الوحدة السادسة الصف الرابع

‫عن‬ ‫معلومات‬
‫البرنامج‬
‫خروج‬

‫ج‬‫و‬‫خر‬
‫السادسة‬ ‫الوحدة‬‫والحشرات‬ ‫الطيور‬ ‫عالم‬ 6
‫المدخل‬
‫والعصافير‬ ‫النسر‬ ‫االنطالق‬ ‫نص‬
‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫المجرور‬ ‫االسم‬ ‫النحوية‬ ‫الوظيفة‬
‫التكسير‬ ‫جمع‬ ‫و‬ ‫والمثنى‬ ‫المفرد‬ ‫اللغوي‬ ‫الصنف‬
‫المنفية‬ ‫الجملة‬ ‫اللغوي‬ ‫األسلوب‬
‫المتطرفة‬ ‫الهمزة‬ ‫اإلمالئية‬ ‫الظاهرة‬
‫الحروف‬(‫ص‬–‫ض‬-‫ن‬) ‫الرسم‬
‫قصة‬ ‫سرد‬ ‫الشفهي‬ ‫التواصل‬
‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫قصة‬ ‫كتابة‬ ‫الكتابي‬ ‫التواصل‬
‫والعصفور‬ ‫أيمن‬ ‫االستماع‬ ‫نص‬
‫العنكبة‬‫المبدعة‬ ‫الدعم‬ ‫نص‬
‫التكسير‬ ‫جمع‬ ‫اللغوي‬ ‫الصنف‬
‫النهي‬ ‫اللغوي‬ ‫األسلوب‬
‫رسم‬(‫ط‬–‫ظ‬) ‫الرسم‬
‫مشاهد‬ ‫إلى‬ ‫استنادا‬ ‫قصة‬ ‫حكاية‬ ‫الشفهي‬ ‫التواصل‬
‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫قصة‬ ‫كتابة‬ ‫الكتابي‬ ‫التواصل‬
‫والحجلة‬ ‫الغراب‬ ‫الشعري‬ ‫النص‬
‫و‬ ‫الشريرة‬ ‫البومة‬‫ا‬‫اللطيف‬ ‫لطاووس‬ ‫النص‬‫اإلثرائي‬

‫الكفايات‬‫السادسة‬ ‫الوحدة‬ ‫من‬ ‫المستهدفة‬
‫التالي‬ ‫السابق‬ ‫روج‬‫خ‬

‫السادسة‬ ‫للوحدة‬ ‫المضامين‬

‫روج‬‫خ‬‫التالي‬ ‫السابق‬

‫الوحدة‬ ‫مخل‬ ‫أهداف‬
‫من‬ ‫يتوقع‬‫الطالبة‬‫المكون‬ ‫نشاطات‬ ‫انجاز‬ ‫بعد‬‫ة‬ً‫قادر‬‫ع‬‫أن‬ ‫لى‬:
1-‫تحدد‬‫قد‬ ‫التي‬ ‫والحشرات‬ ‫الطيور‬ ‫وصفات‬ ‫أسماء‬‫تش‬‫اهدها‬
‫من‬ ‫البيئة‬ ‫في‬‫حولها‬.
2-‫تتعرف‬‫وأجزاء‬ ‫والحشرات‬ ‫الطيور‬ ‫أصوات‬ ‫أسماء‬
‫جسمها‬.
3-‫تميز‬، ‫األليفة‬ ‫الطيور‬ ‫من‬ ‫الجارحة‬ ‫الطيور‬‫وتصف‬
‫ا‬ً‫طائر‬‫تحبه‬.
4-‫تتفكر‬‫تال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وتعالى‬ ‫سبحانه‬ ‫هللا‬ ‫قدرة‬ ‫في‬‫اآلية‬ ‫وة‬
‫وأنواعها‬ ‫والحشرات‬ ‫الطيور‬ ‫أشكال‬ ‫وتأمل‬ ‫القرآنية‬.

‫الوحدة‬ ‫مدخل‬

‫العصفو‬‫ر‬
‫الجرادة‬
‫البطة‬
‫العنكبو‬‫ت‬
‫الديك‬
‫الرومي‬
‫الببغاء‬
‫الغراب‬
‫الخفاش‬

‫البطريق‬
‫الصقر‬
‫القز‬ ‫دودة‬
‫ديك‬
‫نملة‬

‫نحلة‬
‫طاووس‬
‫ي‬‫قو‬ ‫صوته‬ ‫طائر‬ ‫الديك‬.
‫ة‬‫ر‬‫القذ‬‫األماكن‬ ‫يحب‬ ‫الذباب‬.
‫كثيرة‬ ‫الحجم‬ ‫صغيرة‬ ‫حشرة‬ ‫النملة‬
‫العمل‬.‫بط‬ ‫من‬ ‫العسل‬ ‫يخرج‬ ‫حشرة‬ ‫النحلة‬‫نها‬
.
‫بديعة‬ ‫ألوانه‬‫طائر‬ ‫س‬‫و‬‫الطاو‬.

‫ر‬‫الطيو‬
‫السير‬
‫أس‬‫ر‬‫ـ‬
‫نعامة‬

‫روج‬‫خ‬‫السابق‬‫التالي‬

‫روج‬‫خ‬‫السابق‬

‫روج‬‫خ‬‫التالي‬
‫االنطالق‬ ‫نص‬

‫التالي‬ ‫السابق‬
‫روج‬‫خ‬
‫القرائية‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬:
‫من‬ ‫أتوقع‬‫الطالبة‬‫أن‬‫قادرة‬ ‫تكون‬‫أن‬ ‫على‬:
•‫تقرأ‬‫معبرة‬ ‫قراءة‬ ‫النص‬‫مراعية‬‫وسالم‬ ‫الوقف‬ ‫صحة‬‫ة‬
‫الوصل‬.
•‫تكتشف‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫الجديدة‬ ‫الكلمات‬ ‫معاني‬(‫الترادف‬،
‫السياق‬.)
•‫تحاكي‬‫الجم‬ ‫بناء‬ ‫عند‬ ‫المدروسة‬ ‫اللغوية‬ ‫األساليب‬‫ل‬.
•‫تجيب‬‫النص‬ ‫حول‬ ‫تفصيلية‬ ‫أسئلة‬ ‫عن‬.
•‫تميز‬‫الفرعية‬ ‫األفكار‬ ‫من‬ ‫الرئيسية‬ ‫األفكار‬.
•‫ترصد‬‫الطيور‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫األلفاظ‬.

