pertemuan 8. hanya ingin memperkenalkan prinsip dasar penelitian pengembangan

1. PENELITIAN
PENGEMBANGAN
Dosen:
Uwes Anis Chaeruman
Pertemuan 8 #

2. PENELITIAN
PENGEMBANGAN

4. 3DEFINISIPenelitian Pengembangan

5. is process used to
develop and validate
educational products
proses yang digunakan untuk
mengembangkan dan
memvalidasi produk-produk
pendidikan- Borg and Gall, 1983

6. is the systematic study, development, and
evaluation processes with the aim of
establishing an empirical basis for the
creation of instructional products and tools
and new or enhanced models that govern
their development
studi sistematik, proses pengembangan dan
evaluasi. Tujuan menciptakan suatu landasan
empirik dalam menciptakan suatu produk
pembelajaran dan tool-tool pembelajaran dan
membuat model baru atau
meningkatkan/memperbaiki yang ada
- Richey and Klien, 2007

7. the process of researching consumer needs
and then developing products to fulfill those
needs. The purpose of R&D efforts in
education is not to formulate or test theory
but to develop effective products for use in
schools
proses meneliti kebutuhan pelanggan dan
kemudian mengembangkan produk untuk
memenuhi kebutuhan tersebut. Tujuan R&D dalam
pendidikan adalah bukan untuk memformulasi atau
menguji teori tapi untuk mengembangkan produk-
produk yang efektif untuk digunakan di sekolah
- Gay, Mills & Airasian, 2009

8. PENELITIAN
PENGEMBANGAN

9. 3PRODUKPenelitian Pengembangan
PRODUK FISIK
PROSEDUR/PROSES
SISTEM

10. FISIK
CONTOH
Cetak
Non-Cetak
Buku, modul, panduan, leaflet, dll
Video (DVD), Audio (MP3), Multimedia (CD), Animasi (swf), dll

11. PROSEDUR
CONTOH
Model Desain Pembelajaran
Prosedur Pengembangan Media

12. SISTEM
CONTOH
Sistem Pelatihan Online ……
Sistem Pembelajaran Kooperatif

13. 4CIRI POKOK
Penelitian Pengembangan
menurut Borg and Gall, 1983

14. Mempelajari Hasil2 Penelitian
terkait dengan apa yang akan dikembangkan
Apakah produk, prosedur, sistem
pembelajaran tertentu perlu
dikembangkan?
1

15. Kembangkan
PRODUK
Sesuai dengan kerangka berpikir
tertentu yang mengacu pada
temuan penelitian, dan kerangka
teoretik yang diacu.
2

16. Uji Coba
PRODUK3
terhadap
ahli
dan
pengguna

17. Revisi
PRODUK4
sesuai hasil
Uji Coba

18. 7
PENELITIAN
PENGEMBANGANmenurut Borg and Gall, 1983

19. Melakukan
Penelitian dan
Pengumpulan Informasi1

20. rencana, rancangan atau blueprint2
Membuat
PERENCANAAN

21. Preliminary product/early prototype
3
mengembangkan
PRODUK AWAL

22. Ujicoba
awal
Revisi
Produk Utama
4

23. Ujicoba
utama5
Revisi
Produk Operasional

24. Ujicoba
operasional6
Revisi
Produk Akhir

25. Diseminasi
& implementasi 7

26. KAWIN SILANG 3 Pakar
Borg and Gall + Piskurich + Martin Tessmer
[ANALYSIS]
Research &
Information
Collection
[DESIGN]
Planning
[DEVELOPMENT & FORMATIVE
EVALUATION]
1. Expert Review
2. One-to-One Evaluation
3. Small Group Evaluation
4. Field Test
[IMPLEMENTATION]
Dissemination and
Implementation
Adaptasi dari Borg and Gall (1983),
Piskurich (1999) dan Martin Tessmer
(1996)

27. Experts Review
One-to-One
Evaluation
Small Group
Evaluation
Field Test
1
2
3 4
Memperoleh informasi dari
perspektif ahli terkait
Memperoleh informasi dari
perspektif pengguna
Early Design
or Prototype
revisi revisi
LANGKAH EVALUASI FORMATIF:
Martin Tessmer, 1996

28. Materi selengkapnya tersedia di:
– http://www.teknologipendidikan.net/2011/04/12/memahami-
lebih-dalam-prinsip-dasar-penelitian-pengembangan/
– http://www.teknologipendidikan.net/2008/01/31/evaluasi-
formatif/
– http://www.teknologipendidikan.net/2008/01/31/one-to-one-
evaluation/
– http://www.teknologipendidikan.net/2008/01/31/small-group-
evaluation/
– http://www.teknologipendidikan.net/2008/01/31/field-test/
– http://www.teknologipendidikan.net/2009/07/27/penelitian-
desain-dan-pengembangan/
TERIMA KASIH:Uwes A. Chaeruman