voor MFA’sMarilledeGrootvanDoo
 
Visie op leren voor het beroepsonderwijs
Visie op leren voor het beroepsonderwijsVisie op leren voor het beroepsonderwijs
Visie op leren voor het beroepsonderwijsNoordhoff Health
 
Leren en innoveren in het beroepsonderwijs
Leren en innoveren in het beroepsonderwijsLeren en innoveren in het beroepsonderwijs
Leren en innoveren in het beroepsonderwijsNoordhoff Health
 
Jan De Visch - Hoe voorspel je het succes van zelfsturing?
Jan De Visch - Hoe voorspel je het succes van zelfsturing?Jan De Visch - Hoe voorspel je het succes van zelfsturing?
Jan De Visch - Hoe voorspel je het succes van zelfsturing?The Argonauts
 
Workshop Publieke Omroep: Een persoonlijk loopbaancentrum door Suzanne Daniels
Workshop Publieke Omroep: Een persoonlijk loopbaancentrum door Suzanne DanielsWorkshop Publieke Omroep: Een persoonlijk loopbaancentrum door Suzanne Daniels
Workshop Publieke Omroep: Een persoonlijk loopbaancentrum door Suzanne DanielsVakmedianet
 
Ruimte voor persoonlijk ondernemenschap
Ruimte voor persoonlijk ondernemenschapRuimte voor persoonlijk ondernemenschap
Ruimte voor persoonlijk ondernemenschapETION
 
Hoofdstuk 7 Professionele ontwikkeling
Hoofdstuk 7 Professionele ontwikkelingHoofdstuk 7 Professionele ontwikkeling
Hoofdstuk 7 Professionele ontwikkelingTrommelen & Co bv
 
Questionmarks In 5 Minuten
Questionmarks In 5 MinutenQuestionmarks In 5 Minuten
Questionmarks In 5 MinutenMark Veldpape
 
Training strategievorming en innovatie
Training strategievorming en innovatieTraining strategievorming en innovatie
Training strategievorming en innovatieRuud van Laar
 

Similar to Waardebepaling Achteraf, Waardebalans Blogtext Case Hs Okt 2009 Vs 0dot1 (20)

Willems visie en actie hand out
Willems visie en actie hand outWillems visie en actie hand out
Willems visie en actie hand out
 
Make it happen (deel 1)
Make it happen (deel 1)Make it happen (deel 1)
Make it happen (deel 1)
 
Waardendillema's
Waardendillema'sWaardendillema's
Waardendillema's
 
Futurizing
FuturizingFuturizing
Futurizing
 
Curriculum vitae
Curriculum vitaeCurriculum vitae
Curriculum vitae
 
Curriculum vitae 01 07-2016
Curriculum vitae 01 07-2016Curriculum vitae 01 07-2016
Curriculum vitae 01 07-2016
 
Slides Webinar Pionieren naar Nieuw Organiseren 19-07-2014
Slides Webinar Pionieren naar Nieuw Organiseren 19-07-2014Slides Webinar Pionieren naar Nieuw Organiseren 19-07-2014
Slides Webinar Pionieren naar Nieuw Organiseren 19-07-2014
 
Kennismanagement Baak :CIBIT
Kennismanagement Baak :CIBITKennismanagement Baak :CIBIT
Kennismanagement Baak :CIBIT
 
Leren, werken, ondernemen 3D businessmodellen voor MFA’s
Leren, werken, ondernemen 3D businessmodellen voor MFA’sLeren, werken, ondernemen 3D businessmodellen voor MFA’s
Leren, werken, ondernemen 3D businessmodellen voor MFA’s
 
Make it happen (deel 2)
Make it happen (deel 2)Make it happen (deel 2)
Make it happen (deel 2)
 
Visie op leren voor het beroepsonderwijs
Visie op leren voor het beroepsonderwijsVisie op leren voor het beroepsonderwijs
Visie op leren voor het beroepsonderwijs
 
Leren en innoveren in het beroepsonderwijs
Leren en innoveren in het beroepsonderwijsLeren en innoveren in het beroepsonderwijs
Leren en innoveren in het beroepsonderwijs
 
Pre-mobiliteit
Pre-mobiliteitPre-mobiliteit
Pre-mobiliteit
 
Jan De Visch - Hoe voorspel je het succes van zelfsturing?
Jan De Visch - Hoe voorspel je het succes van zelfsturing?Jan De Visch - Hoe voorspel je het succes van zelfsturing?
Jan De Visch - Hoe voorspel je het succes van zelfsturing?
 