‫استراتيجية‬‫األربعة‬ ‫النوافذ‬
‫حقائق‬‫مشاعر‬
‫أسئلة‬‫أفكار‬

‫الغناء‬ ‫عن‬ ‫العصافير‬ ‫كفت‬.
‫العصافير‬‫للطاعة‬ ‫مضطرة‬.
‫عب‬ّ‫ل‬‫بال‬ ‫مغرم‬ ‫الطفل‬.
‫العصافير‬ ‫أمنته‬.
‫حسنة‬ ‫طباعه‬ ‫محمد‬.
‫ببهجة‬ ‫العصافير‬ ‫طارت‬.
‫مستقبله‬ ‫لحماية‬ ‫مستعد‬
‫أبنائه‬ ‫لحماية‬ ‫األب‬

‫النسر‬–‫العصافير‬–‫القط‬
‫األرض‬–‫السماء‬
‫الشراسة‬
‫الغدر‬
‫التشاور‬
‫الذكاء‬
‫الظلم‬
‫النفس‬ ‫حب‬
‫والبطش‬ ‫القوة‬

1
2
3
4
‫العصافير‬ ‫حكمة‬.
‫والتكبر‬ ‫التعالي‬ ‫عقاب‬.

‫السابق‬ ‫روج‬‫خ‬
‫والمكر‬ ‫الخيانة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ألنه‬ ‫صحيح‬ ‫غير‬ ‫تصرف‬ ‫أنه‬.
‫التالي‬

‫والتشاور‬ ‫التعاون‬ ‫فضل‬.
‫الخوف‬ ‫وعدم‬ ‫الشجاعة‬.
‫بعدونا‬ ‫الثقة‬ ‫عدم‬.

‫روج‬‫خ‬‫التالي‬
‫السادسة‬ ‫الوحدة‬

‫الكلمة‬ ‫أنواع‬
‫اسم‬
‫مذكر‬ ‫مؤنث‬
‫فعل‬
‫ماضي‬ ‫مضارع‬ ‫أمر‬
‫حرف‬
‫يظهر‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫هو‬
‫غيره‬ ‫مع‬ ‫إال‬ ‫معناه‬
.

‫العصافير‬ ‫كفت‬‫عن‬‫استخدام‬‫أجنحتها‬.
‫بحثا‬ ‫العصافير‬ ‫تشاورت‬‫عن‬‫طريقة‬‫ل‬‫لنجاة‬‫من‬‫مخالب‬‫القط‬.
‫وأنقض‬‫على‬‫العصافير‬.
‫مضطرة‬ ‫نفسها‬ ‫ووجدت‬‫إلى‬‫تجاهل‬‫النسر‬ ‫أوامر‬.
‫الطيور‬ ‫جميع‬ ‫أحست‬‫ب‬‫بهجة‬.
‫بيضها‬ ‫الطيور‬ ‫وضعت‬‫في‬‫األعشاش‬.

‫تجاهل‬
‫استخدام‬‫طريقة‬‫جاة‬َّ‫ن‬
‫مخالب‬‫العصافي‬‫ر‬ٍ‫ة‬‫بهج‬
‫األعشاش‬
‫حروف‬

‫إلى‬‫تجاهل‬ِ
‫عن‬‫استخدام‬ِ
‫عن‬‫طريقة‬‫لـ‬‫لنجاة‬ِ‫من‬‫مخالب‬
ِ ‫على‬‫العصافير‬
ِ
‫بـ‬‫بهجة‬ِ
‫في‬‫األعشاش‬ِ
ِ

‫الجو‬ ‫في‬ ‫الطيور‬ ‫تحلق‬
‫الزهور‬ ‫على‬ ‫النحلة‬ ‫تحط‬.
‫ه‬‫كتاب‬ ‫عن‬ ‫أخي‬ ‫يبحث‬
‫والرحمة‬ ‫بالعطف‬ ‫الحيوانات‬ ‫مع‬ ‫أتعامل‬.
‫الدافئة‬ ‫المناطق‬ ‫إلى‬ ‫الطيور‬ ‫تهاجر‬.
‫التالي‬

‫الكلمة‬‫إعرابها‬
‫يستمع‬
‫طالل‬
‫للمذياع‬
‫على‬ ‫الظاهرة‬ ‫الضمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬
‫آخره‬.
‫آخره‬ ‫على‬ ‫الظاهرة‬ ‫الضمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬.
‫الالم‬:‫جر‬ ‫حرف‬.
‫المذياع‬:‫الكسرة‬ ‫جره‬ ‫وعالمة‬ ‫بالالم‬ ‫مجرور‬ ‫اسم‬
‫آخره‬ ‫تحت‬ ‫الظاهرة‬.
‫للمذياع‬ ‫طالل‬ ‫يستمع‬

‫الطير‬‫الجو‬
‫السمك‬‫ه‬‫ـفم‬
‫الشبكة‬‫الخيوط‬
‫الفراشة‬‫الزهرة‬
‫الجرادة‬‫الحشرات‬

‫إلى‬‫على‬ِ
‫في‬ِ
‫عن‬ِ‫في‬ِ
‫لـ‬ِ‫بـ‬ِ
‫من‬
ِِ
‫بـ‬ِ‫إلى‬ِ

‫الطيور‬
ِ‫مؤخرة‬
‫الغذاء‬
ِ‫األسفل‬
‫الماء‬
‫ـألكل‬

‫التالي‬

‫قلم‬
‫مدرسة‬
‫قلمان‬
‫مدرستان‬
‫أقالم‬
‫مدارس‬
‫نعم‬

‫ي‬‫اللغو‬ ‫الصنف‬‫أهداف‬

‫منقار‬
‫عنق‬
‫جناحان‬
‫رجالن‬
‫ريش‬

‫السابق‬
‫أوامر‬‫مخالب‬
‫أجنحة‬‫أنياب‬

‫أنواع‬
‫الجملة‬
‫اسمية‬ ‫فعلية‬
‫بارد‬ ُّ‫الجو‬ ‫واجبه‬ ‫خالد‬ ‫يهمل‬.

