http://teenstarter.com

1. Как развивать самостоятельность у подростков?
– Как же тяжело ходить по всему этому хламу.
– Да, сын. Мы увидели врага, и он оказался нами.

2. Стартапы Компании
Инфантилизм Безынициативность
Самостоятельность
Сам находит, чего хочет
Сам начинает
Есть привычка делать
Ищет пути к цели
Умеет сам находить выходы из ситуаций
Способен не бросать
Сам себя обеспечивает
Хочет большего
Понимает, от чего это зависит
Три источника и три составных части

3. Это предпринимательство!
Приоритетно, регулярно, надолго
Здесьнетрезультатовинаград
Здесьнетрезультатовинаград
Незнакомые люди, которые платят за то, что получают.
Оплата: внимание -> время -> деньги
Понимание
конечного
результата
Интересы и возможности
Начинать с
чего угодно
Как выглядит идеальная схема самостоятельности?
Ошибки,
изменения,
развороты

4. Кейс
Миша, 15 лет, пришел к нам с идеей собрать рок-группу…

5. Школа учит учиться
Если вы хотите, чтобы ребенок научился чему-то,
то вы не делаете за него домашние задания.
Вы ставите ребенка в такие условия,
чтобы он учился сам.
Предпринимательство учит самостоятельности
Если вы хотите, чтобы ребенок научился самостоятельности,
то нужно дать ему возможность предпринимать.
И поставить его в такие условия,
при которых он будет предпринимать.
Заниматься предпринимательством в школьном возрасте –
не означает «заниматься бизнесом по жизни».
Если школьник изучает в школе биологию или химию –
он обязательно станет биологом или химиком?
Предпринимательство – это навык, а не профессия

6. Кейс
Егор, 12 лет, интересовался робототехникой…

7. Понимать и объяснять истинный конечный результат
Внимание, время или деньги других людей.
Верить в то, что ребенок может сам находить путь достижения цели
Да, путем проб и ошибок. Прямых путей в жизни вообще не бывает.
Начинать можно с чего угодно
Три вещи, с которых может начать каждый:
вести блог, учить кого-то, организовывать мероприятия.
Не надо ждать «хорошей» идеи, она появится с опытом и внутри среды.
Не заменять предпринимательство теорией
Лекции, книги, деловые игры не развивают самостоятельность,
они только дополняют практику.
Можно ли научиться ездить на велосипеде по теоретическому курсу?
Регулярно
Можно ли выучить иностранный язык за время каникул?
А занимаясь этим урывками время от времени?
Важно

8. Кейс
Полина, 17 лет, решила заняться репетиторством…

9. Этап Неделя Содержание Задания Вебинары
Интенсив
1 Выбираем идею
Ежедневно
Общие
вебинары
еженедельно
2 Начинаем делать
3
Деньги
Схема бизнеса
4 Воронка продаж
5 Юнит-анализ
6
Маркетинг
Конкуренция
7 Чем мы лучше?
8 Аудитория – Канал – Месседж
9
Проверка гипотез
Компетенции и команда
10 Минимальный продукт
11 Запуск
Сопровождение
До следующего
серьезного
изменения в
проекте,
когда стоит пройти
интенсив еще раз с
измененной идеей
или новым
проектом
Работа над
проектом
Задания и консультации Еженедельно
Общие
вебинары
еженедельно
Интенсив Работа над измененной идеей или новым проектом
Сопровождение Задания и консультации по новому проекту
и так далее
Цикличность

10. Регулярность
Любой подросток
стеснительный/неуверенный/гуманитарий/неорганизованный/и т.д.
может понять и суметь предпринимать на базовом уровне,
достаточном для
воспитания самостоятельности как универсального навыка,
полезного в любой профессии.
Ключевой индикатор

11. Кейс
Рина начала вести видеоблог в 15 лет…

12. Категория Статус Задача Действия
Получили первые
заказы
Начало положено Не бросить, растить
Задания на развитие проекта на этапе
сопровождения
Все сделали, но к
клиентам не пошли
Боязнь отказа, ошибки Снять барьер
Задания на облегчение и упрощения
контактов с клиентами на этапе
сопровождения. Долбить, пока барьер не
упадет.
Не дошли до стадии
готовности к
привлечению клиентов
Идея разонравилась
Найти новую идею,
которая увлечет
Задания на поиск новой идеи на этапе
сопровождения. Подготовка к новому
интенсиву.
Перестали выполнять
задания
Невысокий приоритет
задачи в семье. Всегда
есть возможность найти
более важное дело.
Повысить приоритет
Разобраться с выделением времени.
Увязать с системой семейных бонусов.
Что можем получить в результате интенсива

13. Самостоятельность – это характер
Формирование характера происходит в 12–17 лет.
Потом придется ломать привычки.
Это требует времени
Надо войти в среду, чтобы
начать думать в правильном направлении,
чтобы начать делать,
чтобы перестать бояться ошибок и внешнего мира,
чтобы начать понимать.
Не нужно ждать «хорошей» идеи, она не придет на пустом месте.
Почему сейчас

14. Отложить эту проблему на потом
Отложить = «забить».
Пока «само по себе» оно не очень хорошо получается.
Заняться этим с ребенком самому
Отличный способ.
Главное – нужна системность, время и возможность
заниматься этим каждый день.
Воспользоваться нашей помощью
Мы целенаправленно этим занимаемся.
С каждым новым набором и новым учеником
мы усовершенствуем процесс.
Первый шаг. Выбрать, с чего начать