La personalidad se compone del temperamento, determinado genéticamente, y el carácter, influenciado por el ambiente social. Está definida por rasgos como la inteligencia, emociones, impulsividad y ansiedad, que configuran la personalidad única de cada individuo. Los principales factores que influyen en la personalidad son los biológicos, el aprendizaje y la interacción social.
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
La personalidad
1. CONCEPTO DE PERSONALIDAD
La personalidad es el conjunto de características,
físicas, genéticas y sociales que reúne un individuo y
que lo hacen diferente y único respecto del resto de
los individuos
La personalidad está compuesta por dos
elementos: temperamento y carácter, uno tiene un
origen genético y el otro de tipo social, es decir, lo
determinará el ambiente en el cual vive el individuo,
respectivamente
ESTUDIOSOS DE PERSONALIDAD --- SICOLOGOS
Sigmund Freud, Alfred Adler, Carl Gustav Jung, Jean Piaget, entre los
más reconocidos.
2. FACTORES DE LA PERSONALIDAD
A) Factores hereditarios
Este factor condiciona el desarrollo de la personalidad. Lo biológico está constituido
por la estructura orgánica que hereda el individuo y que se va a expresar a través de
su temperamento. Por ello cada uno ser va a tener una manera muy peculiar de
reaccionar ante diferentes situaciones.
B) Factores sociales
Las relaciones y condiciones sociales influyen en el desarrollo de la personalidad desde el
momento en que se nace. Los agentes de socialización, como son la familia, escuela,
comunidad, medios de comunicación, etc, contribuyen al desarrollo progresivo de la
personalidad. Según investigaciones, se ha demostrado que las actividades, valoraciones,
autoestima, aspiraciones, capacidades, etc, dependen principalmente de la interacción
social.
C) Factores personales
Son el resultado de la influencia del medio social sobre el sujeto y de la actividad del
sujeto sobre el medio social. Están relacionados con los ideales, intereses, aspiraciones y
la autovaloración, los cuales son factores internos que modifican el curso del desarrollo
de la personalidad.
3. “La Personalidad puede
entenderse como una organización
más o menos estable y duradera
del carácter, temperamento,
intelecto y físico de una
persona, que determina su
adaptación única al ambiente”.
H.J. Eysenck
Carácter: voluntad
Temperamento: emociones
Intelecto: procesamiento
cognitivo
Físico: lo corporal y
endocrinológico
4. Hace casi ya dos mil años que Hipócrates
formuló una teoría de la personalidad basada en
los cuatro temperamentos: melancólico,
colérico, sanguíneo y flemático
En las modernas teorías de la personalidad responden a métodos que
definen los tipos y los rasgos, como también las basadas en la constitución corporal . Ernest
Kretschmer, diferenciaba entre leptosómicos, pícnicos y atléticos (delgados, gruesos y fornidos). Más
tardeWilliam Sheldon, partiendo de preceptos teóricos distintos llegó a una
clasificación paralela, los llamó a sus tres grupos: ectomórficos (leptosomo), endomorfo
(pícnico) y mesomorfo (atlético).
6. GALENO: LOS HUMORES
Tipo flemático (linfático): lentos y débiles
Tipo sanguíneo (sangre): rápidos y débiles
Tipo colérico (bilis amarilla): Rápidos y fuertes
Tipo melancólico (bilis negra): lentos y fuertes
7.
8. EL BIOTIPO Y EL PSICOTIPO E.
KRESCHMER.
BIOTIPO:
Estructura PSICOTIPO:
corporal Afectividad ENFERMEDAD
PÍCNICO CICLOTÍMICO P. MANÍACO-DEPRESIVA
LEPTOSOMÁTICO ESQUIZOTÍPICO ESQUIZOFRENIA
ATLÉTICO ENEQUÉTICO EPILEPSÍA
DISPLÁSICO ----------------------- --------------------
10. R.B. Cloninger 1987,1996,2000
CONCEPTO
TEMPERAMENTO
•El temperamento es la parte
biológicamente determinada de la
Aprendizaje de hábitos personalidad.
(condicionamiento asociativo)
•Las diferencias individuales en los
hábitos y habilidades relacionadas
Hábitos con las emociones. Se hereda de
forma moderada (alrededor del
50%), es moderadamente estable
Evitación pasiva Activación Relación social Refuerzo social
desde la infancia hasta la etapa
adulta y consistente en las distintas
Evitación Búsqueda Dependencia Persistencia
de Daño de novedad de la
culturas y grupos étnicos
recompensa
11. PERSONALIDAD
Reacciones
Valores
automáticas
conscientes
inconscientes
TEMPERAMENTO CARACTER
Aprendizaje de hábitos Aprendizaje proposicional
por insightl
(capacidad conceptual)
Hábitos Esquemas cognitivos
Evitación pasiva Activación Relación social Refuerzo social Individuo Sociedad Universo
Evitación Búsqueda Dependencia Persistencia Direccionalidad Cooperación Trascendencia
de Daño de novedad de la
(Autodeterminación)
recompensa
Esquema de la personalidad. Tomado de C. Bayon y R Cloninger
12. CONCEPTO
CARACTER
•Aquella parte de la personalidad Aprendizaje proposicional
que se origina de la interacción (capacidad conceptual)
entre el temperamento y el medio
ambiente.
Esquemas cognitivos
•Se influye de forma moderada
por el aprendizaje social y las
Individuo Sociedad Universo
expectativas culturales sobre el rol
social en relación con la edad,
Direccionalidad Cooperación Trascendencia
ocupación y otras circunstancias
sociales (Cloninger, 1993)
13. VARIACIONES DEL CARÁCTER
CREATIVO FANÁTICO
DESORGANIZADO
SENSITIVO Imaginativo
Idealista
T
NARCISISTA
ORGANIZADO
Responsable
Con metas
AT
Convencional
Materialistal
Culpa a los demás DEPENDIENTE MELANCÓLICO
Sin metas
Empático
Cálido
C Asocial
Hostil
Cubo del carácter. Tomado de C. Bayon y R Cloninger
14. Las diferencias entre individuos es
cuantificada y explicada en función de
rasgos comunes a ambos sujetos.
Inteligencia verbal Inteligencia verbal
Razonamiento numérico Razonamiento numérico
Altruismo Altruismo
Introversión Introversión
Extroversión Extroversión
Ansiedad Ansiedad
Impulsividad Impulsividad
CADA INDIVIDUO ES UNA
CONFIGURACIÓN IRREPETIBLE DE
ATRIBUTOS
16. A
Consultar:
Aprendizaje por contigüidad
Aprendizaje vicario
Aprendizaje instrumental
B
Cuadro sinóptico o mapa conceptual:
TEORÍA DE LOS RASGOS
TEORÍA DE LOS TIPOS
TEORÍA PSICOANALÍTICA
TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD:
individuales y sociales