‫ي‬‫اللغو‬ ‫األسلوب‬‫أهداف‬

‫السابق‬
‫طويل‬ ‫ذيل‬ ‫للنسر‬.
‫كبيرة‬ ‫أعشاش‬ ‫للنسور‬ ‫ليس‬.
‫بسرعة‬ ُ‫النسور‬ ُ‫تتكاثر‬ ‫ال‬
‫والغابات‬ ‫هول‬ُّ‫س‬‫ال‬ ‫في‬ ُ‫النسور‬ ُ‫تعيش‬ ‫ال‬.

‫الهمزة‬
‫الطاولة‬ ‫طرف‬ ‫على‬ ‫الهمزة‬ ‫تقع‬.
‫الكلمة‬ ‫طرف‬ ‫على‬ ‫الهمزة‬ ‫تقع‬.
‫الكلمة‬ ‫طرف‬ ‫على‬ ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫الهمزة‬ ‫نسمي‬ ‫ماذا‬ ‫إذن‬.

‫اإلمالئية‬ ‫الظاهرة‬‫أهداف‬

‫يبدأ‬‫تتهي‬‫أ‬‫ملجأ‬
‫آخر‬ ‫في‬
‫الكلمة‬
‫على‬ ‫كتبت‬
‫األلف‬
‫على‬ ‫المتطرفة‬ ‫الهمزة‬ ‫تكتب‬
‫قبلها‬ ‫ما‬ ‫حركة‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫األلف‬
‫الفتحة‬.

‫الكتاب‬ ‫الرجل‬ ‫أ‬‫ر‬‫يق‬.

‫الكلمة‬
‫الهمزة‬ ‫تكتب‬
‫على‬ ‫المتطرفة‬
‫كان‬ ‫إذا‬ ‫الياء‬
‫قبلها‬ ‫ما‬ ‫حركة‬
‫الكسرة‬.
‫تهيئ‬‫تخطئ‬

{‫ويعيد‬ ‫ئ‬ِ‫د‬‫يب‬ ‫هو‬ ‫إنه‬}.
{‫ئ‬ ِ‫البار‬ ‫الخالق‬ ‫هللا‬ ‫هو‬
‫المصور‬...}.
‫الياء‬

‫الكلمة‬‫الهمزة‬ ‫تكتب‬
‫على‬ ‫المتطرفة‬
‫حركة‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫الواو‬
‫الضمة‬ ‫قبلها‬ ‫ما‬.
‫تجرؤ‬
‫تباطؤ‬

‫الواو‬
‫الكلمة‬
‫منفصلة‬
‫الحروف‬
‫متصلة‬
‫ل‬‫ء‬‫ل‬‫ء‬
‫ت‬‫ـ‬‫ه‬‫ي‬‫ء‬
‫ؤ‬‫ؤل‬‫ل‬
‫ؤ‬‫تهي‬

‫المتطرف‬ ‫الهمزة‬ ‫تكتب‬‫ة‬
‫على‬
‫حركة‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫السطر‬
‫السكون‬ ‫قبلها‬ ‫ما‬.
‫نزالء‬
‫عبء‬

‫السطر‬
‫الفعل‬
‫الماضي‬
‫الفعل‬
‫المضارع‬
‫أضاء‬
‫ساء‬
‫يء‬‫يض‬
‫يء‬‫س‬ُ‫ي‬

‫نزالء‬‫يبدأ‬‫تجرؤ‬‫تتهيأ‬‫تهيئ‬‫ملجأ‬‫تخطئ‬‫عبء‬‫تباطؤ‬

‫ع‬ ‫الهمزة‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫الحركة‬ ‫ؤثر‬‫ت‬‫لى‬
‫الحرف‬‫أن‬ ‫الحظ‬‫ن‬
‫يناسب‬ ‫الكسرة‬‫ها‬
‫الياء‬
‫يناسب‬ ‫والضمة‬‫ها‬
‫الواو‬
‫يناس‬ ‫والفتحة‬‫بها‬
‫األلف‬
‫فال‬ ‫السكون‬ ‫أما‬
‫له‬ ‫حرف‬,‫اله‬ ‫كتب‬‫ت‬ ‫لذلك‬‫مزة‬
‫السطر‬ ‫على‬

‫التي‬ ‫الكلمة‬ ‫حدد‬‫بها‬‫متطرفة‬ ‫همزة‬.
‫الهمزة؟‬ ‫تبت‬
ُ
‫ك‬ ‫ماذا‬ ‫على‬

‫األلف‬ ‫على‬(‫أ‬)
‫الواو‬ ‫على‬(‫ؤ‬)
‫الياء‬ ‫على‬(‫ئ‬)
‫السطر‬ ‫على‬(‫ء‬)

‫الكلمة‬‫الهمزة‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫حركة‬
‫الكسرة‬
‫السكون‬
‫السكون‬
‫الفتحة‬
‫الضمة‬
‫السكون‬
‫ئ‬‫شاط‬‫ئ‬‫مفاج‬ ،‫ئ‬‫ظام‬ ،‫ئ‬‫هان‬ ،.
، ‫مساء‬‫غذاء‬. ، ‫ماء‬، ‫سماء‬
، ‫هدوء‬‫لجوء‬.
، ‫أ‬‫سب‬‫أ‬‫صد‬. ، ‫أ‬‫مبد‬
، ‫ؤ‬‫بؤب‬، ‫ؤ‬‫امر‬‫ؤ‬‫لؤل‬.
، ‫ء‬ ْ‫دف‬‫ء‬ْ‫ل‬‫م‬.
‫التالي‬

