Descreve uma infraestrutura inicial de um laboratório de fabricação digital (PoaLab) para criação e repositório de objetos para uso em contexto educacional

1. Redes Sociais e Fabricação Digital
na Construção de Objetos para
Apoio à Atividades Educacionais
CBIE/ WREA 2015

2. Autores
ANDRÉ PERES
PROFESSOR DO IFRS
CAMPUS PORTO ALEGRE
EVANDRO MILETTO
PROFESSOR DO IFRS
CAMPUS PORTO ALEGRE
FABIANA LORENZI
PROFESSORA DA ULBRA
CAMPUS CANOAS
RAMON SILVA
ALUNO DO IFRS
CAMPUS PORTO ALEGRE
ELIDIANE ZAYAESKOSKY
ALUNA DO IFRS
CAMPUS PORTO ALEGRE
GIAFRANCO MENEGUZ
ALUNO DO IFRS
CAMPUS PORTO ALEGRE

3. CONTEXTO
demandas
sociais
produtos e serviços cada
vez mais personalizados
novas tecnologias
computadores, tecnologias da
informação, dispositivos
eletrônicos
novas
demandas
sociais
redução de custos
popularização de recursos fora
dos grandes centros
novas soluções
pessoais
pessoas desenvolvem seus
produtos
DIY
Cultura Maker
( Do It Yourself )

4. GeraçãoMaker

6. Hackerspaces

7. FabLabs

8. História dos FABLAB
Fabrication Laboratory
MIT 2000
curso: "how to make almost everything"
Multidisciplinaridade
Ideias > Computador > Máquinas de rápida
prototipação
Computação, arquitetura, engenharia, artes

9. FABLAB
IDEIAS → COISAS EQUIPAMENTOS
fonte: http://luxuryactivist.com/high-tech/fab-labs-digital-revolution-checked/ fonte: http://www.fablab-berlin.org/en/about/

10. FABLAB → REDE MUNDIAL

11. As Novas Tecnologias e a Educação
Piaget
construtivismo
aprender fazendo
métodos ativos
redescoberta
reconstrução
interdisciplinaridade
Papert e Salomon
construcionismo
construir próprio
conhecimento
uso de alguma ferramenta
uso de tecnologias
auxílio de computadores
Vygostsky
interação social
desenvolvimento através
de relações
mediação simbólica
instrumentos e signos
ZDP

12. Fabricação Digital Colaborativa de
Objetos Reais de Aprendizagem
Infraestrutura
pessoas propõem, especificam e
desenvolvem OA - ambiente
colaborativo virtual - efetivar a
fabricação digital
Rede FabLab
conjunto de máquinas de fabricação
com controle digital
Construção
colaboração através de Rede Social
Virtual do laboratório
Coordenador
propõe objetos
define objetivos
Especialista 2
Inclui
componentes
eletrônicos
propõe teste
...
Especialista 1
auxilia no design
propõe atividades
...
fabricação digital
impressora,
cortadora laser,
etc.
Inclusão de
componentes
sensores, placas,
etc
Publicação Externa
Rede Social Virtual
Cooperação
Criação

14. Ambiente de Fabricação Digital - IFRS Campus PoAAmbiente de Fabricação Digital - IFRS Campus PoA

15. Primeiros objetos desenvolvidos
atividades educacionais em diferentes áreas

16. Sensor de Ondas Eletromagnéticas
objetivo: detectar a presença de um campo eletromagnético através de uma antena

17. Sensor de Condutividade da Água
objetivo: medir condutividade da água (um dos parâmetros de qualidade)

18. Controle de Estufas
objetivo: controle de luz, temperatura e umidade em uma estufa

19. Gerador de Energia Eólico/Solar
objetivo: medir geração de energia através do vento e do sol

20. Página da Rede Social
Utilizada para discussão, definição e desenvolvimento
colaborativo dos objetos
Página Wiki
Utilizada para publicação dos objetos desenvolvidos

21. Outros objetos criados
experimentos e adaptações em objetos geram novas versões
detector de campo eletromagnético
(nova versão)
medidor de condutividade
(nova versão)
controle de estufas
(nova versão)
motor DC simples

22. Conclusões
As redes sociais e a fabricação digital na educação
Perspectivas multidisciplinares em projetos aplicados
Oportunidades para aprendizado e desenvolvimento de produtos inovadores
Perspectiva de mudança na cultura acadêmica apoiada pela fabricação digital
Perspectivas de mudanças curriculares que contemplem fabricação e
compartilhamento de dados

23. obrigado
Evandro Manara Miletto
evandro.miletto@poa.ifrs.edu.br