ArtikelSamenSterk
ArtikelSamenSterkArtikelSamenSterk
ArtikelSamenSterk
 
Workshop Publieke Omroep: Een persoonlijk loopbaancentrum door Suzanne Daniels
Workshop Publieke Omroep: Een persoonlijk loopbaancentrum door Suzanne DanielsWorkshop Publieke Omroep: Een persoonlijk loopbaancentrum door Suzanne Daniels
Workshop Publieke Omroep: Een persoonlijk loopbaancentrum door Suzanne Daniels
 
Ruimte voor persoonlijk ondernemenschap
Ruimte voor persoonlijk ondernemenschapRuimte voor persoonlijk ondernemenschap
Ruimte voor persoonlijk ondernemenschap
 
Hoofdstuk 7 Professionele ontwikkeling
Hoofdstuk 7 Professionele ontwikkelingHoofdstuk 7 Professionele ontwikkeling
Hoofdstuk 7 Professionele ontwikkeling
 
Questionmarks In 5 Minuten
Questionmarks In 5 MinutenQuestionmarks In 5 Minuten
Questionmarks In 5 Minuten
 
Training strategievorming en innovatie
Training strategievorming en innovatieTraining strategievorming en innovatie
Training strategievorming en innovatie
 

Waardebepaling Achteraf, Waardebalans Blogtext Case Hs Okt 2009 Vs 0dot1

  • 1. Waaardebepaling Achteraf: case 5OVER8/ Human Support Waardebepaling Achteraf (WA): case 5over8/ Human Support Bij de uitvoering van mijn Waardebepaling Achteraf (WA) projecten houd ik samen met mijn gesprekspartners / ‘’opdrachtgevers’’ waardebalansen bij. Hierdoor krijgen wij inzicht in het gepercipieerde belang van door de partners ingebrachte waarde(bij)dragers (prestatie/ tegenprestatie). Het leuke hierbij is dat je deze exercitie samen in de loop van het project kunt bijwerken en fijnslijpen. ‘’Waardebepaling on-the-road’’ dus. De kunst is hierbij ‘’het juiste midden’’ te vinden qua uitwerking en te weten wanneer je dit wel/niet kunt toepassen. Hieronder een case beschrijving plus beknopte uitleg . De case betreft het Human Support (HS). HS is een organisatie in oprichting die zich richt op dienstverlening gericht op het terugdringen van langdurig ziekteverzuim en re-integratie met als specialisatie borstkanker. Initiatiefneemster van HS is Marlies. Het speelveld (project) is het opzetten van HS waarbij zowel Marlies als ikzelf (Tom / 5OVER8) betrokken zijn. In dit speelveld creëer ik waarde voor Marlies en creëert Marlies waarde voor mij. Waardecreatie geschiedt door (eigenschappen van) diensten, maar of een dienst al dan niet van waarde is wordt bepaald door de behoeftes (waarden) van de ontvangende partij. Het relatief belang van een behoefte is te bepalen door ‘scoring’ (max = 5). Marlies heeft binnen ons speelveld de volgende behoeften: - Het vormgeven van het HS business concept (belang 5/5) - Risico- en onzekerheidsbeheersing HS (belang (3/5) - Netwerk / verdiepen contacten HS (belang 2/5) - Zelfvertrouwen / geloof haalbaarheid HS (belang 3/5) Ik zelf vind de volgende zaken van belang: - Fun/ energie (5/5) - Inkomen 5OVER8 (3/5) - Uitbouwen van mijn netwerk (3/5) - Zingeving 5OVER8 (5/5) - Referentie (2/5) Waardebepaling Achteraf, casebeschrijving 1
  • 2. Waaardebepaling Achteraf: case 5OVER8/ Human Support Binnen het project kunnen wij op verschillende manieren waarde creëren naar elkaar. Vanuit mijn kant (5OVER8) kan ik inbrengen: - Een klankbord functie - Een methodische aanpak - Denkkracht - Ondersteuning - Tools - Workshops Mogelijk in te brengen door 5OVER8 Marlies (HS) kan op haar beurt inbrengen: - Een mooi, maatschappelijk verantwoord- project - Innovatie vouchers - Nieuwe contacten - Directe financiële vergoeding Waardebepaling Achteraf, casebeschrijving Mogelijk in te brengen door door HS Of deze waardecreatie plaatsvindt is afhankelijk van de activiteiten die wij samen al dan niet uitvoeren. Op dit moment loopt er een coaching activiteit vanuit mijn kant. Daarnaast heb ik vanuit het CIM Marlies geholpen om een HS ‘business concept’ op te stellen. Hiervoor heeft Marlies een grote innovatievoucher (Euro 7.5K) gebruikt. Deze activiteit heb ik uitgevoerd op basis van een offerte 2
  • 3. Waaardebepaling Achteraf: case 5OVER8/ Human Support (waardebepaling vooraf). Maar dit kan je natuurlijk vrolijk meenemen in de waardeanalyse. Marlies probeert vanuit haar kant mij momenteel te helpen om bij een van haar relaties binnen te komen om trainingen kunnen te geven. Het relatieve belang van de waarden, waardedragers en de mate waarin onze gezamenlijke activiteiten invulling geven aan de waardedragers is te bepalen d.m.v. scoring. Je kan daarbij heel ver gaan (universele waardevergelijking). Het gevaar daarbij is dat je doorschiet. Mijn ervaring is (in mijn ‘business’) dat het samen nadenken over wat voor de ander van waarde is en op welke wijze je elkaar daarbij kunt helpen is naar mijn ervaring al voldoende. Zie tevens: - http://www.slideshare.net/tsengers/betekenisvol-vernieuwen-methodologie-en-methoden- Waardebepaling Achteraf, casebeschrijving vs-0dot1 (methodologie) - http://www.slideshare.net/tsengers/waardegedreven-vernieuwen-vs-01 (methode) 5over8 Innovatie Advies Tom Sengers tomsengers@5over8.nl +31 6 383 222 39 3