‫ء‬‫ـؤ‬‫ـأ‬‫ـأ‬‫ئ‬‫ئ‬‫ـؤ‬
‫أ‬َّ‫ي‬‫ه‬‫م‬
‫ؤ‬‫اط‬‫ب‬‫ت‬
‫ئ‬‫ل‬‫ت‬ْ‫م‬‫م‬
‫أ‬‫ج‬ْ‫ل‬‫ي‬
‫ء‬ ْ‫ف‬‫للد‬‫اء‬‫ذ‬‫غ‬

‫هدوء‬‫الفصل‬ ‫الهدوء‬ ّ‫م‬‫ع‬.
‫ء‬‫ببط‬‫ء‬‫ببط‬ ‫السلحفاة‬ ‫تسير‬
‫ء‬‫ببط‬‫ء‬‫ببط‬
‫أ‬‫بد‬‫هللا‬ ‫ببركة‬ ‫يومه‬ ‫الطالب‬ ‫أ‬‫بد‬.
‫ئ‬ِ‫ب‬‫تخت‬‫جحورها‬ ‫في‬ ‫الحشرات‬ ‫ئ‬ِ‫ب‬‫تخت‬.
‫ئ‬ِ‫ب‬‫تخت‬

‫الهدوء‬ ‫وأحب‬ ، ‫هدوء‬ ‫في‬ ‫أقرأ‬ ‫أن‬ ‫أحب‬
‫ال‬ ‫حيث‬ ، ‫القرية‬ ‫في‬ ‫أحبه‬ ، ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫في‬
‫األشجار‬ ‫وحفيف‬ ، ‫الماء‬ ‫خرير‬ ‫سوى‬ ‫صوت‬،
‫ع‬ ‫وأحبه‬ ، ‫السماء‬ ‫في‬ ‫العصافير‬ ‫وزقزقة‬‫لى‬
‫الذهبية‬ ‫الرمال‬ ‫حيث‬ ، ‫الهادئ‬ ‫البحر‬ ‫شاطئ‬
‫بسط‬ ‫كأنها‬ ‫الصافية‬ ‫والمياه‬ ، ‫لؤلؤ‬ ‫كأنها‬
‫زرقاء‬.

‫من‬ ‫أتوقع‬‫الطالبة‬‫أن‬‫ة‬ً‫قادر‬ ‫تكون‬‫على‬:
1-‫تعرف‬‫الحروف‬ ‫رسم‬ ‫كيفية‬(‫ن‬ ، ‫ض‬ ، ‫ص‬. )
2-‫تتعرف‬‫الحروف‬ ‫مميزات‬(‫ن‬ ، ‫ض‬ ، ‫ص‬. )
3-‫تكتب‬‫الحروف‬(‫ن‬ ، ‫ض‬ ، ‫ص‬)‫متصل‬ ‫و‬ ‫منفردين‬‫ين‬
‫صحيحة‬ ‫كتابة‬.
4-‫تالنص‬‫الكتابة‬ ‫أثناء‬ ‫الخطية‬ ‫القاعدة‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫مطب‬.

‫أغصان‬ ‫فوق‬ ‫أعشاشها‬ ‫العصافير‬ ‫تبني‬
‫بيضها‬ ‫فيها‬ ‫لتضع‬ ‫األشجار‬.

‫السطر‬ ‫عن‬ ‫يرتفع‬
‫ا‬ً‫ن‬‫يمي‬ ‫صاعد‬
‫النون‬ ‫حرف‬
‫الضاد‬ ‫لحرف‬ ‫النقطة‬ ‫تضاف‬

‫السطر‬ ‫تحت‬ ‫منها‬ ‫جزء‬ ‫ينزل‬
‫كرقم‬1
‫الساعة‬ ‫عقارب‬ ‫مع‬

1
2
34
1
2
3
1
2
1
2

‫صـ‬
‫ـضـ‬
‫نـ‬
‫ـن‬‫ن‬

‫من‬ ‫أتوقع‬‫الطالبة‬‫أن‬‫قادرة‬ ‫تكون‬‫على‬:
‫تسرد‬‫حكاية‬‫مستعي‬ ‫بأسلوبها‬ ‫سمعتها‬‫نة‬
‫المذكورة‬ ‫باألحداث‬.

‫السابق‬

‫العصافير‬ ‫اتحاد‬
، ‫الفضاء‬ ‫في‬ ‫التحليق‬ ‫من‬ ‫العصافير‬ ‫منع‬ ‫وقد‬ ‫وبطشه‬ ‫بقوته‬ ‫يفتخر‬ ‫النسر‬ ‫كان‬
‫أومره‬ ‫يعصي‬ ‫أن‬ ‫طائر‬ ‫أي‬ ‫يجرؤ‬ ‫وال‬ ، ‫ملك‬ ‫الفضاء‬ ‫أن‬ ‫يعتقد‬ ‫ألنه‬.‫خافت‬ ‫وقد‬
‫األوامر‬ ‫وأطاعت‬ ‫منه‬ ‫الطيور‬.
‫بأرض‬ ‫الطيور‬ ‫حطت‬‫بها‬‫القط‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫ينقذها‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫تفكر‬ ‫فأخذت‬ ، ‫شرس‬ ‫قط‬
‫المسؤولية‬ ‫يشعر‬ ‫ويجعلوه‬ ‫لها‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫صدي‬ ‫القط‬ ‫ستجعل‬ ‫أنها‬ ‫فقررت‬ ، ‫لها‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫صدي‬ ‫ويجعله‬
‫سوف‬ ‫وأنه‬ ، ‫الثقة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫العصافير‬ ‫وشكر‬ ‫فرح‬ ‫بالقرار‬ ‫القط‬ ‫إعالم‬ ‫وعند‬ ، ‫نحوها‬
‫عنهم‬ ‫يدافع‬.
، ‫وهربت‬ ‫منه‬ ‫فخافت‬ ، ‫العصافير‬ ‫على‬ ‫وهجم‬ ‫القط‬ ‫استيقظ‬ ‫األيام‬ ‫أحد‬ ‫وفي‬
‫عنهم‬ ‫للدفاع‬ ‫لعدوهم‬ ‫اختيارهم‬ ‫في‬ ‫مخطؤون‬ ‫أنهم‬ ‫وعرفوا‬ ، ‫النسر‬ ‫على‬ ‫التمرد‬ ‫وقررت‬.
‫غضب‬ ‫المنظر‬ ‫النسر‬ ‫شاهد‬ ‫وعندما‬ ، ‫سوداء‬ ‫كسحابة‬ ‫السماء‬ ‫في‬ ‫العصافير‬ ‫طارت‬
‫لهم‬ ‫وقال‬ ، ‫للعصافير‬ ‫يستسلم‬ ‫لم‬ ‫لو‬ ‫الهالك‬ ‫مصيره‬ ‫أن‬ ‫تأكد‬ ‫ولكنه‬:‫ا‬ ‫على‬ ‫سيطرته‬ ‫أن‬
‫تعاونها‬ ‫بفضل‬ ‫العصافير‬ ‫انتصر‬ ‫وبذلك‬ ، ‫للجميع‬ ‫ملك‬ ‫والسماء‬ ‫مزاح‬ ‫مجرد‬ ‫كانت‬ ‫لسماء‬.

‫االستماع‬ ‫نص‬ ‫أهداف‬:
•‫وتصغي‬ ‫تستمع‬‫بانتباه‬.
•‫تلتزم‬‫االستماع‬ ‫بآداب‬.
•‫تستمع‬‫األسئلة‬ ‫عن‬ ‫يجيب‬ ‫ثم‬ ‫الحوار‬ ‫إلى‬.
•‫تحدد‬‫ما‬‫أعجبها‬‫لم‬ ‫وما‬‫يعجبها‬‫فيما‬‫استمعت‬‫األفكار‬ ‫حيث‬ ‫من‬.
•‫تكتب‬‫التي‬ ‫االستفهام‬ ‫أساليب‬ ‫من‬ ‫أسلوبين‬‫سمعتها‬.
•‫ويتحدد‬ ‫تميز‬‫النص‬ ‫في‬ ‫ترد‬ ‫لم‬ ‫التي‬ ‫الفكرة‬.

ُ‫ع‬ِ‫م‬َ‫ت‬‫س‬َ‫أ‬‫إلى‬ِّ‫ص‬َّ‫ن‬‫ال‬
ِ‫ب‬‫يز‬ِ‫ك‬ْ‫ر‬َ‫ت‬‫اه‬َ‫ب‬‫ت‬ْ‫ن‬‫وا‬

‫بشدة‬ ‫ينهمر‬ ‫الغيث‬ ‫أيمن‬ ‫رأى‬.
‫الجدار‬ ‫أو‬ ‫الشجرة‬ ‫فوق‬ ‫عشه‬ ‫العصفور‬ ‫يبني‬.
‫ويأتي‬ ‫الحب‬ ‫فيلتقط‬ ‫المزارع‬ ‫بين‬ ‫يطير‬‫به‬‫العش‬ ‫إلى‬.
‫والعمل‬ ‫والنشاط‬ ‫الجد‬ ‫منه‬ ‫نتعلم‬.

‫السابق‬
‫؟‬ ‫العش‬ ‫له‬ ‫يبني‬ ‫الذي‬ ‫من‬‫له‬ ‫يحضر‬ ‫الذي‬ ‫من‬
‫والماء؟‬ ‫الطعام‬

‫التالي‬
‫الدعم‬ ‫نص‬

‫القرائية‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬:
•‫صحي‬ ‫نطقا‬ ‫والقطع‬ ‫الوصل‬ ‫لهمزتي‬ ‫ناطقا‬ ‫النص‬ ‫يقرأ‬‫حا‬.
•‫واالحتقار‬ ‫واالستياء‬ ‫الغضب‬ ‫عن‬ ‫معبرا‬ ‫يقرأ‬.
•‫خالل‬ ‫من‬ ‫الجديدة‬ ‫الكلمات‬ ‫معاني‬ ‫يكتشف‬(، ‫الترادف‬
‫السياق‬( )، ‫درجنا‬ ،ّ‫م‬‫ه‬ ، ‫الضئيلة‬ ، ‫حانت‬ ، ‫استرعت‬
‫وادعين‬. )
•‫النشاط‬ ‫في‬ ‫المعطاة‬ ‫العبارة‬ ‫منوال‬ ‫على‬ ‫ينسج‬.
•‫النص‬ ‫حول‬ ‫تفصيلية‬ ‫أسئلة‬ ‫عن‬ ‫يجيب‬.
•‫النص‬ ‫في‬ ‫مجيئها‬ ‫حسب‬ ‫األحداث‬ ‫يرتب‬
•.‫شاهده‬ ‫أو‬ ‫سمعه‬ ‫موقف‬ ‫في‬ ‫رأيه‬ ‫يبدي‬.

‫الدقيقة‬ ‫الخيوط‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫انبعثت‬ ‫وهنا‬
‫يقول‬ ، ‫خافت‬ ‫صوت‬:‫رشاد‬ ‫يا‬ ، ‫منك‬ ‫اه‬.
‫أحياء‬ ‫بين‬ ‫درجنا‬ ، ‫الظالم‬ ‫جن‬ ‫فإن‬ ، ‫وادعين‬ ‫ا‬ً‫نهار‬ ‫فيها‬ ‫نظل‬.

‫البهيجة‬ ‫السندسية‬ ‫أرضها‬ ‫على‬ ‫استلقيا‬.
‫خافت‬ ‫صوت‬ ‫الدقيقة‬ ‫الخيوط‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫انبعث‬.
‫بيوتهم‬ ‫يبنون‬ ‫كيف‬ ‫النحل‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫تعلم‬.

‫العنكبوت‬ ‫بيت‬ ‫بتحطيم‬ ّ‫م‬‫ه‬ ‫ألنه‬.
‫رشاد‬ ، ‫عامر‬ ، ‫صفاء‬.ِ‫ة‬‫الحديق‬ ‫في‬.
ِ‫ة‬‫هندس‬ ‫من‬.
‫ها‬ِ‫ل‬‫منوا‬ ‫على‬.
‫أحياء‬ ، ‫أفناء‬ ، ‫الماء‬ ، ‫صفاء‬.

‫العنكبة‬‫الشكل‬ ‫الجميلة‬.
‫نسجها‬ ‫وبراعة‬ ، ‫خيوطها‬ ‫ودقة‬ ‫العنكبة‬ ‫بيت‬ ‫لرؤيته‬ ، ‫عامر‬.
‫؟‬ ‫وعامر‬ ‫صفاء‬ ‫انتباه‬ ‫لفت‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
«‫العظيم‬ ‫الخالق‬ ‫تبارك‬«‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫قالها‬ ‫من‬.
‫التالية‬ ‫األسئلة‬ ‫عن‬ ‫أجيب‬ ‫ثم‬ ، ‫صامتة‬ ‫قراءة‬ ‫النص‬ ‫أقرأ‬. :

‫باإلنسان‬ ‫الضارة‬ ‫الحشرات‬ ‫على‬ ‫تقضي‬.
‫وقال‬ ‫عليها‬ ‫غضب‬:‫نفسي‬ ‫لها‬ ‫تصبو‬ ‫متعة‬ ‫من‬ ‫حرمتني‬ ‫لقد‬.
‫المنسوجة‬ ‫شباكها‬ ‫في‬ ‫وتسكن‬ ،‫الضارة‬ ‫الحشرات‬ ‫تأكل‬.
‫لها‬ ‫قاله‬ ‫ما‬ ‫وأذكر‬ ، ‫بيده‬ ‫أخته‬ ‫أمسكت‬ ‫حين‬ ‫رشاد‬ ‫فعل‬ ‫ردة‬ ‫أصف‬.
‫لها‬ ‫قاله‬ ‫ما‬ ‫وأذكر‬ ، ‫بيده‬ ‫أخته‬ ‫أمسكت‬ ‫حين‬ ‫رشاد‬ ‫فعل‬ ‫ردة‬ ‫أصف‬.
‫؟‬ ‫اإلنسان‬ ‫بني‬ ‫على‬ ‫العناكب‬ ‫فضل‬ ‫ما‬.

2
3
4
1

‫السابق‬‫التالي‬

‫السابق‬
‫العمل‬ ‫في‬ ‫الدقة‬ ‫اإلتقان‬

‫التالي‬
‫الدعم‬ ‫نص‬

‫باب‬
‫نافذة‬
‫بابان‬
‫نافذتان‬
‫أبواب‬
‫نوافذ‬

‫السابق‬
‫عناكب‬
‫أحياء‬
‫سقوف‬
‫أقطار‬
‫بيوت‬
‫بيت‬

‫السابق‬
‫ليال‬ ‫التنقل‬ ‫عند‬ ‫اإلنارة‬ ‫استعمال‬ ْ‫تترك‬ ‫ال‬.
‫المهجورة‬ ‫أو‬ ‫المظلمة‬ ‫األماكن‬ ‫في‬ ْ‫تلعب‬ ‫ال‬.

‫السابق‬
‫العقرب‬ ‫لدغك‬ ‫إذا‬ ْ‫ع‬‫تسر‬ ‫ال‬
‫دغة‬ّ‫ل‬‫ال‬ ‫مكان‬ ‫فوق‬ ‫ا‬ً‫ط‬‫ربا‬ ْ‫تضع‬ ‫ال‬.
‫ال‬ِ‫الطرق‬ ْ‫م‬‫تستخد‬‫الشعبية‬

‫ن‬‫ظ‬‫الـ‬ ّ‫جن‬ ‫فـــــإن‬ ، ‫عين‬‫واد‬ ‫ا‬ً‫نهار‬ ‫فيها‬ ‫ل‬‫ظـ‬‫أحـ‬ ‫بين‬ ‫درجنا‬ ، ‫الم‬‫ــــياء‬
‫م‬ ّ‫عز‬ ‫مهما‬ ‫القوت‬ ‫إلى‬ ‫نسعى‬‫ط‬‫دان‬ ّ‫ل‬‫ك‬ ‫في‬ ‫لبه‬–‫األق‬ ‫من‬‫ط‬‫ار‬–‫ن‬ ‫أو‬‫اء‬

‫الصاد‬ ‫رأس‬
‫السطر‬ ‫من‬ ‫قليال‬ ‫يرتفع‬
‫صغير‬ ‫طرف‬
‫حلية‬
‫ألف‬
‫نقطة‬ ‫الظاء‬ ‫لحرف‬ ‫يضاف‬
‫السطر‬ ‫عن‬ ‫ينزل‬ ‫ال‬ ‫الحرف‬

1
2
3
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
4

‫طـ‬
‫ـطـ‬

‫السابق‬
‫الجو‬ ‫في‬ ‫يطيران‬ ‫العصفوران‬‫يتحدثان‬ ‫العصفوران‬
، ‫الحشرات‬ ‫على‬ ‫المبيد‬ ‫يرش‬ ‫رجال‬ ‫العصفوران‬ ‫شاهد‬
‫الحشرات‬ ‫لطرد‬ ، ‫النار‬ ‫يشعل‬ ‫واألخر‬.
‫الحشرات‬ ‫تناقص‬ ‫من‬ ‫حزين‬ ‫الضفدع‬ ‫العصفور‬

‫السابق‬
‫بحزن‬ ‫بنظر‬ ‫والضفدع‬ ، ‫الضفادع‬ ‫خلف‬ ‫يجري‬ ‫الطفل‬‫الفراشات‬ ‫صيد‬ ‫تحاول‬ ‫الضفادع‬
‫العصفورين‬ ‫من‬ ‫المساعدة‬ ‫يطلب‬ ‫الضفدع‬.‫يحماله‬ ‫أن‬ ‫العصفورين‬ ‫على‬ ‫الضفدع‬ ‫يقترح‬
‫بالفراشات‬ ‫اإلمساك‬ ‫من‬ ‫ليتمكن‬ ‫بالعصا‬.

‫السابق‬
‫بالعصا‬ ‫بفمه‬ ‫الضفدع‬ ‫وأمسك‬ ‫عصا‬ ‫العصفوران‬ ‫أحضر‬
‫العصفوران‬ ‫وطار‬‫به‬.
‫العصافير‬ ‫مع‬ ‫يلعبون‬ ‫األوالد‬
‫الشجرة‬ ‫فوق‬ ‫العصفورين‬ ‫مع‬ ‫وتحدث‬ ‫عصفور‬ ‫طار‬‫لهم‬ ‫واطمأنوا‬ ‫العصافير‬ ‫باقي‬ ‫مع‬ ‫العصفوران‬ ‫تآلف‬
‫وأمان‬ ‫بحرية‬ ‫تطير‬ ‫العصافير‬ ‫أصبحت‬.

‫السابق‬
‫المتسامحة‬ ‫والنملة‬ ‫المعتدي‬ ‫الهدهد‬
‫ألن‬ ‫بالغضب‬ ‫وشعرت‬ ‫تصرخ‬ ‫النملة‬ ‫فأخذت‬ ، ‫القمح‬ ‫حبة‬ ‫الهدهد‬ ‫أكل‬
‫لجحرها‬ ‫حملتها‬ ‫التي‬ ‫القمح‬ ‫حبة‬ ‫سرق‬ ‫الهدهد‬.
‫النملة‬ ‫غضب‬ ‫وتذكر‬ ، ‫بطنه‬ ‫في‬ ‫بمرض‬ ‫وشعر‬ ‫األرض‬ ‫على‬ ‫الهدهد‬ ‫سقط‬
‫الذهاب‬ ‫منهم‬ ‫وطلب‬ ‫الهداهد‬ ‫من‬ ‫أصدقاءه‬ ‫فنادى‬ ، ‫طعامها‬ ‫أخذ‬ ‫وأنه‬ ، ‫منه‬
‫له‬ ‫وإحضارها‬ ‫للنملة‬.
، ‫النملة‬ ‫إلرضاء‬ ‫إلرضاء‬ ‫تفاحة‬ ‫معها‬ ‫حملت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫للنملة‬ ‫الهداهد‬ ‫ذهبت‬ ‫فعال‬
‫للهدهد‬ ‫بها‬ ‫لتذهب‬ ‫أجنحتها‬ ‫على‬ ‫الهداهد‬ ‫وحملتها‬ ، ‫والفرح‬ ‫بالترحاب‬ ‫النملة‬ ‫وقابلتهم‬
‫المريض‬.
، ‫النملة‬ ‫فوافقت‬ ، ‫بالشفاء‬ ‫له‬ ‫وتدعو‬ ‫تسامحه‬ ‫أن‬ ‫النملة‬ ‫من‬ ‫المريض‬ ‫الهدهد‬ ‫طلب‬
‫سعيدة‬ ‫وهي‬ ‫الهداهد‬ ‫مع‬ ‫التفاح‬ ‫تأكل‬ ‫النملة‬ ‫وأخذت‬ ، ‫الهدهد‬ ‫يشفي‬ ‫ن‬ ‫هللا‬ ‫ودعت‬.

‫السابق‬
‫مع‬ ‫يطيران‬ ‫عصفوران‬ ‫هناك‬ ‫كان‬‫إشراقة‬‫أ‬ ‫فشاهد‬ ‫شجرة‬ ‫غصن‬ ‫على‬ ‫فوقفا‬ ‫الشمس‬‫حد‬
‫الحشرات‬ ‫تتطاير‬ ‫لكي‬ ‫النار‬ ‫يشعل‬ ‫وآخر‬ ‫الحشرات‬ ‫على‬ ‫المبيد‬ ‫يرش‬ ‫رجال‬ ‫العصفورين‬.
‫عليها‬ ‫يتغذى‬ ‫التي‬ ‫الحشرات‬ ‫تناقص‬ ‫من‬ ‫رأى‬ ‫لما‬ ‫حزين‬ ‫ضفدع‬ ‫البحيرة‬ ‫بجانب‬ ‫ووجد‬,
‫المساعدة‬ ‫يطلب‬ ‫العصفورين‬ ‫إلى‬ ‫أحدهم‬ ‫فنظر‬ ‫الضفادع‬ ‫يطارد‬ ‫وفتى‬’‫ذلك‬ ‫أثناء‬ ‫وفي‬
‫ص‬ ‫فوجدت‬ ‫الفراشات‬ ‫لتأكل‬ ‫البحيرة‬ ‫داخل‬ ‫فقفزت‬ ‫الفراشات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫الضفادع‬ ‫أمام‬ ‫ظهرت‬‫عوبة‬
‫ل‬ ‫به‬ ‫ويطيرا‬ ‫غصن‬ ‫فوق‬ ‫يحماله‬ ‫أن‬ ‫الضفدع‬ ‫عليهم‬ ‫واقترح‬ ‫العصفوران‬ ‫فنزل‬ ‫ذلك‬ ‫في‬‫كي‬
‫ويأكلها‬ ‫بالفراشات‬ ‫يمسك‬ ‫أن‬ ‫يستطيع‬.
‫العصفوران‬ ‫وقام‬‫يتنفيذ‬‫جدوى‬ ‫دون‬ ‫ولكن‬ ‫االقتراح‬.‫الش‬ ‫أعلى‬ ‫إلى‬ ‫عودتهم‬ ‫وعند‬‫جرة‬
‫جعلهم‬ ‫مما‬ ‫العصفورين‬ ‫باتجاه‬ ‫أحدهم‬ ‫فطار‬ ‫الطيور‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫مع‬ ‫يمرحان‬ ‫يان‬‫بصب‬ ‫فإذا‬
‫منه‬ ‫بالخوف‬ ‫يشعرون‬,‫بعض‬ ‫تعرف‬ ‫وأصبحت‬ ‫الطيور‬ ‫تآلفت‬ ‫الزمن‬ ‫من‬ ‫فترة‬ ‫بعد‬ ‫ولكن‬‫ها‬
‫ماكث‬ ‫واآلخر‬ ‫وحرية‬ ‫وأمان‬ ‫أمن‬ ‫بكل‬ ‫يطير‬ ‫منهم‬ ‫الواحد‬ ‫وأصبح‬ ‫العصفوران‬ ‫وأطمأن‬ ‫البعض‬
‫خوف‬ ‫دون‬ ‫عشه‬ ‫في‬.

‫التالي‬
‫الشعري‬ ‫النص‬

‫التالي‬
‫ببغاء‬‫عصفور‬‫نسر‬
‫غراب‬‫هدهد‬‫حجل‬
‫السابق‬

‫والحجلة‬ ‫الغراب‬
‫مشيته‬ ‫خالف‬ ‫المائلة‬ ‫الغراب‬ ‫مشية‬‫الحقيقية‬.

‫عباطة‬

، ‫بالحجلة‬ ‫الغراب‬ ‫أعجب‬
‫مشيتها‬ ‫تقليد‬ ‫وتمنى‬.
‫يستطيعها‬ ‫ال‬ ‫بمشية‬ ‫مشيته‬ ‫غير‬.
‫األولى‬ ‫مشيته‬ ‫لنسيانه‬.
‫أودعه‬ ‫بما‬ ‫طائر‬ ‫كل‬ ‫يلتزم‬ ‫أن‬
‫صفات‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫هللا‬.

‫السابق‬
2
6
7
‫العبرة‬:‫مساوئ‬ ‫للتقليد‬
‫التطبع‬ ‫يغلب‬ ‫والطبع‬.
،‫تغيرها‬ ‫نستطيع‬ ‫وال‬ ‫علينا‬ ‫تغلب‬ ‫طباعنا‬
‫البالهة‬ ‫من‬ ‫فهذا‬ ‫أحد‬ ‫نقلد‬ ‫أن‬ ‫أردنا‬ ‫وإذا‬
8

‫روج‬‫خ‬‫السابق‬‫التالي‬
‫االستماع‬ ‫نص‬ ‫أهداف‬

‫له‬ ‫عدوا‬ ‫البومة‬ ‫ألن‬.
‫منها‬ ‫أجمل‬ ‫الطاووس‬ ‫ألن‬.
‫الناس‬ ‫يخافه‬ ‫الجارح‬ ‫الطير‬
‫األخرى‬ ‫الحيوانات‬ ‫يأكل‬ ‫و‬.
، ‫الناس‬ ‫يحبه‬ ‫األليف‬ ‫الطير‬
‫والحبوب‬ ‫النبات‬ ‫على‬ ‫ويتغذى‬.

‫منها‬ ‫الخروج‬ ‫ويحاول‬ ، ‫الشبكة‬ ‫من‬ ‫التخلص‬ ‫يحاول‬.
‫نفسه‬ ‫وينقذ‬ ‫الهرب‬ ‫من‬ ‫يتمكن‬ ‫حتى‬ ‫الصياد‬ ‫مع‬ ‫يتعارك‬ ‫قد‬.

‫يبحث‬ ، ‫البومة‬ ‫عدوه‬ ‫لوجود‬ ‫هما‬ ‫فازداد‬ ، ‫شبكة‬ ‫في‬ ‫يوم‬ ‫ذات‬ ‫طاووس‬ ‫وقع‬‫مفي‬ ‫حيلة‬ ‫عن‬‫دة‬
‫الصياد‬ ‫عدونا‬ ‫من‬ ‫تنجينا‬ ، ‫الصياد‬ ‫من‬ ‫للنجاة‬.
‫أنفاسهما‬ ‫كتما‬ ،‫قادما‬ ‫الصياد‬ ‫رأيا‬.
‫تنقره‬ ‫البومة‬ ‫أخذت‬ ، ‫يتألم‬ ‫الطاووس‬ ‫كان‬.

‫السابق‬
‫طويلة‬ ‫لمسافات‬ ‫الجو‬ ‫في‬ ‫يحلق‬. ‫الجو‬ ‫في‬ ‫يحلق‬ ‫ال‬
‫قصيرة‬ ‫لمسافات‬ ‫ويطير‬.
‫الناس‬ ‫يحبه‬
‫الجميل‬ ‫لشكله‬.
‫المخيف‬ ‫لشكلها‬ ‫الناس‬ ‫يحبها‬ ‫ال‬.
‫له‬ ‫صوت‬ ‫ال‬.
‫مزعج‬ ‫صوتها‬.
‫والقصور‬ ‫الحدائق‬ ‫يسكن‬.
‫والقصور‬ ‫الخرائب‬ ‫يسكن‬.
‫قصير‬ ‫جناحه‬.
‫كبيرتين‬ ‫وجناحيها‬ ‫قصير‬ ‫ذيلها‬.
‫عاجية‬ ‫ومخالبه‬ ، ‫كبيرتان‬ ‫قدماه‬.
، ‫حداة‬ ‫ومخالبها‬ ، ‫حاد‬ ‫بصرها‬
‫ومعقوف‬ ‫مقوس‬ ‫ومنقارها‬.
‫الطيور‬ ‫من‬ ‫كالهما‬.
‫الحيوانات‬ ‫من‬ ‫كالهما‬
‫تبيض‬ ‫التي‬.
‫العش‬ ‫في‬ ‫يعيشان‬ ‫كالهما‬.

الوحدة السادسة الصف الرابع

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to الوحدة السادسة الصف الرابع

Similar to الوحدة السادسة الصف الرابع (15)

الوحدة السادسة الصف الرابع